中考語(yǔ)文閱讀理解題

2017年中考記敘文閱讀匯編

一、（黑龍江綏化2017）閱讀《低到塵埃的愿》回答1-4題（8分）

①路過(guò)一個(gè)工地，幾個(gè)農(nóng)工吃完飯，聚在一起打牌，每個(gè)人面前堆著

一堆面值很小的角幣?！耙敲總€(gè)月給我們發(fā)兩倍的工資，那我們打牌就不

像現(xiàn)在這樣說(shuō)手縮腳了?！薄笆前?，是啊，那就妥妥的了?！?/p>

②在東北，人們愛說(shuō)“妥了”，那是一種心靈滿足后的肯定。就像給生命

放了一張舒適的床，生命跟著熨帖了。知足是一種境界，口袋里只有5元

錢，妥了，那就吃4元錢的“大餐，一一大碗熱氣騰騰的炸醬面。剩下的1

元給蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖的小乞丐,他已經(jīng)給路人行了無(wú)數(shù)個(gè)禮，卻還沒(méi)有“開

張”；沒(méi)錢坐車去上班，妥了，那就騎自行車或者跑著去，正好這個(gè)年齡該

減肥了。

③人的心永遠(yuǎn)想去山那邊看上一眼，并非為了明白，也非為了征服。

人的心總在遠(yuǎn)方——財(cái)富、權(quán)力、名聲以及許多，人常常會(huì)忘記當(dāng)下。殊

不知，回到自己的生活，一樣可以精彩。簡(jiǎn)單如一的生命，也可以是那根

最優(yōu)美的琴弦，上面滿是快樂(lè)而炫目的音符。聽著那幾個(gè)民工暢快的笑聲,

我想這何嘗不是一種生的境界，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的向往，踏實(shí)而天真，溫暖著社

會(huì)你死我活的殘酷。

④人世間有多少愿望，在旁人看來(lái)觸手可及，可于他們卻是奢侈的。

比如一個(gè)貧困山區(qū)的孩子，他的愿望是在假期多編幾個(gè)籃子賣掉，有了學(xué)

費(fèi)就可以繼續(xù)上學(xué)了；比如一個(gè)拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第

一個(gè)去占領(lǐng)那個(gè)富人區(qū)的垃圾箱；比如一個(gè)乞丐，他的愿望是今夜不要下

雨，因?yàn)楦C棚蓋被風(fēng)刮掉了；比如一個(gè)流浪漢，他的愿望是冬天再遲一天

來(lái)，縮在墻根兒再多取一天陽(yáng)光的暖；比如兩頭相愛的豬搶食吃，彼此希

望明天早上自己的重量超過(guò)對(duì)方而被宰殺，那樣就可以讓對(duì)方茍活下來(lái)；

比如一個(gè)車轍里的兩尾魚，希望能再吐出一點(diǎn)唾液給對(duì)方，以求延長(zhǎng)一秒

此生的幸福……

⑤蘇軾寫過(guò)“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無(wú)

災(zāi)無(wú)難到公卿”。無(wú)災(zāi)無(wú)難，便是他對(duì)孩子的愿望。安德烈問(wèn)他的母親龍應(yīng)

臺(tái)：如果將來(lái)我成為一個(gè)普通的人，你會(huì)失望嗎？龍應(yīng)臺(tái)告訴她的兒子：

對(duì)我最重要的，不是你有無(wú)成就，而是你是否快樂(lè)。朋友在新年短信里說(shuō),

不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累……這些很低很低的愿里，

藏著很深很深的愛。

⑥忽然想起自己一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的

愿的蛋糕里，不是一樣插著很飽滿的蠟燭嗎？

1.幸福是個(gè)比較級(jí)，在相對(duì)的平衡中才能感受其真實(shí)的存在，選文中

作者是通過(guò)一件什么事頓悟到幸福的？（2分）

2.文中第④段的劃線句在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用分別是什么？（2分）

3.閱讀強(qiáng)調(diào)情感共鳴。選文第⑤段中畫波浪線的句子引發(fā)了你怎樣的

情感體驗(yàn)？（2分）

4.時(shí)下，每個(gè)人都在努力提升幸福指數(shù)，現(xiàn)在你是否有被幸福緊緊包

圍的感覺(jué)。請(qǐng)曬出你的“幸福賬單”。（提示：至少?gòu)娜齻€(gè)角度來(lái)談；50字

以上）（2分）

二、（2017湖北荊州）閱讀《新年禮物》（侯發(fā)山）回答1巧題

①進(jìn)入臘月，年的味道便越來(lái)越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠,

大的，小的，圓的，長(zhǎng)的，各種形狀的都有。超市、商場(chǎng)門口的大海報(bào)，

你方唱罷我登場(chǎng)，打折、降價(jià)的信息撲面而來(lái)。街口巷角的空地也全被小

商小販們占領(lǐng)了。過(guò)年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢(shì)群體

