中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞各題型的答題技巧

中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞各題型詩(shī)詞題目“送”、“別”——送別詩(shī)詠古（人名）、古跡+懷古（詠懷）、古跡名——懷古詩(shī)詠（題、贊、贈(zèng)物象——寫景詠物詩(shī)“塞”、“軍”、“征”、“涼州詞”、“關(guān)山月”、“從軍行”、“少年行”——邊塞詩(shī)詩(shī)詞類型田園詩(shī)熱愛(ài)、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。寫景詩(shī)描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛(ài)贊美之情。送別詩(shī)依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。邊塞詩(shī)渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的決心；壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。行旅詩(shī)游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩(shī)借物的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)己的人格品性或追求。懷古詩(shī)悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。閨怨詩(shī)對(duì)丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對(duì)自由幸福生活的向往。詩(shī)詞常見(jiàn)意象內(nèi)涵菊：逸、高潔松柏：堅(jiān)挺、傲岸

梅：畏嚴(yán)寒堅(jiān)強(qiáng)不屈柳：別、留戀、易變蓮：高潔、愛(ài)的象征梧：凄涼悲傷子規(guī)：悲慘、凄惻杜鳥：凄哀傷鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思沙鷗：飄零、傷感芭蕉：孤獨(dú)與憂愁

青鳥：書信的使者羌笛：凄切之聲月亮：思鄉(xiāng)、人生得失西：寞、惆悵云：泊不定

江水：憂愁、時(shí)間流逝詩(shī)詞考題類型一、分析意境型提方式：⑴一般提問(wèn)：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意?⑵變式提問(wèn)：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫表了詩(shī)人樣的思想情?解提示：這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意，是指寄托詩(shī)人情感的物即象)綜起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、意三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。答要求：⑴描繪詩(shī)中的畫優(yōu)美;⑵概括氛圍特點(diǎn)確;⑶分析思想感情體。

答步驟：⑴描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。⑵概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。⑶分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。答套(三走這首詩(shī)描繪了一幅(的面營(yíng)造了一種()的圍，從而表達(dá)了作者)情感(心，心境例：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這首詩(shī)的意境。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山2016中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞各題型的答技巧中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞各題型的答題技巧。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。答：這首詩(shī)前兩句描繪了一幅塞外遼遠(yuǎn)闊大、雄奇險(xiǎn)峻的畫面

(襯出邊塞“孤城”之小)(步一營(yíng)造了一種雄闊、蒼涼的氛圍(步二，現(xiàn)了盛唐詩(shī)人廣闊的胸襟驟三二、分析技巧型提方式：⑴一般提問(wèn)：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手?⑵變式提問(wèn)：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表達(dá)技藝術(shù)手法)或人是如何抒發(fā)自己情感的有效果)解答分析：表現(xiàn)技巧是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法表現(xiàn)技巧分表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法三大類。⑴抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”托言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩(shī);托寓理，如“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，一般是哲理詩(shī)。⑵表現(xiàn)手法主要有：①襯托，（動(dòng)襯靜、以聲襯靜、以樂(lè)寫哀……）分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動(dòng)靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”寂襯，如“日出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中以樂(lè)景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。②想和想，又叫虛實(shí)結(jié)合，如“野花留寶靨，碧草見(jiàn)羅裙”。③對(duì)比。白。如春種一粒粟，秋萬(wàn)顆籽。四野無(wú)閑田，農(nóng)夫皆餓死”。（）接抒情（直抒胸臆）、（）間接抒情（借景抒情、情景交融、托物志）、（）征、（）物言志9化用典故、）虛實(shí)相生、等……⑶修辭手法在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的：比。如關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物(2)比。人(4)夸張。雙。如“東邊日出西邊

