幼兒園中班音樂課教案《小花貓和小老鼠》含反思

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作為一名無私奉獻的老師，很有必要細心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼兒園中班音樂課教案《小花貓和小老鼠》含反思，歡迎大家共享。

活動內(nèi)容：

唱歌《小花貓和小老鼠》

活動目標：

1、教幼兒有表情的演唱。吐字清晰、節(jié)奏正確，唱準曲中的附點音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧好玩，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏；

2、鼓舞幼兒依據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗，制造性的進行表演唱；

3、使幼兒喜愛參與音樂活動，使之體驗在集體活動中的歡樂。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、培育幼兒的'音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預備：

1、幼兒已熟識小老鼠的形狀特征，會有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》

2、小老鼠、小花貓指偶各一個，小花貓頭飾若干，木魚一個

3、節(jié)奏卡兩張

活動過程：

一、開頭部分

1、聽音樂律動入場，要求動作合拍表情自然

2、練聲《太陽出來了》1=C要求聲音甜蜜，不亂喊亂叫

二、基本部分

1、復習兒歌《小老鼠》

（1）要求幼兒依據(jù)詞義制造性的邊念邊做動作

（2）請做得好的幼兒單獨表演，其余幼兒仿照

2、學習新歌

（1）老師出示小老鼠指偶：一只小老鼠靜靜地出了門，預備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，興奮地唱起了歌…老師范唱歌曲第一段。

（2）老師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂滋滋地偷吃糧食的時候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機靈的小花貓不知從什么地方跳了出來。小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家…老師范唱歌曲其次段。

（3）完整觀賞歌曲提問：歌曲名稱？幾拍子？你聽了有什么感覺？（幽默、好玩）

（4）出示節(jié)奏卡×·×××××、×·××××0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準附點音符與休止符

（5）學習演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏

（6）表演唱：要求幼兒大膽地表演制造動作個別幼兒表演唱

3、音樂嬉戲《貓捉老鼠》

要求：肯定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暫停嬉戲一次；提示幼兒嬉戲時自找空間，不相互擠推。

三、結(jié)束部分

老師講評小結(jié)，表揚仔細幼兒，結(jié)束活動。

教學反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有許多不足的地方，盼