團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐心得

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在學(xué)習(xí)和工作中，很多事情可能憑借自己一個(gè)人的力氣和思想，不能實(shí)現(xiàn)或勝利，因此，我們就需要外界的關(guān)心來(lái)去完成。這個(gè)過(guò)程中，也就是與外界溝通的時(shí)候，肯定會(huì)涉及到團(tuán)隊(duì)合作這個(gè)話(huà)題。

來(lái)到軟件工程班后，對(duì)這個(gè)方面的重要性，體會(huì)至深。從一開(kāi)頭的學(xué)習(xí)，工作，以及同學(xué)們的溝通等等，無(wú)一不與之相關(guān)。并且從中得到了很多閱歷和教訓(xùn)，從而對(duì)自己進(jìn)行了反思和轉(zhuǎn)變。讓自己更加的適應(yīng)班級(jí)生活，以及以后的工作等。

以前的我，在其他人看來(lái)，可能是一個(gè)比較，什么事情都能憑借自己一個(gè)人的力氣，將事情做到最好的人?；蛟S是由于在這種環(huán)境下生活久了，給自己也造成了一個(gè)假象，那就是自己好像是無(wú)所不能的，并且是能夠把事情做的很完善的人。因此，在來(lái)到新的班級(jí)時(shí)，也是照舊這么要求自己，無(wú)論在工作上，還是學(xué)習(xí)上，都自己一個(gè)人去處理，從未想過(guò)要依靠他人去完成或勝利。這樣的結(jié)果，大家想必已經(jīng)猜到了，那就是讓自己遍體鱗傷。自己也曾思索過(guò)，或許是以前遇到的事情，還能夠在自己的處理力量范圍之內(nèi)，所以能夠只是憑借自己一個(gè)人的力氣去處理，并且還能夠做到最好。但是，如今的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，自己來(lái)到了一個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí)，所需要面對(duì)的事情和處理的問(wèn)題，確定是要比從前處理過(guò)的狀況冗雜的多，只是憑借自己一個(gè)人的力氣，最終總是會(huì)到達(dá)極限，總有一天會(huì)遇到自己處理不了的問(wèn)題。例如學(xué)習(xí)上，本身就對(duì)計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問(wèn)接受的很慢，也很遲鈍，理解的也沒(méi)有班級(jí)里的一些同學(xué)透徹，照舊死守著自己的界限，不愿找人家關(guān)心，不愿與別人合作來(lái)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，吃虧的只能是自己。還有像在工作上，遇到各種各樣的事情，可能我只擅長(zhǎng)這其中的某一塊，而其他方面，可能還有更好的人選去處理這件事情，但是還是會(huì)由于自己對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)不夠充分，自己拼了命去處理，可能精力花了許多，效果還是不好或不顯著?；蛟S正是由于自己對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠深刻，自己也就遇到了這些挫折和磨練，同時(shí)讓自己能夠真正的去感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

接下來(lái)，通過(guò)我對(duì)自己吸取的一些教訓(xùn)和接受的一些閱歷，來(lái)簡(jiǎn)潔談?wù)勎覍?duì)團(tuán)隊(duì)合作重要性的理解：

首先，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作能夠打開(kāi)自己與外界溝通的通道。例如我在這學(xué)期學(xué)習(xí)C#的過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，由于有上學(xué)期學(xué)習(xí)C++失敗的閱歷，因此會(huì)留意到有什么問(wèn)題，肯定要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。像這學(xué)期就與幾個(gè)男生組了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有什么問(wèn)題的，都像他們請(qǐng)教，能夠知道自己的缺乏，同時(shí)，男生這邊在C#方面查到了很多資料，像自己這方面的學(xué)習(xí)材料也比較少，與男生這邊溝通多了以后，可以學(xué)習(xí)他們好的方面，共享一些好的資料，了解大家的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓自己有所緊迫和壓力，同時(shí)也能找到解決問(wèn)題的方式。另外，像我始終在負(fù)責(zé)的班級(jí)講壇這一塊的事情，中間也會(huì)或多或少的消失一些問(wèn)題，因此，我就必需要和組織者以及班委等相關(guān)人員有肯定的團(tuán)隊(duì)合作，商量出這個(gè)過(guò)程中消失了哪些問(wèn)題，需要怎么解決，這樣通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋匾臏贤?，能夠集思廣益，得到更多的思索方向和解決問(wèn)題的方法，而不是一個(gè)人去處理全部的事情，實(shí)行包辦制度。由于在組織一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，需要聽(tīng)取多方面的看法，才能夠使活動(dòng)舉辦的能夠滿(mǎn)意大多數(shù)同學(xué)的需求。也由于這樣能夠更好的溝通，對(duì)活動(dòng)能夠準(zhǔn)時(shí)的更新和改善。由于一個(gè)人的精力和思維究竟有限，也帶有肯定的主觀顏色，假如能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)溝通，能夠更好的消退這些不利的因素，使活動(dòng)能夠辦的更加精彩。

