崗位大練兵心得體會(huì)

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伴隨著新一輪課程改革試驗(yàn)緊急而有序的進(jìn)行，我校的老師崗位大練兵活動(dòng)也如火如荼的拉開了序幕，作為老師隊(duì)伍中的一份子，我懷著興奮的心情全身心地投入到這一活動(dòng)中，并且受益非淺。

首先，在理論學(xué)習(xí)大練兵過程中，我通過學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種形式，深化學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法等，做到學(xué)習(xí)“有紀(jì)錄、有體會(huì)、有總結(jié)”，并常常和其他老師溝通學(xué)習(xí)心得，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

其次，在崗位技能大練兵中，我苦練教學(xué)基本功。熟識(shí)操作規(guī)范，把握基本技能。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，鋼筆字、粉筆字都有所提高，并且能單獨(dú)制作多媒體課件。

再次，在課堂教學(xué)大練兵中，我清晰地熟悉到：課前預(yù)備，即備課，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，因此我大量地搜集有關(guān)資料，并從中吸取閱歷，并得出：

一、討論教材有以下三個(gè)層次：

1、討論大綱，從整體上把握教材。我認(rèn)為老師要仔細(xì)討論大綱，最好能通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系，把教材所涉及的學(xué)問進(jìn)行歸類，把握各部分學(xué)問的結(jié)構(gòu)，熟悉各學(xué)問之間的階段性，連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置；

2、討論單元教材，把握重點(diǎn)和準(zhǔn)點(diǎn)。我認(rèn)為在對(duì)單元教材的處理上，老師應(yīng)讓同學(xué)把握以下幾點(diǎn)：〔1〕知什么；〔2〕會(huì)什么；〔3〕進(jìn)展什么；

3、鉆研本課教材，理解并把握教材。鉆研教材的目的不完全在于講清晰教材內(nèi)容，而在于如何利用好教材，而老師備課時(shí)經(jīng)受這樣的過程所得到的收獲，是任何“教參”都無(wú)法供應(yīng)的。

二、討論同學(xué)要重點(diǎn)討論以下幾點(diǎn)：

1、討論同學(xué)的學(xué)問背景。它包括同學(xué)原有學(xué)問基礎(chǔ)、同學(xué)的智力水平、力量水平以及在班上的分類狀況；

2、討論同學(xué)的非智力背景。它包括同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類狀況。通過一個(gè)學(xué)期的討論學(xué)習(xí)，我已形成了自主備課、規(guī)范備課的習(xí)慣，并且課堂效果顯示出我的課前預(yù)備特別勝利。

最終，在教育科研大練兵中，我撰寫了一份本學(xué)科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析報(bào)告，一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，一份教育敘

事，一份學(xué)科檢測(cè)試題，一份單元測(cè)試題，月考、期中和期末測(cè)試題，一篇班主任論文，并每個(gè)月完成一個(gè)案例分析并堅(jiān)持每周聽5節(jié)課。教學(xué)是一門追求完善的藝術(shù)，但教學(xué)也是一門圓滿的藝術(shù)。學(xué)然后知缺乏，教然后知因，因此老師必經(jīng)不斷增添學(xué)習(xí)意識(shí)，提高對(duì)自己課堂的自我診斷力量，在這一個(gè)學(xué)期中，我養(yǎng)成了勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，上課之后或順手在教案后登記執(zhí)教后的感悟，以便于定期回顧思索，把握規(guī)律，明確努力的方向。

付出就有回報(bào)，在期末的老師崗位大練兵總結(jié)中，我的心情特別冗雜，全部的心酸映入我的腦海，全部的努力一一在眼前呈現(xiàn)，而更多地是心中的那份愉悅，我特別感謝縣里的老師崗位大練兵活動(dòng)給我供應(yīng)的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我的平臺(tái)，但冷靜之后，我更深深地感覺到了自己身上的責(zé)任，面對(duì)著他們先進(jìn)的教學(xué)思想、先進(jìn)的教學(xué)理論、先進(jìn)的教學(xué)方法，我更是感到自己的渺小，我會(huì)再接再厲勇躍參與崗位大練兵活動(dòng)，在鉆研教育教學(xué)的道路上奮力前行！