雨，道是無(wú)晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用。如“商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱《后庭花》”此外還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)等。答要求：⑴指出用了何種手法)⑵結(jié)合詩(shī)句解釋手法)⑶分析表達(dá)效果體。答步驟：(1)準(zhǔn)指出用了何種手法。(2)結(jié)詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。答套(三走這首詩(shī)用了)的現(xiàn)手藝手法，修辭手)，如()，而突出了強(qiáng)了，更有效地表達(dá)了……作者)的感情，心。6.例踏莎行歐陽(yáng)修候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪近處是青山，行人更在青山外。請(qǐng)分析“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”句的藝手法。答：這句詩(shī)用了比喻的修辭手法步驟1)把象的感(無(wú)窮無(wú)盡的離愁)變成了具體的形象(迢迢不斷的春水)，步2)人更容易感受到行人因路程加長(zhǎng)、時(shí)間變久而產(chǎn)生的離愁(步驟3)。三、分析語(yǔ)言型提方式：⑴一般提問(wèn)：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特?⑵變式提問(wèn)：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格或談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù))2.解分析：這種題型不是要求摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。

能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……3.答要求：⑴點(diǎn)明語(yǔ)言特色(明確，簡(jiǎn)練);⑵結(jié)合相關(guān)詩(shī)句分析具)⑶分析表現(xiàn)了作者怎樣的情感(體。4.答步驟：(1)用一、兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答套(三走這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是)如，種風(fēng)格很好地表達(dá)了作(的情感。6.例江村杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤。多病所需唯藥物，微軀此外更何?這首詩(shī)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)，試作簡(jiǎn)要分析答：這首詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格自然清新2016中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞各題型的答題技巧中考(步驟1);如“堂上燕”“水中鷗”，意象淺;老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤”，口語(yǔ)化，自然質(zhì)樸步2)。作者飽經(jīng)離鄉(xiāng)井的苦楚、備嘗顛沛流離后終于獲得了一個(gè)暫時(shí)安居的棲身之所，這種風(fēng)格很好地表達(dá)了作者此時(shí)的閑適心步驟3)。四、煉字型提方式：⑴一般提問(wèn)：這首詩(shī)中最生動(dòng)傳神的是什么?為什么

⑵變式提問(wèn)：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪或：這一聯(lián)中最動(dòng)傳神的是什么字為?)2.解分析：古人作詩(shī)講究煉字這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。3.答要求：⑴解釋該字含義(準(zhǔn)確，結(jié)合詩(shī));⑵結(jié)合詩(shī)句描述景象體，展開(kāi)聯(lián)想;⑶分析表達(dá)效果體。答步驟：⑴解釋該字在句中的含義。⑵展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。⑶點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。答套(三走某字在詩(shī)中的意思是)生動(dòng)形象地寫出(的景，淋漓盡致地表達(dá)了作)的情感。例春夜別友人陳子昂銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長(zhǎng)河沒(méi)曉天。悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年。簡(jiǎn)要分析“明月隱高樹，長(zhǎng)河沒(méi)曉天”一聯(lián)中“隱”“沒(méi)”兩字的表達(dá)效果016中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞各題型的答題技巧2016中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞各題型的答技巧。答：“隱”字在詩(shī)中是“隱沒(méi)于”之步1)，出高的樹陰遮住了西沉明(步2);“沒(méi)”字在詩(shī)中是“淹(于”意步1)寫出了銀河淹沒(méi)在破曉的曙光中步2)襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心步3)。五、一詞領(lǐng)全詩(shī)型提方式：一般提問(wèn)：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什?解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。答要求：⑴分析該詞對(duì)突出主旨的作用內(nèi)方);⑵分析該詞在結(jié)構(gòu)上所起的作(形式方。答步驟：⑴該詞對(duì)突出主旨所起的作用。⑵從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮例