的不容易。賣衣服的，賣年貨的，還有現(xiàn)殺活羊的……都來(lái)了。有商家門

口的音響放著“新年好啊新年好”，不時(shí)炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市

的各個(gè)角落。

②李娟走進(jìn)商場(chǎng)，打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍，臉

似乎比平時(shí)笑得還燦爛：“歡迎光臨！”

③每到年關(guān)，李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒(méi)了父親，是母親屎

一把尿一把，既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)匕阉偷艿芾洞蟮?，不容易。記得進(jìn)城的

頭一年，她給母親買了一個(gè)洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才

決定給母親買的。李娟是一個(gè)家政服務(wù)員，說(shuō)白了，就是保姆。李娟在電

話里給母親說(shuō)，睡前泡泡腳，勝似吃補(bǔ)藥。這話也是雇主給李娟說(shuō)的。李

娟又問(wèn)了雇主一次，才記住。先前在老家，晚上睡覺(jué)前誰(shuí)洗過(guò)腳？即使偶

爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰(shuí)用過(guò)那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二

年，給母親買了一個(gè)袖珍音響，里面裝了個(gè)卡，錄滿了家鄉(xiāng)戲，豫劇、曲

劇，還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母親一個(gè)人在家孤獨(dú),

聽聽?wèi)蛞膊患拍?。這玩意也是李娟在公園里見到的，不少城里老人都有，

腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽誰(shuí)的就聽誰(shuí)的，比收音機(jī)方便多

了。

④第三年，她給母親買了一個(gè)按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累

的。這也是劉娟看到雇主家里有這個(gè)，才想起給母親買的……

⑤李娟?yáng)|瞅瞅，西看看，給母親買什么合適呢？衣服？平時(shí)沒(méi)少給她寄,

弟媳也給她買，到老也穿不完。用的？電視機(jī)，家里有，冰箱，家里也有,

除了過(guò)年派上用場(chǎng)外，其他時(shí)間都罷著工。洗衣機(jī)，在弟弟的屋里鎖著。

李娟想再給母親買一個(gè)，母親不要，說(shuō)村里不少人家都有，使用的卻很少,

都當(dāng)成柜子塞滿衣服了，說(shuō)洗衣機(jī)老費(fèi)電。即便是給母親買了，會(huì)不會(huì)用

還得一說(shuō)。吃的？母親飯量不大，也不吃肉，說(shuō)老了，吃啥都不香甜了。

開心果、核桃之類的堅(jiān)果，她的牙也退化了，咬不動(dòng)。

⑥李娟在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了半天，也沒(méi)想好給老母親買什么禮物好。她打通家

里的電話，問(wèn)問(wèn)母親還缺少什么。

⑦聽到是她的聲音，母親在電話那端顯得挺激動(dòng)：“娟，是你嗎？你五天

都沒(méi)打電話了。家里啥都不缺……你啥時(shí)間回來(lái)？”家里裝的是座機(jī)，母親

卻不會(huì)撥號(hào)，不能主動(dòng)打電話，只能接受電話。

⑧又是這句話。每次打電話，母親都問(wèn)李娟啥時(shí)間回去。李娟耐心解釋

道：“娘，我最近工作忙，回不去?！鼻安痪?，李娟剛換了雇主，這一家有一

個(gè)老太太，她的兒子媳婦都在國(guó)外，忙，沒(méi)時(shí)間回來(lái)陪老人家，老太太晚

上睡不著，想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，晚上陪她睡覺(jué)。老太太的兒子給的價(jià)錢也誘

人，李娟就答應(yīng)了。

⑨母親在電話那端不說(shuō)話。

⑩母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語(yǔ)氣：“娘,我弟弟他們回去了吧？

我們幾天前通過(guò)電話。我有時(shí)間就回去。”弟弟他們回去了，這個(gè)年也就熱

鬧一點(diǎn)，家里也不至于太冷清。

?“娟，給你寄的禮物你收到了嗎？”母親在電話那端怯怯地說(shuō)道。

?給我寄禮物？李娟感到新奇:“娘,您老人家給我寄啥子禮物，真是的?！?/p>

母親又說(shuō)：“我讓你弟弟寄的，他說(shuō)丟不了，你會(huì)收到的。你弟弟他們今個(gè)

