大班美術(shù)逃跑小老鼠

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活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)故事情節(jié)發(fā)現(xiàn)小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)與表情，能用拓印結(jié)合添畫的手法表現(xiàn)小老鼠的動(dòng)態(tài)與表情。2.學(xué)習(xí)合理的布局畫面，并在美術(shù)活動(dòng)中感受創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：土豆、課件、背景紙、抹布、顏料、貓圖片幼兒人手一張、海綿、棉簽、小老鼠動(dòng)態(tài)范例圖等?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?．小朋友，小老鼠最怕誰(shuí)？今天我們就來(lái)玩一個(gè)貓捉老鼠的游戲吧。2．游戲：貓捉老鼠3．提問(wèn)：小老鼠們，當(dāng)你們快要被貓抓到的時(shí)候，你是怎么做的？表情是怎么樣的？（幼兒適當(dāng)回答并表演）二、出示課件，聽(tīng)故事觀察小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)及表情1．教師放課件，講述故事（自編）。2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小老鼠的表情及動(dòng)態(tài)。三、出示作畫工具，了解操作內(nèi)容1．出示老鼠范畫小朋友你們看，老師也把這些小老鼠畫出來(lái)了，但是我是用什么來(lái)畫的？2．出示土豆對(duì)，土豆不但營(yíng)養(yǎng)好，還能用來(lái)畫畫，今天我們就用土豆來(lái)畫這些小老鼠。3．看范例，討論小老鼠表情及動(dòng)態(tài)的畫法。如：躺著的小老鼠，蜷縮的小老鼠、狂奔的小老鼠等。4．講解作畫步驟先用海綿印畫冬瓜，再用棉簽添畫冬瓜柄。然后貼上貓的圖片，最后用土豆拓印小老鼠的身體，注意老鼠的方位，再用勾線筆添畫老鼠的五官、尾巴及四肢等。四．幼兒作畫，教師指導(dǎo)五、講評(píng)重點(diǎn)講解小老鼠的表情與動(dòng)態(tài)。六、延伸活動(dòng)講講自己畫的故事。課后反思：優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)中教師能用游戲引入課題，讓孩子們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣。同時(shí)教師利用有趣的故事串聯(lián)把各種動(dòng)態(tài)的小老鼠呈現(xiàn)在孩子們面前，使孩子在故事傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)小老鼠們的各種動(dòng)態(tài)與表情，為下面的繪畫活動(dòng)做了很好的鋪墊。缺點(diǎn)：在本次活動(dòng)中教師對(duì)班級(jí)孩子的繪畫技能了解不夠，因此在示范時(shí)教師忽略了對(duì)老鼠五官添畫時(shí)的指導(dǎo)，因此孩子們?cè)诓僮魈懋嫊r(shí)有點(diǎn)無(wú)從下手，最后有的孩子吧眼睛畫在老鼠背上了。此外，教師提供的紙有點(diǎn)小，還有畫面布局沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行拓展指導(dǎo)，使畫面布局呈現(xiàn)單一化。2019-02-16

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)故事情節(jié)發(fā)現(xiàn)小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)與表情，能用拓印結(jié)合添畫的手法表現(xiàn)小老鼠的動(dòng)態(tài)與表情。2.學(xué)習(xí)合理的布局畫面，并在美術(shù)活動(dòng)中感受創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：土豆、課件、背景紙、抹布、顏料、貓圖片幼兒人手一張、海綿、棉簽、小老鼠動(dòng)態(tài)范例圖等。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?．小朋友，小老鼠最怕誰(shuí)？今天我們就來(lái)玩一個(gè)貓捉老鼠的游戲吧。2．游戲：貓捉老鼠3．提問(wèn)：小老鼠們，當(dāng)你們快要被貓抓到的時(shí)候，你是怎么做的？表情是怎么樣的？（幼兒適當(dāng)回答并表演）二、出示課件，聽(tīng)故事觀察小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)及表情1．教師放課件，講述故事（自編）。2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小老鼠的表情及動(dòng)態(tài)。三、出示作畫工具，了解操作內(nèi)容1．出示老鼠范畫小朋友你們看，老師也把這些小老鼠畫出來(lái)了，但是我是用什么來(lái)畫的？