北師大版四上語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇

北師大版四上語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇北師大版四上語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇

平時(shí)留意向別的老師學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參加教研組的各種教研活動(dòng)，以豐富個(gè)人的教學(xué)閱歷。下面是由我為大家精心整理的北師大版四上語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

北師大版四上語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇1）

本學(xué)期科組的工作要《工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，專(zhuān)心貫徹與落實(shí)《教學(xué)教研工作計(jì)劃》，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，普及和鞏固義務(wù)教育。以“分步推動(dòng)，深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作核心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基本保障，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為支撐點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變老師的教育思想、教育觀念為根本，以創(chuàng)建和諧的科組為目標(biāo)，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和開(kāi)放創(chuàng)新為思路，不斷規(guī)范語(yǔ)文科組的教學(xué)教研工作，進(jìn)一步提升語(yǔ)文老師的教學(xué)水平，促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。

工作思路：

本學(xué)期的語(yǔ)文教研圍繞“一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)推動(dòng)、四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”開(kāi)展工作。

一個(gè)目標(biāo)推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

兩個(gè)推動(dòng)：

一是推動(dòng)課改深化，用課改精神引領(lǐng)教學(xué)討論。

二是推動(dòng)科研促教，用科研提高教研效率。

四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)：

（1）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率；

（2）深化課程改革，大力推動(dòng)課外閱讀；

（3）發(fā)揮骨干作用，打造優(yōu)質(zhì)老師隊(duì)伍；

（4）樂(lè)觀開(kāi)展教科研，探究現(xiàn)代教研方式。

工作重點(diǎn)

一、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，專(zhuān)心落實(shí)教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，大膽進(jìn)行教學(xué)改革是教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高的出路。各校要抓住新課程改革的契機(jī)，促使老師教育、教學(xué)觀念的更新，引領(lǐng)老師提高課堂教學(xué)水平，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以課改精神為指導(dǎo)，嚴(yán)密地落實(shí)上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測(cè)評(píng)價(jià)等基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)老師精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，教好每一名學(xué)生。

二、加強(qiáng)集體備課，形成教研合力。

堅(jiān)持每周的科組活動(dòng)，做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定討論主題，留意討論溝通的效益和集體備課效益，出精品教案，推動(dòng)課改的落實(shí)，積累豐富的教學(xué)資源。

三、深化教學(xué)改革，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

進(jìn)一步深化新課程下課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)廣闊老師樹(shù)立現(xiàn)代的教學(xué)思想和觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和老師主導(dǎo)作用，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)進(jìn)展的空間，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)有學(xué)科班級(jí)特點(diǎn)的課堂教學(xué)的探究，激勵(lì)老師嘗試創(chuàng)立有自己風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。

四、加強(qiáng)校本討論，提高教學(xué)質(zhì)量，做好個(gè)人工作計(jì)劃。

校本培訓(xùn)以轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)“課改”，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為重點(diǎn)展開(kāi)。深入探討校本討論的內(nèi)容、形式，使校本討論真正推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量和老師素養(yǎng)的提高。而且要求老師都對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，進(jìn)一步推動(dòng)老師素養(yǎng)的提高。通過(guò)反思，老師要批閱自己教育活動(dòng)所依據(jù)的思想，并樂(lè)觀尋找新思維、新策略來(lái)解決所面臨的問(wèn)題，從而不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

五、創(chuàng)建平臺(tái)，發(fā)揮骨干老師作用。

組織市、區(qū)、鎮(zhèn)各級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行上示范課，“說(shuō)課”專(zhuān)題活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的帶頭作用；完善市、區(qū)、鎮(zhèn)骨干老師的“帶徒”制度，從計(jì)劃實(shí)施、總結(jié)環(huán)節(jié)著手，發(fā)揮骨干老師的骨干作用。加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。加大青年老師的聽(tīng)課和評(píng)課力度，進(jìn)行青年老師教學(xué)基本功（即席備課、案例分析、評(píng)課等）競(jìng)賽，給青年老師壓擔(dān)子，促使青年老師專(zhuān)心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)基本功。

