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文檔簡介

1.我能從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案。2.我能在內外圈的交流中認識到解決問題的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。

學習目標:小明，幫媽媽燒壺水，給李阿姨沏杯茶。怎樣才能盡快讓客人喝上茶？燒水：8分鐘接水：1分鐘洗茶杯：2分鐘洗水壺：1分鐘沏茶：1分鐘找茶葉：1分鐘沏茶設計方案要求：4.列式計算出整個沏茶過程所用的時間。1.先用準備好的工序卡片擺一擺；2.再把整個沏茶的過程用你喜歡的方式表示出來；3.要讓人清楚地看出每個工序用了多少時間。方案一洗水壺1分鐘接水1分鐘燒水8分鐘沏茶1分鐘找茶葉1分鐘洗茶杯2分鐘同時做方案二洗水壺1分鐘接水1分鐘燒水8分鐘沏茶1分鐘洗茶杯2分鐘找茶葉1分鐘同時做

小紅感冒了，吃完藥后要趕快休息。她應該如何合理安排左邊的事情？找杯子倒開水1分鐘等開水變溫6分鐘找感冒藥1分鐘量體溫5分鐘找杯子倒開水（1分鐘）等開水變溫（6分鐘）找感冒藥（1分鐘）量體溫（5分鐘）1+6=7（分鐘）洗電飯鍋1分鐘放米和水2分鐘煮飯20分鐘燒青菜3分鐘燒魚6分鐘燒肉6分鐘燒湯6分鐘我我我肚子餓了，怎樣才能盡快的吃上飯呢？洗電飯鍋1分鐘放米和水2分鐘煮飯20分鐘燒青菜3分鐘燒魚6分鐘燒肉6分鐘燒湯6分鐘21分鐘1+2+21=24（分鐘）送接送接送接送接暢想網絡Imaginatio

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