2．出示土豆對(duì)，土豆不但營(yíng)養(yǎng)好，還能用來(lái)畫畫，今天我們就用土豆來(lái)畫這些小老鼠。3．看范例，討論小老鼠表情及動(dòng)態(tài)的畫法。如：躺著的小老鼠，蜷縮的小老鼠、狂奔的小老鼠等。4．講解作畫步驟先用海綿印畫冬瓜，再用棉簽添畫冬瓜柄。然后貼上貓的圖片，最后用土豆拓印小老鼠的身體，注意老鼠的方位，再用勾線筆添畫老鼠的五官、尾巴及四肢等。四．幼兒作畫，教師指導(dǎo)五、講評(píng)重點(diǎn)講解小老鼠的表情與動(dòng)態(tài)。六、延伸活動(dòng)講講自己畫的故事。課后反思：優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)中教師能用游戲引入課題，讓孩子們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣。同時(shí)教師利用有趣的故事串聯(lián)把各種動(dòng)態(tài)的小老鼠呈現(xiàn)在孩子們面前，使孩子在故事傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)小老鼠們的各種動(dòng)態(tài)與表情，為下面的繪畫活動(dòng)做了很好的鋪墊。缺點(diǎn)：在本次活動(dòng)中教師對(duì)班級(jí)孩子的繪畫技能了解不夠，因此在示范時(shí)教師忽略了對(duì)老鼠五官添畫時(shí)的指導(dǎo)，因此孩子們?cè)诓僮魈懋嫊r(shí)有點(diǎn)無(wú)從下手，最后有的孩子吧眼睛畫在老鼠背上了。此外，教師提供的紙有點(diǎn)小，還有畫面布局沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行拓展指導(dǎo)，使畫面布局呈現(xiàn)單一化。2019-02-16

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)故事情節(jié)發(fā)現(xiàn)小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)與表情，能用拓印結(jié)合添畫的手法表現(xiàn)小老鼠的動(dòng)態(tài)與表情。2.學(xué)習(xí)合理的布局畫面，并在美術(shù)活動(dòng)中感受創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：土豆、課件、背景紙、抹布、顏料、貓圖片幼兒人手一張、海綿、棉簽、小老鼠動(dòng)態(tài)范例圖等。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?．小朋友，小老鼠最怕誰(shuí)？今天我們就來(lái)玩一個(gè)貓捉老鼠的游戲吧。2．游戲：貓捉老鼠3．提問(wèn)：小老鼠們，當(dāng)你們快要被貓抓到的時(shí)候，你是怎么做的？表情是怎么樣的？（幼兒適當(dāng)回答并表演）二、出示課件，聽(tīng)故事觀察小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)及表情1．教師放課件，講述故事（自編）。2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小老鼠的表情及動(dòng)態(tài)。三、出示作畫工具，了解操作內(nèi)容1．出示老鼠范畫小朋友你們看，老師也把這些小老鼠畫出來(lái)了，但是我是用什么來(lái)畫的？2．出示土豆對(duì)，土豆不但營(yíng)養(yǎng)好，還能用來(lái)畫畫，今天我們就用土豆來(lái)畫這些小老鼠。3．看范例，討論小老鼠表情及動(dòng)態(tài)的畫法。如：躺著的小老鼠，蜷縮的小老鼠、狂奔的小老鼠等。4．講解作畫步驟先用海綿印畫冬瓜，再用棉簽添畫冬瓜柄。然后貼上貓的圖片，最后用土豆拓印小老鼠的身體，注意老鼠的方位，再用勾線筆添畫老鼠的五官、尾巴及四肢等。四．幼兒作畫，教師指導(dǎo)五、講評(píng)重點(diǎn)講解小老鼠的表情與動(dòng)態(tài)。六、延伸活動(dòng)講講自己畫的故事。課后反思：優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)中教師能用游戲引入課題，讓孩子們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣。同時(shí)教師利用有趣的故事串聯(lián)把各種動(dòng)態(tài)的小老鼠呈現(xiàn)在孩子們面前，使孩子在故事傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)小老鼠們的各種動(dòng)態(tài)與表情，為下面的繪畫活動(dòng)做了很好的鋪墊。缺點(diǎn)：在本次活動(dòng)中教師對(duì)班級(jí)孩子的繪畫技能了解不夠，因此在示范時(shí)教師忽略了對(duì)老鼠五官添畫時(shí)的指導(dǎo)，因此孩子們?cè)诓僮魈懋嫊r(shí)有點(diǎn)無(wú)從下手，最后有的孩子吧眼睛畫在老鼠背上了。此外，教師提供的紙有點(diǎn)小，還有畫面布局沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行拓展指導(dǎo)，使畫面布局呈現(xiàn)單一化。2019-02-16

