2022年教研組工作總結范文5篇

2022年教研組工作總結范文5篇總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們準時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結。下面是我給大家?guī)淼?022年教研組工作總結范文5篇，以供大家參考!

2022年教研組工作總結1

回首20-年本學期的教學工作，勞碌而充實，辛苦中體驗了甘甜。在上級領導的關心和幫助下，在各位英語老師的共同努力下，樂觀開展教科研活動，抓教學常規(guī)管理，專心落實教研組計劃，井然有序地完成了各項任務?，F(xiàn)對我們學校英語教研組的工作作簡要匯報：

一、不斷學習，更新理念

1、為了確保教研活動的有效性，我們學校規(guī)定每周二上午是教學教研活動時間，單雙周均有兩堂公開課，集體備課，我們利用這個時間組織全體英語老師觀看“20----20-年湖南省郴州市安仁縣百課大賽小學英語教學優(yōu)質課觀摩課”和教育局英語教研組的精彩點評，觀看學習后，我們對“小學英語課堂中的普遍問題”和“小學英語中趣味有效性教學”進行了溝通和探討。

2、20-年暑假侯楚汝老師在吉首市參加區(qū)骨干老師國培外語培訓，收獲很大。上學期開學之初她就展開了專題講座，大家一起學習了主要的培訓內容，受益匪淺。本學期，作為教研組長和骨干英語老師，她也多次跟其他英語老師溝通探討，向大家展現(xiàn)了她的課堂教學和活動技巧，通過學習使本組老師教學觀念，教學技巧得到轉變。

二、落實常規(guī)，規(guī)范教學

1、我們從常規(guī)入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結。在開學初期，學科組統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習、統(tǒng)一批改的要求講下去。

在備課中，做到清晰、規(guī)范，備過程，備方法，備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。

2、每個班級都有學科領軍人物，負責集體備課，做好每單元的詞組、句子歸類工作，期中、期末復習時負責、分配單項練習和綜合練習卷，做到統(tǒng)一練習。并能針對學生在英語學習過程中存在的問題準時進行補缺補差，努力做到課課通、單元清。

三、教學教研，相得益彰

1、抓聽課評課，促溝通。

本學期我們英語組共開了八節(jié)討論課。他們專心備課、精心設計，充分利用現(xiàn)代化教學手段，使每堂課都上得有聲有色，組里其他老師相互聽課，并時刻記錄課堂教學進程，樂觀思維著每一個教學片段。在評課這個環(huán)節(jié)，對課不對人，發(fā)表中肯意見，對課的亮點和出彩的地方大家共同共享，對困惑和爭議之處再次討論和探討，每一位老師在活動中都有收益，教學水平不斷提高。

2、以學科教研促進課堂教學改革，英語學科教學既要好玩，又要有效。自劉盼老師上學期參加百課大賽開頭，英語教研組就多次展開試課、聽課、評課、修改集體備課等。此外，全體英語教研組老師開展小學英語課題理論學習，包括教育故事、教育案例、教學論文等，并準時分析匯總。

四、團結協(xié)作，共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，在教研組長的牽頭下，團結協(xié)作，資源共享，分工合作。

我們組共有14人，大多數(shù)是年輕老師，大家相互學習，相互幫助，每年我們學校都要進行“拜師會”，師傅與徒弟相互聽課、評課，師傅從不保留，徒弟虛心學習。在融洽的教學氛圍中，青年老師迅速成長，劉盼老師參加區(qū)賽課活動，為了有效課堂教學，全組出動，個個都是好幫手，聽課，討論，出主意，毫不保留自己的意見。另外，教研組內課件共享，在學校的交-群里共享語音、視頻等英語教學資料上一班級的老師非常有心地把課件，練習卷，詞組、句子歸類卷留給下一班級的老師。在市、區(qū)抽測的日子里，英語組的老師們比平時更專心，不斷加強溝通。

五、點滴成果

通過全組的不懈努力和團結協(xié)作，我們也取得了一點成果:

