小學(xué)道德與法治、品德與社會(生活)優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)_第1頁
小學(xué)道德與法治、品德與社會(生活)優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)_第2頁
小學(xué)道德與法治、品德與社會(生活)優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)_第3頁
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------------------------------------------------------------------------小學(xué)道德與法治、品德與社會(生活)優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)附件一：小學(xué)道德與法治、品德與社會（生活）優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)評價項目評價內(nèi)容權(quán)重教學(xué)設(shè)計1．教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實際。2．教案預(yù)設(shè)合理，教材處理得當(dāng)，能將自主開發(fā)的課程資源與教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合。3．板書設(shè)計合理，對學(xué)生有引導(dǎo)作用。0.2教師行為4．教學(xué)思路清晰、教學(xué)內(nèi)容精當(dāng)，教學(xué)活動生動，教學(xué)方法恰當(dāng)，問題設(shè)計科學(xué)，時間分配合理，給學(xué)生提供了充分的展示空間和時間，能根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整自己的教學(xué)策略。5．有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)等，注重對學(xué)生的思維引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)了師生互動共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了師生共同體的形成。6．能對學(xué)生進(jìn)行及時的啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)，并能運(yùn)用隨機(jī)評價對學(xué)生進(jìn)行賞識、激勵和矯正，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)生自信。7．能合理、高效、熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。0．3學(xué)生行為8．積極參與到教學(xué)活動中，學(xué)得主動、積極，快樂，表達(dá)和展示精彩。9．思維活躍，大膽質(zhì)疑，能借助已有經(jīng)驗來認(rèn)識問題和解決問題，有探究問題的興趣和方法。10．學(xué)習(xí)方式有創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)規(guī)范、有實效。0.3教學(xué)效果11．學(xué)生主體地位突出，參與面廣，在學(xué)習(xí)過程中能生成新的問題，并獲得一定的體驗和感悟。

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