525心理活動(dòng)策劃書

—心理活動(dòng)策劃書525心理活動(dòng)策劃書1一、活動(dòng)背景高校階段是人在其人生道路上的關(guān)鍵時(shí)期，作為我國(guó)文化層次較高的年輕群體，高校生是理性、敏感、激情的代表，他們敢于制造、敢于挑戰(zhàn)。但是面對(duì)瞬息萬變的社會(huì)、日趨劇烈的競(jìng)爭(zhēng)以及來自學(xué)習(xí)、專業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，簡(jiǎn)單產(chǎn)生各種不定的心理反應(yīng)。近年來，我國(guó)當(dāng)代高校生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當(dāng)數(shù)量的在校同學(xué)存在不同程度的心理健康問題，有的甚至已經(jīng)顯現(xiàn)了非常嚴(yán)峻的心理障礙。當(dāng)代高校生的心理健康問題越來越引起人們的關(guān)注，這也對(duì)我國(guó)高等教育提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)社會(huì)造成了極大地負(fù)面影響。二、活動(dòng)目的為使高校生能夠主動(dòng)關(guān)注自己的'心理健康，引導(dǎo)其認(rèn)清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，正確認(rèn)識(shí)自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個(gè)口號(hào)，而是做到每個(gè)人都可以關(guān)愛自己、善待自己，熟知自己。只有關(guān)愛自己，才會(huì)更好地去關(guān)愛他人，也才會(huì)更加去愛每天的生活及哺育我們的這個(gè)世界。三、活動(dòng)要求1、院部下達(dá)相關(guān)通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一個(gè)節(jié)目，復(fù)選時(shí)各系部按指定數(shù)目上交肯定節(jié)目，需交待節(jié)目簡(jiǎn)介、節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目形式等。2、晚會(huì)節(jié)目?jī)?nèi)容形式不限，節(jié)目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等，激勵(lì)同學(xué)們能夠不斷創(chuàng)新，節(jié)目亮眼的同時(shí)也應(yīng)切記節(jié)目主題需吻合“525”相關(guān)主題。四、活動(dòng)時(shí)間1、活動(dòng)總時(shí)間：20XX.3.15——20XX.5.242、詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間：（1）3月中旬向各系部下達(dá)通知，各班開頭準(zhǔn)備；（2）4月中下旬各系部進(jìn)行初選，按各系人數(shù)比例上交節(jié)目數(shù)量；（3）5月上旬院部進(jìn)行復(fù)選（復(fù)選分三天進(jìn)行：5月8日：教科系、數(shù)學(xué)系、思政部；5月9日：中文系、音樂系、信工系；5月10日：外語(yǔ)系、經(jīng)管系、體育系、美術(shù)系）按比例及節(jié)目質(zhì)量淘汰肯定數(shù)目的節(jié)目；（4）5月中旬排練走場(chǎng)；（5）5月24日院部進(jìn)行決選，當(dāng)場(chǎng)評(píng)分頒獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。五、活動(dòng)地點(diǎn)院部復(fù)選地點(diǎn)：實(shí)B206前坪院部決選地點(diǎn)：科技樓演播廳六、活動(dòng)流程（一）前期準(zhǔn)備工作1、3月上旬活動(dòng)總負(fù)責(zé)人將策劃書寫好交至院部審核，圍繞“525”主題初步規(guī)劃好本學(xué)期相關(guān)活動(dòng)。