六、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)和學(xué)困生。

針對(duì)相應(yīng)競(jìng)賽項(xiàng)目組織輔導(dǎo)隊(duì)伍，輔導(dǎo)要做到“定人、定點(diǎn)、定時(shí)”。輔導(dǎo)要抓得早、抓得好、抓得實(shí)，力爭(zhēng)師生獲獎(jiǎng)高檔次、人數(shù)多，實(shí)現(xiàn)年年有所突破，培育一批學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)的名師，培育大批特長(zhǎng)生，繼續(xù)提高我校學(xué)科競(jìng)賽水平。針對(duì)我們學(xué)校的情況，學(xué)困生比較多，那就進(jìn)行每個(gè)語(yǔ)文老師幫帶兩名左右的學(xué)困生，做到“定人、定點(diǎn)、定時(shí)”，還要做到“耐心、細(xì)心，有愛(ài)心”。

七、加強(qiáng)課題討論，提高老師科研水平。

以學(xué)校為主體，以課例討論為主要方式，深入進(jìn)行課題討論，做好班主任個(gè)人工作計(jì)劃。在討論中，要著眼于常規(guī)課，摸索能大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的方法、模式，讓廣闊老師能學(xué)、能用。重點(diǎn)完善課題的組織網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮課題基地的作用，整合日常教研工作，全面展開(kāi)教育教學(xué)工作。

北師大版四上語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇2）

今年是全省教學(xué)質(zhì)量年，我科組將深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樂(lè)觀開(kāi)展教育課程改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，抓好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)討論工作，向教研要質(zhì)量。主要工作和措施如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

要求本科組老師制定教學(xué)工作計(jì)劃。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高常規(guī)課堂教學(xué)實(shí)效性，講究課堂效率。根據(jù)學(xué)校要求，每5個(gè)周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查任務(wù)包括教案、作業(yè)批改、作文批改、聽(tīng)課、教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研等等。組織老師做好月考評(píng)卷工作，畢業(yè)班老師做好備考復(fù)習(xí)工作。

二、推廣語(yǔ)文教學(xué)中好的做法

課前，讓學(xué)生說(shuō)一些名句名篇，老師做點(diǎn)評(píng)；早讀或課前，檢查學(xué)生背誦課文情況；課后，要求學(xué)生寫(xiě)周記，老師做檢查。

三、教研活動(dòng)

每星期進(jìn)行一次教研活動(dòng)。同班級(jí)老師集體備課，聽(tīng)課溝通。設(shè)立班級(jí)備課組長(zhǎng)：初一班級(jí)張海生、初二班級(jí)彭安炳、初三班級(jí)林書(shū)健、高一班級(jí)王維、高二班級(jí)王辭冬、高三班級(jí)陳英敏。開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課，第二次月考前黎燕妃上優(yōu)質(zhì)課、陳海妹上公開(kāi)課，第二次月考后陳程程上公開(kāi)課。南片區(qū)教研活動(dòng)，朱丹花上觀摩課。

四、培育青年老師

以班級(jí)為單位，初一班級(jí)張海生帶領(lǐng)林翠，初二班級(jí)彭安炳帶領(lǐng)朱丹花，初三班級(jí)林書(shū)健帶領(lǐng)盧娜，高一班級(jí)王維帶領(lǐng)吳榮，高二班級(jí)王辭冬帶領(lǐng)黎燕妃，高三班級(jí)陳英敏帶領(lǐng)馮玉婷。形成傳幫帶模式，建立師徒關(guān)系，相互多聽(tīng)課溝通，促進(jìn)青年老師更快更好成長(zhǎng)。

五、指導(dǎo)學(xué)生

對(duì)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)，做到有課題、有組織、有計(jì)劃。開(kāi)展征文競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