1、劉盼獲得安仁縣區(qū)“百課大賽”英語組一等獎。

2、侯楚汝、蔣小娟、何紅霞老師指導學生參加全國小學生英語競賽，多位學生獲獎，榮獲“指導老師二等獎”。

3、侯楚汝老師參加了區(qū)暑假英語老師培訓班，成果優(yōu)異。

4、在四班級家長開放日活動中，每位上課的老師都得到了家長的高度評價。

5、我校四、五、六班級英語學生的英語書寫得到了較大的提高，大部分學生對英語學科愛好深厚，能夠自主自發(fā)地大聲朗讀英語，英語老師也深得學生的喜愛。

以上是本學年我們學校英語組教學工作的簡要回顧，在工作中還存在著許多不足，需要各位領導、專家的幫助和指導。路是無盡的，可盡情探究天是廣闊的，可大膽地在自由飛翔。以后的英語教學教研工作中我們將再接再勵，不斷摸索，盡量創(chuàng)新，爭取取得更好、更大的成果。

2022年教研組工作總結2

本學期音體美教學工作圍繞教研室，結合教育處教研工作安排和音體美學科特點，以新課程理念建設為核心，以提高老師新課程改革的實踐與創(chuàng)新能力為重點，以集中教研培訓、校本培訓和課改實踐課相結合為形式，扎扎實實開展音體美學科教研工作。

一、新課程培訓、業(yè)務學習工作

新一輪課程改革已全面開頭。本學期我們緊緊抓住新課程師資培訓這個中心，通過課改實踐課、自學等形式進行培訓在教學中運用體驗式、合作式創(chuàng)新教學法，把學生的創(chuàng)新精神和情感體驗作為動身點，通過創(chuàng)設學生主動參加的教學情景，激發(fā)了學生的運動愛好和學習潛能，提高了學習能力。在定期的教研活動中，全組成員共同討論制定教研工作計劃、教學進度計劃、各愛好小組訓練計劃。

二、教學常規(guī)工作

本學期按學校校歷安排及教育處教研工作要點安排的要求，較好的完成了本職工作。在樂觀開展新一輪課程標準學習的同時，組織全組成員專心參加新課改校本培訓、校優(yōu)質課初評工作。專心鉆研教材、周前備課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，上好每一節(jié)課。組織全組成員樂觀參加教研活動，按時完成下達的各項工作。樂觀開展信息技術與音體美學科的整合討論，提倡老師制作課件，多聽取其他學科老師的多媒體課，加強多媒體教學溝通研討，推動現(xiàn)代信息技術教育在音體美教學中的應用。使學校音樂、美術、體育教學水平不斷提高。本學期本組共撰寫論文、教學心得好幾篇。為落實好各項評優(yōu)活動，我們樂觀做好評定前的打算工作，集思廣義，全體成員樂觀發(fā)言，共同表決使他們成為本組名副其實的優(yōu)秀，在教育教學工作中發(fā)揮其應有的作用。

三、課余活動及愛好小組工作

為了全面貫徹教育方針、全面實施素養(yǎng)教育，突出培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、活躍校園氣氛，豐富師生的課余生活，根據各課老師的專業(yè)特點，本著“發(fā)現(xiàn)人才、培育人才、輸送人才”目的，組織一些課余愛好小組，挖掘和發(fā)揮他們的特長，學校進行的各種活動為他們提供了一個展現(xiàn)特長的機會，并發(fā)揮他們的特長為校爭光。本組還和團委及工會合作，舉辦了籃球、拔河等活動，為全校師生提供了一個熬煉身體、相互溝通的機會展現(xiàn)特長的平臺，營造了深厚的校園文化氛圍，廣闊學生的體質得到了有效的增強。信任在我們的努力下，在不久的將來，音體美教育教學工作會開創(chuàng)更加美妙的局面。

2022年教研組工作總結3

本學期物理組全體老師在教育處，校長室的領導下，樂觀落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，不久出色的完成了物理教學任務，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年老師薛振剛還被評為最佳教學能手，組內老老師老當益壯，中年老師干勁正旺，青年老師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參加教改的良好的局面。

一。本學期組內的全體老師專心學習了中學生自主教育有關理論

樂觀參加到學校提出的課堂教學大討論中去，在提高對教學改革的必要性的熟悉的基礎上，將中學生自主教育的有關理論與物理教學實踐相結合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結合，理論教學與實驗教學相結合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結合的四結合的教學模式，不僅提高了全體老師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。組內多次開會專心學習教改理論，特殊是每次傳達學校領導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，樂觀討論，老師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。