山行即事王質(zhì)浮云在空碧來(lái)議陰晴。荷雨灑衣,風(fēng)吹袖清。鵲聲喧日出鷗狎波平。山色不言,醒三日酲。注①：一種水草。②：é酒神志不清，詩(shī)中指精神不振的樣子。③鷗性：海鷗，性喜在海上隨潮迎浪，上下飛翔。xi戲耍，玩弄。首聯(lián)的“議”字是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什?答：“議”字用了擬人的手法，這兩句是說(shuō)，天空的云塊來(lái)來(lái)往往，忽聚忽散，仿佛在討論要不要下雨，筆法輕快，表達(dá)了詩(shī)人喜悅的心情步1);在構(gòu)上，“議”字統(tǒng)領(lǐng)了頷連和頸聯(lián)，頷聯(lián)寫“陰”頸聯(lián)寫“晴(步2)六、分析主旨型提方式：⑴關(guān)于這首詩(shī))的容，有人認(rèn)為是這樣，有人認(rèn)為是那樣，也有人認(rèn)為是二者兼有，你的看法如請(qǐng)要說(shuō)明理由⑵這首詩(shī)詞明眼實(shí)景，暗寓歷史的滄桑。就詞有關(guān)句子，結(jié)合全詩(shī)加以賞析。解答提示：詩(shī)言志，即總是抒發(fā)一定的思想感情，一定的志向追。認(rèn)定詩(shī)詞的內(nèi)容，應(yīng)分析詩(shī)詞句子的具體內(nèi)容，并與作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和作品主題社會(huì)意義相聯(lián)系。答要(步：⑴分析詩(shī)句具體寫了什么⑵抒發(fā)了什么情感，暗寓了什么。:三江小渡楊萬(wàn)里溪水將注橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開(kāi)。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來(lái)?！咀ⅰ繉ⅲ盒校鬟^(guò)。(1)本的“詩(shī)眼”是什么?(2)詩(shī)采用什么手法表達(dá)作品的主?結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。答：交交得似山溪渡2016中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞各題型的答題技巧中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞各題型的答題技巧。(2)全圍繞“交情”展開(kāi)描寫，詩(shī)人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來(lái)”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”“風(fēng)波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。七、分析句意型提方式：⑴最后兩句是什么意表了者怎樣的思想感?⑵結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)或第四句的理解或賞析。解提示：解釋詩(shī)句的意思要注意兩層：語(yǔ)表義和語(yǔ)里義;并合全詩(shī)，指出它的作用，或表達(dá)了什么感情和思想觀點(diǎn)。答要(步：

⑴闡明語(yǔ)表義，有時(shí)要發(fā)掘它的深層意⑵指出詩(shī)句的描寫作用，或表達(dá)了什么感情和旨趣例聽(tīng)蜀僧濬彈琴(白蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松?？托南戳魉?，余響入霜鐘。不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重注：綠：古代名琴2016中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞各題型的答題技巧中考流：借用“高山流水”典故。3.霜鐘：《山海經(jīng)中經(jīng)》載，豐山有九鐘，霜降而鳴。談?wù)剬?duì)李白《聽(tīng)蜀僧濬彈琴》第四聯(lián)“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重”的理解。答：①寫出了曲終時(shí)的景色和詩(shī)人沉醉于琴聲之中的狀步驟1)②側(cè)面描寫了琴聲的魅力。步2)二、詩(shī)鑒賞2．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。玉仙館（唐）張籍長(zhǎng)溪新雨色如泥，野水陰云盡向西。楚客天南行漸遠(yuǎn)，山山樹里鷓鴣啼。（選自《全唐詩(shī)》）請(qǐng)你完成這首詩(shī)歌的微電影鏡頭腳本設(shè)計(jì)，來(lái)展現(xiàn)詩(shī)歌的意境。鏡頭腳本設(shè)計(jì)（部分）景別