兒去鎮(zhèn)上趕集了……”

?電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機(jī)，閑聊了一會(huì)兒，就問(wèn)到正題:

“娘說(shuō)給我寄的禮物，啥禮物？”

?“姐，你別生氣啊。娘給我二百塊錢，讓我買張火車票給你寄去……我

今天早上才在網(wǎng)上訂購(gòu)的，讓他們直接送票去你那里，估計(jì)今天就會(huì)給你

打電話，是臘月二十六的票。姐，你幾年沒(méi)回來(lái)了，你就回來(lái)一趟吧。你

知道嗎？你給娘買的洗腳盆，她一直沒(méi)拆封，按摩椅一次也沒(méi)用……姐，

你真的很忙嗎？娘想讓你回來(lái)陪她睡一晚上……”

?弟弟的話音沒(méi)落，李娟眼里的淚已悄然滑落下來(lái)。

(1)小說(shuō)第一段用大量筆量來(lái)寫越來(lái)越濃的年味，這樣寫的用意是什么？

(2)小說(shuō)第六段在全文中的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)分

析

(3)小說(shuō)第是一段中寫“母親在電話那端怯怯地說(shuō)道”請(qǐng)分析“怯怯”這個(gè)

詞語(yǔ)的內(nèi)涵。

(4)結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析李娟這個(gè)人物的性格特征

（5）一遍已經(jīng)答應(yīng)了雇主幫助照顧老太太，一邊是母親寄來(lái)的回家的

火車票。你認(rèn)為李娟該怎么辦呢？為什么？

三、（2017湖南益陽(yáng)）閱讀《麥與鐮的季節(jié)》（屈紹龍），完成1?5題。

①時(shí)光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽(yáng)光的移動(dòng)，河水的流逝，月

亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動(dòng)，這就是時(shí)間的腳步。在收割著

地面的一切，不知不覺(jué)間，夏季來(lái)了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，

披上淡黃色的衣衫。

②立夏過(guò)后，揚(yáng)花的麥子，總是羞澀地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里

就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆

趕路，總是散著一緡頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細(xì)膩。

③麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天

也會(huì)感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。

④初夏，楝子花開，是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙

的樹皮是苦的，橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹,

淡紫色的小花朵濃郁的開滿整個(gè)灌漿時(shí)節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處彌漫。麥

子的成熟，是和石榴花開相應(yīng)和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅

的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像

葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。

⑤我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯

示出努力生長(zhǎng)的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺(jué)，新翻

的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，有一種

給人向上的力量的感覺(jué)。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像

潔白的乳汁。作物在春的時(shí)節(jié)，努力地拔節(jié)生長(zhǎng)，似乎能聽到生長(zhǎng)的聲音,

一種向上的音響。

⑥麥子是溫柔的女子，在召喚陽(yáng)剛的鐮刀。初夏時(shí)節(jié)，麥子成了待閣的

少女。

⑦我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬。或許是她們太矮小，不，是她

們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，

我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。

⑧一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上

留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)

而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。

⑨遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地?fù)u擺，驅(qū)趕著身邊的蚊蠅，姿

態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁

的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場(chǎng)和食料廠。

⑩有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，

又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬(wàn)物沉睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒,

綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。

此刻面對(duì)金色麥田，她們過(guò)往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動(dòng)。綠

色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍(lán)色那樣冷，她們

柔和美好，給人安慰，使人安靜，叫人思索。

?手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給

人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索……

（選自2017年第5期《散文選刊》有刪節(jié)）

1.根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。

揚(yáng)花的麥子成熟的麥子①

收割麥子贊美麥子溫情②

努力生長(zhǎng)牽掛母親③

2.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好

柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索……”一句的理解。

3.文中兩處劃線句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。

（1）麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。

（2）我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下,

進(jìn)一步向她們致敬。

4.第④段寫麥子成熟季節(jié)時(shí)，還寫到了楝子花開和石榴花開，有何作用？

5.閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。

（1）歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一

樣，濃郁芳香醉人。（屈紹龍《麥與鐮的季節(jié)》）

（2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?；保存歲月最好的方式是致

力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫卷。（馮驥才《日歷》）

以上兩段文字都感悟歲月，請(qǐng)根據(jù)你的理解，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目?/p>