崗位大練兵心得體會(huì)2

自“崗位大練兵”活動(dòng)開展以來(lái)，選廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)部署，細(xì)心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前選廠工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，從而增添了員工隊(duì)伍綜合素養(yǎng)，提高了實(shí)戰(zhàn)技能，展現(xiàn)了良好形象，有力促進(jìn)了選廠工作的進(jìn)展。

此次大練兵活動(dòng)深化學(xué)習(xí)《企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)理念》《平安生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀(jì)》《選礦工藝原理》等等。根據(jù)選廠工作會(huì)議的要求和部署，以全員參與、立足崗位、內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象為基本要求，以切實(shí)履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù)、貫徹落實(shí)提高技能工作“首要標(biāo)準(zhǔn)”為目的，全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念，廣泛開展崗位技能大培訓(xùn)、崗位大練兵活動(dòng)，為推動(dòng)選廠工作新的進(jìn)展供應(yīng)頑強(qiáng)的思想智力保障為指導(dǎo)思想。通過開展崗位大練兵，使全體員工切實(shí)提高工作力量，切實(shí)提高操作水平，切實(shí)提高自己的熟悉，使全體員工抱負(fù)信念進(jìn)一步堅(jiān)決，始終堅(jiān)持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀(jì)至上，切實(shí)做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中；履職力量進(jìn)一步增添，努力成為先進(jìn)、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實(shí)履行崗位職責(zé)，勝任本職工作；自身行為進(jìn)一步規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行選廠工作各項(xiàng)任務(wù)，使選廠生產(chǎn)工作在陽(yáng)光下運(yùn)行，做到既嚴(yán)格公正，又文明規(guī)范；職業(yè)道德進(jìn)一步強(qiáng)化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象的目標(biāo)任務(wù)：為此我想到。

一、立足崗位，重抓實(shí)效

我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注意實(shí)效”為基本要求，使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結(jié)合，通過練兵促進(jìn)工作效率，通過工作檢驗(yàn)練兵效果，做到在實(shí)際中訓(xùn)練，在實(shí)干中提高，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要和崗位工作實(shí)際，找準(zhǔn)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)補(bǔ)正，注意成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動(dòng)規(guī)定的步驟和時(shí)間支配，步步推動(dòng)，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，表達(dá)特點(diǎn)，要做到“個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)，人人練兵”，切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)力量和綜合素養(yǎng)。

二、目標(biāo)激勵(lì)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)

在練兵活動(dòng)過程中，針對(duì)崗位練兵的內(nèi)容、專業(yè)等特點(diǎn)，制定切合實(shí)際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標(biāo)，并把目標(biāo)分解，大而化小，讓職工在練兵過程中漸漸實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在競(jìng)爭(zhēng)中享受勝利的喜悅，增添練兵的自信念。同時(shí)要依據(jù)青年職工增添好勝的心理特點(diǎn)，對(duì)每月崗位練兵內(nèi)容進(jìn)行同工種的考核、競(jìng)爭(zhēng)，讓職工紛紛“擂臺(tái)亮相”，呈現(xiàn)自己對(duì)所把握技能的嫻熟程度，熟悉到自己的缺乏，看到同別人的差距，進(jìn)而增添迎頭趕上的練兵熱忱。

三、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)

為了搞好練兵活動(dòng)，每月都做好定期總結(jié)、階段驗(yàn)收工作，要發(fā)覺問題、討論問題、分析問題、解決問題，總結(jié)閱歷，提高措施。在各階段練兵活動(dòng)中，扎實(shí)做好調(diào)查工作，不走形式，不走過場(chǎng)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，有針對(duì)性地提出建議和看法，切實(shí)訂正練兵活動(dòng)中存在的不合理和不切合實(shí)際之處；而且要在做好常規(guī)培訓(xùn)、練兵的基礎(chǔ)上，不斷豐富活動(dòng)方式，拓寬活動(dòng)思路，完善活動(dòng)機(jī)制，確保出新招、出亮點(diǎn)，要注意加大對(duì)崗位技能實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用等實(shí)際操作的培訓(xùn)力度，增添職工參加主動(dòng)性，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實(shí)際操作力量。

