統(tǒng)編版人教版 小學各類作文寫作技巧通用版

作文技指導：欲揚抑1、例子大家對于明代文人唐伯虎也許并不陌生。一次，唐伯虎應邀出席一家財主婆八十壽宴。當輪到唐伯虎致祝壽辭時，他劈頭劈腦一邊手指宴主，一邊口吟道：這個婆娘不是人九天仙女下凡塵兒孫個個都是賊偷得蟠桃獻壽星從第一句開始詩人就設置懸念引著人們的注意力。直到末句完全解開懸念。這就是欲揚先抑的典型例子。2、什么叫“欲揚先抑”欲揚先抑，是一種寫作技巧。欲揚先抑的“揚褒揚、抬高按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。3、課文中的例子《阿長與＜山海經＞4、運用欲揚先抑的作用與目的運用欲揚先抑的寫法，能使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下深刻的印象。對于抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應該重在后揚。抑，起的是襯墊作用。5、例子丑石我常常遺憾我家門前的那塊丑石它黑黝黝地臥在那,牛似的模;誰也不知道是什么時候留在這里,誰也不去理會它麥收時節(jié),前攤了麥子奶總是要說:這塊丑石,多礙地面喲多把它搬走吧后來天文學家說這是一塊隕石從天上落下來已經有二三百年,是一件了不起的東西。我感到自己的可恥,也感了丑石的偉大深深感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉

大）父親我從小就恨我父親，父親也同樣恨我。（簡短的兩句，欲揚先抑，寫出了“我”對父親的恨，是因為父親對“我”嚴厲要求，寫父親“恨”我，因“我”貪玩不爭氣。然而正是由于父親對“我”的嚴厲管束，才使我改變了壞習氣，學習進了步。這種開頭式，可說妙極了聽報告布告欄上貼著一張藍色的廣告紙，用醒目的字體寫著：留英博士，研究生黃衍報告會。地點：大飯廳；時間9月20日午三時半。“又是什么長篇大論，立志成才啦，要當個好學生啦，還不是老一套心里嘀咕著，順手帶了本《天龍八部進會場）然而這次報告卻例外，越聽越有勁，全神貫注到手中的書掉落在地上，明知也不去撿，“兩眼直直地盯著他，耳朵里生怕漏掉了他講的每一個字力贊美報告的內容好，報告的時間短）心靈的地震“劉老師！你要小心一點清早辦公室里的一張小紙條在老師中掀起了巨大的波瀾然學生寫條子警告老師誰么膽大包天？劉老師是有著二十幾年班主任經驗的老教師年被評“優(yōu)秀德育工作者怎么可能被學生威脅呢？年級組長皺著眉頭思索著把張字條收起來沒讓劉老師看到校接過那張觸目驚心的紙條大震驚這怎么可能呢？劉老師可是自己親手培養(yǎng)起來的德育典型么會出現(xiàn)這種事情？校長想了想，還是把劉老師叫到了辦公室。劉老師接過字條血直往頭上涌——怎么會這樣？沒有理由的幾十年來自就一直把學生當做自己的孩子，一心撲在工作上——可眼前的這句警告卻又鮮明地擺在眼前。劉老師定了定神那字條又了一遍是張普通的作文稿紙沒什么特別之處。但是，細心的劉老師還是透過字跡認出來了，一定是小強寫的！

她把小強叫到了辦公室強在全辦公室老師目光的注視中瑟縮地走到了劉老師身邊，臉漲得通紅。其實，在班級里，小強是一個很普通的學生，成績也很一般，平時也沒有什么違規(guī)亂紀的行為果不是他自己承認字條是他寫的老師真的不可能把他和恐嚇信聯(lián)系起來。劉老師壓制住自己心頭的怒火，平靜地問什么要寫這張字條？”“昨天您和我談話時，我看您嗓子沙啞不斷咳嗽，聽天氣預報說幾會有冷空氣入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”小強囁嚅著，眼神驚恐不安。滿辦公室的人都愣住了師眼睛也變得紅紅的一直把目光投向那些成績好、表現(xiàn)好的同學精和心血都花那些調皮的績差的學生身上而小強一直被自己忽視了。這個失去雙親的孩子，自己只不過隨便和他交談了幾句，他竟銘記在心里。劉老師的眼睛濕潤了，一滴淚水悄悄滴落在那小小的一張紙上……學寫講【知識鏈接】年12月林徐奉命赴廣查禁鴉片繳鴉片237萬斤1839年6月3日虎門海灘當眾銷毀。英國資產階級以保護鴉片為名，于年對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭。1842年8月政府被迫與英簽了可恥的城下之---《南京條約是國近代史上第一個喪權辱國的。割讓香港，賠款2100萬元，開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸。年、清又簽訂了《虎門條約，中國論為半殖民地、半封建社會。年、法兩國強迫清政府先后簽訂了中美《望廈條約《埔條約》年1856年英借口“借口“馬神甫”事件在年發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，稱。年清又與英、法、俄簽訂《天津條約年、法再次侵華，咸豐逃，英、法搶劫了萬園之園的“圓明園焚燒。中國人民100多年用心血建筑的園化為廢墟。年10月清又和英、法簽了《北京條約迫簽訂了《璦琿條約了100多萬平方公里的中國領土是第二次鴉片戰(zhàn)爭最大的獲利國。年日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭1895年清、日簽訂《馬關條約，國主義掀起了瓜分中國的狂潮。年中、德簽訂了《，八國聯(lián)軍、比利時、西班牙、荷蘭又與清簽訂了