法。

四、（2017湖南湘西）閱讀雷抒雁《生命的選擇》一文，完成下列各題。

①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，

從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚,

太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。

②多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽

種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什

么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔微①了，

花工們說(shuō)。

③不多日子，油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不

過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過(guò)那花壇，忙各自的事情。突然

一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”

④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫

瑰，競(jìng)相綻放開來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，

日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣

賞一番。大樓里常年不曾搭話的領(lǐng)居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬

的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。

⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說(shuō)太陽(yáng)明亮的照耀，才使花朵

有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有

花。

⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且

還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至

還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮

亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢？

⑧拗不過(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的

月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵,

挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著

一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓

人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般舒坦。

⑨第二天，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花

開得高潔得很哩?！?/p>

⑩于是，這棟樓美麗了。樓前，陽(yáng)光下，姓紫嫣紅；樓后，月光下，潔

白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽(yáng)光，

就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可

愛。

?對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

(原文有刪改)

(1)此文中，作者描寫了兩種不同的花，其用意是什么？

(2)賞析第八段中加橫線的句子。

（3）第五段中，“不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花

朵?！边@句話里的“花朵選擇了太陽(yáng)”和“太陽(yáng)選擇花朵’分別是什么意思？

（4）第十自然段中，“有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開得熱烈，大方些；沒(méi)有陽(yáng)

光，也別怨天尤人，白花照樣可愛?！庇腥苏f(shuō)這是一種人生態(tài)度的體現(xiàn)，你

認(rèn)為是一種怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。

五、（2017貴州遵義）《高貴的“偽證”》（李良旭），回答1-4題。

①拜羅伊特小學(xué)校長(zhǎng)多麗絲接到法院一張傳票，要她到法庭作證，20

年前，她是否收留過(guò)一個(gè)女人的私生女。傳票上特意寫明，您的證詞很重

要，直接關(guān)系到案件的性質(zhì)。

②看到傳票上安迪的名字，一下子勾起多麗絲對(duì)往事的回憶。

③20年前的一天，一個(gè)年輕的女人帶著一個(gè)五六歲的女孩找到多麗絲。

女人俊俏的臉上有些倦容和疲憊，特別是她左邊眉毛上的那顆黑痣，很嫵

媚。女人讓小姑娘站到一邊，然后抽泣著對(duì)多麗絲說(shuō)，這孩子的父親是誰(shuí)

我至今不知道?，F(xiàn)在，我染上了毒癮，要到戒毒所戒毒，請(qǐng)多麗絲小姐暫

時(shí)收下這可憐的孩子，讓孩子在這里上學(xué)，等我戒了毒，就來(lái)接女兒。

④多麗絲看了看不遠(yuǎn)處的小姑娘，她有一頭金色的頭發(fā)，大大的眼睛,

彎彎的眉毛，正不時(shí)向這邊張望著。不知怎的，就那一眼，多麗絲一下子

喜歡上這位小姑娘。多麗絲鄭重地對(duì)這女人點(diǎn)了點(diǎn)頭。女人一下子緊緊地

擁抱著多麗絲，感激的淚水流淌下來(lái)……

⑤從此，多麗絲就將這個(gè)叫安迪的小姑娘帶在身邊。安迪不僅懂事，

而且學(xué)習(xí)很好，在學(xué)校里，就像快樂(lè)的“百靈鳥”。有時(shí)，她兩眼淚汪汪地望

著窗外，好像有什么心事。多麗絲輕輕問(wèn)道，想媽媽啦？安迪擦去臉上的

淚痕，抬起頭，甜甜地說(shuō)道，不想，老師就是我的媽媽！多麗絲吻了一下

安迪的臉頰，說(shuō)道，真是可愛的孩子！多麗絲發(fā)現(xiàn)，安迪的左邊眉毛上也

長(zhǎng)了一顆黑痣，像她媽媽一樣漂亮。

⑥幾年過(guò)去了，安迪考取了不萊梅市的重點(diǎn)中學(xué)，以后，她倆漸漸失

去了聯(lián)系。

⑦一晃，20年過(guò)去了。如今多麗絲已擔(dān)任拜羅伊特小學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)她接