攝法

整體畫面

配音

預(yù)期效果遠(yuǎn)景從物后面拍攝①________水流聲、鷓鴣聲②________【答案】新后溪水湍急，混如泥，天上陰云向西奔涌“楚”孤一人，漸行漸遠(yuǎn)，在山林小徑中留下一個(gè)模糊的背影。；用聲音、遠(yuǎn)景鏡頭從后面拍攝的方法營(yíng)造出悲涼氛圍，表現(xiàn)出楚客思鄉(xiāng)不得歸的落寞、悲苦的心境?！窘馕觥俊疚觥竣僬嬅妫簯?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。新雨后溪水湍急，混濁如泥，天上陰云向西奔涌?！俺乱蝗耍瑵u行漸遠(yuǎn)，在山林小徑中留下一個(gè)模糊的背影。②“長(zhǎng)、野水、鷓鴣啼描聲，“云盡向西、天南行漸遠(yuǎn)”到山樹里，線由遠(yuǎn)到近，幾個(gè)關(guān)聯(lián)的意象，構(gòu)成一幅完整的畫面，營(yíng)造出悲涼氛圍，表現(xiàn)出楚客思鄉(xiāng)不得歸的落寞、悲苦的心境。故答案為：新后溪水湍急，混濁如泥，天上陰云向西奔涌。楚孤一人，漸行漸遠(yuǎn)，在山林小徑中留下一個(gè)模糊的背影。②用音、遠(yuǎn)景鏡頭從后面拍攝的方法營(yíng)造出悲涼氛圍，表現(xiàn)出楚客思鄉(xiāng)不得歸的落寞、悲苦的心境?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查分析詩(shī)歌意境。答題時(shí)應(yīng)注意，所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即

意象合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。分析歌意境，一要注意物象的特點(diǎn)，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志“契點(diǎn)。3．閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。點(diǎn)絳唇蘭姚述堯?yàn)t灑寒林，玉叢遙映松篁底。鳳簪斜倚。笑傲東風(fēng)里。一種幽芳，自有先春意。香風(fēng)細(xì)。國(guó)人爭(zhēng)媚。不數(shù)桃和李。（）中為什要寫松篁和桃李？（）析詞中線的句子。【答案】（）中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。（）句擬手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開(kāi)放，雖然在不顯眼處，但依然我燦爛綻放，雖無(wú)人在意，卻笑迎春風(fēng)。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥竣潘审?，與松，另比喻堅(jiān)貞的節(jié)操。桃李花開(kāi)代表春天的到來(lái)。這幾種植物起到鋪墊和襯托的作用，蘭花和它們都不一樣，在幽暗處悄然開(kāi)放，春意盎然，具有不顯眼、不媚俗的高貴之美。⑵這兩句描寫突出蘭花格調(diào)高雅，是世間不俗之物“斜倚、笑傲”用擬人的手法，賦予蘭花人的性格，蘭花松竹底悄然開(kāi)放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無(wú)人在意，卻笑迎春風(fēng)。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。故答案為：⑴詞寫松篁和桃，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。⑵詩(shī)用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開(kāi)放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無(wú)人在意，卻笑迎春風(fēng)。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析詩(shī)歌意象。答題時(shí)應(yīng)注意，找出詩(shī)中的物象、意象，展開(kāi)聯(lián)想和想像，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面，分析景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。⑵本題考查賞析重點(diǎn)句子。答題時(shí)應(yīng)注意，古人作詩(shī)講究煉句，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的句子的妙處。答題時(shí)不能孤立起來(lái)談，結(jié)合全詩(shī)的意境情感分析。解釋句子的內(nèi)容和含義。4．依據(jù)這組詩(shī)的某個(gè)共同點(diǎn)，分別闡你對(duì)這三首詩(shī)的理解。枕石高攀龍

竹里館王維

題破山寺后禪院常建心同流水凈，獨(dú)幽篁里，清入古寺，初日照高林。身與白云輕。彈復(fù)長(zhǎng)嘯。曲通幽處，禪房花木深。寂寂深山幕，深人不知，山悅鳥性，潭影空人心。微聞鐘磬聲。明來(lái)相照。萬(wàn)此都寂，但余鐘磬音?！敬鸢浮渴荆菏自?shī)都抒發(fā)了遠(yuǎn)離塵世的快樂(lè)?！墩硎分性?shī)人枕在山石上，靜聽(tīng)流