屈辱的《辛丑條約從鴉片戰(zhàn)爭起，中、帝簽訂的不平等條約、協(xié)定共一千多條。從此我的錦繡山河分割得支破碎長的海岸線沒有一處是自己的港口帝國主義強盜在上為所欲為。這是的遺---一部屈辱的歷史。怎樣演講才能取得更好的效果?！魢@一個主題◆抓準幾個方面◆列舉有力事例◆組織通順語言◆表達有聲有色【演講示例】不忘國恥，振興中華同學們們記得１８６０年０月６日那天嗎？這是中國人民永遠難忘的日子法聯(lián)軍侵入北京城，闖進了圓明園，施以獸行，這是作為中國子民一輩子的恥辱。我傷痛啊朝政府是那樣的軟弱樣的無能這些可惡的強盜在我國的領土上，橫行霸道熊大火整整在圓明燃燒了三天三夜那些清朝的皇親國戚達官貴人竟然無動于衷，我又怎能不傷痛呢？黑暗終于過去了迎來了燦爛的明這一縷縷的陽光為我們抹去了黑暗的陰影來了輝煌的榮耀忘１９９７年香港重回祖國的懷抱能２００３年我國成功地加入世貿組織；更不能忘２００５年，神州“六”號載著人類的夢想探索宇宙。如今，這東方睡獅已經覺醒，我們國家已經成為舉世矚目的體育強國，徹底洗刷了“東亞病夫”的恥辱。截止至今國運動員共獲１４９８個世界冠軍世界紀錄１０５４次外國人刮目相看。你聽你０年奧運會的腳步已越來越近你看你看福娃高“京歡迎您向全世界人民發(fā)出誠摯的邀請……同學們，作為世界上最堅韌民族的一員，作為龍的子孫，讓我們時刻謹記“不忘國恥，振興中華中華之騰飛而讀！勿忘國恥，振興中華

親愛的同學們：我們的祖國歷史悠久五千年的明源遠流長我的祖國地大物博九六十萬平方公里的國土美麗富饒，蘊藏豐富；我們的祖國文化燦爛的四大文明古國，祖國位居其中，四大發(fā)明，惠澤世界！可正是因為這塊土地如此富饒，正是因為這塊土地蘊藏豐富，使得國門外的豺狼時時窺探！你可曾知道，我們美麗的祖國曾經被人踐踏得滿目滄痍、傷痕累累！對于南京大屠殺想必同學們早有所聞吧，早幾天我收看了電影《南京大屠殺部電影的時候，我一直流淌熱淚的頭握得緊緊的！在這場空前大屠殺中，中國軍隊死傷三十多萬日殺害南京的老百三十多萬們把成千上萬的老百姓捆綁起來機掃射，甚至活埋，制造了幾十個萬人坑，他們甚至在南京城里將活人當槍靶，殺人取樂！電影里說，這種勾當只有禽獸才會去做，只有禽獸才能如此殘忍！1945年9月3日中國人民經八年抗戰(zhàn)，終于打敗了日本強盜，從此我們的祖國又重新站立起來了！看，我們現(xiàn)在多么幸福，上課時，我們可以坐在寬敞明亮的教室里專心聽老師講課休時我們可以挽父母的手去公園里嬉戲們每天都能吃到豐盛可口的飯菜，甚至可以去肯德雞享受洋風味的樂趣！你看的新縣城多么美麗一幢高樓拔地而起，一條條馬路寬敞筆直，一棵棵樹木正茁壯成長，一朵朵鮮花正燦爛綻放。這一切，都來源于先輩們拋頭顱、灑熱血，來源于先輩們?yōu)橹冻龅闹腔酆秃顾?！但是，今天，直到今天日本人仍然沒有死心他仍想霸占我們的釣魚島然想侵占我們的東海油田然想篡改教科書企圖掩蓋那段罪惡的歷史然在參拜他們死去的劊子手面對這一切我必須不忘國恥時記住這段令國遭受痛苦和磨難的歷史對這一切我只有好好學習，掌握知識，鉆研科學，為振興中華作出自己的貢獻。最后讓我大呼一句：勿忘國恥，振興中華！《二十年后回故鄉(xiāng)》教學設計一、談話導入，激發(fā)興趣1“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！奔亦l(xiāng)對于一名游子而言，意味著什么？今天我們來寫二十年后的故鄉(xiāng)二十年后我們和周圍的一切會怎么樣家鄉(xiāng)會發(fā)生變化？我又是什么樣子？如果我們再聚在一起又會是怎樣的情景呢？二、重點指導：題目二十年后回家鄉(xiāng)

開頭

交代二十年后自己的變化和為什么會回家鄉(xiāng)回家鄉(xiāng)的沿途看到的變化：想象一具體描寫家鄉(xiāng)的建筑、街道、湘江河、交通想象二具體描寫家鄉(xiāng)的學校、老師、同學想象四回到家里，家人和兒時的伙伴的變化結尾總結全文、呼應開頭，抒發(fā)情感文章的開頭：A．以思鄉(xiāng)的詩句開頭：如“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”又是一年的中秋，離家有二十個年頭了，該回家鄉(xiāng)看看了。B以偶然聽到能引起鄉(xiāng)思的歌曲開頭又見炊煙升起暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”C．以接到同學或親友打來的電話為開頭：如“喂，你忙什么呢，都二十年了，快回來吧。我去機場接你，不然，你恐怕要迷路了。”D．以接到同學或開公司或搬新家的邀請，以電子郵件的形式開頭；如“菜頭（外號），我的新公司6月6號剪彩，回來捧捧場哦。記住了，切切?！笨粗娮余]件，我思緒萬千，……中間的想象：①想象家鄉(xiāng)的學校吃過飯后想去看看母校了我走出房門口叫了一“飛毯快來會兒就來了，我對它說“到母校去毯迅速把我送到了母校，到了母校我不禁叫出聲來。這是原來那個簡陋、狼籍、灰蒙蒙的學校嗎？現(xiàn)在已經成了花園了，四處是花草樹木教學樓座落在花草叢中在這種環(huán)境中學習誰會不認真呢？教室里每一個同學都有一臺電腦老師通過電腦網(wǎng)絡給同學們講課布置作業(yè)改作業(yè)；同學通過電腦網(wǎng)絡聽課、寫作業(yè)，交作業(yè)。而操場呢？你一定想不到他建在學校的地下，地下操場里面有太陽能燈，同學們在這里鍛煉、娛樂、玩耍，既舒適又安全。②想象家鄉(xiāng)的公園我來到農民公園映入眼簾的是一座大噴泉噴泉噴出的水花足有兩三米高幾個噴點環(huán)繞在一起，形成了一個大水洞。噴泉中心有一座假山山”上有座涼亭，一個“路人”正順著小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細細觀賞噴泉周圍是一排垂柳那長長的柔軟的柳支隨風飄動著婀娜的舞姿是那么美那么自然看到這些景色不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場景，真是太有趣了④想象家鄉(xiāng)的房屋二十年后的家鄉(xiāng)都是許多漂亮別墅座別墅都是用塑料和鋁合金屬混合制造而成堅固得很而且每座別墅都是用太陽能來發(fā)電的別墅里的一切物品都裝有一個感應器感應器是通過每個人的思維來運行的樓梯運行時就會變成一架電梯別墅里的中央地方有一個按鈕只要手指按一下就能把一整座別墅變成一個膠囊那么小能把它放進口袋里方便隨身帶門是用一種特殊的材料制造而

