大班健康《鉆洞洞》

精品文檔精品文檔PAGEPAGE17第頁碼17頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)17頁精品文檔PAGE大班健康《鉆洞洞》

活動目標：1、嘗試單獨、合作用身體的不同部位搭不同的“洞”，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2、通過折、揉、卷等方法改變報紙形狀鉆過小洞洞，培養(yǎng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)的能力。3、體驗與同伴合作游戲的樂趣?；顒訙蕚洌哼M行曲音樂，幼兒人手兩張報紙活動過程：一、熱身進場結(jié)合XX年奧運會，指導孩子以運動項目的動作熱身。二、探索活動：鉆洞洞1、教師示范用身體搭洞洞，請幼兒觀察?！拔沂怯蒙眢w的什么部位來搭洞洞的？”（引導幼兒知道可以用身體的不同部位來打洞洞。）2、探索游戲一：報紙鉆洞洞（1）出示報紙，幼兒自由拿報紙鉆老師搭的洞洞。要求：鉆洞洞時不可以用報紙碰到老師的身體。（老師先搭大一點的洞洞讓幼兒用報紙鉆，再搭小一點的洞洞，讓幼兒思考用什么辦法可以讓報紙鉆過洞洞但不會碰到身體）（2）幼兒來搭洞洞，老師用報紙來鉆洞洞。要求：要搭出和老師不一樣的洞洞。（3）幼兒分男孩、女孩組。一組搭洞洞，另一組拿報紙鉆洞洞。（可交換游戲）（4）討論：用報紙鉆洞洞時，你發(fā)現(xiàn)了什么？（大洞洞很容易通過，小洞洞要把報紙揉成團或卷起來才能通過，引導幼兒在用身體鉆洞洞的時候要把身體變的瘦瘦的。）3、探索游戲二：身體鉆洞洞（1）幼兒分兩人一組，一個搭、一個鉆，玩鉆洞游戲。（2）討論：剛才在鉆和搭的時候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？（3）請個別幼兒示范搭洞、鉆洞。引導幼兒觀察學習，提醒幼兒注意控制身體。（4）再次和同伴玩鉆洞游戲。4、探索活動：合作搭洞、鉆洞（1）幼兒自由組合搭洞。（2）游戲：小魚小魚游啊游。

活動目標：1、嘗試單獨、合作用身體的不同部位搭不同的“洞”，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2、通過折、揉、卷等方法改變報紙形狀鉆過小洞洞，培養(yǎng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)的能力。3、體驗與同伴合作游戲的樂趣?；顒訙蕚洌哼M行曲音樂，幼兒人手兩張報紙活動過程：一、熱身進場結(jié)合XX年奧運會，指導孩子以運動項目的動作熱身。二、探索活動：鉆洞洞1、教師示范用身體搭洞洞，請幼兒觀察?！拔沂怯蒙眢w的什么部位來搭洞洞的？”（引導幼兒知道可以用身體的不同部位來打洞洞。）2、探索游戲一：報紙鉆洞洞（1）出示報紙，幼兒自由拿報紙鉆老師搭的洞洞。要求：鉆洞洞時不可以用報紙碰到老師的身體。（老師先搭大一點的洞洞讓幼兒用報紙鉆，再搭小一點的洞洞，讓幼兒思考用什么辦法可以讓報紙鉆過洞洞但不會碰到身體）（2）幼兒來搭洞洞，老師用報紙來鉆洞洞。要求：要搭出和老師不一樣的洞洞。（3）幼兒分男孩、女孩組。一組搭洞洞，另一組拿報紙鉆洞洞。（可交換游戲）（4）討論：用報紙鉆洞洞時，你發(fā)現(xiàn)了什么？（大洞洞很容易通過，小洞洞要把報紙揉成團或卷起來才能通過，引導幼兒在用身體鉆洞洞的時候要把身體變的瘦瘦的。）3、探索游戲二：身體鉆洞洞（1）幼兒分兩人一組，一個搭、一個鉆，玩鉆洞游戲。（2）討論：剛才在鉆和搭的時候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？（3）請個別幼兒示范搭洞、鉆洞。引導幼兒觀察學習，提醒幼兒注意控制身體。（4）再次和同伴玩鉆洞游戲。4、探索活動：合作搭洞、鉆洞（1）幼兒自由組合搭洞。（2）游戲：小魚小魚游啊游。