水，遙望白云，忘卻時(shí)間，忘記身形，享受自然帶來(lái)的美好?！吨窭镳^》中詩(shī)人獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯，和明月相伴，感受隱居生活的美好情趣。《題破山寺后禪院》中詩(shī)人漫步古寺，在內(nèi)靜謐祥和的氛圍中參悟出禪意。示例2：首詩(shī)都用映襯手法表達(dá)情感?！墩硎分械溺娷奥暿鼓荷械纳钌礁@幽深，傳遞出詩(shī)人斷絕塵世的心境。《竹里館》中琴聲、長(zhǎng)嘯與竹林的幽靜相互映襯，詩(shī)人內(nèi)心的淡定與環(huán)境的幽靜自然融合在一起?！额}破山寺后禪院》的鐘馨音使清晨的古寺更顯清幽，詩(shī)人淡泊的情懷、內(nèi)心的感悟隨著鐘磬音起伏飄揚(yáng)。示例3：首詩(shī)都通過(guò)多種角度的描寫表達(dá)情感?！墩硎分性?shī)人看悠悠的白云、清澈的流水，產(chǎn)生物我相融之感；聽(tīng)若有若無(wú)的鐘磬聲，斷絕塵想，神往物外?！吨窭镳^》中詩(shī)人看明月，聽(tīng)琴音，感覺(jué)月華如水蕩滌胸懷，淡然自適?！额}破山寺后禪院》中詩(shī)人看古寺、高林、曲徑，體味遠(yuǎn)離塵世的快樂(lè)；聽(tīng)裊裊鐘磬音，參悟禪意?！窘馕觥俊疚觥糠治鏊枷雰?nèi)容和藝術(shù)手法，首先必須明確詩(shī)歌的表層意思與深刻意義，把握詩(shī)歌的主旨和思想傾向。要立足于對(duì)詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的賞析之上，做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀、恰如其分地進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。三詩(shī)都抒發(fā)了遠(yuǎn)離塵世的快樂(lè)，運(yùn)用映襯手法表達(dá)情感，通過(guò)多種角度的描寫表達(dá)情感?！妒穼懺?shī)枕在山石上，靜聽(tīng)流水，遙望白云，忘卻時(shí)間，忘記身形，享受自然帶來(lái)的美好《里館》寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩(shī)人月下獨(dú)坐、彈琴長(zhǎng)嘯的悠閑生活，遣詞造句簡(jiǎn)樸清麗，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧?kù)o、高雅絕俗的境界?！额}破山寺后禪院》寫清晨游寺后禪院的觀感，以凝煉簡(jiǎn)潔的筆觸描寫了一個(gè)景物獨(dú)特、幽深寂靜的境界，表達(dá)了詩(shī)人游覽名勝的喜悅和對(duì)高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈追求。全詩(shī)筆調(diào)古樸，層次分明，興象深微，意境渾融，簡(jiǎn)潔明凈，感染力強(qiáng)，藝術(shù)上相當(dāng)完整故答案為：示1：三首詩(shī)都抒發(fā)了遠(yuǎn)離塵的快樂(lè)?！墩硎分性?shī)人枕在山石上，靜聽(tīng)流水，遙望白云，忘卻時(shí)間，忘記身形，享受自然帶來(lái)的美好?！吨窭镳^》中詩(shī)人獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯，和明月相伴，感受隱居生活的美好情趣?！额}破山寺后禪院》中詩(shī)人漫步古寺，在內(nèi)靜謐祥和的氛圍中參悟出禪意。示例