成只要說出地方的名稱就能馬上送你去到那兒玻璃有特殊功能能看到你想看到的美麗風景，而且還能隔離噪音，既方便又實用。②讀例文，學寫法。二十年后的家鄉(xiāng)（開頭故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云……”一首故鄉(xiāng)，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。我一踏上了離別多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。我來到農民公園入眼簾的是一座大噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個噴點環(huán)繞在一起，形成了一個大水洞。噴泉中心有一座假山山”上有座涼亭，一個“路人”正順著小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細細觀賞噴泉周圍是一排垂柳那長長的柔軟的柳支隨風飄動著婀娜的舞姿是那么美那么自然看到這些景色我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場景，真是太有趣了！天近黃昏時我來到了母校走進校園望見以前校園塵土飛揚的操場變成同學們的娛樂場所兩排綠樹成陰像兩支強壯的隊伍在聽從命令在學校的東南角有一棵古老的榕樹是從以前的學校時留傳下來的榕樹旁邊還有許多的小草和同學們的歡笑陪伴著它另它不會覺得孤獨同學們有的在那里跳繩有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學們累了的時候還可以在草地上休息、睡覺。讓同學們的下課十分鐘是多姿多彩的到小花園時也不免想起小學時，常常與同學們在操場上打打鬧鬧。（結尾故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人……”我仿佛又聽到了那首美麗的歌曲，只是它聽起來不在那么陌生因為我現(xiàn)在還站在家鄉(xiāng)的土地上還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛我的故鄉(xiāng)！二十年后回故鄉(xiāng)光陰似箭，日月如梭，一轉眼，年過去了，現(xiàn)在是年，我在一家大名鼎鼎的電腦公司當總經理開發(fā)了不少新軟件賺了很多錢現(xiàn)正在國外的一個度假村里過著舒適的生活。一天，我在琢磨世界上大部分地方都去過了，還能去哪里玩呢？”忽然，我想起了我的故鄉(xiāng)，我可愛的故鄉(xiāng)，整整年沒有回去了。于是，我立刻收拾行李，帶上我的助手和生活秘書，坐上我那自動導航的超音速飛機，以最快的速度向故鄉(xiāng)飛去。經過幾個小時的飛行我來到了故鄉(xiāng)――廣東省高州市長坡鎮(zhèn)銀崗垌村眼前的景象使我倍感詫異，我還以為自己找錯地方了呢：放眼望去，從前窄小、泥

濘的村道變成了寬敞結實的水泥地兩旁種滿了各種各樣的奇花異草顯得格外鮮艷公路上不時駛過各種名牌小汽車奔馳寶馬奧迪……應有盡有真酷！環(huán)視四周，以前破舊不堪的民房早已不翼而飛，取而代之的是一棟棟摩天大廈。我想起了小時候去玩過的青菜地、番薯地……，它們怎么都不見了？往前一看，哇！我發(fā)現(xiàn)了許多棚子，原來里面種著各種瓜果蔬菜。我順手摘下一個四方、透明而又不知名的果實看了看心想這是什么東西？能吃嗎？我在國外可從未見這樣的水果。我猶豫了一下，輕輕地咬了一口，喲，味道十分鮮美，我兩三口就把它消滅了。果農告訴我：這可是新產品“水龍果在瓜棚旁，我聽到一陣陣雞、鴨的叫聲，可卻沒有聞到任何雞、鴨屎的臭味，怎么回事？一打聽，原來這些雞鴨也是新而“培育”出來的太陽雞和太陽鴨，光靠曬太陽就能長大，呵，不用喂飼料，個個膘肥體壯，太神奇了！二十年后的故鄉(xiāng)變化真大，我該考慮把別墅搬到這來了！二十年后回故鄉(xiāng)時光飛逝轉眼間過了二十年我現(xiàn)在已榮幸的成為了一位人民教師了我思念家鄉(xiāng)的情感一點也沒變故鄉(xiāng)的一草一木一花一草一針一線都使我我魂夢牽縈，特別是那位白發(fā)蒼蒼把畢生心血都傾注在我身上的老母親。我駕著車駛向我的故鄉(xiāng)路上我都在想坑洼洼的里是否變的平整了，那羊腸小道是否變的寬闊了過不管怎么樣那兒有我五彩斑斕的童年是不會變的。啊，到了，我的故鄉(xiāng)?？墒俏覍ρ矍暗囊磺畜@呆了。小溪變的清澈見地了，不再那么渾濁大道兩旁全是奇珍異草還有一棵蒼天大樹整個城市都變的綠化起來了。瞧，小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長長的、柔軟的柳枝隨風飄動著，像是在說“歡迎你歡迎你這里的草更茂盛個綠了，遠處看去像個到絨毯，花變的更香了，令人心曠神怡。小鳥在枝頭歌唱著，這一副副畫是那么美，那么自然。看見這條小溪我又想起了小時候抓螃蟹小魚小蝦的情景我突然想起了我的母校，那哺育我、教會我人世間的真諦的母校。近了、近了，我的心開始激動開始澎湃起來。啊，我的母校，那神圣的地方。這是吳寧一小嗎？我感嘆起來，我甚至以為走錯了地方。這里的樹木郁郁蔥蔥，花兒都爭奇斗顏、姹紫嫣紅。教室變的明亮寬敞了，桌椅板凳都嶄新的放在那兒。啊，太美了，太美了，這一切的一切都讓人無法想象。我又回到了那溫暖的家爸媽媽，我回來了爸媽媽聞聲趕來我想死你了”我們兩個激動的擁抱在一起，熱淚盈眶。媽媽端了一杯茶給我，我疑惑的問媽媽“媽媽，故鄉(xiāng)的變化怎么這么大??？”現(xiàn)在的科技發(fā)達了，東陽發(fā)展的速度猶如芝麻開花節(jié)節(jié)高啊?，F(xiàn)在的學校，公路全都改進了時間過的真快，我又要離開這可愛的故鄉(xiāng)了。二十年后回故鄉(xiāng)“叮鈴鈴，叮鈴鈴的鬧鐘響了，抬頭一看日歷20319月8，算算我離開故鄉(xiāng)整整二十年了些年來發(fā)生了哪些變化呢？回故鄉(xiāng)瞧瞧吧！我拖著行李箱來到美國紐約機場上飛機后聽見空姐甜美的漢語我仿佛已經見到了久別重逢的親人和朋友……二十年前，為了求學，我坐了十幾個小時的飛機才到美國。今天，我乘坐的