活動目標：1、嘗試單獨、合作用身體的不同部位搭不同的“洞”，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2、通過折、揉、卷等方法改變報紙形狀鉆過小洞洞，培養(yǎng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)的能力。3、體驗與同伴合作游戲的樂趣?；顒訙蕚洌哼M行曲音樂，幼兒人手兩張報紙活動過程：一、熱身進場結(jié)合XX年奧運會，指導孩子以運動項目的動作熱身。二、探索活動：鉆洞洞1、教師示范用身體搭洞洞，請幼兒觀察?！拔沂怯蒙眢w的什么部位來搭洞洞的？”（引導幼兒知道可以用身體的不同部位來打洞洞。）2、探索游戲一：報紙鉆洞洞（1）出示報紙，幼兒自由拿報紙鉆老師搭的洞洞。要求：鉆洞洞時不可以用報紙碰到老師的身體。（老師先搭大一點的洞洞讓幼兒用報紙鉆，再搭小一點的洞洞，讓幼兒思考用什么辦法可以讓報紙鉆過洞洞但不會碰到身體）（2）幼兒來搭洞洞，老師用報紙來鉆洞洞。要求：要搭出和老師不一樣的洞洞。（3）幼兒分男孩、女孩組。一組搭洞洞，另一組拿報紙鉆洞洞。（可交換游戲）（4）討論：用報紙鉆洞洞時，你發(fā)現(xiàn)了什么？（大洞洞很容易通過，小洞洞要把報紙揉成團或卷起來才能通過，引導幼兒在用身體鉆洞洞的時候要把身體變的瘦瘦的。）3、探索游戲二：身體鉆洞洞（1）幼兒分兩人一組，一個搭、一個鉆，玩鉆洞游戲。（2）討論：剛才在鉆和搭的時候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？（3）請個別幼兒示范搭洞、鉆洞。引導幼兒觀察學習，提醒幼兒注意控制身體。（4）再次和同伴玩鉆洞游戲。4、探索活動：合作搭洞、鉆洞（1）幼兒自由組合搭洞。（2）游戲：小魚小魚游啊游。

活動目標：1、嘗試單獨、合作用身體的不同部位搭不同的“洞”，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2、通過折、揉、卷等方法改變報紙形狀鉆過小洞洞，培養(yǎng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)的能力。3、體驗與同伴合作游戲的樂趣。活動準備：進行曲音樂，幼兒人手兩張報紙活動過程：一、熱身進場結(jié)合XX年奧運會，指導孩子以運動項目的動作熱身。二、探索活動：鉆洞洞1、教師示范用身體搭洞洞，請幼兒觀察?！拔沂怯蒙眢w的什么部位來搭洞洞的？”（引導幼兒知道可以用身體的不同部位來打洞洞。）2、探索游戲一：報紙鉆洞洞（1）出示報紙，幼兒自由拿報紙鉆老師搭的洞洞。要求：鉆洞洞時不可以用報紙碰到老師的身體。（老師先搭大一點的洞洞讓幼兒用報紙鉆，再搭小一點的洞洞，讓幼兒思考用什么辦法可以讓報紙鉆過洞洞但不會碰到身體）（2）幼兒來搭洞洞，老師用報紙來鉆洞洞。要求：要搭出和老師不一樣的洞洞。（3）幼兒分男孩、女孩組。一組搭洞洞，另一組拿報紙鉆洞洞。（可交換游戲）（4）討論：用報紙鉆洞洞時，你發(fā)現(xiàn)了什么？（大洞洞很容易通過，小洞洞要把報紙揉成團或卷起來才能通過，引導幼兒在用身體鉆洞洞的時候要把身體變的瘦瘦的。）3、探索游戲二：身體鉆洞洞（1）幼兒分兩人一組，一個搭、一個鉆，玩鉆洞游戲。（2）討論：剛才在鉆和搭的時候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？（3）請個別幼兒示范搭洞、鉆洞。引導幼兒觀察學習，提醒幼兒注意控制身體。（4）再次和同伴玩鉆洞游戲。4、探索活動：合作搭洞、鉆洞（1）幼兒自由組合搭洞。（2）游戲：小魚小魚游啊游。

