道德與法治-《干點(diǎn)家務(wù)活》、《我們的生命》、《大家排好隊》觀課報告

《干點(diǎn)家務(wù)活》、《我們的生命》、《大家排好隊》觀課報告《干點(diǎn)家務(wù)活》、《我們的生命》、《大家排好隊》觀課報告通過學(xué)習(xí)三節(jié)優(yōu)課感覺受益匪淺，現(xiàn)報告如下?！陡牲c(diǎn)家務(wù)活》：本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生懂得做家務(wù)事是愛父母長輩的表現(xiàn)，通過分享、交流和實踐體驗，掌握基本的家務(wù)勞動技能，感受做家務(wù)的樂趣，體會負(fù)責(zé)任、有愛心生活的美好。所以在教學(xué)這一課時讓學(xué)生意識到自己作為家庭中的一員，應(yīng)該主動學(xué)會做一些力所能及的家務(wù)活，分擔(dān)家務(wù)事，減輕父母長輩的家務(wù)負(fù)擔(dān)。通過分享自己第一次做家務(wù)時的表現(xiàn)，以及現(xiàn)在做家務(wù)時的表現(xiàn)，這一相對比讓學(xué)生體會自己在做家務(wù)方面的成長與進(jìn)步杰老師再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明白理解，在做家務(wù)的過程中，可以收獲到很多很多的樂趣，也可以讓自己的家人得到休息。尤其是欣賞完學(xué)生自己在家里做家務(wù)的小視頻后杰老師通過以提問的方式問學(xué)生我們的年紀(jì)這么小，你為什么要做這些家務(wù)活呢?讓學(xué)生從心里有一種自豪感認(rèn)識到我年紀(jì)小，可以做這樣的家務(wù)活一種自豪感油然而發(fā)，激發(fā)了學(xué)生愛做家務(wù)，回家主動積極做家務(wù)的興趣。為了實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生掌握一些家務(wù)勞動的技能杰老師設(shè)立了三個情景表演第一個就是讓學(xué)生先了解掃地的方法，然后自己動手來掃一掃地，幫助他們掌握掃地的方法。第二個情境讓學(xué)生上臺來表演擇菜讓學(xué)生知道擇菜的方法。第三個情景就是讓學(xué)生學(xué)一學(xué)擦桌子，先讓一個學(xué)生上臺表演擦桌子，然杰老師再講解正確擦桌子的方法。通過三個簡單而有意義的情境表演，既讓學(xué)生在勞動中呀感到了做家務(wù)的快樂，也讓他們學(xué)到了做家務(wù)的方法，對于以后在自己的生活中去做一些家務(wù)活，有一定的幫助，這樣讓學(xué)生更能夠養(yǎng)成勤勞負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。在本節(jié)課中，學(xué)生參與度最高的就是系鞋帶和疊衣服。通過先向?qū)W生講解方法讓學(xué)生都動手，自己來做一做學(xué)生的動手能力特別強(qiáng)動手的欲望也特別強(qiáng)烈。而通過這一活動，更能夠讓學(xué)生體會到在做家務(wù)過程中的一些快樂，他們也愿意回到家中，積極主動的承擔(dān)做家務(wù)呀。最后一個環(huán)節(jié)，那就是通過課文中的插圖，一個小男孩在做家務(wù)方面遇到的一些困惑，以錄音的方式讓學(xué)生明白這個小男孩的苦惱。其實這也就是為什么現(xiàn)在很多的學(xué)生不愿意做家務(wù)，不會做家務(wù)的一些原因，就是家長不放心，不愿意讓學(xué)生去做家務(wù)的原因。所以通過一步步的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生意識到自己已經(jīng)長大了，作為家庭的一員，有責(zé)任去做一些力所能及的家務(wù)活以此來減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，做一個熱愛勞動、關(guān)愛父母的好孩子?！稅圩o(hù)身體珍惜生命》：杰老師充分利用文本加手中學(xué)案通過調(diào)查問卷、游戲、談話詢問、小組合作等多種形式來探討生命最寶貴這個話題。杰老師通過視頻，音頻導(dǎo)入。教學(xué)中杰老師還注重利用身邊的實例來揭示本課主題例如:小組間互相體驗身體受傷給生活帶來的不便利，學(xué)生積極參與，從而達(dá)到熱愛生活珍愛生命的教育目的。整節(jié)課打造了高效的課堂，提高學(xué)生興趣，做到了教學(xué)評一致性?！洞蠹遗藕藐牎罚航芾蠋焾?zhí)教的《大家排好隊》一課，目標(biāo)設(shè)定明確，活動設(shè)計清晰，呈階梯式，知情意行至下而上。課堂中關(guān)注學(xué)生的體驗，這也是本次課程的特點(diǎn)，很好的處理了道德與法治的關(guān)系杰老師廣泛使用課件、中央新聞、小短片等各種形式的視頻，開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。新課標(biāo)中說到：學(xué)生的感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。