客機只用了兩個多小時就從紐約來到了萬州五橋機場，變化真大呀！下了飛機，一把聲控電動椅來到面前，我提著行李坐了上去，喊了一聲“機場餐廳電動椅便來到機場負一樓的餐廳，我很久沒吃地道的中國菜了，趕緊吃起來!家鄉(xiāng)的飯菜真香?。〕酝觑?，電動椅帶我來到了機場門口，眼前一亮，因為，這里的交通工具多了，有城鐵、地鐵、磁懸浮列車等；更因為，機場門口的兩個大理石柱子上，盤著2028年萬州奧運會的吉祥物——金龍玉鳳，這是我親自參與設計的，真讓我自豪！我坐著地鐵來到五橋五星級大酒店入住這里的設施可多了服務員也是經過訓練的上躺在床上想像萬州主城區(qū)的樣子著沉沉睡去……早晨我匆匆吃過早餐便迫不及待地坐著城鐵去母校一路上香鳥語，綠樹紅花高樓大廈如雨后春筍般冒了出來……來到母校幾個鮮紅的大字映入我的眼簾州上海小學么熟悉，多么親切！進入學校，嶄新的教室千姿百態(tài)各種卡通形象是不同班級的標志教室里有了防盜設備有了最新的超薄電腦，有了高清晰的數(shù)字電視，有了電動控制的黑板，有了可升降調節(jié)的桌椅……；圍著教室的是寬大的操場，綠色的草坪，美麗的花園，置身其中，心情無比愉悅，頓時渾身輕松。告別母校我坐著磁懸浮列車來到萬州主城區(qū)發(fā)現(xiàn)街道又干凈又寬敞摩天大樓鱗次櫛比世紀”等商場依舊熱鬧，不過最熱鬧的還是“沃爾瑪筍塘廣場絢麗多姿，雞公嶺小學煥然一新，萬州二中馳名中外……接著我徒步來到太白巖昔日破舊不堪的農屋成了寬敞明亮的小洋樓；農家樂的院壩也變大了，干凈整潔了，四處綠樹成蔭，花枝招展；水池里游著活蹦亂跳的小魚兒，真美！晚上，我來到濱江路，長江兩岸，燈火輝煌。借著明亮的燈光，我看清了長江，江水變得更加清澈；放眼望去，長江大橋、二橋和三橋閃爍著燈光，橋頭橋尾的奧運會吉祥物金龍玉鳳爭相媲美！這次回故鄉(xiāng)，我看到了許許多多的變化，故鄉(xiāng)變得越來越繁華、漂亮，萬州人民正在以飽滿的熱情、文明的禮儀、周到的服務迎接年奧運會的到來。我為故鄉(xiāng)驕傲，我更加熱愛我的故鄉(xiāng)！二十年后回故鄉(xiāng)“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親離開家鄉(xiāng)二十年了，今天，終于有了回國的機會我和幾位同學一起坐上小型飛機回到了日夜思念的故鄉(xiāng)——大西江?！巴郏笪鹘?，煥然一新，簡直使我預料不到！這是我所想象的故鄉(xiāng)嗎？真讓我想不到啊我一邊自言自語，一邊疑惑不解！看著眼前流光溢彩的城市的確讓人驚嘆不已放眼望去一幢幢高樓拔地而起。粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵，而在大街上。各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息。而路面竟是一塵不染。眼前的一切讓我情不自禁的回憶以前的家鄉(xiāng)來。那時候我還只有歲大西江雖然有一條條寬闊的馬路縱橫交錯卻是，

噪雜混亂，有許多的衛(wèi)生死角，骯臟，凌亂，還散發(fā)著陣陣刺鼻的氣味。這二十年來變化最大的其實是人們的精神風貌看現(xiàn)在人們的環(huán)保意識更強了，每家每戶的門口都裝了一個垃圾桶這個垃圾桶不像以前的這樣破爛臭熏熏的令人作嘔而現(xiàn)在的垃圾桶分明就是一個智能機器人她能把垃圾分門別類然后把不能再利用的垃圾給轉化成自身的能量。現(xiàn)在的大西江再也沒有了不務正業(yè)的人了，每天早晨600，家家就燈火通明，有讀書聲、跑步聲、談話聲、廣播聲，有鍛煉身體的聲音，什么聲音都有。有時連小鳥都撲棱著翅膀飛來湊熱鬧呢社區(qū)變成了歡樂的世界怪不得我看到的女孩都是身材苗條，談吐文雅；男孩都是瀟灑英俊，彬彬有禮。我二十年沒回家了，鄰居丫丫看到我激動極了好，你好，好久不見，想死我了更是熱淚盈眶，拉著丫丫的手蹦著跳著，一瞬間，我們似乎回到了二十年前。一起上學，一起回家，一起游戲……希望再過二十年后，我的家鄉(xiāng)將會更加富裕，更加美麗。哦，對了，接下來我會留在自己的家鄉(xiāng)的……《給遠小朋友的一信》作導寫一、信的格式1、信叫信家等由于古代交通不便，所以古人傳遞信息，在外報平安等最主要的方法就是寫信了，古人有鴻雁傳書之說，也經常用飛鴿傳書。、習要：祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動。先商量一下，可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后以開展哪些活動來增進彼此的了解以對方做些什么有益的事？然后以個人或小組的名義，給遠方的小學生寫信。在信里，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動的想法，并提出可行的建議。、書的式按照通行的習慣，書信的格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。稱：第一行，頂格，后面加冒號，表示下面有話要說。正：信的主要部分。開頭空兩格，先寫問候的話。結：寫上致敬或祝福的話。“此致”、“祝你”等話，應緊接正文之后，或另起一行空兩格寫，“敬禮”“健康”之類的話另起一行頂格寫。署、期信的右下方寫上寫信人的名字和寫信的日期。