之后召開內(nèi)部成員會(huì)議，將本學(xué)期詳細(xì)工作分配到個(gè)人；2、3月中旬召開系部會(huì)議，下達(dá)詳細(xì)通知，做好初步宣傳工作，各系也可通知到班開頭進(jìn)行節(jié)目搜集工作并于4月中旬上交肯定數(shù)目的有關(guān)懷理健康教育的文章，要求原創(chuàng)以便刊登至本學(xué)期的心理健康報(bào)；3、3月中下旬與校外聯(lián)部詳談本學(xué)期詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，希望校外聯(lián)部能拉到對(duì)“5.25晚會(huì)”的肯定贊助（負(fù)責(zé)人郭夢(mèng)潔：電話）；4、4月上旬初步規(guī)劃好舞臺(tái)設(shè)計(jì)（負(fù)責(zé)人：符媛），4月中旬制作好評(píng)分細(xì)則表（負(fù)責(zé)人廖蓉君：）；5、5月初布置好晚會(huì)當(dāng)天的詳細(xì)布置事項(xiàng)，負(fù)責(zé)到各系部各人；6、5月初與校語(yǔ)工部協(xié)商確定好“5.25晚會(huì)”主持人，（負(fù)責(zé)人吳慧：電話）。5月上旬確定好邀請(qǐng)嘉賓的名單，買好邀請(qǐng)函（負(fù)責(zé)人李新華：電話）；7、5月中旬到院部批好獎(jiǎng)狀、證書等。（二）中期發(fā)展工作1、3月開展“走進(jìn)自己”觀影活動(dòng)（詳細(xì)活動(dòng)策劃見附1），為本學(xué)期525活動(dòng)拉開序幕；2、4月上旬進(jìn)行5.25專題海報(bào)制作大賽（詳細(xì)活動(dòng)策劃見附2）；4月中旬各系部節(jié)目自行初選，按節(jié)目質(zhì)量及相應(yīng)比例篩選肯定節(jié)目；3、5月初各系部自行組織召開525主題班會(huì)，時(shí)間地點(diǎn)確認(rèn)后通知院部助理進(jìn)行檢查，院部將評(píng)比出優(yōu)秀班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀（詳細(xì)活動(dòng)策劃見附3）；4、5月初院部進(jìn)行復(fù)選，進(jìn)一步篩選出高質(zhì)量節(jié)目（復(fù)選名單及評(píng)分表見附4）；5、5月初院部對(duì)系部上交的心理健康教育的征文進(jìn)行篩選，并按照文章的大致內(nèi)容劃分版塊，確定每個(gè)版塊的主題，送至科技樓打印室進(jìn)行排版及出版，5月22日按各系人數(shù)比例將分發(fā)報(bào)紙，通知系部人員前往科技樓打印室領(lǐng)取報(bào)紙；6、5月24日晚院部于科技樓演播廳進(jìn)行決選（決選名單及評(píng)分表見附5）；7、5.25晚會(huì)詳細(xì)布置：（1）5月上旬各系部出好相應(yīng)主題海報(bào)張貼于校內(nèi)各宣傳欄處，進(jìn)行海報(bào)宣傳；與院播送站協(xié)商，不時(shí)播報(bào)“5.25晚會(huì)”的相關(guān)信息；通知院記者站成員，“525晚會(huì)”當(dāng)天到場(chǎng)記錄實(shí)時(shí)信息并寫成通訊稿；晚會(huì)組織人員掛好提前準(zhǔn)備的橫幅（負(fù)責(zé)人杜峪峪：）。（2）5月中旬確認(rèn)好所需物品是否準(zhǔn)備齊全，落實(shí)競(jìng)賽節(jié)目道具、服裝等的到位情況以及節(jié)目串聯(lián)詞。（3）5月中旬確定燈光及音響裝備是否完好，若有缺乏按時(shí)修整。有伴奏節(jié)目的節(jié)目負(fù)責(zé)人上交伴奏并試音。落實(shí)場(chǎng)地申請(qǐng)并了解容納人數(shù)、彩排問題、裝備掌握問題、是否有備用設(shè)備。（4）5月20日將節(jié)目單整理好并復(fù)印150份，節(jié)目單內(nèi)容包括次序、系部班級(jí)、名稱以及節(jié)目時(shí)長(zhǎng)。（負(fù)責(zé)人郭夢(mèng)潔：電話）（5）5月中下旬進(jìn)行兩次彩排，主持人及節(jié)目排演人員都需到場(chǎng)，力求保證競(jìng)賽節(jié)目的質(zhì)量及效果：時(shí)間：5月17日12：00地點(diǎn)：實(shí)B206前坪時(shí)間：5月24日14：00（帶妝）地點(diǎn)：科技樓演播廳（三）競(jìng)賽倒計(jì)時(shí)1、準(zhǔn)備階段詳細(xì)時(shí)間布置（09：00——18：00）09：00找老師拿鑰匙，入場(chǎng)。