提高學(xué)生的寫作能力方法

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦提高學(xué)生的寫作能力方法提高同學(xué)的寫作力量方法

一、同學(xué)作文問題形成的緣由分析

1、當(dāng)前，同學(xué)作文的通病是主題不新奇，缺乏想象力；內(nèi)容不真實，缺乏真情實感；句子不通順，缺乏流暢性。作文時消失了寫假人假事的“編造式”作文，或者是東摘西抄的“拼湊式”作文，甚至是全文照抄的“移植式”作文。

2、究其緣由是同學(xué)課外閱讀量少，相對的對語文學(xué)問的積累就少，導(dǎo)致同學(xué)運用語言的力量不高，消失了無素材無從下手或者有素材無話可說的現(xiàn)象，說明白同學(xué)不會學(xué)以致用，不會敏捷運用語言，因而作文質(zhì)量差。

3、針對同學(xué)對作文的懼怕心理，要激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，提高閱讀質(zhì)量。為同學(xué)開發(fā)作文資源，激發(fā)同學(xué)對生活的喜愛。有意識地指導(dǎo)同學(xué)留心觀看生活，從而提高同學(xué)的.作文水平。

二、讓同學(xué)會寫、樂寫，切實提高同學(xué)寫作力量的方式方法

1、激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，提高閱讀質(zhì)量。“愛好是最好的老師”，寫作也是如此。首先要培育愛好，愛好從何而來，一是讀書借鑒，二是親身嘗試。

詳細(xì)做法是：

①要激發(fā)同學(xué)的求知欲，鼓舞同學(xué)多讀書，讀好書，精讀書，陶冶同學(xué)的情操。我認(rèn)為讀書與寫作的關(guān)系是：“讀書是發(fā)覺世界，寫作是制造世界?！弊屚瑢W(xué)努力地投入到讀書中來，發(fā)覺那五彩繽紛的漂亮世界，激起他們的求知欲，培育深厚的愛好。

②在享受閱讀歡樂的同時，記好讀書摘記或筆記，并溝通讀書心得，讓同學(xué)評價優(yōu)劣，綻開競賽，激發(fā)愛好。

③同學(xué)在閱讀過程中積累好詞佳句，體會語言美，寫法妙，結(jié)構(gòu)巧。

2、引導(dǎo)同學(xué)樂觀投身于生活，培育同學(xué)的觀看習(xí)慣，學(xué)會積累素材。

①學(xué)會寫觀看日記。觀看自然，關(guān)注生活。允許平實的表達(dá)，更提倡有創(chuàng)意的表達(dá)。

②學(xué)會寫感悟日記。同學(xué)要關(guān)注生活，并對學(xué)校、家庭、社會所發(fā)生的有價值的大事進(jìn)行思索，寫出對所觀看到的現(xiàn)象、大事的感悟。

③溝通共享觀看和感悟日記。

一是可以同桌、前后桌結(jié)組閱讀、溝通，評判優(yōu)秀和不足之處，樹立競爭意識。

二是可以實行多樣的方式全班閱讀所寫的日記?？梢砸孕〗M為單位，實行抽簽、推舉等多種方式，面對全體同學(xué)進(jìn)行朗讀展現(xiàn)，并請本組和其他小組的同學(xué)品評優(yōu)劣，綻開競爭，培育同學(xué)的寫作愛好。

④為了培育同學(xué)的想象力，可以鼓舞

同學(xué)寫想象作文，或嘗試著寫些小說，如言情、武俠、宮廷、穿越……班報可以以每周連載的形式刊登?？傊灰瑢W(xué)喜愛，就可以大膽地讓同學(xué)嘗試著寫作，并鼓舞他們相互溝通，甚至可以相互約稿，相互競賽。但每周所寫的這類習(xí)作，跟觀看感悟日記相比，肯定要有適當(dāng)?shù)谋壤?/p>

3、在此基礎(chǔ)上，按課本要求，按系列、按部就班地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，同學(xué)的思維就打開了，就會表達(dá)真情實感了。

4、完成作文后，要讓同學(xué)進(jìn)行修改，結(jié)組修改更好。之后就要進(jìn)行競賽評點，評出優(yōu)缺點，讓優(yōu)秀的更有方向性，有缺點的改掉不足，從而形成良性競爭，良性循環(huán)，同學(xué)的