、信內介自的?；钤谛胖幸晕覀兯诘膶W校況作一介紹自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。介自的庭況為了能讓對方了解你的情況縮你和收信人之間的情感距離方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向對方敞開心扉，介紹一下自己的家庭情況。介自的性好讓對方了解自己識己還可從自己的個性愛好介紹入手為個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點對方知道自己的個性愛好也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如還是一個愛好廣泛的學生，在學校老師和同學們都叫我“小博士”。……”介自的習況作為一個學生方可能非常想了解你的學習情況為一定樂于和一個愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處誠希望對方能夠向自己出寶貴的建議自己提高如位同學在信中寫道：“我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生學習上我盡力地做到認真力可是不能名列前茅此爸爸媽媽經常為著急知怎的到大考我就緊張一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。說說如開“拉”動寫打算開展“手拉手”活動想法，要寫出活動的意義，同時做到言之有理，言之有據(jù)，讓對方樂于、愿意參加到活動中去寫的建議還要切實可行，既考慮到自己，又要考慮到對方能否開展起來。例：給遠方小學學生的一封信親愛的同學們：你們好！你們不認識我吧，等你們看完這封信，你們就會了解我的。我是一名生活在城市里的小學五年級學生叫王澤宇是調皮的男生我的愛好很廣泛，如：騎自行車、電腦、音樂、攝影、踢足球、打羽毛球等。我的優(yōu)點是善良、誠懇、

有愛心，有正義感、。但沒有毅力、粗心大意是我的缺點。我居住在湖北省荊州市，它位于長江中下游的江漢平原是座有悠久歷史又具現(xiàn)代氣息的美麗城市這里是一座工業(yè)城，整齊的廠房，寬敞的道路，發(fā)展中的汽車工業(yè)一片欣欣向榮。這里是一座美食城，各種各樣的美食琳瑯滿目、應有盡有。這里是一座旅游城，悠久的歷史、豐富的文化，美麗的風景讓你留戀忘返。我從電視里看到你們在艱苦的境中仍然認真苦的學習我你們這種學習的精神所感動，我應該向你們學習！我們班準備開展一次“手拉手”活動，打算給你們捐一些書籍和學習用品，給你們送去一片愛心！我希望放假后能有機會去你們里體驗生活歡迎你們來這里做客我相信我們一定能成為最好的朋友，我也期待著你們的回信和你們的到來！祝學習進步！沙市區(qū)青蓮巷小學五3）班王宇2007年3月21日給遠方小朋友的一封信王芳同學：你好！看到這封信你一定很奇怪吧自介紹一下吧我名字叫張潤是北京市梧桐小學五年級的學生。我的愛好是畫畫兒到很喜歡的人或東西方的話我一定會把它畫下來的，不方便我會把它記憶在我的腦海里家后我一定會把它畫下來我也很喜歡學習不知道你的愛好是什么？我長這么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪兒是什么樣？我先介紹我們北京吧！我們北京是中國的首都相你一定知道吧北京的景點我?guī)缀醵既ネ孢^了這兒有天安門、長城、人民大會堂等等。如果你想知道北京的什么，告訴我，只要我知道的，我一定回給你說?？?！我都忘了，我們現(xiàn)在開展了一個活動，希望你能喜歡，也希望你的參與。我們的活動名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對社會和個人有用的事情。好了，就這樣，希望你能回信并能開展我們的活動！

祝你學習進步王瑞2009年2月20日給遠方小朋友的一封信內蒙古的小朋友巴日薩：你好！你在新疆的哥哥向我介紹了你，你最近生活好嗎？學習好嗎？身體健康嗎？瞧！問了你這么多，我都忘了介紹自己。我是新疆烏魯木齊兵團二中五年級1）班的小學生，我的名字叫郭斯佳，今年快12歲了我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日里，我卻像個假小子，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”！不過，我的學習可不賴，我還是我們班的班長呢！通過你的哥哥，我們認識了你，并很想與你建立“手拉手”友好關系，成為好朋友。在老師的鼓勵下我終于鼓起勇給你寫一封信信只是一個開始為和你成為好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥寶亨德，一起來完成這個任務。經過討論我想做一個大賀卡給你貼上我們的照片，寫上祝福的話語情的在賀卡上展示我們的多才多藝讓看見最真實的我們雖我們一組只有6人但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成為好朋友！希望我真誠的一封信能讓你感到溫,這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠的地方，我們都能成為好朋友，你說對嗎？我們期待你的回信。祝你學習進步，天天快樂郭斯佳2009年2月23日給遠方的小學生的一封信馬俊杰同學：你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！

最近我在老師的組織下，進了熱烈的討論。在討論中們一致認為要和其他學校的學生開展“手拉手動通活動培養(yǎng)我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。下面就讓我來介紹一下自己吧。我是一個人見人愛的小男孩，個子不高很機靈我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯(lián)歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！對了我所在的班級也是人才濟啊家各有特點說一個有意思的同學你一定很感興趣我班的朱近是個男的但無論是長相還是聲音都像一個女孩子你一清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第組交作業(yè)！快交作業(yè)?。?！”不光是這個“女高音特，而且他臉也是白嫩嫩的見到人就給人起外號比一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！”人沒老都給他叫老了。啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正我們打算每年的和你開展一次互訪活動們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們要進你們的家體驗一下你們的家庭生活然們也歡迎你們到我們學校、家里做客時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩……看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。祝你身體健康，合家幸福！遠方的朋友：楊爽2009年月23日二如寫封

你來寫一寫：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________好詞好句超市：表情的語情深意厚滿熱忱熱洋溢表良關的語噓寒問暖朝相伴一如故