物理組的老老師較多，如何運用多媒體技術是我組的一大難題，我們就執(zhí)行以新帶老，以點帶面，以簡帶繁的方法，讓青年老師當老師，從會上網，會查資料，會用教學課件的三會人手，循序漸進，逐步提高水平。由于大家的努力組內不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年老師薛振剛不僅教其他老師上網，而且多媒體技術的利用率達50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學校獲得一等獎。大大提高了教學效率。

二。教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵

我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年老師必須寫詳案，老年老師可以寫簡案，組內的老老師都能以身作則起好帶頭作用，青年老師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各班級的教學質量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。

為在組內形成相互學習的良好風氣，按學校要求我們相互聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為專心，相互討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。

三。實驗教學是提高物理教學質量的關鍵

為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率100%，而且增加了一些學生實驗，將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習愛好，培育了學生的動手能力和團隊精神。

四。組內的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作

而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負責物理實驗室而且兼教化學，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。

物理組是一個團結奮進，改革向上的教研組!

2022年教研組工作總結4

教研組是學校落實教學工作，開展教學討論和教學改革，提高老師業(yè)務水平的重要基地，是實現(xiàn)老師專業(yè)化進展的重要組織近年來，我科常組在學校教育處的悉心關懷指導下，在本組的進取努力下，在合作討論型教研組建設方面，大有改觀。本組從以下幾個方面作一個簡短的匯報。

一、以加強科學知識、業(yè)務理論學習，武裝組員

曾幾何，有人說過：“要使學生一杯水，老師要有一桶水?！辈恢^了多少年，又有人說，要使學生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會說，要使學生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣。可見，老師的知識需要不斷更新，不斷的進展。一個擁有扎實功底的老師，在教學實踐中得心應手，反之，寸步難行。為此，我組本學期加強了科學知識和業(yè)務理論學習。我們學習了美國小學主流科學教材：《物質科學》、《生命科學》、《地球科學》，《筆記大自然》。我們學習了《教學設計原理》、《小學自然教材教法》等相關業(yè)務知識，并利用教研活動時間，作了《加強主題設計，提高教學有效性》專題講座。經過學習切磋，我們努力突破教學常規(guī)，用科學理論業(yè)務知識武裝自我。

二、以課堂主陣地為背景，開展合作教研活動

1)更新組員教學觀念，突破教學常規(guī)

多少年來，直至今日，我們大多老師評價一節(jié)課時，或多或少去關注，去片面追求一堂課的完整性，如從課的導入到課的結束，因而老師在課堂教學中不免流行形式，很少去深入思考學生在課堂上解決什么問題，解決幾個問題才適度?老師很少去關注學生的思維有沒有進展，新概念是否構成等。所以，本學期，我們首先經過美國主流科學和教學設計理念的學習，更新組員教學理念，突破教學定向思維，將新理念落實到課堂教學中去。例如，陳豪老師執(zhí)教的三班級牛津自然教材第六單元《液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)》第二課時--《水的三態(tài)變化》。按常規(guī)教學將水、水蒸氣、冰放在一課時解決，從教學形式上來說，過渡自然，資料環(huán)環(huán)相扣，但稍作仔細討論發(fā)現(xiàn)，整堂課實驗操作過多過雜，恰似“蜻蜓點水”，究其原因，由于老師受常規(guī)的定向思維影響，因而學生沒有足夠的時間和空間去深入探究水的三態(tài)之間的變化，針對這種現(xiàn)象，我組大膽設想，打破教學常規(guī)，將本單元三課時資料，劃分成兩課時來執(zhí)教，水蒸氣一課時，水和冰為一課時。經過課時調整，學生有更多的時間、空間去探究水和冰之間的相互轉化。