（負(fù)責(zé)人吳慧：電話）09：30——11：30組織部門成員開頭布置會(huì)場(chǎng)，完成背景布置及舞臺(tái)裝扮、道具的搬運(yùn)及擺放。（總負(fù)責(zé)人符媛：電話）。10：00——12：00調(diào)試燈光音樂（負(fù)責(zé)人李景榮：電話）14：00——16：30主持人協(xié)作話筒試音、音樂踩點(diǎn)組織全部節(jié)目進(jìn)行最終一次帶妝彩排。（負(fù)責(zé)人周凡：電話）16：00——17：00主持人換服裝，化裝，擺放各項(xiàng)活動(dòng)所需小件物品，如統(tǒng)分表，熒光棒，水等。（負(fù)責(zé)人杜峪峪：電話）17：30清場(chǎng)，備齊所需活動(dòng)物品，整理話筒，準(zhǔn)備電池，對(duì)講機(jī)。（負(fù)責(zé)人廖蓉君：電話）2、詳細(xì)工作：（詳細(xì)見附6）（四）競(jìng)賽流程領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及同學(xué)干部、觀眾入場(chǎng)（提前半小時(shí)）—主持人宣布晚會(huì)開頭—介紹到場(chǎng)嘉賓—領(lǐng)導(dǎo)講話—競(jìng)賽開頭—節(jié)目表演—節(jié)目表演—3月“走進(jìn)自己”觀影活動(dòng)及4月525主題海報(bào)競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮（主持人宣布第一個(gè)及第二個(gè)節(jié)目結(jié)果）—節(jié)目表演—節(jié)目表演（主持人宣布第三個(gè)節(jié)目結(jié)果并依次類推）—最終一個(gè)節(jié)目表演—嘉賓節(jié)目表演—主持人宣布最終一個(gè)節(jié)目結(jié)果—領(lǐng)導(dǎo)嘉賓頒獎(jiǎng)—晚會(huì)結(jié)束—?dú)g送嘉賓—觀眾按秩序退場(chǎng)—演出及工作人員合影—現(xiàn)場(chǎng)清理（搬走道具、樂器等、清掃現(xiàn)場(chǎng)）七、活動(dòng)后期1、做好道具統(tǒng)計(jì)工作，歸還借用物品2、整理活動(dòng)資料（活動(dòng)策劃、活動(dòng)照片以及主持詞、通訊稿等）總結(jié)并做好存檔。3、對(duì)參與活動(dòng)的人員賜予加分：（1）院部工作人員加個(gè)人德育分2.5分/人；（2）系部工作人員加個(gè)人德育分2分/人；（3）主持人加個(gè)人德育分2.5分/人。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)（2個(gè)）演員加2分，獎(jiǎng)品為大號(hào)獎(jiǎng)杯；二等獎(jiǎng)（3個(gè)）演員加2分，獎(jiǎng)品為中號(hào)獎(jiǎng)杯；三等獎(jiǎng)（5個(gè)）演員加2分，獎(jiǎng)品為小號(hào)獎(jiǎng)杯。九、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)（略）十、評(píng)分細(xì)則湖南第一師范學(xué)院第六屆5·25心理健康節(jié)文藝競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則：每個(gè)節(jié)目總分XXX分，其中：1、主題（30分）緊扣活動(dòng)心理主題，展現(xiàn)我校高校生主動(dòng)上進(jìn)，健康陽(yáng)光的心理狀態(tài)。主題明確新穎，有教育、啟表示義，合適同學(xué)表演。以表現(xiàn)心理沖突、困惑或問題，展現(xiàn)心理轉(zhuǎn)變的過程，宣傳心理學(xué)相關(guān)學(xué)問和調(diào)適、求助途徑為佳。2、內(nèi)容（20分）內(nèi)容健康主動(dòng)向上，真實(shí)再現(xiàn)校內(nèi)生活場(chǎng)景。能表達(dá)同學(xué)的心理世界，健康活潑。3、方法（20分）用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)主題和內(nèi)容。