坦誠相待真實感情意長情同手足情融融和好如初情似海形不離如影隨形水交融好1、到了“六一”兒童節(jié)那天，們將邀請你們到我們學校來做客，我們歡聚一堂，共同慶祝我們自己的節(jié)日我班的同多才多藝有相聲的，有學趙本山的有唱起京戲來有模有樣的。到時，我們的慶?；顒右欢ň手翗O。不過，你們也要準備幾個節(jié)目，讓我開開眼界。還有，我們還秘密準備了一個小禮物，現(xiàn)在就賣個關子，到時再告訴你們吧！2、我還是先介紹一下我自己吧我已經11歲了，讀五年級了。我最喜歡讀書，是個頗有語言天分的女孩平，我最喜歡就是我們學校的圖書館，只要來到圖書館，看到那么多的書我一切煩惱就拋到九霄云外去了知道你是否是一個喜歡讀書的同學如果我們能多交流一下讀書的心得，那就太好了！

《童年事》作文指一、童年趣事是什么“童年趣事”，是在我們的童年階,按照自己特有的思考問題的方式，按照自己的喜好，做出了自己感到快樂的事情。這個“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它：意趣。童年時的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知望，是一種“意趣”。情趣年的你真愛的富情感父母的親情伙伴的友情樣有趣一“趣”。樂趣。童年與歡樂應該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點，所以常會有許多尋開心的“樂趣。傻趣。你常會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。通過審題明確：我們要寫的是“事”。只能寫童年的事。要通過寫“事”，重點表現(xiàn)“趣”?！叭ぁ笨梢詮囊馊?、情趣、樂趣、傻趣四個方面理解。第一，趣（趣：趣味、其樂無窮）事可以是：好事、傻事、蠢事、令人傷心或煩惱的事。第二，寫真人真事、真情實感，心里怎么想、嘴上怎么說，筆下就怎么寫；不要板著面孔，端架子，像個小大人一樣裝模作樣，為寫文章而寫文章。第三，寫童心與童趣。二、說說你的童年趣事與鴨賽跑、打水槍、喝墨水、兩人三足比賽、老鷹抓小雞、拍手游戲、放風箏、跳房子、玩手弓、斗雞、爬樹掏鳥窩、吹泡泡、玩彈珠、丟手絹、跳山羊、捉蝌蚪……我小時候做過一件很傻的事，把醬油當中藥喝----《喝醬油》我小時候把玩具當作種子一樣種到土里去，希望它能長出玩具來-----《種玩具》我小時候把洗衣粉當奶粉喝。----《喝衣粉水》我小時候天氣熱就躲進冰里。----《箱避暑》冬陽·童年·駱駝隊林海音駱駝隊來了，停在我家的門前。

它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。爸爸在和他講價錢雙的駝背每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢還是“烏金墨玉”？我常常看見順城街煤棧的白墻上著這樣幾個大黑字但是拉駱駝的說他從門頭溝來，它們和駱駝，是一步一步走來的。另外一個拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。爸爸已經和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆，自己的牙齒也動了起來。老師教給我，要學駱駝，沉得住氣的動物?？此鼜牟恢保刈?，慢慢地嚼，總會走到的總會吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢就很難看。駱駝隊伍過來時會道頭的那一匹脖子底下總系著一個鈴鐺起來‘當當”地響?！盀槭裁匆粋€鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它帶上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三三夜都不喝一口水是不聲不響地咀嚼著從胃里反芻出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人類不住那途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！卑职窒肓讼?，笑笑說：“也許，你的想法更美些?！倍炜爝^完了春就要來，太特別地曖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是么？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下想剪刀替它們剪一剪因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：“夏天它們到哪兒去？”“誰？”“駱駝呀！”媽媽回答不上來了，她說：“總是問，總是問，你這孩子！”

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀的傻事，我也不會再做了。可是我多么想念童年住在北城南的那些景色和人物啊對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。我默默地想，慢慢地寫?？匆姸栂碌鸟橊勱犠哌^來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的頭?！蛾柾ゑ劇返哪晔????

學駱駝咀嚼想象駝鈴用處想替駱駝剪毛追問駱駝去處祖父的園子我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。據(jù)說這花園，從前是一個果園。祖母喜歡養(yǎng)羊，羊把果樹給啃了，果樹漸漸地都死了。到我有憶的時候，園子里還有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結果子，所以覺得它們并存在。小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花我就栽花祖父拔草我拔草祖種小白菜的時候我就在后邊腳把那下了種的土窩一個一個溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是，往往把谷穗當做野草割掉，把狗尾草當做谷穗留著。祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我什?”我說子祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我天吃的就是這個?”我說的我看祖父還在笑，就說不，我到屋里拿來給你看我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說是一樣的嗎?”

祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗巴。我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛那么快，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上著蜒跑幾步就又去做別的了采一朵倭瓜花捉個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：“下雨!下雨啰”太陽在園子里是特別大的天空特別高的太陽光芒四射亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿爬上房就爬上房黃瓜愿意開一朵花就一朵花愿意結一個瓜就一個瓜若都不愿意就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶是誰家來的又飛到誰家去?太陽也不知道。天空藍悠悠的，又高又遠。白云來了，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡?！蹲娓傅膱@子》里的趣事：觀賞小昆蟲，大榆樹跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地誤把狗尾草當谷穗留下不鏟除摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱用瓢舀水往天空揚用草帽遮臉睡覺三、開頭與結尾開頭：對比式開頭法：我童年時的趣事太多了，有“老鷹抓小雞”“吃漢堡的傻事”“夜半驚魂”白酒惹的禍”墨水事件“…但是，我最難忘還是”巧吃西瓜“這件事。