到法院的傳票時(shí)，感到很困惑，她不知道法庭讓她做什么證。

⑧多麗絲如期來(lái)到法庭，在法庭上，她看到一個(gè)中年婦人，蒼白的臉

上，有一種茫然和無(wú)助。當(dāng)看到婦人左邊眉毛上有顆黑痣時(shí)，多麗絲心里

不禁一驚。婦人看到多麗絲那一刻，臉上頓時(shí)顯出一絲驚慌和不安。

⑨法官西蒙告訴多麗絲，有人指控你，20年前曾收養(yǎng)了這個(gè)毒販的私

生女，女孩名叫安迪。現(xiàn)在，安迪被評(píng)為不萊梅市形象大使，請(qǐng)您作證，

這個(gè)安迪是不是這個(gè)毒販的私生女。如果不是，安迪將擔(dān)任不萊梅市形象

大使；如果是，將取消這一稱號(hào)。聽明白了嗎？現(xiàn)在傳被告人安迪到庭。

⑩被告人安迪，是一個(gè)20多歲的年輕女人，她俊俏的臉上洋溢著青春

的氣息和活力，她左邊眉毛上那顆黑痣，很嫵媚。那一刻，多麗絲真想沖

上前去，緊緊地?fù)肀?，并喊到，安迪，我又見到你了，我的孩子。但?

多麗絲很快控制了自己的感情，她努力保持了內(nèi)心的平靜。她看到，安迪

看到她那一刻，眼睛里閃爍著幸福的光芒。

?多麗絲將右手放在胸前，擲地有聲地回答道：我以上帝的名義回答

法庭，眼前這兩個(gè)女人我都不認(rèn)識(shí)，回答完畢！

?被告席上，那兩個(gè)女人緊繃的臉上，頓時(shí)閃爍著激動(dòng)的神色，眼睛

里嗡滿了淚水。

?法官西蒙看了多麗絲好一會(huì)兒，用力敲響法槌(Chui),嚴(yán)肅地說(shuō)

道：證人證言有效，法庭宣布休庭。

?庭審結(jié)束了，法官西蒙走到窗前，眺望著遙遠(yuǎn)的天際，喃喃自語(yǔ)道:

法庭是神圣的地方，無(wú)論是證人、被告人、還是原告，都不能欺騙法庭，

但是，有一種證言，上帝都會(huì)原諒的，那里面蘊(yùn)藏著一顆高貴的靈魂，它

被上帝稱為高貴的“偽證”。

(選自《2016年中國(guó)微型小說(shuō)精

選》）

1.請(qǐng)概括本文的故事情節(jié)。（3分）

2.文章多次寫到左邊眉毛上的“黑痣”，這樣寫有哪些作用？（3分）

3.結(jié)合上下文，簡(jiǎn)析第?段畫線句的表達(dá)效果。（3分）

4.標(biāo)題用“高貴”來(lái)修飾“偽證”是否矛盾？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

六、（2017吉林）閱讀《與一株蒲公英的默契》（王本道）回答1-7問(wèn)題。

驚蟄過(guò)后，春分未至之時(shí)，我習(xí)慣在自家庭院里徜徉。小小的院落，

東西兩側(cè)幾株挺拔的白玉蘭和婀娜的海棠依然沉寂著未動(dòng)聲色，但冥冥之

中，我感覺(jué)周遭的土地正勃發(fā)著一股盎然生機(jī)。于是找來(lái)一個(gè)耙子，扒開

院墻底部覆蓋著的枯草萎葉，眼前頓覺(jué)一亮——一株嬌嫩淡綠的蒲公英，

鋪展著鋸齒般細(xì)小的葉片正朝我微笑呢。“天時(shí)人事日相催”，春天來(lái)了！

說(shuō)來(lái)有些怪異，這株蒲公英生長(zhǎng)在庭院東墻下一排木制圍欄與甬道牙

石的縫隙之中，其間只有些微的泥土。當(dāng)年我辦理完退休手續(xù)后，有暇時(shí)

常于清晨和傍晚在庭院里散步，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了它。此后連續(xù)十年間，每