：首詩(shī)都用映襯手法表達(dá)情感?！墩硎分械溺娷奥暿鼓荷械纳钌礁@幽深，傳遞出詩(shī)人斷絕塵世的心境?！吨窭镳^》中琴聲、長(zhǎng)嘯與竹林的幽靜相互映襯，詩(shī)人內(nèi)心的淡定與環(huán)境的幽靜自然融合在一起?！额}破山寺后禪院》的鐘馨音使清晨的古寺更顯清幽，詩(shī)人淡泊的情懷、內(nèi)心的感悟隨著鐘磬音起伏飄揚(yáng)。示例3：首詩(shī)都通過(guò)多種角度的描寫表達(dá)情感。《枕石》中詩(shī)人看悠悠的白云清澈的流水，產(chǎn)生物我相融之感；聽(tīng)若有若無(wú)的鐘磬聲，斷絕塵想，神往物外?！吨窭镳^》中詩(shī)人看明月，聽(tīng)琴音，感覺(jué)月華如水蕩滌胸懷，淡然自適?！额}破山寺后禪院》中詩(shī)人看古寺、高林、曲徑，體味遠(yuǎn)離塵世的快樂(lè)；聽(tīng)裊裊鐘磬音，參悟禪意。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)的賞析和比較閱讀。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要仔細(xì)閱讀三首詩(shī)，理解各自的寫作背景、主要內(nèi)容和抒發(fā)的情感，然后比較分析作答，分析內(nèi)容相同之處的理解要在理解兩首詞的作者、寫作背景、內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成。5．閱讀下面宋詞，完成以下練習(xí)。水調(diào)歌頭

蘇軾明月幾時(shí)有把問(wèn)青天。不知天上宮闕，夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（）析轉(zhuǎn)閣低綺戶，照無(wú)”一句中加著橫線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（）說(shuō)你對(duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋”的理解?！敬鸢浮浚ǎ┺D(zhuǎn)和低準(zhǔn)生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉“無(wú)眠”準(zhǔn)地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景。（）愿人長(zhǎng)久，里共蟬娟?！钡乃际牵合Ｍ约核寄畹娜似桨查L(zhǎng)久，不管相隔千山萬(wàn)水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。這句話常用于表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人朋友的思念之情以及美好祝愿。（言之有理即可）【解析】【分析】⑴本小題考查生對(duì)詞句表達(dá)效果的賞析能力。轉(zhuǎn)閣，低綺戶，照無(wú)眠。這既指自己懷念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳節(jié)因不能與親人團(tuán)圓以至難以入眠的一切離人。）轉(zhuǎn)和低準(zhǔn)生動(dòng)地繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉無(wú)眠是泛指那些因?yàn)椴荒芎陀H人團(tuán)圓而感到憂傷，以致不能入睡的人，表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景。⑵本題考查學(xué)生詩(shī)歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句。結(jié)合全詞理解，可知嬋即月，末句極富美感，希望人們能夠永遠(yuǎn)健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣賞天上的明月。這里是對(duì)遠(yuǎn)方親人的懷念，也是一種祝福。故答案為：⑴轉(zhuǎn)和低準(zhǔn)生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)暗示夜已深沉；“眠”準(zhǔn)地現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景；⑵但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。的思是：希望自己思念的人平安長(zhǎng)久，不管相隔千山萬(wàn)水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。這句話常用于表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人朋友的思念之情以及美好祝愿。（言之有理即可）?！军c(diǎn)評(píng)】⑴如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。⑵該題考查詩(shī)歌鑒賞之詩(shī)句鑒賞的能力。對(duì)于重要詩(shī)句鑒賞的題目，需要考生理解詩(shī)句的含義、把握詩(shī)句運(yùn)用的修辭、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式。答題步驟一般分三點(diǎn)：理詩(shī)，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言翻譯詩(shī)句；②分修辭、表現(xiàn)法、表達(dá)方式和強(qiáng)調(diào)、突出的意思；③分情感。6．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（）角滿天秋里，塞上燕脂凝夜紫。”送夸張和比喻的修辭手，分別從________和_______兩面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場(chǎng)面（）面選項(xiàng)，對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）A.雁門太是樂(lè)府曲名，“”是古詩(shī)體裁，本詩(shī)借用它作詩(shī)題寫當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。B.聯(lián)“黑圧城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)?！睂懸彩菍懯?，渲染戰(zhàn)前敵軍壓境，我軍英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊張氣氛；暗示戰(zhàn)斗的殘酷，為下文描寫戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。頸半紅旗臨易水，霜重鼓聲不起?！贝酥泄摹敝甘菓?zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不”指是戰(zhàn)士們?cè)谶@祥沉重的鼓聲中無(wú)力擊鼓，斗志難振。尾聯(lián)扱黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！币涔?，表達(dá)了守城將士們誓死報(bào)效君王的決心?！敬鸢浮浚ǎ┯X(jué)；視覺(jué)（）【解析】【分析】⑴角滿天秋色里，塞上燕脂凝夜”兩，分從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。時(shí)值深秋，萬(wàn)木搖落，在一片死寂之中，那角聲嗚嗚咽咽地鳴響起來(lái)。顯然，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行?！敖菨M”，勾畫出戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模。敵軍依仗人多勢(shì)眾，鼓噪而前，步步緊逼。守軍并不因勢(shì)孤力弱而怯陣，在號(hào)角聲的鼓舞下，他們士氣高昂，奮力反擊。角寫斗的號(hào)角之，是從聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)寫；燕凝夜紫”寫黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫，寫顏色，是從視覺(jué)的角度來(lái)寫。⑵項(xiàng)有誤。詩(shī)“不起是因夜寒重，鼓聲郁悶低沉，結(jié)合尾“報(bào)黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死表出的將士們誓死報(bào)效朝廷的決心可知，戰(zhàn)士們?cè)谶@祥沉重的鼓聲中依然是斗志昂揚(yáng)，毫不氣餒。故答案為：⑴聽(tīng)覺(jué)；視覺(jué)。⑵【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查賞析重點(diǎn)句子。答題時(shí)應(yīng)注意，一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。⑵本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，再和詩(shī)詞相關(guān)詩(shī)詞句內(nèi)容和手法比照，字斟句酌歸納辨析正誤。【附參考譯文】敵兵滾滾而來(lái)，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴(yán)待以來(lái)，陽(yáng)光照耀鎧甲，一片金光閃爍。秋色里，響亮軍號(hào)震天動(dòng)地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。這是一首描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的詩(shī)歌。首聯(lián)寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，并借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；頸聯(lián)寫部隊(duì)夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面；尾聯(lián)引用典故寫出將士誓死報(bào)效國(guó)家的決心。解答本題需要學(xué)生理解句意，并能由淺入深賞析詩(shī)歌，深刻體會(huì)戰(zhàn)前的緊張氣氛、戰(zhàn)中