先聲奪人開頭法：“哈哈…..你小時候吃西瓜的樣子也太逗了小林每次看到我吃西瓜的照片總是哈哈大笑次能吃到西瓜的事太有趣了，你想知道嗎？讓我來告訴你吧。比喻式開頭1、每個人的童年都發(fā)生過很多，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的就是一滴滴小水滴，匯聚成了一條河，在童年里緩緩流淌，一件件的趣事繪成了一幅美麗的童年畫卷。2、童年，是歡樂的海洋。在回的海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……3、童年像個七彩斑斕的夢,插著一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩飛,又像一個生活的調酸甜苦辣,樣樣俱全，說起童年，每個人都有他的喜怒哀樂，有他的滑稽可笑，我也不例外。4、童年像一葉扁舟，載滿了糖，載滿了玩具，載滿了歡樂。童年是一條小河，留下了歡聲笑語，留下了甜美的歌聲，留下了美好的回憶。童年是五彩斑斕,銀鈴般的笑聲，也有苦澀的淚水。5、每個人都有一個童,童年是憂無慮的就像整天嘻鬧的浪娃娃童是純真甜美的就山溪中清亮的泉水。而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝,海水的陪伴下閃閃發(fā),散發(fā)著五顏六色光,數(shù)都數(shù)不完而今我的手上還握著那一顆最閃光的貝那也正是我最難忘的一件童年趣.懸念式開頭：相信每個人都有一個美好的童年，當然也不例外。我的童年也許與你門不一樣，我還記得我小時候做了一件事，惹得全鎮(zhèn)都笑掉了大牙。你是不是很想知道??？那你就靜靜的聽我說來。歌曲引入式開頭：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天…”我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件事。開門見山：我的童年非?？鞓纺前l(fā)生的事至今記憶猶新其中有一件事我一想起來心里總特別高興為它給我?guī)砹藷o限樂趣。結尾：點題式結尾：童年是多么的有趣呀！童年趣事給我?guī)砹藲g樂，童年真好。

照應開頭結尾法（）現(xiàn)在回想起吃西瓜這件事來，可真覺得有點好笑。（）么樣？“巧吃西瓜”這件事很有趣吧！也把你童年的趣事告訴我啊。引用歌曲或名言名句結尾法“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……歌依舊，而童年不再，這件童年的趣事成了我美好的回憶。概括總結式：1、是呀！童年那一幕幕的景物是多么值得我們回憶呀！2、童年是美好的，童年是難忘，童年是快樂的，讓我們一起珍惜童年，回憶童年吧！首尾呼應：開頭：童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！結尾：是?。⊥戟q如捧在手心里的一串串美麗的貝殼，每一顆都會讓你開懷大笑！四、范文洗鹽童年的趣事像天上的星星——數(shù)不清，我隨手摘下一顆說給你聽。五歲時的我天真爛漫，但做出的一件傻事卻叫我至今忍俊不禁。有一天，媽媽給了我兩元錢，讓我去小賣店買一袋小粒鹽。我買完鹽蹦蹦跳跳地往家走，誰知只腳剛跨進大門，就被門檻絆了一下，重重地趴倒在地上了的那袋鹽也同時“叭”地一聲掉到上，沒曾想竟摔破了包裝袋，白花花的鹽粒撒在了地上顧不得摔疼了膝蓋，也忘了哭，急忙用手去地上的鹽，可是鹽粒上粘滿了土和沙。這么臟，怎么辦？媽媽會不會訓我呢？我心里很害怕。正在我望著地上的鹽不知所措時然想到了一個好主意媽做飯時總是先用水洗洗米米干凈了才做飯。我何不用這個辦法把鹽洗干凈呢？我悄悄地跑進廚房趁媽不注把淘米用的盆子拿出來把地上的鹽和土收進了盆里端水龍頭下接了半盆水學著媽媽淘米的樣子小手在盆里一個勁兒地攪了會兒我想把鹽出來，可鹽粒變得極其細小么也撈上來后鹽竟“變”沒了看到盆底有一些沙子粒頓時傻了眼，“哇”的一聲大哭起來。媽媽聽到哭聲，急忙從屋里跑出來，莫明其妙地問：“怎么了，我不是叫你去買鹽嗎，你怎么在這兒玩起水來啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的經過從實招來想媽媽聽后卻哈哈大笑起來媽告訴我說：“傻孩子，鹽遇到水是會溶解的?！蔽宜贫嵌攸c點頭，說：“噢，原來是這樣?。”阋策珠_嘴笑起來。

看，童年時代的我是多么有趣啊！童年趣事我小時候非常調皮，經常自作聰明。記得４歲那年送我到外婆把黃瓜籽撒在了畦里問外婆什撒它呀？外婆說：“傻孩子，種瓜得瓜呀，撒下去將來會結出許多黃瓜，好給你吃呀?！蔽蚁耄悍N黃瓜能長出黃瓜來，那么，鉛筆種下去也能結出許多支漂亮的鉛筆啰！如果這樣就不用媽媽再為我買鉛筆了回家后，我便拿來小鐵鏟，在自家小院里挖了個小坑，把鉛筆放進去，從此，我學著外婆的樣，天天為我的鉛筆澆水施肥了多天扒開土看看它是不是長芽了是筆根本沒有長我又上土，等著它快快長。媽媽好像發(fā)覺了什么，她問：“你在院了里種了什么．“哦，沒，沒種什么。我支支吾吾地說。媽媽見我這樣，笑著說：“鬼丫頭，又在搞什么秘密吧?！庇诌^了一段時間，我想：鉛筆怎么樣了？該發(fā)芽了吧？趁著沒人，找又來到院里，挖開士一看頓時驚呆了，鉛筆的下截變成了黑色，而且不能用了。我急得哭了起來。后來，我問外婆：“外婆，我的鉛筆怎么不長？”外婆丈二和尚摸不著頭腦。我把事情說了一，外婆笑著說：“種子是有生命的東西，種下去能發(fā)芽。鉛筆是工人叔叔造出來的，可不是種出來呀！不過你愛動腦筋，應該受到表揚?！鄙蠈W后老師告訴我們牛頓從蘋果落地這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了萬有引力特蒸汽把壺蓋頂起這一現(xiàn)象中研究出蒸汽機。我種鉛筆雖荒唐可笑，說不定也會給我什么啟示而使我成為一名發(fā)明家呢巧吃西瓜“池塘邊的榕樹上，知了在……我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。我四歲那年夏天的一個下午，天熱極了媽帶著我上街買了一個圓圓的大西瓜到了家媽剛把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地問媽媽：“什么時候吃西瓜呀？”“你這只小饞貓，爸爸還沒下班，天氣這么熱，等他回來，我們一起吃?！眿寢屝χ卮穑邚N房里去了。我盯著西瓜舔了舔嘴唇又跟媽媽吵著要了一回媽媽就是不同意于是我撅起嘴動開了腦。一會兒，我就想出了一個好主意。那時候，我人矮，沒有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手西瓜輕輕一推西瓜慢慢地向桌邊滾了時趕忙跳下椅子叫了起來“媽媽瓜滾下來了話音剛落，沒等媽媽走出廚房，西瓜“啪”的一聲掉在地上，摔成好幾瓣。媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽這下可上當了。我偷偷地朝媽媽一看，見她沒發(fā)現(xiàn)什么破綻。于是，我咧開嘴笑了。“笑什么？”媽媽奇怪地問道?！拔鞴嫌譀鲇痔?，真好吃！”我調皮地回答。其實，我的心里最明白。我現(xiàn)在回想起這件事來，可真覺得有點好笑。