四、定期總結(jié)，階段驗(yàn)收。百日練兵活動(dòng)分階段進(jìn)行，我們要在每階段活動(dòng)結(jié)束后，充分熟悉其中存在的問題，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對(duì)于存在的缺乏和缺陷，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動(dòng)能夠更好的進(jìn)行。

練兵活動(dòng)取得成效

通過崗位練兵活動(dòng)，大大提高了廣闊職工對(duì)學(xué)問、技能的需求和工作熱忱，營(yíng)造了一個(gè)“互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”的良好氣氛，使大家在思想上真正體會(huì)到練兵的重要意義。理論學(xué)問考核，可以使職工發(fā)覺自身存在的缺點(diǎn)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對(duì)發(fā)覺的問題準(zhǔn)時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改良。實(shí)際操作考核也使大家熟悉到彼此的差距與自身的缺乏，充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和互相協(xié)作的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。同時(shí)，通過崗位練兵活動(dòng)，職工的工作力量和整體素養(yǎng)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，一、進(jìn)一步提高了職工整體素養(yǎng)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)力量和專業(yè)技能；二、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增添了職工學(xué)習(xí)力量和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)力量；三、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了職工在綜合素養(yǎng)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)力量等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績(jī)、廉”方面的均衡進(jìn)展。

一、實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增添”。通過崗位練兵活動(dòng)的有效開展，職工實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增添”，即職工的企業(yè)進(jìn)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、個(gè)人提高意識(shí)進(jìn)一步增添；職工執(zhí)行崗位職責(zé)的力量、確保生產(chǎn)平安穩(wěn)定的力量、處置突發(fā)大事的力量進(jìn)一步增添；職工集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)分散力進(jìn)一步增添，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦平安生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。

二、增添了職工隊(duì)伍的分散力。只有過硬的職工班子，才能帶過硬的隊(duì)伍。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同協(xié)作。實(shí)行一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)抓一級(jí)的原則，班干堅(jiān)持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，主動(dòng)有效的帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和工作熱忱。同時(shí)，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動(dòng)開展的有聲有色。

三、提高了職工實(shí)戰(zhàn)力量。在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中，有個(gè)別職工平常技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)熬煉，經(jīng)受不住考核，沒有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過后幾次考核，廣闊職工在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)力量上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到冷靜沉著地接受考核，使得此次練兵超過預(yù)期目標(biāo)。

四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過崗位練兵活動(dòng)，多數(shù)職工從根本上熟悉到自己學(xué)習(xí)力量上的缺乏與缺陷，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“主動(dòng)向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中，廣闊職工的理論學(xué)問水平有了明顯提高。

五、技能操作動(dòng)作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒有參與過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過硬，把握不夠嫻熟、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用漸漸發(fā)揮出來(lái)，通過師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。

崗位大練兵心得體會(huì)3

三月份學(xué)校組織各個(gè)教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參與了語(yǔ)文組的師德演講競(jìng)賽，獲得了第三名的成果。競(jìng)賽結(jié)束后，我感慨良多。

雖然只是一個(gè)校級(jí)的競(jìng)賽，我還是花了許多時(shí)間去預(yù)備，盼望自己能夠在這次競(jìng)賽中呈現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對(duì)自己從教以來(lái)教育教學(xué)技能的一種端詳，更是對(duì)自己作為人民老師的價(jià)值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的課余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。

競(jìng)賽那一天很快來(lái)臨，我心情忐忑，但精神飽滿。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，事實(shí)上都跳動(dòng)著著一顆顆不甘落后且勇于爭(zhēng)先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事預(yù)備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。

首先是演講稿的撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打悅耳眾，撥悅耳眾的心弦，先決條件是擁有一篇文采輝煌且獨(dú)具特色的演講稿?；貞涀约河H身經(jīng)受的最典型大事，融入自己當(dāng)時(shí)最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價(jià)值。我想起我初入師大時(shí)觀察校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授課時(shí)的情景，想起從教多年來(lái)同學(xué)賜予我的種種感動(dòng)。是同學(xué)豐富了我的情感寶庫(kù)，是同學(xué)鞭策著我去精益求精，是同學(xué)讓我的思想永久鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我立刻才如泉涌，文章也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)受豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資格是多么的微薄，文章顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富。

