2023年防疫下幼兒園學期班務工作總結,菁選2篇

2023年疫情下幼兒園學期班務工作總結,菁選2篇

疫情下幼兒園學期班務工作總結1

伴隨全國疫情防控的特別現狀，幼兒園特殊的一學期也接近尾聲了。這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了?，F將這一學期的工作總結如下：

一、班級根本狀況

我們班到現在共有幼兒X名，其中女孩X名，男孩X名。班上大局部幼兒活潑大方，擅長與人交往等。各方面都有了很大進步。本學期幼兒園工作是保教并重的，防疫安全顯得尤為重要。日常工作包含：1、做好幼兒每日安康狀況統(tǒng)計，做好開學以來的保教工作；2、防疫居家期間與家長和幼兒保持親密溝通，指導家長協(xié)作做好居家防疫，做好幼兒的心理關心；重視幼兒良好的衛(wèi)生習慣，居家期間，提示家長重視幼兒衛(wèi)生保健、心理疏導工作，幫忙孩子養(yǎng)成“勤洗手、戴口罩”的自覺行為。為了孩子能順當回到幼兒園，提前到崗，根據要求做好消毒工作，并指導家長將幼兒被褥和其他物品放在指定地點。

3、引導幼兒結合疫情表達自己的感受和想法；在了解幼兒想法與需求的根底上，重點表揚幼兒疫情防控期間在家的表現，從讓幼兒感恩戰(zhàn)勝病毒的人、到學會愛惜身邊的人、愛惜生命等方面綻開開學第一課教育。4、關注班級內每一個幼兒的心情狀態(tài)和心理感受，充分敬重幼兒來園的感受，并依據幼兒的感受開展針對性的引導。做好幼兒入園過渡。重點做好幼兒分別焦慮的疏導，幫忙幼兒盡快適應日常生活規(guī)章，尤其留意衛(wèi)生保健方面的習慣養(yǎng)成。

二、教育教學工作

在教學上，針對小班幼兒心理狀況，我們開展了《疫情之下開學第一課》教學活動，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精致的自制玩教具。我們從幼兒的實際動身，留意調動幼兒學習的積極性和制造性思維，培育幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合積極更換主題墻的內容，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，擅長總結才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進展總結。

三、保育工作

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點，做到：

1、吃飯：鼓舞幼兒自己吃，但對個別力量較差的幼兒仍須賜予幫忙；

2、喝水：會主動喝水，能熟悉自己的杯子，會自己倒水并用心喝完，不會將水灑在桌子或地板上；

3、入廁：會告知教師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子；

4、睡覺：會主動快樂的上床，能自己動手脫簡潔的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己寧靜入睡，睡醒會主動告知教師小便，起床能穿簡潔的衣褲鞋。教師要準時給幼兒蓋好被子；

5、著裝：依據天氣變化隨時增減衣服。本學期我們注意培育幼兒的生活自理力量，一學年的早教生涯過去了，我們班%99的孩子都能夠獨立盥洗、獨立用餐、獨立如廁、獨立寧靜入睡，并能夠在教師的幫忙下穿脫簡潔的衣物，每個孩子都有了很精彩的表現；

6、安全：杜絕擔心全隱患，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培育幼兒團結友愛，做到不爭搶、不打架；

7、衛(wèi)生：培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。

班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。首先積極做好家長的傳染病宣傳工作，讓家長們對手足口病等有更進一步的深入了解，請家長們*時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要留意幼兒的個人衛(wèi)生，積極協(xié)作幼兒園的各項工作，教師除了仔細的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。保育員就將幼兒易接觸的物品，仔細做好各種消毒工作；每天除了正常做好班級的清掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)覺特別幼兒馬上隔離。通過日常共同努力，我們實現了防疫開園期間全體幼兒“零感染”的成績。

四、行為習慣方面

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為標準是首要的。在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到教師的琴聲孩子們會依據音樂的速度進展收歸整理玩具，當教師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開頭收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著教師的音樂拍手。行為習慣的培育過程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的自由，從而表現出得意其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒服的重要保證。

五、家長工作方面

1、發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現》，將孩子在園的心情、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細致地一一填寫，家長特別關懷。

2、通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

（1）向家長公布三位教師的家庭電話，便利家長與教師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參加到我們的活動中。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演勝利。

