小學(xué)語文《找春天》的教案設(shè)計(jì)

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教具預(yù)備

多媒體識字課件。

①三維動畫《找生字》：以課文插圖為背景設(shè)計(jì)春天萬物復(fù)蘇的動畫片，把生字藏于花草樹木之中，以教材中卡通人物形象為教材代言人，讓兩個(gè)小人相互關(guān)心把生字一個(gè)個(gè)找出來，讀正確的，相應(yīng)的生字就跳出來，變大，再跳入下方的格子里；讀錯的（遮、觸）總也進(jìn)不了格子里，這時(shí)小人頭上消失一個(gè)大問號，再消失這兩個(gè)字的注音版，聲母以閃耀強(qiáng)調(diào)，小人再讀，讀正確后，生字跳入格子里。最終生字都入格。

②PPT課文全文，要認(rèn)的生字用紅色突出。

③PPT擴(kuò)展短文。

教學(xué)目標(biāo)

⒈會認(rèn)本課9個(gè)生字，會寫9個(gè)字。

⒉有感情地朗讀課文，背誦課文。

⒊情愿積累和運(yùn)用描寫春天的句子。

⒋有愛好走進(jìn)春天，去發(fā)覺春天的特點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是引導(dǎo)同學(xué)在讀中去感悟初春的勃勃生氣。

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)

老師活動

同學(xué)活動

激趣導(dǎo)入

初讀

識字

6′

⒈同學(xué)們，一年級的時(shí)候我們一起學(xué)過描寫春天的課文，我們一起唱過《春天在哪里》的歌曲?，F(xiàn)在，我們又迎來了一個(gè)新的春天，讓我們走進(jìn)春天，用眼睛去看，用耳朵去聽，用手去觸摸，專心去發(fā)覺吧。同學(xué)們，請大家打開書，借助課文下面帶拼音的生字，來試著讀讀課文，讀完后先說說自己畫出了哪些不會認(rèn)的字，再溝通溝通我們的'新發(fā)覺。

⒉請大家說說自己畫出了哪些不會認(rèn)的字。

3.（出示我會認(rèn)圖標(biāo)）同學(xué)們，我們先來看一段動畫片（出示動畫《找生字》），同學(xué)們畫出的生字都藏在這些花草樹木之中，課本上的學(xué)習(xí)伙伴把這些生字找到了，我們會認(rèn)嗎？

⒋同學(xué)們，請大家擺好自己的生字卡片，老師讀一個(gè)生字，你就把這個(gè)生字卡片舉起來。

⒈試讀課文，讀錯的字師生共同訂正，并可溝通怎么記。

⒉同學(xué)舉手說自己畫出了哪些不會認(rèn)的字。

⒊動畫里的小伙伴找一個(gè)，同學(xué)認(rèn)讀一個(gè)，讀錯遮、觸，同學(xué)、老師、動畫合力訂正，強(qiáng)調(diào)翹舌。

⒋聽老師讀，舉起相應(yīng)的卡片。

朗讀感悟