北師大版四上語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇3）

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校語(yǔ)文教學(xué)教研工作以區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，充分挖掘內(nèi)部教研資源，合理利用光盤(pán)、多媒體，立足校本，繼續(xù)推動(dòng)問(wèn)題解決式教研模式，切實(shí)提高學(xué)校教研工作質(zhì)量；更新老師觀念，加大學(xué)習(xí)力度，進(jìn)一步培育老師愛(ài)崗敬業(yè)精神，樹(shù)立良好的教風(fēng)、校風(fēng)；進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)為，專(zhuān)心落實(shí)上級(jí)精神，樂(lè)觀推廣嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)的精致管理閱歷，使我校語(yǔ)文的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升；全面推動(dòng)課程改革，以落實(shí)新課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為載體，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系；切實(shí)做好老師的培訓(xùn)工作，樂(lè)觀為促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)制造條件，努力營(yíng)造良好的教科研氛圍，學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)教研工作計(jì)劃。

主要工作目標(biāo)和內(nèi)容：

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高師表形象

今年，我校教育組要樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校，貫徹落實(shí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議精神，讓語(yǔ)文老師把黨的教育方針貫穿于整個(gè)教學(xué)工作之中，做到為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，努力為師表工程作貢獻(xiàn)。另外，繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，使之形成老師內(nèi)在的道德信念，以培育老師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)為重點(diǎn)，不斷提高老師的服務(wù)水平。在教學(xué)中，要求老師留意自己的品德修養(yǎng)，領(lǐng)先垂范，增強(qiáng)自律意識(shí)，為促使學(xué)生思想品德的健康成長(zhǎng)樹(shù)立榜樣。

二、提高校本教研和校本培訓(xùn)工作，提高老師教學(xué)教研工作能力

1、堅(jiān)持以校為本的校本培訓(xùn)方法，提倡老師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。其方式為：（1）走出去學(xué)習(xí)。（2）請(qǐng)進(jìn)來(lái)輔導(dǎo)。（3）討論課學(xué)習(xí)。（4）學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、校本教研活動(dòng)以光盤(pán)、多媒體資源為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)為抓手，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，相互學(xué)習(xí)，溝通閱歷，鉆研教材，以問(wèn)題——討論——問(wèn)題——再討論——形成策略的模式，努力解決教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題，工作計(jì)劃《學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)教研工作計(jì)劃》。

3、專(zhuān)心落實(shí)六個(gè)一制度，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)教研工作手冊(cè)評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)老師以自覺(jué)用好教學(xué)教研工作手冊(cè)為載體的自主教研，進(jìn)一步激發(fā)老師教學(xué)討論的動(dòng)機(jī)和增強(qiáng)老師教學(xué)自主討論的能力，提高師本教研的質(zhì)量。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，課后與執(zhí)教者溝通閱歷，探討解決問(wèn)題的方法。外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的老師回來(lái)后由教育處檢查筆記，同時(shí)寫(xiě)一份學(xué)習(xí)心得，從而有效地提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

方法措施：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，老師要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，制定切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)批閱簽字。

2、專(zhuān)心組織學(xué)習(xí)新的學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)并落實(shí)。要求各科老師要專(zhuān)心備課、上課，做好課外輔導(dǎo)、教學(xué)討論等工作。在專(zhuān)心鉆研教材后，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，結(jié)合自己的教學(xué)方法，形成自己的教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

3、課外輔導(dǎo)細(xì)心入微，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。專(zhuān)心批改作業(yè)，原則上要求面批，針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋矯正，做到錯(cuò)題不過(guò)夜、訂正不過(guò)天。

3、要求工作目標(biāo)明確，思路清晰。聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)四周的實(shí)際問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)。

4、以推行學(xué)科進(jìn)展記錄冊(cè)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)定為載體，有序推動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)體系改革。以愛(ài)好活動(dòng)為補(bǔ)充，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