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)故事情節(jié)發(fā)現(xiàn)小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)與表情，能用拓印結(jié)合添畫的手法表現(xiàn)小老鼠的動(dòng)態(tài)與表情。2.學(xué)習(xí)合理的布局畫面，并在美術(shù)活動(dòng)中感受創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：土豆、課件、背景紙、抹布、顏料、貓圖片幼兒人手一張、海綿、棉簽、小老鼠動(dòng)態(tài)范例圖等。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?．小朋友，小老鼠最怕誰(shuí)？今天我們就來(lái)玩一個(gè)貓捉老鼠的游戲吧。2．游戲：貓捉老鼠3．提問(wèn)：小老鼠們，當(dāng)你們快要被貓抓到的時(shí)候，你是怎么做的？表情是怎么樣的？（幼兒適當(dāng)回答并表演）二、出示課件，聽(tīng)故事觀察小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)及表情1．教師放課件，講述故事（自編）。2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小老鼠的表情及動(dòng)態(tài)。三、出示作畫工具，了解操作內(nèi)容1．出示老鼠范畫小朋友你們看，老師也把這些小老鼠畫出來(lái)了，但是我是用什么來(lái)畫的？2．出示土豆對(duì)，土豆不但營(yíng)養(yǎng)好，還能用來(lái)畫畫，今天我們就用土豆來(lái)畫這些小老鼠。3．看范例，討論小老鼠表情及動(dòng)態(tài)的畫法。如：躺著的小老鼠，蜷縮的小老鼠、狂奔的小老鼠等。4．講解作畫步驟先用海綿印畫冬瓜，再用棉簽添畫冬瓜柄。然后貼上貓的圖片，最后用土豆拓印小老鼠的身體，注意老鼠的方位，再用勾線筆添畫老鼠的五官、尾巴及四肢等。四．幼兒作畫，教師指導(dǎo)五、講評(píng)重點(diǎn)講解小老鼠的表情與動(dòng)態(tài)。六、延伸活動(dòng)講講自己畫的故事。課后反思：優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)中教師能用游戲引入課題，讓孩子們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣。同時(shí)教師利用有趣的故事串聯(lián)把各種動(dòng)態(tài)的小老鼠呈現(xiàn)在孩子們面前，使孩子在故事傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)小老鼠們的各種動(dòng)態(tài)與表情，為下面的繪畫活動(dòng)做了很好的鋪墊。缺點(diǎn)：在本次活動(dòng)中教師對(duì)班級(jí)孩子的繪畫技能了解不夠，因此在示范時(shí)教師忽略了對(duì)老鼠五官添畫時(shí)的指導(dǎo)，因此孩子們?cè)诓僮魈懋嫊r(shí)有點(diǎn)無(wú)從下手，最后有的孩子吧眼睛畫在老鼠背上了。此外，教師提供的紙有點(diǎn)小，還有畫面布局沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行拓展指導(dǎo)，使畫面布局呈現(xiàn)單一化。2019-02-16

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)故事情節(jié)發(fā)現(xiàn)小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)與表情，能用拓印結(jié)合添畫的手法表現(xiàn)小老鼠的動(dòng)態(tài)與表情。2.學(xué)習(xí)合理的布局畫面，并在美術(shù)活動(dòng)中感受創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：土豆、課件、背景紙、抹布、顏料、貓圖片幼兒人手一張、海綿、棉簽、小老鼠動(dòng)態(tài)范例圖等?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?．小朋友，小老鼠最怕誰(shuí)？今天我們就來(lái)玩一個(gè)貓捉老鼠的游戲吧。2．游戲：貓捉老鼠3．提問(wèn)：小老鼠們，當(dāng)你們快要被貓抓到的時(shí)候，你是怎么做的？表情是怎么樣的？（幼兒適當(dāng)回答并表演）二、出示課件，聽(tīng)故事觀察小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)及表情1．教師放課件，講述故事（自編）。2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小老鼠的表情及動(dòng)態(tài)。三、出示作畫工具，了解操作內(nèi)容1．出示老鼠范畫小朋友你們看，老師也把這些小老鼠畫出來(lái)了，但是我是用什么來(lái)畫的？