其次是演講時(shí)的語(yǔ)音，演講能否勝利，這是重要因素之一。作為一名老師，尤其是語(yǔ)文老師，語(yǔ)音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能制造一種音樂美是最抱負(fù)的。語(yǔ)音或娓娓悅耳如黃鸝的悅耳流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激揚(yáng)如長(zhǎng)江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能制造出一種現(xiàn)場(chǎng)演講的最正確效果。許多時(shí)候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動(dòng)人的語(yǔ)音里。依據(jù)演講稿的內(nèi)容，我確定演講時(shí)聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語(yǔ)音清亮有優(yōu)勢(shì)，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚(yáng)且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時(shí)，不由得暗生慚愧之意，陡增艷羨之心。

第三是演講時(shí)要力爭(zhēng)脫稿。慚愧得很，我是用朗誦來(lái)代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下來(lái)，并沒有真正做到脫稿演講。而學(xué)校組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得峭拔，他們還時(shí)不時(shí)在精彩部安排上得體的手勢(shì)、顯出相應(yīng)的表情，整個(gè)人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！我們身邊到處臥虎藏龍，同事們個(gè)個(gè)都身懷絕技。我們不行自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)當(dāng)正確熟悉物我，主動(dòng)向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長(zhǎng)來(lái)改良自身的缺乏，增添自己各方面的素養(yǎng)。

從教幾年來(lái)，我處于二中這個(gè)安靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長(zhǎng)此以往，我的力量之源即將干枯，我的盼望之光即將消逝，甚至我的生命之花也將萎頓。要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的學(xué)問，提高自己的技能，增添自己的素養(yǎng)，讓自己永久走在同學(xué)的前頭。

很感謝學(xué)校賜予我們這個(gè)競(jìng)賽、溝通的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)重新端詳自己、熟悉他人。我們是老師，擔(dān)負(fù)著培育祖國(guó)棟梁的責(zé)任，是托起明天太陽(yáng)的那一雙手，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)磨礪自我，時(shí)時(shí)反省自我，時(shí)時(shí)提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們要讓我們學(xué)問技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆芳香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的味道，即使遭受破繭的苦痛，我們都甘之如飴，矢志不渝。

崗位大練兵心得體會(huì)4

通過學(xué)習(xí)“崗位大練兵活動(dòng)”使我對(duì)體育教學(xué)有了更進(jìn)一步的熟悉，我認(rèn)為在體育教學(xué)中，老師要細(xì)心設(shè)計(jì)好每一環(huán)節(jié)，敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，充分運(yùn)用教學(xué)資源，有目的有打算地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓同學(xué)在玩中學(xué)，玩中練，讓同學(xué)體驗(yàn)體育課的樂趣。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)情感

教學(xué)情境不僅在語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課中發(fā)揮作用，同樣，體育課中良好的教學(xué)情境對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，一個(gè)良好的教學(xué)情境能充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、奇怪???心，使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成起到一個(gè)主動(dòng)作用。

二、充分利用音樂，活躍課堂氣氛

在體育教學(xué)中加入音樂，除了活躍課堂的開心氣氛外，還能減輕同學(xué)運(yùn)動(dòng)的疲憊和提高同學(xué)對(duì)體育課的愛好。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是將來(lái)體育課的需要。因此，在體育課堂教學(xué)中老師肯定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松開心的教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓同學(xué)以開心的心情進(jìn)行各種熬煉活動(dòng)。

三、充分利用嬉戲，增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

每一節(jié)體育課不能讓同學(xué)一味的進(jìn)行練習(xí)，同學(xué)會(huì)感到枯燥乏味，達(dá)不到效果，學(xué)校生都愛嬉戲，所以嬉戲才是同學(xué)的樂園，那么就需要我們老師把學(xué)習(xí)內(nèi)容與嬉戲有機(jī)的結(jié)合，細(xì)心設(shè)計(jì)，使課變得生動(dòng)多姿，同學(xué)聽起來(lái)就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎，同時(shí)老師也要參加活動(dòng)。