活動目標：1、嘗試單獨、合作用身體的不同部位搭不同的“洞”，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2、通過折、揉、卷等方法改變報紙形狀鉆過小洞洞，培養(yǎng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)的能力。3、體驗與同伴合作游戲的樂趣?；顒訙蕚洌哼M行曲音樂，幼兒人手兩張報紙活動過程：一、熱身進場結(jié)合XX年奧運會，指導孩子以運動項目的動作熱身。二、探索活動：鉆洞洞1、教師示范用身體搭洞洞，請幼兒觀察。“我是用身體的什么部位來搭洞洞的？”（引導幼兒知道可以用身體的不同部位來打洞洞。）2、探索游戲一：報紙鉆洞洞（1）出示報紙，幼兒自由拿報紙鉆老師搭的洞洞。要求：鉆洞洞時不可以用報紙碰到老師的身體。（老師先搭大一點的洞洞讓幼兒用報紙鉆，再搭小一點的洞洞，讓幼兒思考用什么辦法可以讓報紙鉆過洞洞但不會碰到身體）（2）幼兒來搭洞洞，老師用報紙來鉆洞洞。要求：要搭出和老師不一樣的洞洞。（3）幼兒分男孩、女孩組。一組搭洞洞，另一組拿報紙鉆洞洞。（可交換游戲）（4）討論：用報紙鉆洞洞時，你發(fā)現(xiàn)了什么？（大洞洞很容易通過，小洞洞要把報紙揉成團或卷起來才能通過，引導幼兒在用身體鉆洞洞的時候要把身體變的瘦瘦的。）3、探索游戲二：身體鉆洞洞（1）幼兒分兩人一組，一個搭、一個鉆，玩鉆洞游戲。（2）討論：剛才在鉆和搭的時候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？（3）請個別幼兒示范搭洞、鉆洞。引導幼兒觀察學習，提醒幼兒注意控制身體。（4）再次和同伴玩鉆洞游戲。4、探索活動：合作搭洞、鉆洞（1）幼兒自由組合搭洞。（2）游戲：小魚小魚游啊游。

活動目標：1、嘗試單獨、合作用身體的不同部位搭不同的“洞”，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2、通過折、揉、卷等方法改變報紙形狀鉆過小洞洞，培養(yǎng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)的能力。3、體驗與同伴合作游戲的樂趣?；顒訙蕚洌哼M行曲音樂，幼兒人手兩張報紙活動過程：一、熱身進場結(jié)合XX年奧運會，指導孩子以運動項目的動作熱身。二、探索活動：鉆洞洞1、教師示范用身體搭洞洞，請幼兒觀察?！拔沂怯蒙眢w的什么部位來搭洞洞的？”（引導幼兒知道可以用身體的不同部位來打洞洞。）2、探索游戲一：報紙鉆洞洞（1）出示報紙，幼兒自由拿報紙鉆老師搭的洞洞。要求：鉆洞洞時不可以用報紙碰到老師的身體。（老師先搭大一點的洞洞讓幼兒用報紙鉆，再搭小一點的洞洞，讓幼兒思考用什么辦法可以讓報紙鉆過洞洞但不會碰到身體）（2）幼兒來搭洞洞，老師用報紙來鉆洞洞。要求：要搭出和老師不一樣的洞洞。（3）幼兒分男孩、女孩組。一組搭洞洞，另一組拿報紙鉆洞洞。（可交換游戲）（4）討論：用報紙鉆洞洞時，你發(fā)現(xiàn)了什么？（大洞洞很容易通過，小洞洞要把報紙揉成團或卷起來才能通過，引導幼兒在用身體鉆洞洞的時候要把身體變的瘦瘦的。）3、探索游戲二：身體鉆洞洞（1）幼兒分兩人一組，一個搭、一個鉆，玩鉆洞游戲。（2）討論：剛才在鉆和搭的時候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？（3）請個別幼兒示范搭洞、鉆洞。引導幼兒觀察學習，提醒幼兒注意控制身體。（4）再次和同伴玩鉆洞游戲。4、探索活動：合作搭洞、鉆洞（1）幼兒自由組合搭洞。（2）游戲：小魚小魚游啊游。

活動目標：1、嘗試單獨、合作用身體的不同部位搭不同的“洞”，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2、通過折、揉、卷等方法改變報紙形狀鉆過小洞洞，培養(yǎng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)的能力。3、體驗與同伴合作游戲的樂趣。活動準備：進行曲音樂，幼兒人手兩張報紙活動過程：一、熱身進場結(jié)合XX年奧運會，指導孩子以運動項目的動作熱身。二、探索活動：鉆洞洞1、教師示范用身體搭洞洞，請幼兒觀察。“我是用身體的什么部位來搭洞洞的？”（引導幼兒知道可以用身體的不同部位來打洞洞。）2、探索游戲一：報紙鉆洞洞（1）出示報紙，幼兒自由拿報紙鉆老師搭的洞洞。要求：鉆洞洞時不可以用報紙碰到老師的身體。（老師先搭大一點的洞洞讓幼兒用報紙鉆，再搭小一點的洞洞，讓幼兒思考用什么辦法可以讓報紙鉆過洞洞但不會碰到身體）（2）幼兒來搭洞洞，老師用報紙來鉆洞洞。要求：要搭出和老師不一樣的洞洞。（3）幼兒分男孩、女孩組。一組搭洞洞，另一組拿報紙鉆洞洞。（可交換游戲）（4）討論：用報紙鉆洞洞時，你發(fā)現(xiàn)了什么？（大洞洞很容易通過，小洞洞要把報紙揉成團或卷起來才能通過，引導幼兒在用身體鉆洞洞的時候要把身體變的瘦瘦的。）3、探索游戲二：身體鉆洞洞（1）幼兒分兩人一組，一個搭、一個鉆，玩鉆洞游戲。（2）討論：剛才在鉆和搭的時候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？（3）請個別幼兒示范搭洞、鉆洞。引導幼兒觀察學習，提醒幼兒注意控制身體。（4）再次和同伴玩鉆洞游戲。4、探索活動：合作搭洞、鉆洞（1）幼兒自由組合搭洞。（2）游戲：小魚小魚游啊游。