的激烈場(chǎng)面以及將士們報(bào)效國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)決心。7．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題?！炯住坑紊轿鞔澹ㄋ危╆懹文r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。【乙】山行（唐）項(xiàng)斯青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過(guò)鹿群?！咀ⅰ繖低瑮?，種喬木②茗茶的稚稱．（）列對(duì)【】【乙】?jī)墒自?shī)有關(guān)內(nèi)容的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.【】詩(shī)首聯(lián)中足豚與聯(lián)“簫追均表現(xiàn)出村民熱情好客的特點(diǎn)。B.甲】詩(shī)尾聯(lián)寫詩(shī)人如“”時(shí)，哪怕拄著拐杖，也愿乘月而，再訪此地．【】詩(shī)頸聯(lián)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度具體描寫了村民焙茶和抽絲的勞動(dòng)場(chǎng)景?！疽摇吭?shī)尾聯(lián)寫詩(shī)人相約當(dāng)?shù)夭伤幦耍c之一道進(jìn)入深山林采藥。（）甲】【】?jī)稍?shī)均描寫了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，所寫之景有何共同特點(diǎn)？請(qǐng)概括分析。【答案】（）（）都了山村風(fēng)光的美麗；都了農(nóng)事豐收的盛景；都借景抒發(fā)了自己的情感?！窘馕觥俊疚觥竣臕項(xiàng)誤，“莫農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！泵柝S收年景，農(nóng)民熱情好客的淳厚品行。簫追隨春社”寫出春社歡快。B項(xiàng)誤?！炯住吭?shī)尾聯(lián)寫詩(shī)人此時(shí)是月夜游玩，是以后會(huì)“乘月”而。題干中乘”而來(lái)，再訪此地明顯有誤。D項(xiàng)誤“”字寫出了恰巧遇見(jiàn)了買藥歸來(lái)的山客，不相約。C項(xiàng)正確，故選。⑵《游山西村》描寫的詩(shī)人出游到農(nóng)家，寫到了村外的景物，村中的趣事，有機(jī)會(huì)一定要頻來(lái)夜游。以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)?！渡叫小访鑼懥艘黄瑱懒?，一條溪水，幾戶人家，一幅恬美的山村圖都從十四字繪出。那一渠流水，奇峰倒影，婆娑蕩漾的美姿，立刻呈現(xiàn)目前，那群鹿競(jìng)奔、蹄落草掩的喜人景象。詩(shī)人走著走著，邂逅賣藥材回來(lái)的老者，便隨同這位年老的藥農(nóng)一道進(jìn)入那煙靄茫茫的深山島云中去。分析兩首詩(shī)都寫出了清新優(yōu)美的自然風(fēng)光。故答案為：；⑵①寫了山村風(fēng)光的美麗；都寫了農(nóng)事豐收的盛景③都景抒發(fā)了自己的情感?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，要理解詩(shī)句的大意，要注意詩(shī)句