四、不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率

我們體育老師不能只為上一節(jié)好的體育課做預(yù)備，而是要上好每一節(jié)課，使同學(xué)每堂課都有新感受、喜愛上體育課。

社會(huì)正在進(jìn)步，教育教學(xué)也在不斷地創(chuàng)新，所以，只有不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展，才能使歡樂體育真正歡樂起來(lái)。

崗位大練兵心得體會(huì)5

新的歷史階段，新的形式對(duì)我們學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的老師，只有具備全面的素養(yǎng)，才能培育出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過這次培訓(xùn)，我懂得了比”學(xué)高為師，德高為范“更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻熟悉和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面。老師必需時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、廉潔從教、細(xì)心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我今后的教育工作有很大的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作，到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名老師最基本的義務(wù)——教書育人。老師應(yīng)無(wú)私地將學(xué)問傳授給自己的同學(xué)，維護(hù)自己的同學(xué)，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品德為同學(xué)樹立起典范。面對(duì)后進(jìn)的同學(xué)，不能采納暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去關(guān)心他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)老師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向同學(xué)灌輸書本學(xué)問只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在同學(xué)實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平。

在學(xué)習(xí)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于>。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來(lái)的品德進(jìn)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。

在人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)醫(yī)療服務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的今日，開展大練兵活動(dòng)是廣闊醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展和現(xiàn)代醫(yī)院工作的迫切需要，是不斷提高醫(yī)務(wù)人員整體素養(yǎng)的重要舉措，為新形勢(shì)下的衛(wèi)生隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)創(chuàng)建了新的載體和平臺(tái)。要真正用大練兵的成效來(lái)樹立良好形象，提高整體素養(yǎng)，推動(dòng)各項(xiàng)衛(wèi)生工作的進(jìn)展，就要把大練兵工作融入到衛(wèi)生工作、隊(duì)伍建設(shè)和服務(wù)群眾中去，讓人民群眾實(shí)實(shí)在在地感到，通過大練兵衛(wèi)生隊(duì)伍的形象和作用有了大轉(zhuǎn)變，各項(xiàng)衛(wèi)生工作水平有了大提高。

我們要將練兵比武活動(dòng)的意識(shí)貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場(chǎng)上練，而且應(yīng)當(dāng)貫穿在日常的實(shí)際工作中，每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員都要把練兵意識(shí)貫穿各項(xiàng)工作始終，要對(duì)比崗位練兵標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，查找自己在基本理論、基本法律法規(guī)、基本業(yè)務(wù)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)、基本體能等方面的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)行針對(duì)性的練兵措施，根據(jù)“干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，全面提高自身素養(yǎng)。要做大練兵的有心人，時(shí)時(shí)到處表達(dá)練兵意識(shí)，都要做到嚴(yán)格規(guī)范，要堅(jiān)持精益求精，不斷提高對(duì)自身的要求，確保練必有成。

將大練兵成效在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)。為確保大練兵取得實(shí)效，制定了大練兵的考核評(píng)定獎(jiǎng)懲制度，把練兵活動(dòng)的績(jī)效作為干部考核的重要內(nèi)容，把醫(yī)務(wù)人員參與練兵競(jìng)賽的狀況作為晉升、年度考評(píng)的重要根據(jù)。作為一種管理手段，很有必要。但更應(yīng)當(dāng)在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)練兵成效，鼓舞醫(yī)務(wù)人員將訓(xùn)練中學(xué)到的技能學(xué)問和本事，主動(dòng)自覺地運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)中，而不是練一套干一套，訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時(shí)熱火朝天，實(shí)戰(zhàn)中依舊遵循老路子、老閱歷。將大練兵的成效交給人民群眾去評(píng)判，只有人民群眾的認(rèn)可，才是大練兵成效最好的表達(dá)。

將大練兵作風(fēng)延長(zhǎng)到隊(duì)伍管理中。在大練兵活動(dòng)中，形成了紀(jì)律嚴(yán)明、堅(jiān)韌拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要主動(dòng)將廣闊醫(yī)務(wù)人員練兵比武活動(dòng)中所形成的良好作風(fēng)向隊(duì)伍管理擴(kuò)展延長(zhǎng)，適時(shí)開展紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)。針對(duì)問題，加強(qiáng)制度建設(shè)，把崗位練兵比武工作作為每年的一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，只有這樣，才能不斷提高醫(yī)療隊(duì)伍的醫(yī)療技術(shù)水平。