5、教研組、教育處定期對(duì)老師備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并把檢查結(jié)果在老師業(yè)務(wù)檔案上進(jìn)行登記。

6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力做好四項(xiàng)工作：

（1）學(xué)期初制定好教研計(jì)劃。

（2）學(xué)期中間開(kāi)展好各科的教研工作。

（3）期末進(jìn)行反思總結(jié)。

（4）平時(shí)協(xié)作教育處做好檢查工作，留意資料積累。

二、抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師整體素養(yǎng)

1、激勵(lì)、支持老師參加各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高自身素養(yǎng)。

2、繼續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作，專(zhuān)心結(jié)對(duì)，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

3、充分利用支教光盤(pán)和教學(xué)案例叢書(shū)等教學(xué)資源，形成樂(lè)觀的學(xué)習(xí)制度，要求每人分散觀看光盤(pán)，并寫(xiě)出觀后體會(huì)，以逐步提高老師業(yè)務(wù)水平。

時(shí)間安排教研專(zhuān)題

三月份：

1、制定語(yǔ)文教學(xué)教研組計(jì)劃，關(guān)注學(xué)生生活，

溝通語(yǔ)文教學(xué)教研計(jì)劃。提高教學(xué)效益

2、集體備課活動(dòng)。

四月份

1、上三課活動(dòng)。加強(qiáng)三維整合，

2、集體備課活動(dòng)。突出人文教育

五月份

1、期中測(cè)試與試卷分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)

調(diào)整進(jìn)度。習(xí)語(yǔ)言

2、集體備課活動(dòng)。

六月份

1、集體備課活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)法，留意情趣

2、論文評(píng)比活動(dòng)。

七月份

1、期末考試活動(dòng)及質(zhì)量分析。

2、語(yǔ)文組教學(xué)教研工作總結(jié)。

北師大版四上語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇4）

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)討論繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)展和老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí)，切實(shí)發(fā)揮“橋梁紐帶”和“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的功能，努力提高我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)

通過(guò)多種形式與途徑深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教育教學(xué)理論，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。尤其要組織語(yǔ)文老師專(zhuān)心學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)及年段目標(biāo)，明確小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)、各年段目標(biāo)及年段間目標(biāo)關(guān)聯(lián)，使教學(xué)能瞻前顧后，有的放矢。

2、樂(lè)觀探究樸素而有效的課堂教學(xué)

在前幾年教學(xué)討論的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入課堂教學(xué)的改革，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，努力探究樸素的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，追求“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的語(yǔ)文課堂境界。

倡簡(jiǎn)：目標(biāo)簡(jiǎn)明扼要，過(guò)程簡(jiǎn)潔清晰，手段簡(jiǎn)捷有效；

務(wù)本：以學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)展為本，突出語(yǔ)文的本體地位，用好用足文本的資源；

求實(shí)：教學(xué)過(guò)程真實(shí)，教學(xué)方法樸實(shí)，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言、思維訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培育扎實(shí)；

有度：目標(biāo)要求設(shè)定有度，教學(xué)進(jìn)程的推動(dòng)及教學(xué)方法的選擇有度，課堂訓(xùn)練適度，教學(xué)手段的運(yùn)用及相關(guān)拓展有度。

3、繼續(xù)深化教學(xué)“六專(zhuān)心“研討，落實(shí)精致化管理要求

教學(xué)“六專(zhuān)心“是語(yǔ)文教學(xué)永恒的討論話(huà)題，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材討論，尤其是加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)在聯(lián)系、語(yǔ)文知識(shí)能力等訓(xùn)練序列進(jìn)行討論，繼續(xù)以單元為單位進(jìn)行教材教法研討，對(duì)不同年段中出現(xiàn)的同類(lèi)體裁課文的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行討論；

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法討論，根據(jù)不同年段要求、課文特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，進(jìn)展學(xué)生的語(yǔ)文能力與素養(yǎng)；