年驚蟄過(guò)后，它都在固定的位置上如約而至地發(fā)芽抽青，鋪展開鋸齒形的

葉片。暮春之時(shí)，日漸壯碩的葉片在清晨的陽(yáng)光和露水里晶瑩閃爍。及至

初夏，一場(chǎng)場(chǎng)細(xì)雨洗過(guò)的庭院里，姓紫嫣紅，鋪青疊翠，蒲公英的幾層葉

片中間，長(zhǎng)出了纖細(xì)的枝莖，頂端逐漸形成一個(gè)細(xì)小的花盤，并綻開黃色

的花瓣來(lái)。那絲絲縷縷的花瓣組成的黃花，直徑不足半寸，花瓣緊緊圍繞

著花心，如同用圓規(guī)精心畫出的圓，開得自然灑脫，恣意燦然。當(dāng)此之時(shí),

蒲公英的頭頂，盛開著的海棠燦若明霞，相隔幾步之遙，雍容的白玉蘭頻

送幽香，而這株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲觀，默默地挺立著自己樸

實(shí)的身軀，釋放著細(xì)微的清香。仲夏，蒲公英的花盤開始脫落，形成了一

個(gè)潔白色的絨球，不消幾天光景，陣陣微風(fēng)之中，潔白的絨球飛出無(wú)數(shù)張'小

傘”，飄向空中，借著風(fēng)力飛向遙遠(yuǎn)的天際……

想到這株蒲公英十年來(lái)與我的緣分，我不禁對(duì)它生出深深的憐愛之情。

資料顯示，蒲公英屬別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等，含有多種健康營(yíng)

養(yǎng)成分，可食用、藥用?！侗静菥V目》記載，蒲公英性平味甘苦，有清熱

解毒、消腫散結(jié)的作用。蒲公英花開后種子隨風(fēng)飄到別的地方孕育新的生

命?？蔁o(wú)論種子飄向何方，眼前這株蒲公英十年固守一處，“年年歲歲花相

似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回憶。

上世紀(jì)的1963年秋天，我考入了一所高中。當(dāng)時(shí)講授語(yǔ)文課的G老

師四十出頭的年紀(jì)，中等身材，面目清癖，講課操一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，慢

聲細(xì)語(yǔ)，卻很有感情色彩。在古典文學(xué)、古代漢語(yǔ)領(lǐng)域，他都有著很深的

造詣。入學(xué)后的翌年春天，學(xué)校組織我們到城郊鄉(xiāng)下勞動(dòng)半個(gè)月，G老師

與我們同去。當(dāng)時(shí)正值經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，同學(xué)們?cè)卩l(xiāng)下的一日三餐都十分簡(jiǎn)

單。為了豐富餐桌，勞動(dòng)之余，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝暗乩锊杉安?，G

老師也參與其中。

那時(shí)的春天，原野上的野菜種類很多，尤其是蒲公英隨處可見。采集

其間，師生談笑著，常有人提出一兩句唐詩(shī)宋詞向老師請(qǐng)教。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有

人料到兩年后會(huì)出現(xiàn)那場(chǎng)史無(wú)前例的運(yùn)動(dòng)，所以，高中畢業(yè)后的理想前途

自然是繞不過(guò)去的話題。同學(xué)中有的說(shuō)要“志存高遠(yuǎn)”，有的用俄語(yǔ)朗誦《鋼

鐵是怎樣煉成的》中的名言，還有的表示將來(lái)要成為某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的棟梁