中寫作手法的運(yùn)用，情感的表達(dá)。⑵本題考查詩(shī)歌對(duì)比閱讀。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要明確詩(shī)句的意思，正確理解詩(shī)句內(nèi)容，分析詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，分析描繪景物的共同點(diǎn)。8．閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。行路難李白金樽清酒斗十千，五盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（）中哪些句照應(yīng)詩(shī)歌題“行路”？（）從用典角度賞“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊兩?！敬鸢浮浚ǎ┯S河冰塞川將登太行雪滿山③歧路，今安在？（）時(shí)學(xué)公在清溪上釣魚消遣，忽然又夢(mèng)見(jiàn)自己像伊尹般乘船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)旁。運(yùn)用典故，自比姜尚垂，比伊尹“夢(mèng)委婉含蓄地表達(dá)了作者希望有朝一日能得到明主賞識(shí)，施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望（或表明詩(shī)人對(duì)從政仍有所期待）?！窘馕觥俊疚觥浚?）欲黃河冰塞川，將登太行雪滿山兩句運(yùn)用比喻的修辭，表達(dá)了作者人生路上遇到的各種艱難險(xiǎn)阻；而行難，行路難，多歧路，今安在？”則接感嘆自己前行之路的艱難。（）“閑垂釣碧溪上的是姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；忽乘舟夢(mèng)日邊”指是伊尹曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘船從日月旁邊經(jīng)過(guò)，后被商湯聘請(qǐng)，助商滅夏。作者在這里借用典故，自比姜尚垂”，比伊尹“夢(mèng)”，達(dá)了詩(shī)對(duì)從未來(lái)仍有所期待。故答案為：①欲黃河冰塞川②將登太行雪滿山③歧路，今安在？⑵閑時(shí)就學(xué)太公在清溪上釣魚消遣，忽然又夢(mèng)見(jiàn)自己像伊尹般乘船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)旁邊。運(yùn)用典故，自比姜尚“垂，比伊尹“夢(mèng)，委婉含蓄地表達(dá)了作者希望有朝一能得到明主賞識(shí)，施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望（或表明詩(shī)人對(duì)從政仍有所期待）?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題難度不大，考生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上那個(gè)完成此題。⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)句的鑒賞能力，解答此題要求考生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感悟詩(shī)人的情感，結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容、運(yùn)用的手法等進(jìn)行分析，理解詩(shī)句。9．閱讀詩(shī)歌，回答下列各題。大堰河我保姆（節(jié)選）艾青大堰河，深受著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲媽，大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)貼在灶邊的墻土，

大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美