當(dāng)然，團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。當(dāng)然，既然是團(tuán)隊(duì)合作，確定是需要有一個(gè)通過(guò)某一件事情共同維系起來(lái)的團(tuán)體。那么，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)之中，每個(gè)人定是會(huì)在某一方面擅長(zhǎng)。因此，通過(guò)大家共同解決這個(gè)問(wèn)題，來(lái)發(fā)覺(jué)彼此擅長(zhǎng)的地方，并且相互學(xué)習(xí)并共同進(jìn)步和提高。還是拿我組織的這個(gè)班級(jí)講壇來(lái)說(shuō)，像在這個(gè)中間，可能我不太擅長(zhǎng)宣揚(yáng)工作，那我就會(huì)與擅長(zhǎng)這方面的同學(xué)溝通。同時(shí)，像我對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的一些流程可能比其他隊(duì)員更加熟識(shí)，也就可以與他們溝通，讓他們更加明確活動(dòng)整體的進(jìn)程，讓工作能夠正常的進(jìn)行。

其次，團(tuán)隊(duì)合作能夠增添大家的縝密思維與考慮問(wèn)題的全面性和完善性的力量。這也就是我在前面所說(shuō)的基礎(chǔ)之上才能夠建立起來(lái)的，當(dāng)我們能更好的溝通的時(shí)候，我們就能夠得到更多的想法，曾經(jīng)有這樣的句子：“兩個(gè)人，每個(gè)人有一個(gè)蘋(píng)果，交換了之后還是只有兩個(gè)蘋(píng)果;但假如是兩個(gè)人有兩種不同的思想，交換了以后，可以碰撞出更多的思維火花!”所以，當(dāng)我們能夠接收到外界的更多想法的時(shí)候，就可以更全面的去思索問(wèn)題，能夠?qū)⒆约旱?沒(méi)有思索的方面給考慮到，并且將相關(guān)的問(wèn)題解決。同時(shí)，在有了閱歷之后，在以后的工作中會(huì)更加注意團(tuán)隊(duì)合作的重要性，能夠借助團(tuán)隊(duì)的力氣，將每一件事情考慮全面，將突發(fā)問(wèn)題解決預(yù)案更加處理完善。

同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也可以增添大家的創(chuàng)新思維力量。這也是我從以上經(jīng)過(guò)進(jìn)一步總結(jié)得到的，像我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行編程的時(shí)候，可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)溝通，每做一部分，對(duì)其發(fā)表一些有關(guān)看法，將其完善，可能在此過(guò)程中，會(huì)有一些更好的更新奇的想法?？赡芫W(wǎng)上這方面的相關(guān)資源也比較少，那么，我們就可以通過(guò)大家一起的努力，將這種創(chuàng)新思維實(shí)現(xiàn)下去。當(dāng)然，還例如在工作中的改革，也是需要團(tuán)隊(duì)合作的努力。像班級(jí)講壇前期這種形式，可能在短時(shí)間內(nèi)能夠適應(yīng)大家的需要，但是，大家的力量也在提高，見(jiàn)識(shí)和思索問(wèn)題的深度也在不斷的更新，所以我們班級(jí)講壇的開(kāi)展模式也必需要準(zhǔn)時(shí)的創(chuàng)新和更進(jìn)。在本學(xué)期的改版過(guò)程中，我就和我相關(guān)的組織人進(jìn)行了肯定的溝通和合作，將預(yù)定方案先一步步具體的測(cè)定下來(lái)，然后進(jìn)行肯定階段是試點(diǎn)和改良。大家在其中有什么新意或好的想法，就可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作這種模式溝通得到。

最終，團(tuán)隊(duì)合作能夠增加彼此的情感，默契以及處理問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)效率。這也是我體會(huì)比較深刻的一點(diǎn)，前面我也說(shuō)過(guò)，曾經(jīng)自己看起來(lái)是一個(gè)比較的人，什么事情可能都想要自己一個(gè)人解決。所以，我給外界的印象可能就是比較甚至是孤立的人。大家都可能有肯定的疏遠(yuǎn)或不敢接近，這樣我與大家的融合程度也就不夠，溝通程度也就不夠。但，最終我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題后，漸漸增加與大家合作處理問(wèn)題的次數(shù)，讓大家也能夠更加了解我，讓我也更加融入班級(jí)體。像這學(xué)期，我明顯感覺(jué)自己的心情也變得好起來(lái)，與大家的感情也比以前更加深厚，與大家在平常的溝通也更加簡(jiǎn)單的多了。當(dāng)然，由于彼此的熟識(shí)和了解，也就能夠更加簡(jiǎn)單的找到自己的位置，為自己很好的定位。同時(shí)，在處理一件繁雜的事情的時(shí)候，可以依據(jù)大家擅長(zhǎng)的方面進(jìn)行分工，提高工作的效率和合作的默契，讓我們的工作更加完善和簡(jiǎn)單。

