小說情節(jié)專題訓練(教師版)

省武高2019屆高三語文小說專題復習（20181006）小說情節(jié)專題訓練(教師版)小說專題復習——分析情節(jié)結(jié)構(gòu)【考點概述】小說，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。故事情節(jié)是指作品所描寫的事件發(fā)展，演變的全過程。故事情節(jié)來源于生活，它是現(xiàn)實生活的提煉，它比現(xiàn)實生活更集中，更有代表性。情節(jié)是理解小說人物，把握小說主旨最基本也是重要的依托，做題切不可脫離文本情節(jié)而空談。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。敘述的方法：順敘、倒敘、插敘、補敘等敘述的人稱角度：第一、二、三人稱，或者交替使用不同的人稱情節(jié)開展的幾種方式：1、基本模式：開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局。2、特殊模式：1）搖擺式（一波三折）；2）歐·亨利式（意料之外，情理之中）；3）延遲式（在捉迷藏中體現(xiàn)小說張力）；4）意識流式（人物的意識在超時間的空間里任意往來）【核按鈕P116】【考點類型】類型1：概括故事情節(jié)【核按鈕P116】概括情節(jié)的思路角度：1）根據(jù)故事發(fā)生、發(fā)展的過程進行概括；2）根據(jù)主人公的思想情感變化過程進行概括；3）根據(jù)小說線索進行概括。概括情節(jié)的注意事項：敘述完整。按照“何時何地何人做何事”的格式加以概括，應有的要素不能缺失，至少要包括何人何事。“何事”環(huán)節(jié)中要關注事件的“開端（原因）、經(jīng)過（發(fā)展，高潮）、結(jié)果”。②敘述角度:一般以主人公為敘述角度。故事較復雜、關涉到的人物較多時，要避免前后情節(jié)的相互交。注意把握住事件涉及的對象，從同一角度概述，做到前后貫通。類型2：分析情節(jié)的作用【核按鈕P118】小說情節(jié)主要有兩方面的作用：一是內(nèi)容上為塑造人物、表現(xiàn)主題服務；二是結(jié)構(gòu)上呼應標題、設置懸念、照應文段、埋下伏筆、為后面的情節(jié)作鋪墊、推動故事發(fā)展等。1、小說開頭段的作用小說開頭常用兩種方式：1）懸念式；2）寫景式小說開頭的基本作用有：交代人物身份或性格特征；交代故事發(fā)生的時間或環(huán)境特征，渲染氣氛、烘托人物心情、奠定情感基調(diào)；設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；為下文作鋪墊（張本）；埋下伏筆，與后文照應等。2、小說中間段的作用1）考慮某個情節(jié)與全文相關情節(jié)的關系（照應和伏筆）；2）考慮情節(jié)與主題的關系；3）考慮情節(jié)與人物形象的關系。3、小說結(jié)尾的基本特點和作用有：小說結(jié)尾大致有以下幾種：1）出人意料式；2）戛然而止式；3）補敘式；4）卒章顯志式；（5）令人傷感式；6）大團圓式。（核按鈕P118）首尾呼應，照應前文（標題）；豐富人物形象特征；揭示或深化主旨；引人深思，發(fā)人深??；出人意料又在情理之中等。情節(jié)作用題的答題注意事項:1）.明確情節(jié)內(nèi)容，劃分層次，準確理解。2）緊扣小說的要素，從情節(jié)對情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等多元角度思考情節(jié)的作用。3）區(qū)分情節(jié)出現(xiàn)的位置，開頭、中間或結(jié)尾，其作用的回答應該有所不同。類型3：小說情節(jié)結(jié)構(gòu)安排意圖的探究⑷本文開頭兩段不避其繁，結(jié)尾兩段不避其簡，作者為什么做這樣的結(jié)構(gòu)安排？(5分)《撿爛紙的老頭》①開頭以繁筆設置故事場景，營造出濃厚的市井氛圍，為“老頭“的出場作了鋪墊。②結(jié)尾交代“老頭“死后留下巨款的情節(jié)，以簡筆收束全文，留下懸念與想象空間。③開頭與結(jié)尾繁簡反差巨大，突破了常規(guī)寫法；繁筆舒緩，簡筆急促，結(jié)構(gòu)奇峻峭拔，令人驚奇?！娟P于線索】文章線索就是貫穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等；并且在解讀文章時可以依照用來解讀文章含義，了解文章主旨。貫穿全文，使文章渾然一體，使結(jié)構(gòu)完整嚴謹。這是明線，如果有暗線，是與明線共同貫穿全文，也為抒發(fā)的感情找到了一個很巧妙的切點?！端帯贰俄楁湣贰蹲８！氛麄€故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用：一般來說是線索或推動情節(jié)發(fā)展；設置懸念，引起讀者閱讀的興趣；使整篇小說情節(jié)波瀾起伏；照應前文XX情節(jié)；為后面的XX情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；⑵對整個故事情節(jié)人物塑造的作用：或刻畫了人物XX更加鮮明的性格，或表現(xiàn)了XX的人物性格；交代人物活動的環(huán)境；其作用一般來說是點題或突出主題、升華主題?！娟P于人稱】第一人稱寫作的好處：《溜索》《一個圣誕節(jié)的回憶》1、故事的線索人物，是故事發(fā)展的見證者，給人以身臨其境之感，讓人讀起來更加有興趣，將自己和主角進行人物交換，而且作者也會有一種成就感，比較好寫；2、小說情境顯得更為真實，作者與讀者的距離縮?。?、可以讓文章行文通順，娓娓道來，口語化，給人以一種親切、可讀的感覺。第二人稱寫作的好處：使用第二人稱，能夠更加地抒發(fā)自己的情感，同時如同和別人對話顯得更加親切。第三人稱的作用：《侯銀匠》《郵差先生》1、第三人稱比第一人稱更客觀，是對事實的客觀描述，更直白，更真實，更具有說服力；2、用第三人稱敘述可以更好的展開文章的敘述，使文章娓娓道來，不做作，不矯情；3、以第三人稱敘述可以更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴?！緦ｎ}訓練】1．小說圍繞普洱茶設置了哪些波瀾？