2．出示土豆對(duì)，土豆不但營(yíng)養(yǎng)好，還能用來(lái)畫畫，今天我們就用土豆來(lái)畫這些小老鼠。3．看范例，討論小老鼠表情及動(dòng)態(tài)的畫法。如：躺著的小老鼠，蜷縮的小老鼠、狂奔的小老鼠等。4．講解作畫步驟先用海綿印畫冬瓜，再用棉簽添畫冬瓜柄。然后貼上貓的圖片，最后用土豆拓印小老鼠的身體，注意老鼠的方位，再用勾線筆添畫老鼠的五官、尾巴及四肢等。四．幼兒作畫，教師指導(dǎo)五、講評(píng)重點(diǎn)講解小老鼠的表情與動(dòng)態(tài)。六、延伸活動(dòng)講講自己畫的故事。課后反思：優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)中教師能用游戲引入課題，讓孩子們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣。同時(shí)教師利用有趣的故事串聯(lián)把各種動(dòng)態(tài)的小老鼠呈現(xiàn)在孩子們面前，使孩子在故事傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)小老鼠們的各種動(dòng)態(tài)與表情，為下面的繪畫活動(dòng)做了很好的鋪墊。缺點(diǎn)：在本次活動(dòng)中教師對(duì)班級(jí)孩子的繪畫技能了解不夠，因此在示范時(shí)教師忽略了對(duì)老鼠五官添畫時(shí)的指導(dǎo)，因此孩子們?cè)诓僮魈懋嫊r(shí)有點(diǎn)無(wú)從下手，最后有的孩子吧眼睛畫在老鼠背上了。此外，教師提供的紙有點(diǎn)小，還有畫面布局沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行拓展指導(dǎo)，使畫面布局呈現(xiàn)單一化。2019-02-16

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)故事情節(jié)發(fā)現(xiàn)小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)與表情，能用拓印結(jié)合添畫的手法表現(xiàn)小老鼠的動(dòng)態(tài)與表情。2.學(xué)習(xí)合理的布局畫面，并在美術(shù)活動(dòng)中感受創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：土豆、課件、背景紙、抹布、顏料、貓圖片幼兒人手一張、海綿、棉簽、小老鼠動(dòng)態(tài)范例圖等?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?．小朋友，小老鼠最怕誰(shuí)？今天我們就來(lái)玩一個(gè)貓捉老鼠的游戲吧。2．游戲：貓捉老鼠3．提問(wèn)：小老鼠們，當(dāng)你們快要被貓抓到的時(shí)候，你是怎么做的？表情是怎么樣的？（幼兒適當(dāng)回答并表演）二、出示課件，聽(tīng)故事觀察小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)及表情1．教師放課件，講述故事（自編）。2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小老鼠的表情及動(dòng)態(tài)。三、出示作畫工具，了解操作內(nèi)容1．出示老鼠范畫小朋友你們看，老師也把這些小老鼠畫出來(lái)了，但是我是用什么來(lái)畫的？2．出示土豆對(duì)，土豆不但營(yíng)養(yǎng)好，還能用來(lái)畫畫，今天我們就用土豆來(lái)畫這些小老鼠。3．看范例，討論小老鼠表情及動(dòng)態(tài)的畫法。如：躺著的小老鼠，蜷縮的小老鼠、狂奔的小老鼠等。4．講解作畫步驟先用海綿印畫冬瓜，再用棉簽添畫冬瓜柄。然后貼上貓的圖片，最后用土豆拓印小老鼠的身體，注意老鼠的方位，再用勾線筆添畫老鼠的五官、尾巴及四肢等。四．幼兒作畫，教師指導(dǎo)五、講評(píng)重點(diǎn)講解小老鼠的表情與動(dòng)態(tài)。六、延伸活動(dòng)講講自己畫的故事。課后反思：優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)中教師能用游戲引入課題，讓孩子們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣。同時(shí)教師利用有趣的故事串聯(lián)把各種動(dòng)態(tài)的小老鼠呈現(xiàn)在孩子們面前，使孩子在故事傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)小老鼠們的各種動(dòng)態(tài)與表情，為下面的繪畫活動(dòng)做了很好的鋪墊。缺點(diǎn)：在本次活動(dòng)中教師對(duì)班級(jí)孩子的繪畫技能了解不夠，因此在示范時(shí)教師忽略了對(duì)老鼠五官添畫時(shí)的指導(dǎo)，因此孩子們?cè)诓僮魈懋嫊r(shí)有點(diǎn)無(wú)從下手，最后有的孩子吧眼睛畫在老鼠背上了。此外，教師提供的紙有點(diǎn)小，還有畫面布局沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行拓展指導(dǎo)，使畫面布局呈現(xiàn)單一化。2019-02-16