強(qiáng)化學(xué)法滲透與指導(dǎo)意識(shí)，結(jié)合不同課文的教學(xué)，指導(dǎo)相應(yīng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具備語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

加強(qiáng)課堂及課外訓(xùn)練的設(shè)計(jì)討論，找準(zhǔn)語(yǔ)言實(shí)踐點(diǎn)（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思等），精心設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐練習(xí)和課外作業(yè)，力求使課內(nèi)外練習(xí)更精要、更具針對(duì)性，勻出更多時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀；

留意發(fā)揮學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，老師要在融會(huì)課標(biāo)精神、深入透徹把握教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行命題，關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的素養(yǎng)的檢測(cè)。

4、提倡豐富課外閱讀，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

教學(xué)研討活動(dòng)要力求做到“課內(nèi)提效，課外豐富閱讀”，遵循語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展規(guī)律，重點(diǎn)探究學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的培育等有效策略，摸索一些有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)展的符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)策略，并實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外融通，通過(guò)相應(yīng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的愛(ài)好與能力，豐厚學(xué)生的文化與精神積淀。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行“閱讀之星”、“書(shū)香之班”評(píng)比工作，組織暑期小學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng)。

5、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與調(diào)研

本學(xué)期將進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理，提高調(diào)研的信度和效度。做好調(diào)研后期的質(zhì)量分析工作，以期調(diào)整教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)策略，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要特殊加強(qiáng)高班級(jí)的質(zhì)量跟蹤和調(diào)研活動(dòng)，專(zhuān)心組織好小學(xué)畢業(yè)考試和質(zhì)量調(diào)研工作。各校平時(shí)要求老師專(zhuān)心選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。立足有效課堂，有效訓(xùn)練，提高教學(xué)質(zhì)量、

6、關(guān)注老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，提升老師教學(xué)素養(yǎng)

要求老師在學(xué)習(xí)中提高，語(yǔ)文老師要博覽群書(shū)（教學(xué)、文學(xué)等），與學(xué)生共同閱讀，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊(yùn)；在活動(dòng)中提升，堅(jiān)持活動(dòng)出人才的宗旨，舉辦各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，讓不同層面的青年老師得到不同的磨礪，得到相應(yīng)的進(jìn)展；在教學(xué)中錘煉，日常教學(xué)中，語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得正確、生動(dòng)、形象，成為學(xué)生的語(yǔ)言示范，磨礪自己的組織調(diào)控能力，靈活才智有效地組織教學(xué)。

7、改進(jìn)教研形式，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、和諧有效的教研文化

本學(xué)期，各校校本教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，將市級(jí)教研、視導(dǎo)片教研與校本教研相結(jié)合，展現(xiàn)活動(dòng)與主題研討緊密結(jié)合，課題討論與教研活動(dòng)相結(jié)合，豐富教研活動(dòng)的形式與內(nèi)涵，凝聚語(yǔ)文教研的集體才智，切磋課堂教藝，充分執(zhí)行資源共享，努力打造求真務(wù)實(shí)、和諧有效、富有創(chuàng)新的教研文化，推動(dòng)我市小語(yǔ)教學(xué)水平的提高。上學(xué)期評(píng)比的市級(jí)先進(jìn)教研組將組織展現(xiàn)活動(dòng)。

北師大版四上語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇5）

一、教學(xué)工作

1、學(xué)生情況分析

二班級(jí)五班共有學(xué)生50人，經(jīng)過(guò)一班級(jí)的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特殊是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特殊喜歡讀書(shū)，并養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，進(jìn)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

2、教材分析。本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展現(xiàn)臺(tái)。

3、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容方面

（1）復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)、正音。

（2）熟悉500個(gè)漢，會(huì)寫(xiě)380個(gè)生。熟悉的能讀準(zhǔn)音，結(jié)合詞句了解意思，不作形分析，不要求