團(tuán)隊(duì)合作的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止表達(dá)在這些方面，我只是就自己在工作、學(xué)習(xí)和生活中曾經(jīng)遇到的一些問(wèn)題拿來(lái)商量，通過(guò)自己的一些閱歷和教訓(xùn)老說(shuō)一下自己的切身感受?；蛟S，在此說(shuō)的并不是很完善或很正確，也盼望大家有什么珍貴看法能夠提出。

當(dāng)我們身處一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中，是一種機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。我們可以跟隨這些強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)到以前未曾有過(guò)的學(xué)問(wèn)和處理問(wèn)題看待事務(wù)的方法，可以有許多收獲;同時(shí)，假如我們對(duì)自己的力量不加以提升，沒(méi)有方法在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中承當(dāng)自己應(yīng)有的責(zé)任，那么，也將面臨著淘汰，所以說(shuō)這也是一種挑戰(zhàn)。

在此，盼望大家把握好這種機(jī)會(huì)，能夠在今后的時(shí)間中好好的對(duì)自己提升和熬煉，讓自己能夠更好的適應(yīng)這種常規(guī)的工作模式。更好的呈現(xiàn)自己，提升自己。

團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐心得2

俗話(huà)說(shuō)“一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里?！蔽浵佒阅馨衙装徇M(jìn)洞里，是由于團(tuán)隊(duì)合作的力氣，正所謂“團(tuán)結(jié)就是力氣”。而且團(tuán)結(jié)說(shuō)明在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都有共同的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)具有目標(biāo)全都性，從而產(chǎn)生了一種整體的歸屬感，正是這種歸屬感使得每個(gè)成員感到在為團(tuán)隊(duì)努力的同時(shí)也是在為自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以此同時(shí)也有其他成員在一起為這個(gè)目標(biāo)而努力，從而激起更強(qiáng)的工作動(dòng)機(jī)，所以對(duì)于目標(biāo)奉獻(xiàn)的主動(dòng)性也就隨自己油然而生，從而使得工作效率比個(gè)人單獨(dú)時(shí)要高。

材料中的三個(gè)和尚正是有一個(gè)共同的目標(biāo)。他們想讓這個(gè)寺廟變得香火鼎盛。于是他們各自做好自己的本分工作，在他們的共同努力下，寺廟變得香火鼎盛。但是在三個(gè)人的爭(zhēng)功下，都各自覺(jué)得是自己的努力是使寺廟變得香火鼎盛的緣由，各不相讓。于是在這樣的狀況下，他們所在的寺廟又變得和以前一樣了，沒(méi)有香客了。這是為何呢?他們?cè)斐蛇@樣的緣由和“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝?！钡木売珊芟嘞?，由于“三個(gè)和尚”是一個(gè)團(tuán)體，可是他們沒(méi)水喝是由于相互推諉、不講協(xié)作。這個(gè)寺廟的三個(gè)和尚在自己各自的努力下使寺廟變得香火鼎盛，但是在這個(gè)狀況下他們卻在各自爭(zhēng)功，并沒(méi)有看到其實(shí)對(duì)方也付出了許多的努力，能夠得到很好的結(jié)果是在團(tuán)隊(duì)共同的努力下得到的。一個(gè)團(tuán)體，假如組織渙散，人心浮動(dòng)，人人自行其是，甚至搞“窩里斗”，何來(lái)生氣與活力?又何談干事創(chuàng)業(yè)?在一個(gè)缺乏分散力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰慧才智，也不行能得到充分發(fā)揮。所以這三個(gè)和尚最終會(huì)失敗。這三個(gè)和尚的團(tuán)隊(duì)在我看來(lái)根本不能算是個(gè)團(tuán)體，由于真正的團(tuán)體應(yīng)當(dāng)具有這些：共同的目標(biāo)、很強(qiáng)的分散力。而這三個(gè)和尚團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵在與他們各自為政，缺乏分散力，根本不能看到別人的特長(zhǎng)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里應(yīng)當(dāng)合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短。到達(dá)人力資源的合理配置，這樣