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)故事情節(jié)發(fā)現(xiàn)小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)與表情，能用拓印結(jié)合添畫的手法表現(xiàn)小老鼠的動(dòng)態(tài)與表情。2.學(xué)習(xí)合理的布局畫面，并在美術(shù)活動(dòng)中感受創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：土豆、課件、背景紙、抹布、顏料、貓圖片幼兒人手一張、海綿、棉簽、小老鼠動(dòng)態(tài)范例圖等?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?．小朋友，小老鼠最怕誰(shuí)？今天我們就來(lái)玩一個(gè)貓捉老鼠的游戲吧。2．游戲：貓捉老鼠3．提問(wèn)：小老鼠們，當(dāng)你們快要被貓抓到的時(shí)候，你是怎么做的？表情是怎么樣的？（幼兒適當(dāng)回答并表演）二、出示課件，聽(tīng)故事觀察小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)及表情1．教師放課件，講述故事（自編）。2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小老鼠的表情及動(dòng)態(tài)。三、出示作畫工具，了解操作內(nèi)容1．出示老鼠范畫小朋友你們看，老師也把這些小老鼠畫出來(lái)了，但是我是用什么來(lái)畫的？2．出示土豆對(duì)，土豆不但營(yíng)養(yǎng)好，還能用來(lái)畫畫，今天我們就用土豆來(lái)畫這些小老鼠。3．看范例，討論小老鼠表情及動(dòng)態(tài)的畫法。如：躺著的小老鼠，蜷縮的小老鼠、狂奔的小老鼠等。4．講解作畫步驟先用海綿印畫冬瓜，再用棉簽添畫冬瓜柄。然后貼上貓的圖片，最后用土豆拓印小老鼠的身體，注意老鼠的方位，再用勾線筆添畫老鼠的五官、尾巴及四肢等。四．幼兒作畫，教師指導(dǎo)五、講評(píng)重點(diǎn)講解小老鼠的表情與動(dòng)態(tài)。六、延伸活動(dòng)講講自己畫的故事。課后反思：優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)中教師能用游戲引入課題，讓孩子們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣。同時(shí)教師利用有趣的故事串聯(lián)把各種動(dòng)態(tài)的小老鼠呈現(xiàn)在孩子們面前，使孩子在故事傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)小老鼠們的各種動(dòng)態(tài)與表情，為下面的繪畫活動(dòng)做了很好的鋪墊。缺點(diǎn)：在本次活動(dòng)中教師對(duì)班級(jí)孩子的繪畫技能了解不夠，因此在示范時(shí)教師忽略了對(duì)老鼠五官添畫時(shí)的指導(dǎo)，因此孩子們?cè)诓僮魈懋嫊r(shí)有點(diǎn)無(wú)從下手，最后有的孩子吧眼睛畫在老鼠背上了。此外，教師提供的紙有點(diǎn)小，還有畫面布局沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行拓展指導(dǎo)，使畫面布局呈現(xiàn)單一化。2019-02-16

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)故事情節(jié)發(fā)現(xiàn)小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)與表情，能用拓印結(jié)合添畫的手法表現(xiàn)小老鼠的動(dòng)態(tài)與表情。2.學(xué)習(xí)合理的布局畫面，并在美術(shù)活動(dòng)中感受創(chuàng)作的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：土豆、課件、背景紙、抹布、顏料、貓圖片幼兒人手一張、海綿、棉簽、小老鼠動(dòng)態(tài)范例圖等?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?．小朋友，小老鼠最怕誰(shuí)？今天我們就來(lái)玩一個(gè)貓捉老鼠的游戲吧。2．游戲：貓捉老鼠3．提問(wèn)：小老鼠們，當(dāng)你們快要被貓抓到的時(shí)候，你是怎么做的？表情是怎么樣的？（幼兒適當(dāng)回答并表演）二、出示課件，聽(tīng)故事觀察小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)及表情1．教師放課件，講述故事（自編）。2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小老鼠的表情及動(dòng)態(tài)。三、出示作畫工具，了解操作內(nèi)容1．出示老鼠范畫小朋友你們看，老師也把這些小老鼠畫出來(lái)了，但是我是用什么來(lái)畫的？2．