請分條簡述。（4分）《鳳凰眼》【考點：情節(jié)概括題】答：①普洱茶從囤積到暢銷；②鳳凰沱熱銷，但老陸又囤貨不買；③所有人認為老陸要抬高價格出售普洱茶時，他把雙眼皮普洱茶與單眼皮普洱茶同價出售。（每點2分，共6分）總結(jié)歸納情節(jié)概括題的答題要點：①敘述完整：按照“何時何地何人做何事”的格式加以概括，應有的要素不能缺失，至少要包括何人何事?！昂问隆杯h(huán)節(jié)中要關注事件的“開端（原因）、經(jīng)過（發(fā)展，高潮）、結(jié)果”。②敘述角度：一般以主人公為敘述角度。故事較復雜、關涉到的人物較多時，要避免前后情節(jié)的相互交。注意把握住事件涉及的對象，從同一角度概述，做到前后貫通。2．小說第二段（“侯銀匠中年喪妻……很精到”），對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說明。（4分）《侯銀匠》【考點：情節(jié)作用題】侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個女兒侯菊。在同年的女孩子還只知道抓子兒、踢毽子的時候，她已經(jīng)把家務全撐了起來。開門掃地、撣土抹桌、燒茶煮飯、漿洗縫補，事事都做得很精到。答：①從父女相依為命著眼，為下文選女婿，打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨這些情節(jié)提供依據(jù)。②從突出侯菊的精細能于著眼，為寫侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。3.小說開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？（4分）《報復》【考點：情節(jié)作用題】寫字臺上的臺燈只照亮書房的一角。彭恩剛從劇場回來，他坐到寫字臺前，伸手拿起電話要通了編輯部：“我是彭恩，你好！我又考慮了一下，關于《蛙女》的劇評，最好還是發(fā)下午版，因為我想把它展開一些……別提啦！太不像話了！所以我才打算寫一篇詳細的劇評。上午版你只要留出個小方塊刊登一則簡訊就行了。你記下來吧：‘奧林匹亞劇院：《蛙女》上演，一鍋可笑的大雜燴：一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟。看了簡直要讓你發(fā)瘋。詳情請見本報下午版’。你是不是覺得我的措詞還不夠激烈？這樣就行？那好，再見！”答：1、塑造了彭恩尖刻辛辣的劇評作者的形象。2、開門見山，營造氛圍，激發(fā)讀者閱讀興趣，并推動情節(jié)發(fā)展。3、此時的盛氣凌人與在槍口下懦弱膽小的形象形成鮮明對比。4、首尾呼應，以劇評開始，一劇評結(jié)束。4.文中第③節(jié)師生問答的內(nèi)容，與上下文的人、事敘述有何關聯(lián)？(4分)《這是你的戰(zhàn)爭》【考點：情節(jié)作用題】③歷史系教授孟弗之從校門走出，他剛上完課。無論時局怎么緊張，教學必須堅持到最后一刻。一起走的幾個學生問：“做志愿者有條件嗎？”弗之微笑答道：“首先是愛國熱情。英語也要有一定水平，我想一個大學生的英語水平足夠?qū)Ω读恕！彼粗車哪贻p人。誰將是志愿者？他不知道?？墒撬滥切┩χ钡纳碥|里跳動著年輕的火熱的心。答：（1）補充交代上文征調(diào)動員大會的內(nèi)容。（2）為下文具體描寫不同的學生形象作鋪墊。（不同的學生形象指充滿愛國熱情的工學院學生、逃避征調(diào)的蔣姓學生、主動要求入伍的澹臺瑋）5.文中多處寫到“插軍旗”，請說明這個細節(jié)在全文中的主要作用。（4分）《會明》【考點：情節(jié)作用題】答：1）這個細節(jié)貫穿全文，前后呼應，體現(xiàn)小說的整體性；2）會明對插軍旗由渴望到不抱希望，形成一種反差的藝術效果。6．分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。（4分）《小哥兒倆》【考點：情節(jié)作用題】這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花，香得透鼻子，溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。答：1）寫出了春光明媚、鳥語花香的生機盎然的春景。為小哥倆興趣的轉(zhuǎn)移和情緒的變化作鋪墊；2）為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓并且愛上它們埋下伏筆?？偨Y(jié)歸納情節(jié)作用題的答題注意事點：1）明確情節(jié)內(nèi)容，劃分層次，準確理解。2）緊扣小說的要素，從情節(jié)對情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等多元角度思考情節(jié)的作用。3）區(qū)分情節(jié)出現(xiàn)的位置，開頭、中間或結(jié)尾，其作用的回答應該有所不同。7．小說題為“侯銀匠”，但寫侯菊的文字多，請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。（6分）《侯銀匠》【考點：小說情節(jié)結(jié)構(gòu)安排題】小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細、勤勞等品質(zhì)，寫侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。②小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時此刻的情景，重點突出，可以避免平鋪直敘。③小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生況味。④小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者實寫侯菊，暗寫侯銀匠，以有形寫無形，更有情趣。⑤小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，更多描寫女兒出嫁前后的情景，在人物關系中深刻表現(xiàn)中國傳統(tǒng)的人情美、人性美，意味深長。8．作品敘述