《道德與法治》上道法學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

20202020年最新2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng).毛澤東是一位博覽群書、酷愛(ài)學(xué)習(xí)的革命家。他看問(wèn)題能登高望遠(yuǎn)、眼界寬廣，處理問(wèn)題能高屋建瓴、勢(shì)如破竹，一個(gè)重要原因就是他有淵博的學(xué)問(wèn)和豐富的知識(shí)。正如他所說(shuō)有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人?！睂?duì)這句話的正確理解是（）A.學(xué)習(xí)，讓面前的世界變得更加精彩 B.學(xué)習(xí)，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式C.學(xué)習(xí)，能夠提升我們的能力和智慧 D.學(xué)習(xí)，讓我們變得更加獨(dú)立和自由.在天津財(cái)經(jīng)大學(xué)新生開(kāi)學(xué)第一課上，校長(zhǎng)對(duì)新生們說(shuō)要樂(lè)學(xué)：要從學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到術(shù)可替代的樂(lè)趣，由勤于學(xué)習(xí)而至樂(lè)于學(xué)習(xí)。要博學(xué)：學(xué)習(xí)不是局限于自己所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域，更為重要的是廣學(xué)、博學(xué)。要篤學(xué)：學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不是階段性任務(wù),而應(yīng)該是貫穿我們整個(gè)生命過(guò)程的。”校長(zhǎng)這樣要求是因?yàn)椋ǎ賹W(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)、積極的態(tài)度和行為；②大學(xué)生只在校學(xué)習(xí)就可以了：③人是在不斷地學(xué)習(xí)中造就自己的；④如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎TOC\o"1-5"\h\zA.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④.高爾基說(shuō)我讀的書越多，越使我同世界親近，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)也就變得更加燦爛、更有意義?！痹谒磥?lái)，學(xué)習(xí)的重要意義主要是（ ）①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活；②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中造就自己；③學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；④知識(shí)改變世界，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②④.對(duì)下邊漫畫認(rèn)識(shí)正確的是（ ）①教師已成為最令人羨慕的職業(yè)；②要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己；③社會(huì)就業(yè)壓力很大，競(jìng)爭(zhēng)激烈；④在不同階段有不同的學(xué)習(xí)要求；A.②④B.①③C.③④D.①②.在國(guó)網(wǎng)日照供電公司裝了十八年的電能

之后，39歲的“老實(shí)人”莊強(qiáng)最終晉升為專工。上世紀(jì)九十年代，高考落榜的莊強(qiáng)最終選擇進(jìn)入技校學(xué)習(xí)。1995年，他進(jìn)入了日照供電公司計(jì)量部門工作。當(dāng)昔日的同學(xué)在行政崗位上火箭般躥升時(shí)，他卻沉下心來(lái)，“我總覺(jué)得學(xué)一門手藝是最重要的”。語(yǔ)言可以平淡，但內(nèi)心卻藏著一團(tuán)火。十幾年間，他將國(guó)家專利、市級(jí)獎(jiǎng)、省級(jí)獎(jiǎng)、國(guó)家獎(jiǎng)一個(gè)接一個(gè)拿下來(lái)。十幾年來(lái)，他研制的“測(cè)量電壓用簡(jiǎn)易裝置”等四項(xiàng)成果獲得國(guó)家實(shí)用新型專利，電力營(yíng)銷作業(yè)智能化監(jiān)督管理辦法的研究與應(yīng)用獲得山東技術(shù)革新三等獎(jiǎng)，“新型智能電能表接線盒的研制”等兩項(xiàng)成果獲得“日照市職工優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新成果”……(1)莊強(qiáng)取得成績(jī)靠的是什么？(2)莊強(qiáng)的奮斗歷程對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么啟示?(3)新時(shí)代對(duì)我們提出了新的要求，我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求？.下圖是某校七年級(jí)(1)班同學(xué)針對(duì)“學(xué)習(xí)”發(fā)表的看法。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題。

⑴結(jié)合劉剛的話，談?wù)剬W(xué)習(xí)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)具有怎樣的重要意義。柵：的筑幡;喘郛叩我1他細(xì)略科劉觸學(xué)習(xí)對(duì)我位海個(gè)人的fi柵：的筑幡;喘郛叩我1他細(xì)略科劉觸學(xué)習(xí)對(duì)我位海個(gè)人的fi慷黝取！(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)回答林明的問(wèn)題。(4)結(jié)合李芳的話，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到哪些問(wèn)題。(5)請(qǐng)為號(hào)召同學(xué)們努力學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。參考答案：.C［提示：雖然選項(xiàng)中的四種觀點(diǎn)都是對(duì)學(xué)習(xí)意義的正確表述，但是解答本題一定要抓住題目要求，正確理解毛澤東所說(shuō)的話。認(rèn)真閱讀并分析毛澤東所說(shuō)的話，不難發(fā)現(xiàn)，C項(xiàng)是正確理解。］.C［提示樂(lè)學(xué)”需要我們能以自覺(jué)、主動(dòng)、積極的態(tài)度和行為對(duì)待學(xué)習(xí)；只有“博學(xué)”，才能在不斷的學(xué)習(xí)中造就自己篤學(xué)”要求我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與生命發(fā)展同步。因此，①③④符合題意。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，可見(jiàn)，應(yīng)該排除②。］.B［提示：考查的是學(xué)習(xí)的重要意義。①②③④都是學(xué)習(xí)對(duì)人的重要意義。故選B。］.A［提示：漫畫的意思是教師要重視知識(shí)更新.不斷學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)，②④認(rèn)識(shí)正確。①③不是漫畫應(yīng)有之意。故選A。］.(1)奮力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。(2)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，我們的成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。(3)學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，只有在生活中不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)會(huì)交往與合作，才能跟上時(shí)代步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。.(1)學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。(2)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。(3)正確。學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。缺乏學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)