以心理問題表現(xiàn)清楚，解決方法活潑、適用、有效者為佳。4、表演（30分）形象逼真，協(xié)作默契，應(yīng)變敏捷，能很好地呈現(xiàn)心理活動(dòng)，表演藝術(shù)與心理學(xué)的學(xué)問相結(jié)合。道具、服裝恰到好處，看法認(rèn)真，舉止大方，動(dòng)作得體。十一、應(yīng)急預(yù)案1、若節(jié)目在演出時(shí)無法順當(dāng)進(jìn)行時(shí)，依據(jù)情況，由主持人及競(jìng)賽負(fù)責(zé)人快速組織重演或放棄此節(jié)目2、在節(jié)目表演時(shí)，后兩個(gè)節(jié)目應(yīng)于后臺(tái)準(zhǔn)備，若上一個(gè)節(jié)目放棄，下一個(gè)節(jié)目按時(shí)上臺(tái)3、競(jìng)賽有關(guān)節(jié)目方面顯現(xiàn)緊急情況時(shí)，部門內(nèi)部成員共同協(xié)商解決，且應(yīng)分清輕重進(jìn)行選擇處理4、競(jìng)賽開頭前對(duì)燈光，音響裝備再做一次做具體檢查，若音響裝備或燈光顯現(xiàn)問題，看是否大大影響競(jìng)賽質(zhì)量，通知專業(yè)人員來進(jìn)行處理，故應(yīng)記有專業(yè)人員號(hào)碼，保證隨叫隨到5、準(zhǔn)備帶伴奏節(jié)目音樂的備份，彩排時(shí)各節(jié)目也應(yīng)隨音樂走場(chǎng)，競(jìng)賽前一個(gè)鐘頭再檢查一次音樂6、第一次彩排前必需確定節(jié)目挨次按時(shí)長(zhǎng)525心理活動(dòng)策劃書2一、活動(dòng)背景：“5.25”是我國(guó)“高校生心理活動(dòng)日”，“5.25”諧音“我愛我”，意為要認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自我的存在價(jià)值，樂觀自信。校高校生心理健康月活動(dòng)主題，結(jié)合學(xué)院自身特色，主動(dòng)開展有關(guān)懷理活動(dòng)，宣傳普及心理健康學(xué)問，引導(dǎo)同學(xué)調(diào)動(dòng)自身的主動(dòng)力量，汽車與機(jī)械工程學(xué)院朋輩心理工作部特舉辦此次手語(yǔ)操競(jìng)賽活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：陽(yáng)光心理相伴十年三、活動(dòng)對(duì)象：汽機(jī)學(xué)院全體同學(xué)（以班級(jí)為單位）四、活動(dòng)時(shí)間：XX年5月21日五、活動(dòng)地點(diǎn)：同學(xué)活動(dòng)中心二樓舞廳六、活動(dòng)流程：（一）前期準(zhǔn)備1、召開各班心理委員會(huì)議，布置活動(dòng)相關(guān)事宜。2、各班心理委員抽簽確定其參賽曲目及挨次，并組織本班同學(xué)主動(dòng)排練。3、5月14日布置預(yù)演。4、邀請(qǐng)嘉賓評(píng)委。（二）活動(dòng)流程1、由主持人介紹嘉賓評(píng)委，介紹評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2、競(jìng)賽正式開頭。3、嘉賓點(diǎn)評(píng)。4、頒獎(jiǎng)。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置頒發(fā)學(xué)校獎(jiǎng)狀一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、手語(yǔ)表現(xiàn)：手語(yǔ)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、到位，與音樂節(jié)拍協(xié)作良好，整個(gè)表演過程流暢、整齊。（4分）2、表演形式創(chuàng)新：表現(xiàn)形式敏捷多樣，有隊(duì)形的搭配、改變，連接流暢自然。（2分）3、現(xiàn)場(chǎng)感染力：手語(yǔ)表演中情感表達(dá)恰當(dāng)，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的'心情和意境，能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的氣氛。