《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)一》教案課件

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)一》教案課件《種子發(fā)芽試驗(yàn)一》教案課件

【教學(xué)目標(biāo)】

1、回顧和總結(jié)學(xué)?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解同學(xué)的已有學(xué)問閱歷基礎(chǔ)；

2、初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，爭論本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度。

3、通過趣味小試驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好。

【教學(xué)預(yù)備】

蠟燭在水面下燃燒的試驗(yàn)器材：蠟燭、水、空盆一個(gè)

【教學(xué)過程】

1、自由談話，了解同學(xué)：

師：我們學(xué)習(xí)科學(xué)已經(jīng)有兩年了，在這兩年中，大家對(duì)什么活動(dòng)有比較深刻的印象？說說。

師：真沒想到，大家對(duì)科學(xué)這么有愛好。那么，在兩個(gè)多月的暑假里，大家經(jīng)受過很多事，其中有哪些是跟科學(xué)有關(guān)的呢？

師：剛才大家說了很多跟科學(xué)相關(guān)的事，我們可以把這些事寫下來，這就是很好的科學(xué)小論文，到時(shí)候老師會(huì)組織大家參與全國學(xué)校生科學(xué)小論文競賽。

2、了解教材，明確任務(wù)：

師：從今日開頭，我們又要一起探究科學(xué)神秘了。那么，五年級(jí)科學(xué)有哪些內(nèi)容呢，讓我們先來了解一下。

組織同學(xué)看封面：一個(gè)孩子正在觀看生態(tài)瓶，特殊突出的一點(diǎn)是這個(gè)孩子正在記錄，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究活動(dòng)中求真、記錄的重要性。旁邊的四幅小圖，分別代表著本冊(cè)的四個(gè)單元，生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運(yùn)動(dòng)和力。

讓同學(xué)自由看名目和里面的內(nèi)容，然后自由發(fā)表自己的想法。

3、制定制度，選課代表：

說明平常學(xué)習(xí)以4人小組為基本單位，小組長每月輪換。

推選各大組科學(xué)組長和科學(xué)課代表，明確相關(guān)責(zé)任和權(quán)利。

講解每月科學(xué)之星評(píng)比方法（從作業(yè)、器材預(yù)備、上課、合作等方面加星）

4、做小試驗(yàn)，激發(fā)愛好：

師：剛才大家學(xué)習(xí)的.特別仔細(xì)，這讓老師特別興奮，為此我想跟大家一起做一個(gè)小試驗(yàn)，試驗(yàn)的名稱是：在水面讓蠟燭燃燒。

出示試驗(yàn)器材（蠟燭、水、空盆一個(gè)），問同學(xué)能不能做到，并可以讓同學(xué)進(jìn)行嘗試。

老師進(jìn)行演示：先把蠟燭堅(jiān)固地直立在一個(gè)空盆的底上，點(diǎn)燃后輕輕地往盆里倒涼水，直至與蠟燭邊緣相平為止。一會(huì)兒，蠟燭的火焰就降到水面以下了（如圖所示）。

基本原理：燃燒，水降溫，使周邊的蠟燭不能達(dá)到溶點(diǎn)溶化，通過蠟芯支持燃燒。

小結(jié)：在我們這冊(cè)科學(xué)教材中，也有很多這樣的活動(dòng)和試驗(yàn)，需要我們細(xì)心觀看、思索才能發(fā)覺其中的神秘。

板書設(shè)計(jì)：