出示土豆對(duì)，土豆不但營(yíng)養(yǎng)好，還能用來(lái)畫畫，今天我們就用土豆來(lái)畫這些小老鼠。3．看范例，討論小老鼠表情及動(dòng)態(tài)的畫法。如：躺著的小老鼠，蜷縮的小老鼠、狂奔的小老鼠等。4．講解作畫步驟先用海綿印畫冬瓜，再用棉簽添畫冬瓜柄。然后貼上貓的圖片，最后用土豆拓印小老鼠的身體，注意老鼠的方位，再用勾線筆添畫老鼠的五官、尾巴及四肢等。四．幼兒作畫，教師指導(dǎo)五、講評(píng)重點(diǎn)講解小老鼠的表情與動(dòng)態(tài)。六、延伸活動(dòng)講講自己畫的故事。課后反思：優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)中教師能用游戲引入課題，讓孩子們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣。同時(shí)教師利用有趣的故事串聯(lián)把各種動(dòng)態(tài)的小老鼠呈現(xiàn)在孩子們面前，使孩子在故事傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)小老鼠們的各種動(dòng)態(tài)與表情，為下面的繪畫活動(dòng)做了很好的鋪墊。缺點(diǎn)：在本次活動(dòng)中教師對(duì)班級(jí)孩子的繪畫技能了解不夠，因此在示范時(shí)教師忽略了對(duì)老鼠五官添畫時(shí)的指導(dǎo)，因此孩子們?cè)诓僮魈懋嫊r(shí)有點(diǎn)無(wú)從下手，最后有的孩子吧眼睛畫在老鼠背上了。此外，教師提供的紙有點(diǎn)小，還有畫面布局沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行拓展指導(dǎo)，使畫面布局呈現(xiàn)單一化。2019-02-16

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)故事情節(jié)發(fā)現(xiàn)小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)與表情，能用拓印結(jié)合添畫的手法表現(xiàn)小老鼠的動(dòng)態(tài)與表情。2.學(xué)習(xí)合理的布局畫面，并在美術(shù)活動(dòng)中感受創(chuàng)作的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：土豆、課件、背景紙、抹布、顏料、貓圖片幼兒人手一張、海綿、棉簽、小老鼠動(dòng)態(tài)范例圖等?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?．小朋友，小老鼠最怕誰(shuí)？今天我們就來(lái)玩一個(gè)貓捉老鼠的游戲吧。2．游戲：貓捉老鼠3．提問(wèn)：小老鼠們，當(dāng)你們快要被貓抓到的時(shí)候，你是怎么做的？表情是怎么樣的？（幼兒適當(dāng)回答并表演）二、出示課件，聽(tīng)故事觀察小老鼠逃跑時(shí)的動(dòng)態(tài)及表情1．教師放課件，講述故事（自編）。2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小老鼠的表情及動(dòng)態(tài)。三、出示作畫工具，了解操作內(nèi)容1．出示老鼠范畫小朋友你們看，老師也把這些小老鼠畫出來(lái)了，但是我是用什么來(lái)畫的？2．出示土豆對(duì)，土豆不但營(yíng)養(yǎng)好，還能用來(lái)畫畫，今天我們就用土豆來(lái)畫這些小老鼠。3．看范例，討論小老鼠表情及動(dòng)態(tài)的畫法。如：躺著的小老鼠，蜷縮的小老鼠、狂奔的小老鼠等。4．講解作畫步驟先用海綿印畫冬瓜，再用棉簽添畫冬瓜柄。然后貼上貓的圖片，最后用土豆拓印小老鼠的身體，注意老鼠的方位，再用勾線筆添畫老鼠的五官、尾巴及四肢等。四．幼兒作畫，教師指導(dǎo)五、講評(píng)重點(diǎn)講解小老鼠的表情與動(dòng)態(tài)。六、延伸活動(dòng)講講自己畫的故事。課后反思：優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)中教師能用游戲引入課題，讓孩子們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣。同時(shí)教師利用有趣的故事串聯(lián)把各種動(dòng)態(tài)的小老鼠呈現(xiàn)在孩子們面前，使孩子在故事傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)小老鼠們的各種動(dòng)態(tài)與表情，為下面的繪畫活動(dòng)做了很好的鋪墊。缺點(diǎn)：在本次活動(dòng)中教師對(duì)班級(jí)孩子的繪畫技能了解不夠，因此在示范時(shí)教師忽略了對(duì)老鼠五官添畫時(shí)的指導(dǎo)，因此孩子們?cè)诓僮魈懋嫊r(shí)有點(diǎn)無(wú)從下手，最后有的孩子吧眼睛畫在老鼠背上了。此外，教師提供的紙有點(diǎn)小，還有畫面布局沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行拓展指導(dǎo)，使畫面布局呈現(xiàn)