在此，班上的教師也對他們表示感謝。

（3）協(xié)作幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

（4）勝利的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活狀況，參加的家長百分之百。

疫情下幼兒園學期班務工作總結2

勞碌而緊急的一學期生活馬上完畢了，回想這一學期來我們渡過了很多難忘的時刻，付出了更多的艱辛和努力。但看到今日孩子們取得的進步，心中感慨不已，也有些許欣慰?？偨Y過去、展望將來，在馬上進入的大班學習中，我們還要調整有些工作，我們還要做得更好些，我堅信，大三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

一、加強學習，夯實根底

幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴于律己，始終做到堅持學習不放松，提升自己。一是堅持理論聯系實際的學風在工作中做到“三個結合”（學用結合、集中與自學結合、學習與工作結合）“一個提高”（思想覺悟和教書育人的本事）。二是不斷地提高業(yè)務素養(yǎng)，促使自己的業(yè)務水*再上一個新臺階。一方面，我利用一切時間，從彈、唱、說、畫、跳等方面進展加油充電；另一方面，仔細學習、領悟《綱要》精神，積極閱讀幼教雜志，利用網絡資源，準時捕獲教育信息，了解教育動態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學中得以表達，提高自己的教育藝術。

二、創(chuàng)設溫馨的班級環(huán)境，培育幼兒良好常規(guī)

“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的治理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關系，集教師、幼兒的一切才智和力氣，切實為幼兒營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質環(huán)境，促使班級的一切活動井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作。

1、營造良好的環(huán)境氣氛，讓教育布滿活力本學期，我們面對的是一群來自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了肯定的困難，為此，在開園初，我們兩位教師從穩(wěn)定幼兒的心情入手，多用鼓舞和正面語言，增加幼兒的自信念。

讓幼兒在布滿生氣與活力的氣氛中安康成長。一方面，積極創(chuàng)設環(huán)境，進展了墻面的布置，設置了有用、新奇的家園聯系欄和幼兒作品展現角。另一方面，積極與家長溝通，為幼兒供應了豐富的活動材料，設立了符合幼兒年齡特點的活動區(qū)。有效地為幼兒供應了一個開放、自由、寬松的探究氣氛。不但削減了幼兒空閑時間的追趕、打鬧現象，而且還培育了幼兒的探究、合作意識，讓幼兒盡快適應了環(huán)境。

2、健全幼兒活動常規(guī)，讓活動有序化開學初，我和配班教師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的根底上，依據幼兒的年齡特點，步調全都地將幼兒早操、早餐、午休、午點等一系列活動進展了細化練習、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)章，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。

3、仔細做好兩檢工作，讓活動安全化我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把它視為我一天工作中良好的開端。因此，我每天利用早點和下午課前五分鐘時間，仔細總結前一天幼兒的活動狀況和當天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查，登記，并和配班教師互通信息，做好幼兒交接手續(xù)，切實做好幼兒的安全工作，做到防患于未然。

4、嚴格根據園內衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作重視對幼兒衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和疾病預防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內紫外線消毒和茶杯消毒，堅持依據季節(jié)特征進展防病教育，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學期幼兒的入園率在95%以上。

5、實行值日生輪番制，讓生活自理化。在班級治理中，我非常重視幼兒自理力量的.培育，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動場地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)整理碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的效勞意識。

6、準時精確地做好了一日觀看、家訪記載、班務記載通過點名冊具體了解每天幼兒的到園狀況，并堅持接送卡制度，仔細、準時地做好各類記載，加強班級常規(guī)治理，在治理中求創(chuàng)新。

三、創(chuàng)新教學方法，提升教學藝術

作為教師，我的中心工作是搞好教學，如何使自己的教學有聲有色，光憑已有的閱歷是不行的，為此，在直接學習他人閱歷與與間接學習書本閱歷雙重形式的指導下，我大膽進展探究，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達作為教學的突破口，摒棄以前的那種照抄照搬教學案例的做法，依據幼兒的實際進展水*實行循序漸進的方法，重視幼兒的智力開發(fā)，共性培育，促進幼兒最大限度地進展。在活動中反思，在反思中成長，不斷地提高自己駕馭課堂的力量。

四、家園協(xié)作，互通信息，實現一體化教育

在教育過程中我積極制造條件，充分調動家長參加活動的積極性，提高育兒質量。

（一）切實做好常規(guī)性的家長工作〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時間，與家進步行溝通，向家長準時反應幼兒在園表現，與家長共同探討教育孩子的方法，期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子各方面的表現。盡量做到不冷落每一位家長，微笑效勞家長。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯系欄中教育教學活動安排、育兒重