崗位大練兵心得體會(huì)6

三月份學(xué)校組織各個(gè)教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參與了語(yǔ)組的師德演講競(jìng)賽，獲得了第三名的成果。競(jìng)賽結(jié)束后，我感慨良多。

雖然只是一個(gè)校級(jí)的競(jìng)賽，我還是花了許多時(shí)間去預(yù)備，盼望自己能夠在這次競(jìng)賽中呈現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對(duì)自己從教以教育教學(xué)技能的一種端詳，更是對(duì)自己作為人民老師的價(jià)值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講稿，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。

競(jìng)賽那一天很快臨，我心情忐忑，但精神飽滿。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，事實(shí)上都跳動(dòng)著著一顆顆不甘落后且勇于爭(zhēng)先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事預(yù)備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。

首先是演講稿的`撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打悅耳眾，撥悅耳眾的心弦，先決條是擁有一篇采輝煌且獨(dú)具特色的演講稿?；貞涀约河H身經(jīng)受的最典型事，融入自己當(dāng)時(shí)最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價(jià)值。我想起我初入師大時(shí)觀察校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授時(shí)的情景，想起從教多年同學(xué)賜予我的種種感動(dòng)。是同學(xué)豐富了我的情感寶庫(kù)，是同學(xué)鞭策著我去精益求精，是同學(xué)讓我的思想永久鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我立刻才如泉涌，也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)受豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資格是多么的微薄，顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富。

其次是演講時(shí)的語(yǔ)音，演講能否勝利，這是重要因素之一。作為一名老師，尤其是語(yǔ)老師，語(yǔ)音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能制造一種音樂美是最抱負(fù)的。語(yǔ)音或娓娓悅耳如黃鸝的悅耳流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激揚(yáng)如長(zhǎng)江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能制造出一種現(xiàn)場(chǎng)演講的最正確效果。許多時(shí)候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動(dòng)人的語(yǔ)音里。依據(jù)演講稿的內(nèi)容，我確定演講時(shí)聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語(yǔ)音清亮有優(yōu)勢(shì)，可當(dāng)我聽到同事們神采飛揚(yáng)且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時(shí)，不由得暗生慚愧之意，陡增艷羨之心。

第三是演講時(shí)要力爭(zhēng)脫稿。慚愧得很，我是用朗誦代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下，并沒有真正做到脫稿演講。而學(xué)校組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得峭拔，他們還時(shí)不時(shí)在精彩部安排上得體的手勢(shì)、顯出相應(yīng)的表情，整個(gè)人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是外青樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！我們身邊到處臥虎藏龍，同事們個(gè)個(gè)都身懷絕技。我們不行自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)當(dāng)正確熟悉物我，主動(dòng)向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長(zhǎng)改良自身的缺乏，增添自己各方面的素養(yǎng)。

從教幾年，我處于二中這個(gè)安靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長(zhǎng)此以往，我的力量之即將干枯，我的盼望之光即將消逝，甚至我的生命之花也將萎頓。要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的學(xué)問，提高自己的技能，增添自己的素養(yǎng)，讓自己永久走在同學(xué)的前頭。

很感謝學(xué)校賜予我們這個(gè)競(jìng)賽、溝通的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)重新端詳自己、熟悉他人。我們是老師，擔(dān)負(fù)著培育祖國(guó)棟梁的責(zé)任，是托起明天太陽(yáng)的那一雙手，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)磨礪自我，時(shí)時(shí)反省自我，時(shí)時(shí)提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”，我們要讓我們學(xué)問技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆芳香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的味道，即使遭受破繭的苦痛，我們都甘之如飴，矢志不渝。

崗位大練兵心得體會(huì)7

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)老師專業(yè)進(jìn)展的需要，強(qiáng)化老師基本理論素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)力量，我校在黑龍江農(nóng)墾總局的帶著下主動(dòng)進(jìn)行了崗位練兵，通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