（2.5分）4、服裝及精神面貌：服裝統(tǒng)一、干凈；精神風(fēng)貌良好，較好表達(dá)活動(dòng)主題。（1.5分）525心理活動(dòng)策劃書3一、活動(dòng)背景5月25日是我國(guó)的“全國(guó)高校生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛我”一意為要認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的看法與人相處，能共享、接受，賜予愛和友情，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。二、活動(dòng)宗旨在廣闊同學(xué)中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氣氛，通過組織，設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，參與性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳高校生心理健康學(xué)問，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校內(nèi)、和諧心靈的理念，為同學(xué)搭建起錘煉心理素養(yǎng)，提高心理承受力量的平臺(tái)，全方位的強(qiáng)化心理健康教育。三、動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)20XX年5月23日坡下郵政門口四、活動(dòng)主題與心靈相約，與健康同行五、活動(dòng)對(duì)象全校同學(xué)六、活動(dòng)詳細(xì)形式1.心理健康學(xué)問教育宣傳活動(dòng)（1）心理健康櫥窗展覽前期由各班委在各班群或者微博宣傳、進(jìn)行前期宣傳。并征集有關(guān)懷理健康內(nèi)容的各種照片、畫集和勵(lì)志警句，供大家參觀（道具：宣傳展板、活動(dòng)條幅、氣球裝飾）（2）5.25“與心靈相約，與健康同行”簽名活動(dòng)擺攤當(dāng)天通過現(xiàn)場(chǎng)宣傳、音響播送吸引過往行人參與到簽名活動(dòng)當(dāng)中來，完成制作好10米條幅，條幅內(nèi)容為“與心靈相約，與健康同行?！保?）“愛的抱抱”暖和校內(nèi)行動(dòng)同學(xué)們可以將心中的懊惱寫在吹好的`氣球上，然后與工作人員或好友擁抱，擠破氣球，驅(qū)散懊惱。通過給同學(xué)們激勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心情，說出對(duì)好友、家人、學(xué)校的感謝?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了包含“感恩”和“祝愿”兩個(gè)模塊展板。同學(xué)們也可以寫下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝愿，或是自己高校四年的心愿和幻想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。（4）“愛由于在心中”有獎(jiǎng)競(jìng)猜同學(xué)們可以通過競(jìng)猜答題，了解認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，以及與心靈相約，與健康同行。2.心理健康主題班會(huì)各班確定班會(huì)主題，開展主題班會(huì)及評(píng)比活動(dòng)，班會(huì)立足校內(nèi)生活，活動(dòng)形式不限（如心理座談會(huì)、心理專題商量、心理電影賞析、學(xué)問競(jìng)賽、心理游戲等）。初步為各班定了班會(huì)主題如下：（1）迫不及待的心靈關(guān)注——高校生心理健康與成才（2）消退懊惱，讓生命放出光榮——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人（3）學(xué)會(huì)感恩，推開窗就是滿屋陽(yáng)光——探究人生的意義（4）勝利的起點(diǎn)——面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)順應(yīng)，接受