之材等等。G老師認(rèn)真聽罷大家的議論后平靜地說(shuō)：“很高興聽到同學(xué)們的

想法，作為你們的老師，我真誠(chéng)地希望看到你們成長(zhǎng)進(jìn)步。我此前的學(xué)生

不乏青年才俊，但是說(shuō)實(shí)話，我不奢望你們都成為棟梁之材。因?yàn)楣磐?/p>

來(lái)，出類拔萃的永遠(yuǎn)是極少數(shù)人，大多數(shù)只能是庸常的普通人?！?/p>

他指著眼前無(wú)垠的田野接著說(shuō)：“如同春日的田野上，有高聳的白楊，

有斑駁的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的

價(jià)值，白楊可以做棟梁，灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可

以藥用，又可以果腹。我所希望的是，同學(xué)們畢業(yè)后，不管命運(yùn)把你拋向

何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義

的人生。”G老師的一席話，引發(fā)了在場(chǎng)同學(xué)久久的沉思。勞動(dòng)返校后，G

老師以“春日的田野”為主題，給大家布置了一道自選作文題。記得我的作文

標(biāo)題是‘蒲公英也有夢(mèng)想”。

歲月流轉(zhuǎn)，滄海桑田，如今G老師已仙逝多年，在這個(gè)和煦明媚的春

日，與庭院中的蒲公英再次邂逅，他半個(gè)多世紀(jì)前在城郊田野上的一席談

話，又在我耳畔響起。平心而論，自然界中的蒲公英無(wú)異于一棵野草，永

遠(yuǎn)不可與眾多的奇花異草同日而語(yǔ)，但是蒲公英也有自己的生命歷程，年

年歲歲，它都要熬過(guò)嚴(yán)酷的隆冬，待到春風(fēng)始蕩之時(shí)，率先破土而出，在

無(wú)人問(wèn)津之中綻放屬于自己的美麗。夏日，綠肥紅瘦之際，又要將櫛風(fēng)沐

雨培育出的無(wú)數(shù)種子散放出去，讓它們帶著自己的夢(mèng)想，飄向海角天涯。

多少年過(guò)去了，這株蒲公英散放出的“小傘”都飛向了何處？它們會(huì)在哪里停

留駐足？細(xì)想起來(lái)，華夏土地上的大江南北，山岡、坡地、湖畔、田野、

貧瘠的荒漠甚至巖石的縫隙，都是它們生長(zhǎng)的地方。恰如當(dāng)年我的那些“同

學(xué)少年”，作為“老三屆”中最年長(zhǎng)的一屆，半個(gè)世紀(jì)前他們?cè)诮?jīng)歷了或長(zhǎng)或

短的知青生活之后，相繼在社會(huì)上找到了自己的位置。由于歷史的原因，

他們中的絕大多數(shù)成了社會(huì)上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是

平常，幾十年間，他們?cè)谄椒驳膷徫簧吓χ?，奮斗著，燃燒著，持守著

心靈的寧?kù)o與和諧。生活未必富裕，凡俗的日子里還有很多困難和曲折，

但是他們?cè)诓辉共挥戎?，也保持著一份心安理得的踏?shí)感，心懷盈盈的

溫暖、感恩和愛。由此，無(wú)論面對(duì)怎樣灰暗的時(shí)空，他們的臉上都會(huì)蕩漾

出一份明媚。這，不正是蒲公英的品格嗎？

春日里，清晨的陽(yáng)光已經(jīng)流瀉出絲絲暖意，陽(yáng)光下的這株蒲公英，細(xì)

小的葉片正閃爍著淡綠柔美的光暈。年復(fù)一年，每當(dāng)春風(fēng)拂面之時(shí)，我都

會(huì)在庭院那熟悉的地方搜尋它的倩影，而它也會(huì)精靈般適時(shí)出現(xiàn)，這已成

為我們之間無(wú)言的默契。

1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音

（1）斑駁（）（2）駐足（）（3）明媚（）（4）光暈（）

2.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（4分）

（1）此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過(guò)后，它都如約而至，在那里發(fā)芽抽青，

鋪展開鋸齒形的葉片。

（2）它都要熬過(guò)嚴(yán)酷的隆冬，待到春風(fēng)殆蕩之時(shí)，率先破土而出，在無(wú)人

問(wèn)津之中綻放屬于自己的美麗。

3.請(qǐng)從修辭方法角度對(duì)“一株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細(xì)小的葉片

正朝我微笑呢?！边@句話的表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。（4分）

4.文章主要寫蒲公英，為什么還兩次寫到白玉蘭和海棠？（3分）

5.縱觀全文，G老師是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答？（4分）

6.怎樣理解文章標(biāo)題“與一株蒲公英的默契”的含義？（4分）

7.G老師認(rèn)為“不管命運(yùn)把你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完

成自己生命的歷程，那就是有意義的人生。”你是否同意這一觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理

由。（4分）

七、（2017年山西?。╅喿x《總有些感恩有始無(wú)終》，完成下列題。

待在家里的那幾天，父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁，一是連著

幾日，我都沒(méi)有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道怎樣跟父親提這樣的事

情。

父親似乎看出我的顧慮，一再追問(wèn)，我被迫說(shuō)出此番回來(lái)的目的。

我說(shuō):“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒(méi)法回來(lái)陪你，但是，我的收入又

不高，不能把你接到北京，所以，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，

我也會(huì)放心一些?！蔽覙O盡誠(chéng)懇地說(shuō)著這一切，但心里明白，只是借口而已。

父親聽完，神情黯淡下來(lái)。

雖然我知道他不會(huì)和我一起去北京，他肯定舍不得離開這個(gè)生活了一

輩子的家，可他如果真要待在家里，我難免又會(huì)心煩。畢竟這是生我養(yǎng)我

的父親，在他的生活快要不能自理的時(shí)候，我不允許自己不以為意。

沒(méi)想到，父親回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō)：“我覺(jué)得咱社區(qū)的那家就很好，我明

