寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)于美術(shù)教學(xué)之中

第頁共頁寓創(chuàng)新才能的培養(yǎng)于美術(shù)教學(xué)之中[小學(xué)美術(shù)論文]寓創(chuàng)新才能的培養(yǎng)于美術(shù)教學(xué)之中《面向21世紀教育〔.xf.－上網(wǎng)第一站xf教育網(wǎng)〕振興行動方案》的一個重要任務(wù)就是“整體推進素質(zhì)教育〔.xf.－上網(wǎng)第一站xf教育網(wǎng)〕，全面進步國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新才能”。“創(chuàng)新是民族的靈魂，是國家興隆興隆不竭的動力?！苯璤___一再強調(diào)創(chuàng)新對于國家和民族的重要意義?？梢娕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，是沉著面對國際競爭，使中華民族立于世界民族之林的需要。但根據(jù)現(xiàn)況看來，人類的智力潛能至今大局部仍尚未開發(fā)利用。并且，美術(shù)教育〔.xf.－上網(wǎng)第一站xf教育網(wǎng)〕是施行素質(zhì)教育〔.xf.－上網(wǎng)第一站xf教育網(wǎng)〕的重要內(nèi)容和途徑，在全面進步人的素質(zhì)方面有著其他學(xué)科不可替代的作用。美術(shù)教學(xué)不僅僅教給學(xué)生繪畫根底知識、根本技能、技巧，而且應(yīng)包含技能、技巧在內(nèi)的涉及更為廣泛的'美術(shù)文化。在美術(shù)教學(xué)中如何“寓創(chuàng)新才能的培養(yǎng)”呢？這是美術(shù)教學(xué)研究中的一個重要課題。下面談?wù)勎以诿佬g(shù)教學(xué)中培養(yǎng)和開展學(xué)生創(chuàng)新才能的一些行之有效的方法。一、優(yōu)化課堂氣氛。創(chuàng)新欲望是一種發(fā)現(xiàn)和探求新知識的心理需求。心理學(xué)研究說明，人的創(chuàng)新才能，不僅要以知識和智慧作根底，而且與其積極情緒，特別是創(chuàng)新欲望親密相關(guān)。因此，我們必須優(yōu)化課堂教學(xué)氣氛，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松的學(xué)習環(huán)境和融洽的師生情感，誘發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。在教學(xué)中，我們要設(shè)法為學(xué)生提供時間和時機，放手讓他們自己分析^p、自己發(fā)現(xiàn)，自由提問，質(zhì)疑問難。但凡學(xué)生能獨立發(fā)現(xiàn)的老師絕不代替。如教學(xué)第三冊記憶畫《各式各樣的汽車》一課：首先，我運用先進的教學(xué)媒體——計算機“畫板”教〔記憶畫〕。用電腦幻燈片展示現(xiàn)實中的各式各樣的汽車，要求學(xué)生看過后說出自己曾經(jīng)見過的汽車。目的是讓學(xué)生理解汽車的構(gòu)造、款式、色彩等。由于動畫的效果形象生動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。接著，利用“組合——分解——組合”的電腦動畫，剖析客車、貨車、小轎車等車的構(gòu)造，讓學(xué)生自己分析^p、發(fā)現(xiàn)、討論，總結(jié)汽車的根本構(gòu)造：每一部汽車根本上都有車頭、車廂、車輪三個局部。學(xué)生熱烈討論，主動參與教學(xué)，課堂氣氛活潑。本來到此為止，“記憶畫”的教學(xué)任務(wù)就完成了。但是，我不局限于教學(xué)生會畫“記憶畫”，我要求學(xué)生展開想象的翅膀，在電腦畫板上畫出自己理想〔想象〕中的汽車。要求從社會的需要，或?qū)W生憑個人的興趣，從汽車的外形、功能、色彩等方面大膽構(gòu)思，勇于創(chuàng)新。由于前面學(xué)了畫汽車的根本技能，掌握了汽車均有三個局部組成的“共性”，加上小學(xué)生沒有什么顧忌，思維活潑，因此學(xué)生們想象設(shè)計出有羽翼的汽車；有從能上設(shè)計用太陽能保護環(huán)境的汽車；有從顏色上設(shè)計綠色的汽車；有變廢為寶用垃圾做能的汽車。這樣，不僅實現(xiàn)了本課的教學(xué)目的，而且優(yōu)化了課堂氣氛，開展了學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)的過程中，老師同時要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，以欣賞者的角色，以微笑的面容，鼓勵的眼神，啟發(fā)性的語言，拉近師生間隔，進而轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的支持，促其自主、積極地去學(xué)。這樣做，學(xué)生獲得的成功感強，挫折感少，就會逐步形成大家爭想爭畫，勇于創(chuàng)新的良好課堂氣氛。二、開展學(xué)生自主學(xué)習活動。中國古代教育〔.xf.－上網(wǎng)第一站xf教育網(wǎng)〕家孔子認為學(xué)習的過程是由“學(xué)、思、習、行”四個環(huán)節(jié)組成的。我在教學(xué)中，認真研究學(xué)生學(xué)習的過程和