2)發(fā)揮組員“紹興師爺”作用，合作做個好參謀

好文章不是寫出來的，而是不斷地修改出來的，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改善，借用辯證唯物主義觀點，從理論到實踐，再從實踐到理論，這種螺旋式上升。例如常曉玲老師執(zhí)教的《光和影子》一課時，學生經過實驗操作得知影子的構成后，老師出示多媒體兒歌，全班學生念念兒歌加深理解光和影子的關系，從教學達成度來說，無可非議，但從學生知識習得過程來說，似乎還欠缺，總感覺是老師給予學生的知識結論。為此，我組老師提議能否兒歌的資料，讓學生來歸納總結，這樣便加深理解光和影子的關系。之后常老師第二次對教案進行了修改，果真取得了很好的效果。也許經過教案修改執(zhí)教后，以為較完善，但事后，我們組又經過非正式的研討，發(fā)現(xiàn)，《光和影子》這部分資料，莫非?只是讓學生識記“光在上，影子在短，光在下，影子長，光在右-，影子在左------這些結論嗎?老師教學的達成度是什么?圍繞這個問題我們科常組再次深入細致的分析，每個組員都在反思同一個問題，本節(jié)課的核心資料是什么?那就是物體擋住光構成了影子。核心資料抓住了，那么黑板上板書的光在上，影子在下，光在下，影子在上-------”能不能進行歸納?老師能夠組織學生根據板書能夠歸納出，光的不一樣方向的照耀產生不一樣方向的影

子?？梢姡n堂教學的有效達成，離不開教研組的合作策謀劃策，同時也需要多次的嘗試改善教法，俗話說，沒有最好，僅有更好。

三、以多元化的活動，開展合作教研活動

教研活動不僅僅局限于鉆研教材討論教法，更主要的是要促進老師的進展與創(chuàng)新，本學期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術、自然融為一體，以“合作互助”活動形式，探究教研活動的實效性詳細做法是:：第一、合作研討課要求教研組老師團體參加課堂教學，由一人上課，其余組員聽課，課后研討教學的得與失，研討改善的方法經過“合作互助”形式的教研活動，讓每一位老師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位老師的才智融入到執(zhí)教老師教學中去。第二，個人嘗試與團體相結合。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間，自我備課上課，組員團體聽課，在此基礎上組員針對這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課，組員再次聽課評課。經過這種個人到團體方式的備課上課，到達老師之間的知識結構教法閱歷互補。

四、以項目建設為引領，提高教研活動的質量

本學期，我組進一步《以規(guī)范課前打算工作，提高課堂教學有效性》為引領，切實提高教研活動質量。由于學科的特殊性，我們自然、勞技、信息技術頻繁的使用到器材、軟件。而如何選擇適宜的工具，如何為學生打算有結構的材料?這些都是我們教研組，在每次教研活動中的必修課。由于適宜的器材、合理的多媒體軟件為提高課堂有效性提高了有力的保證。例如，陳豪老師執(zhí)教《水的三態(tài)變化》資料時，學生討論水結成冰實驗難度較大，由于實驗室沒有冰箱，如何來突破空間得限制，我們組想出了，取薄薄的類似“太陽神”口服液瓶子，將水裝進瓶子，再放在盛有冰塊的容器里，這樣水結成冰實驗很快做成了。再如，卞玉琴老師執(zhí)教的《衣架》一課，如何引導學生將衣架的彎鉤做的圓滑、美觀，我們組員出了不少金點子，如用5號電池彎、用鉛筆彎、用固體膠彎等。還譬如，常曉琳老師執(zhí)教的《光和影子》，學生先前用粉筆擋住手電筒光，由于粉筆豎著不穩(wěn)，因而影子會晃動，給學生畫影子帶來困難，我們聽完課后，紛紛出點子，想到了潤唇膏、想到了固體膠，想到了小皮球、乒乓球等。全部的這些器材，只是學生探究的途徑而已。

五、合作討論初建成效

一個學期來，我們組在學校領導的悉心關懷和指導下，在合作探究型教研組建設方面初建成效。我們科常組卞-老師參加了嘉定區(qū)中青年老師勞技評優(yōu)課，常-老師參加了嘉定區(qū)中青年老師自然評優(yōu)課。這兩節(jié)課，獲得了評委的全都好評。其次，我們組除了在學科上合作討論外，還在科技活動競賽、以及拓展型領域進行了廣泛的合作。

2022年教研組工作總結5

轉眼間，一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數(shù)學低段教研組全體老師緊緊圍繞中區(qū)教研室工作要點，以“解決問題”為教學討論重點，以探究小學數(shù)學有效教學為目標，圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，促進每位老師的專業(yè)化進展，小學低段數(shù)學教研組工作總結。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強理論學習，提高組內老師的業(yè)務素養(yǎng)水平。

1、組織廣闊數(shù)學老師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。

2、專心學習領會新標準，樂觀開展新教材材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研能力，

3、學習、實踐、反思