天就搬過(guò)去?！?/p>

那家養(yǎng)老院，我考察過(guò)，環(huán)境太差，我于心不忍。父親固執(zhí)地開始收

拾一些生活用品，他一邊收拾，一邊喃喃自語(yǔ)：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好,

去了，孩子也省心。"

看著父親在昏暗燈光下的佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，

潸然淚下。但是很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。

那個(gè)晚上，父親的言語(yǔ)一直不多，他不停地?cái)[弄家里的物件，翻翻這

個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，一副極其舍不得又無(wú)奈的表情。我不忍看下去，早早回到

自己的房間。

那天晚上，我久久無(wú)法入睡，從門縫里鉆進(jìn)來(lái)的燈光告訴我，父親也

是一夜未眠。夜晚那么漫長(zhǎng)，父親的嘆息聲，時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門板，

沖擊著我的耳膜。

第二天一早，當(dāng)我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親面前時(shí)，他一臉快樂(lè)的表

情，仿佛從來(lái)就沒(méi)有傷感過(guò)，沒(méi)有失落過(guò)。

早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有幾個(gè)熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)

出那幾個(gè)包子是原來(lái)上中學(xué)時(shí)，校門口那家的。我非常喜歡吃他們家的包

子，后來(lái)上大學(xué)，偶爾回來(lái)，父親一大早便騎上自行車，給我買回來(lái)。現(xiàn)

在，父親老了，騎不動(dòng)車子了，一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路才買回來(lái)的。

父親見我發(fā)愣，笑著說(shuō)：“快吃，快吃，一會(huì)兒涼了，我早上晨練，專

門用保溫瓶給你帶回來(lái)的?！?/p>

最后，我把早點(diǎn)一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里，一

路上，

父親一直走在前面，我看不到他的表情，但我能看到他的背影。想起年少

時(shí)，父親第一次送我上幼兒園的情形。他一直把我抱在懷里，直到進(jìn)了幼

兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧，后來(lái)，

父親把我送到幼兒園，他一直站在幼兒園的柵欄門外，看我在院子里玩耍。

隔著柵欄門，看到父親，我再無(wú)懼怕，玩得非常開心。現(xiàn)在，我依然清晰

地記得那時(shí)的感覺(jué)。每天放學(xué)，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門口……

而此刻，父親就像一個(gè)孩子，我把他送進(jìn)養(yǎng)老院，他是否也會(huì)不適應(yīng),

是否也會(huì)想著有一天，我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口，接他回家。

我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人，給了我一個(gè)家，陪著

我漸漸長(zhǎng)大，我從背后抱著父親，開始覺(jué)得我是那樣渺小、自私、卑鄙不

堪。以前，父親有我有家，后來(lái)，我離他越來(lái)越遠(yuǎn)，現(xiàn)在，我竟然讓他連

個(gè)家都沒(méi)有。想到這里，我忍不住失聲痛哭，父親一直沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身，但我

感覺(jué)到手背上有父親掉落的淚。

我哽咽著說(shuō)：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地點(diǎn)頭。

幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn)，穿得差一點(diǎn)，可是給

了我生命、給了我家的這個(gè)男人，我再也不想讓他受半點(diǎn)委屈。自此以后,

我會(huì)一直在父親身邊，站成一棵樹，開滿一樹感恩的花，花葉不敗，感恩

無(wú)終。

(1)文中畫線句“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心”，樸實(shí)的

話語(yǔ)表現(xiàn)了父親此時(shí)復(fù)雜的心情。請(qǐng)用第一人稱，以父親的口吻描寫當(dāng)時(shí)

的心理活動(dòng)。

（2）這篇文章在材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言表達(dá)、形象刻畫、情感體現(xiàn)等

方面都有亮點(diǎn)，請(qǐng)自選角度，寫一段賞析性的文字。（10分）寫作提示：

①賞析時(shí)請(qǐng)避開文中畫線句；②不少于100字。

八、（四川省巴中市2017）閱讀《端午的鴨蛋（節(jié)選）》（汪曾祺），完成

第1-5題。

①我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也

多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每

逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸

鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。

高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批

輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處記敘文閱讀答案汪曾祺《端午的鴨蛋》我

的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種記敘文閱讀答案汪曾祺《端

午的鴨蛋》我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。還不就是

個(gè)鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人

稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，