活動目標：1、嘗試單獨、合作用身體的不同部位搭不同的“洞”，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2、通過折、揉、卷等方法改變報紙形狀鉆過小洞洞，培養(yǎng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)的能力。3、體驗與同伴合作游戲的樂趣。活動準備：進行曲音樂，幼兒人手兩張報紙活動過程：一、熱身進場結(jié)合XX年奧運會，指導孩子以運動項目的動作熱身。二、探索活動：鉆洞洞1、教師示范用身體搭洞洞，請幼兒觀察。“我是用身體的什么部位來搭洞洞的？”（引導幼兒知道可以用身體的不同部位來打洞洞。）2、探索游戲一：報紙鉆洞洞（1）出示報紙，幼兒自由拿報紙鉆老師搭的洞洞。要求：鉆洞洞時不可以用報紙碰到老師的身體。（老師先搭大一點的洞洞讓幼兒用報紙鉆，再搭小一點的洞洞，讓幼兒思考用什么辦法可以讓報紙鉆過洞洞但不會碰到身體）（2）幼兒來搭洞洞，老師用報紙來鉆洞洞。要求：要搭出和老師不一樣的洞洞。（3）幼兒分男孩、女孩組。一組搭洞洞，另一組拿報紙鉆洞洞。（可交換游戲）（4）討論：用報紙鉆洞洞時，你發(fā)現(xiàn)了什么？（大洞洞很容易通過，小洞洞要把報紙揉成團或卷起來才能通過，引導幼兒在用身體鉆洞洞的時候要把身體變的瘦瘦的。）3、探索游戲二：身體鉆洞洞（1）幼兒分兩人一組，一個搭、一個鉆，玩鉆洞游戲。（2）討論：剛才在鉆和搭的時候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？（3）請個別幼兒示范搭洞、鉆洞。引導幼兒觀察學習，提醒幼兒注意控制身體。（4）再次和同伴玩鉆洞游戲。4、探索活動：合作搭洞、鉆洞（1）幼兒自由組合搭洞。（2）游戲：小魚小魚游啊游。

活動目標：1、嘗試單獨、合作用身體的不同部位搭不同的“洞”，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2、通過折、揉、卷等方法改變報紙形狀鉆過小洞洞，培養(yǎng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)的能力。3、體驗與同伴合作游戲的樂趣?；顒訙蕚洌哼M行曲音樂，幼兒人手兩張報紙活動過程：一、熱身進場結(jié)合XX年奧運會，指導孩子以運動項目的動作熱身。二、探索活動：鉆洞洞1、教師示范用身體搭洞洞，請幼兒觀察?！拔沂怯蒙眢w的什么部位來搭洞洞的？”（引導幼兒知道可以用身體的不同部位來打洞洞。）2、探索游戲一：報紙鉆洞洞（1）出示報紙，幼兒自由拿報紙鉆老師搭的洞洞。要求：鉆洞洞時不可以用報紙碰到老師的身體。（老師先搭大一點的洞洞讓幼兒用報紙鉆，再搭小一點的洞洞，讓幼兒思考用什么辦法可以讓報紙鉆過洞洞但不會碰到身體）（2）幼兒來搭洞洞，老師用報紙來鉆洞洞。要求：要搭出和老師不一樣的洞洞。（3）幼兒分男孩、女孩組。一組搭洞洞，另一組拿報紙鉆洞洞。（可交換游戲）（4）討論：用報紙鉆洞洞時，你發(fā)現(xiàn)了什么？（大洞洞很容易通過，小洞洞要把報紙揉成團或卷起來才能通過，引導幼兒在用身體鉆洞洞的時候要把身體變的瘦瘦的。）3、探索游戲二：身體鉆洞洞（1）幼兒分兩人一組，一個搭、一個鉆，玩鉆洞游戲。（2）討論：剛才在鉆和搭的時候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？（3）請個別幼兒示范搭洞、鉆洞。引導幼兒觀察學習，提醒幼兒注意控制身體。（4）再次和同伴玩鉆洞游戲。4、探索活動：合作搭洞、鉆洞（1）幼兒自由組合搭洞。（2）游戲：小魚小魚