【人教版】三年級上冊數(shù)學(xué)課件《數(shù)學(xué)廣角-集合》

第九單元·數(shù)學(xué)廣角——集合數(shù)學(xué)廣角—集合XXXXX-森林運動會上各種動物參加籃球賽和足球賽的情況創(chuàng)設(shè)情境籃球賽足球賽課堂導(dǎo)入籃球賽足球賽1、參加足球賽的有幾種小動物？2、參加籃球賽的有幾種小動物？3、哪幾種小動物兩項比賽都參加了？探索新知匯報預(yù)情籃球賽足球賽5種動物參加足球種動物參加籃球6探索新知匯報預(yù)情籃球賽足球賽學(xué)路指導(dǎo)：在集合圈里給小動物分類，說說你是怎樣分的？探索新知小組討論：1、說說圈內(nèi)各部分表示什么？2、一共有多少種小動物參加比賽？（把算式寫在本子上）（）（）（）探索新知合作探究籃球賽足球賽既參加籃球賽又參加足球賽只參加籃球賽只參加足球賽探索新知2、一共有多少種小動物參加比賽？

5+6-3=8（種）

或2+3+3=8（種）答：一共有8種小動物參加比賽。探索新知出示題目，引發(fā)沖突問題：1.讀一讀，你知道了什么？2.共有多少人呢？誰來說一說？下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。參加這兩項比賽的共有多少人？探索新知研討交流，體會含義3.“兩項都參加的”到底應(yīng)該算幾個人？問題：1.算出來的人數(shù)怎么和實際人數(shù)不符呢？2.為什么“兩項都參加的”影響了我們解決問題？下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。參加這兩項比賽的共有多少人？探索新知探究：用一種什么樣的方法表示“既能清楚地看出每個人的情況，又能明顯看出一共有多少人”？下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。參加這兩項比賽的共有多少人？繪制“韋恩圖”，解決問題探索新知陳東王愛華馬超丁旭趙軍徐強于麗周曉朱小東陶偉盧強楊明劉紅李芳問題：1.看圖，你知道了哪些信息？兩項都參加的學(xué)生2.想一想，可以怎樣列式解答？9＋8－3＝14（人）讀懂“韋恩圖”，再次體會探索新知或6＋5+3＝14（人）鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識（一）基礎(chǔ)練習(xí)要求：填一填，說一說。1.把下面動物的序號填寫在合適的圈里。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識（一）基礎(chǔ)練習(xí)問題：括號里填幾？你是怎樣知道的？（1）既榮獲“語文之星”又榮獲“數(shù)學(xué)之星”的有（）人。（2）榮獲“語文之星”或“數(shù)學(xué)之星”的一共有（）人。2.鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識（二）拓展練習(xí)問題：（1）讀一讀，你知道了什么？

（2）怎樣解決問題呢？寫一寫，畫一畫。

（3）一共要進(jìn)行多少場？你是怎樣想的？（8＋4＋2＋1）×2＝30（場）鞏固練習(xí)課堂小結(jié)方法小結(jié)當(dāng)物體發(fā)生重復(fù)時，注意先將所有的物品計算出來，再減去這個重復(fù)的物品。

或者先將重復(fù)的物體挑