一、熟悉到了自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏

通過老師崗位練兵活動(dòng)，我更加熟悉到自己有太多的缺乏，在過去我總是認(rèn)為做好本職工作是很簡(jiǎn)潔的事。但通過這半年的大練兵以后，感到干好本職工作，僅僅靠專業(yè)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還得找到自己與別人的差距，不斷改造自己，完善自己，提高自己的“綜合素養(yǎng)”。

二、更新了自己的'教學(xué)觀念

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的進(jìn)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增添喜愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得勝利的開頭，所以我們必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的互相敬重、互相信任、互相理解的新型的公平、民主的師生關(guān)系。

三、更加關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展

新課程的理念是關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)展，因此老師應(yīng)依據(jù)這一理念，細(xì)心設(shè)計(jì)教案、內(nèi)容及練習(xí)，的確落實(shí)充分地敬重、關(guān)懷每一位同學(xué)，使他們?cè)谡n堂上都能生動(dòng)活潑、健康進(jìn)展。教材通過發(fā)覺、探究及認(rèn)知活動(dòng)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。自由開放的課堂空間使同學(xué)保持開心而興奮的心境，自主明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大膽設(shè)想，主動(dòng)地通過書本認(rèn)證或互相認(rèn)證自己的見解，尋求到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法，有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，促進(jìn)同學(xué)的自主進(jìn)展。

四、充分利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息的社會(huì)，老師的教學(xué)方法也要與時(shí)俱進(jìn)你，但通大練兵活動(dòng)，我意識(shí)到在老師專業(yè)進(jìn)展的道路上，依舊需要上下求索。學(xué)校的教學(xué)資源是相當(dāng)豐富的，學(xué)校給每位老師都配備了電腦，

并有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。在我的教育教學(xué)的過程中，我要充分的運(yùn)用學(xué)校的教學(xué)資源，用以預(yù)備教學(xué)課件，并在授課的過程中正確的運(yùn)用多媒體設(shè)備，合理的使用課件和多媒體動(dòng)畫。并在教學(xué)的過程中充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使同學(xué)能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，并不斷的培育同學(xué)的實(shí)踐力量。并在教育教學(xué)的過程中我會(huì)仔細(xì)主動(dòng)的預(yù)備公開課，說課活動(dòng)，在詳細(xì)的教學(xué)工作的過程中像老老師學(xué)習(xí)他們的教育心得和教學(xué)閱歷，并仔細(xì)的預(yù)備和書寫教案，做到有備上課。

五、教學(xué)基本功的提高

在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)力量〔書面和口頭〕、書寫力量〔板書和硬筆〕、溝通溝通力量訓(xùn)練。規(guī)范的語(yǔ)言和書寫力量，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對(duì)于基本功的練習(xí)注意常常性，重點(diǎn)運(yùn)用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通溝通力量，是對(duì)老師提出的新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，溝通溝通力量是不需要特殊強(qiáng)調(diào)的，但在推動(dòng)新課程改革的今日，無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，老師都必需要具有溝通溝通的力量。只有具有肯定的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等溝通溝通方面素養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實(shí)現(xiàn)和同學(xué)的有效教育教學(xué)活動(dòng)，才能到達(dá)抱負(fù)的教育教學(xué)目標(biāo)。

我認(rèn)為這次老師崗位大練兵活動(dòng)是特別有必要的，在崗位練兵的活動(dòng)中，我自己得到了一個(gè)很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐閱歷的熬煉機(jī)會(huì)。對(duì)我以后教育教學(xué)工作是很有關(guān)心的。

崗位大練兵心得體會(huì)8

素養(yǎng)教育是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是教育思想和人才培育模式的重大進(jìn)步，對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的老師素養(yǎng)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進(jìn)修校進(jìn)行了老師崗位大練兵活動(dòng)，提高老師的基本功，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會(huì)：

一．提高自身責(zé)任意識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。

老師的責(zé)任心比什么都重要，由于別的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品是物質(zhì)，而只有教育的產(chǎn)品是人。老師的工作，不僅由學(xué)問和技能構(gòu)架而成，更要用全部的道德和愛心去投入，才能得到同學(xué)的認(rèn)可，進(jìn)而在教學(xué)上取得成果。

