《送董邵南序》PPT課件(江蘇省縣級優(yōu)課)語文課件

贈序是古代序文的一種，是對他人的贈言，脫胎于唐人贈答詩的序言。朋友離別，送別者常會贈予對方一篇序，以表達惜別之情或勉勵、祝愿之意。韓愈賦予了贈序更豐富的內(nèi)涵，包括議論現(xiàn)實政治、抒發(fā)內(nèi)心感慨、闡述思想主張等等，表現(xiàn)手法上亦熔敘事、抒情、議論于一爐，蘊含著豐富的文學價值。送董邵南序韓愈夫（）以子之不遇時惡知（）矧（）燕趙之士慕義強（）仁fúshěnwūqiǎng讀準下列字音疏通文本燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉（）進士，連不得志于有司（），懷抱利器（），郁郁適（）茲土。吾知其必有合（）也。董生勉（）乎哉！

夫以子之（）不遇時，茍（）慕義強仁（）皆愛惜（）焉，矧（）燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化（）移易（），吾惡（）知其今不異于古所云邪？聊（）以吾子之行卜（）之也。董生勉乎哉！

吾因（）子有所感矣。為（）我吊（）望諸君之墓，而觀于其市，復有昔時屠狗者乎？為我謝（）曰：“明天子在上，可以出而仕矣?！遍喿x探討1、董生想去哪里？為什么要去這個地方？2、“吾知其必有合也”原因是什么？

3、兩個“董生勉乎哉”是重復了嗎？4、作者為什么要讓董生去吊望諸君，觀屠狗者？自由朗讀課文，思考下列問題：

想去燕趙之地

(1)董生舉進士，連不得志于有司。

(2)懷抱利器，郁郁適茲土。閱讀探討1、董生想去哪里？為什么要去這個地方？

唐代中后期，“安史之亂”雖已平息，但藩鎮(zhèn)名義上仍是朝廷的封疆大吏，他們憑借自己的軍事力量割據(jù)一方，專橫跋扈，勢力日漸強大，并且父子相傳，不服從朝廷調(diào)遣。當時的河北藩鎮(zhèn)割據(jù)一方，有些不得志之士則寄身于地方藩鎮(zhèn)，以謀求個人出路。背景鏈接2.“吾知其必有合也”原因是什么？

（1）董生具有做一番事業(yè)的本領(lǐng)（2）如果碰到賞識的人，定會愛惜（3）燕趙之士的俠義是從本性出發(fā)的3．文中兩處“董生勉乎哉！”表達的意思是否一樣，為什么？

含義不同。前一句表祝愿，后一句則是語重心長的告誡。4、作者為什么要讓董生去吊望諸君，觀屠狗者？

樂毅，戰(zhàn)國時趙國人，曾受燕昭王重用，破強齊，成就霸業(yè)；如果昭王不死，樂毅完全有可能在滅齊之后占領(lǐng)整個中原地區(qū)，進而與秦、楚相抗衡?？上д淹跻凰?，燕惠王就聽信讒言，收回了樂毅的兵權(quán)，迫使他離燕歸趙，終于郁郁死去。請董生勸河北的懷才不遇者，來效忠唐朝。試想連燕趙之地的懷才不遇的人還要勸其到唐朝廷來做官，作者對董生的投奔河北的藩鎮(zhèn)之舉持什么態(tài)度不是很清楚了嗎？

作者名送實勸，說明他根本不贊同董生去河北。當時的河北是藩鎮(zhèn)割據(jù)的地方，韓愈一向堅決反對藩鎮(zhèn)割據(jù)，主張國家統(tǒng)一。因而在他看來，若有人跑到河北去投靠藩鎮(zhèn)，那就是分裂背叛的行為。為了實現(xiàn)唐王朝的統(tǒng)一，韓愈很希望朝廷能夠招攬人，因此這樣委婉含蓄的提出自己的希望。5、怎樣理解本文語言蘊藉含蓄，曲折達意。

1、本意要貶低河北的藩鎮(zhèn)割據(jù)，可是他欲抑先揚，先贊美那里古時”多感慨悲歌之士”,然后才說風俗隨著政治教化改變,含蓄地貶低了當時的河北藩鎮(zhèn)。2,最后要董生去吊樂毅墓，還要那些懷才不遇的“屠狗者”出來為朝廷做事，對董生的去與留雖未提及，但也不言自明了，名為送別，實則挽留。12世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。zhǐpiánshísìsìshíxiàn

dàn比讀：與《馬說》比較寫法上的異同。比讀：與《馬說》比較寫法上的異同。同：都是含蓄深刻異