教育素養(yǎng)是由什么構(gòu)成的呢？這首先是指老師對(duì)自己所教的學(xué)科要有深刻的學(xué)問。我們認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是，老師在學(xué)校里教的是科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，他應(yīng)當(dāng)能夠辨別清晰這門科學(xué)上的最冗雜的問題，能夠辨別清晰那些處于科學(xué)思想的前沿的問題。為什么老師要懂得那些課堂上并不學(xué)習(xí)的東西以及那些跟中學(xué)所學(xué)的教材沒有直接聯(lián)系的東西呢？這是由于，關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的學(xué)問對(duì)于老師來(lái)說，應(yīng)當(dāng)只是他的學(xué)問視野中的至少常識(shí)。只有當(dāng)老師的學(xué)問視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，老師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人。

二．更新教育理念，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。

教育理念是老師實(shí)踐閱歷的升華，是老師課堂生活的新感悟，是老師教學(xué)反思后的新改變。在新課程改革綱要中，我們可以明確看到：不再過分注意學(xué)問的傳授，同學(xué)獲得學(xué)問與技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。不再過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，不再偏重書本學(xué)問，加強(qiáng)了課程內(nèi)容與同學(xué)生活以及現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展的聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和閱歷，注意同學(xué)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問和技能。轉(zhuǎn)變了過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，提倡同學(xué)主動(dòng)參加，樂于探究，勤于動(dòng)手，培育同學(xué)搜集和處理信息的力量、獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通、合作的力量。轉(zhuǎn)變了過分強(qiáng)化評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能和評(píng)價(jià)內(nèi)容、方式單一的現(xiàn)狀。

這是嶄新的教育理念，是我們每一位老師的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為政治老師，我留意到政治教學(xué)改革中，教學(xué)的趣味性、生活性、時(shí)代性、前沿性等都在增加，同時(shí)注意培育同學(xué)的愛好和素養(yǎng)。例如，導(dǎo)入新課時(shí)能依據(jù)教材的特點(diǎn)，通過事例、圖畫、歌曲、文學(xué)語(yǔ)言的描繪等來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；不拘泥于教材，能把一些發(fā)生在同學(xué)身邊的或一些時(shí)代感強(qiáng)，影響力大，震撼人心的事例充實(shí)到教學(xué)中來(lái)，結(jié)合同學(xué)本位，突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提高同學(xué)全面素養(yǎng)。

三．激發(fā)同學(xué)愛好，拓展教學(xué)樂趣。

首先，我們要使同學(xué)明確學(xué)習(xí)的目的和意義，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)需要。我們也應(yīng)當(dāng)使同學(xué)明白，學(xué)習(xí)能使自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)學(xué)問和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新奇豐富，讓同學(xué)有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起同學(xué)的新奇和奇怪???，兩者都可以使同學(xué)獲得精神的滿意而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，特殊是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引同學(xué)的愛好。親和力教學(xué)，是美國(guó)哈佛高校提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是：提高同學(xué)的素養(yǎng)和提高他們的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無(wú)意地都會(huì)吸引同學(xué)到課堂中來(lái)，并且有一種分散到課堂中的無(wú)形的力氣。它可以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

再次，集體氣氛對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、獨(dú)特有重要的影響。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個(gè)互相競(jìng)爭(zhēng)又互相理解和支持的集體氣氛，對(duì)培育和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著主動(dòng)的作用。

崗位大練兵心得體會(huì)9

在上級(jí)部門的支配部署下，近日站上開頭了崗位技能大練兵活動(dòng)。依據(jù)站上制定的活動(dòng)實(shí)施方案，我和同事們都主動(dòng)地投入到活動(dòng)中來(lái)。各收費(fèi)班組、各管理科室的人員都在緊鑼密鼓地預(yù)備理論考試，大家踴躍參加隊(duì)列訓(xùn)練和文明服務(wù)演練，預(yù)備參與與其他兄弟站之間的對(duì)抗賽。

寫到這里，我的思緒回到了剛剛參與工作的那個(gè)時(shí)期。我從1997年10