童年趣事童年似一杯濃濃的咖啡暖你心窩童如同一本讓人回味無窮的書我們在里面寫下了屬自己的語句；童年如同一條流淌的小溪，悠閑，自在地流向遠方，但也會遭受石頭的撞擊。童年會被風吹走，不會被云遮掩，只會被陽光照耀……那是一個春天，和煦的春風吹拂著，樹木綻開了新芽，溫暖的春光照耀著，甘美的春雨飛向大。在這樣迷人的風景中，我迎來了我的五歲生日。那天晚上，我到奶奶家過生日，吃著甜美可口的日蛋糕，我突然冒出了一個想法蛋是哪兒來的？以前我聽爺爺說蘋果是從蘋果樹上摘的蛋會不會也是從蛋糕樹上摘下來的呢？我前后想了想也覺得合情合理決定明天去花園種蛋糕樹偷偷地藏下了一塊蛋糕。第二天，我起了一個大早，帶著一把鏟子，一塊蛋糕躡手躡腳地出了門，來到家旁邊的小花園我選了一個好位置，一口氣挖了一個大坑，小心翼翼地把蛋糕放進去，然后埋上了土，做好了記號我合起雙手，恭恭敬敬地站著，小聲地念叨蛋糕蛋糕快快長，長出巧克力葉，開出奶油花，結出大蛋糕，那樣的話，我不過生日也能吃到可口的蛋糕了！”我想象著自己站在蛋糕樹下的情景，饞得直流口。一晃半個月過去了，我興致勃勃地來到花園，找到種蛋糕的地方，發(fā)現(xiàn)沒有一點動靜。我心想可能是沒到時候吧。又過了半個月，我又去觀察蛋糕樹，令人失望的是，蛋糕樹還是沒有長出來。次我有點著急了，趕緊跑回家問媽媽，媽媽聽完笑得前仰后合……童年滿著天真快樂使是幼稚的傻事是我們的一段美好回憶長路上的一個可愛的腳印。許多年后回想起來：“嘿，原來我是這樣長大的……”。第一次燉蛋童年就如同一首快樂的旋律，爽朗的笑聲就是那串串音符。至今回想起來，依舊回響在耳畔。8歲年我常常做好飯后等媽回來做菜月的一天中午放學回家后照常燒柴煮飯咯咯噠——咯咯噠——”哦，母雞下蛋了!我探身取出雞蛋，蛋還帶著暖溫呢這下可以改善生活了。燉蛋這么簡單的事，媽平時總不讓我弄，真看起，今我就讓她好好瞧瞧。調和好兩個蛋，倒下調料后，又揪了一把蔥，洗好后將蔥段放在蛋上面。鮮黃的蛋，翠綠的蔥白瓷的碗，好漂亮埃打開鍋，放好蛋碗后蓋上鍋蓋。然后，文火燒飯。金黃色的鍋巴，乳黃色的燉，再加上媽媽燒的碧綠的菜湯，想想口水就下來了，好饞人“哦，香啊!”蛋味順著鍋沿跑了出來。對，怎樣沒清新味呢?媽媽做的燉蛋可這香多了。難道媽媽有什么訣?疑問隨著時間越來越大。過了好一會，打開鍋蓋一看，我傻眼了：雞蛋和蔥段傻傻地粘在一起，僵硬地呆在碗底，土黃的蛋塊顯得無比難看，燉的蛋居然比沒有燉的時候還少，那么可憐的一點給誰吃啊它們么沒有漲起來啊直到媽媽走到我身邊，我都沒有發(fā)現(xiàn)呢。“哈哈哈??哈哈哈”媽大笑來。我的臉好像有把火在燒似的?！笆裁词露际钦f起來容易做起難。其實很簡單，你是忘記放一點水了”吃飯時，媽媽又把這件事和爸爸說了，結果又迎來一笑聲。

童年如流水一般咕隆咕隆地就去了但一次燉蛋的故事卻深深印在腦海里告了我一簡單道理：說起來容易，做起來難，實踐出真知。記作、寫楚情展先順，敘具完性此類文章，是指以寫事為中心，通過對事情的描寫，反映人物思想，社會變化等問題。寫好記事作文的基本要求就是按事情的發(fā)展規(guī)律把事情交待清楚也就是交待清楚事情發(fā)生時，點人，生，發(fā)和果六大要素。要想文章內容完整，主題明確，六點中的事情的起因，發(fā)展和結果最為重要。、注選能出章心典材。小學生寫記事作文般是些自己身邊的熟人的平凡小事應越體好生活中的小事很多要中選擇典型最具有代表性的事例來達文章要求的深刻道理和閃光思想。敘事的線索往往用一能引作回的體物當如一張試卷、一把雨傘、一個筆記本等等。選材時只要注意以下兩點可寫出有血有肉感人至深的文章了一要用充的感對作。情感來源于生活，只有愛生活，才能在生活里發(fā)現(xiàn)真、善、美及假、丑、惡，有了對生話的認識和體驗，進而才會有話可說、有感而發(fā)，掌握這樣的材料，表達出來的“情”才能“真實動人”。其次，注意握發(fā)情方及方。小生用的寫抒（因人氣或動贊等）記抒（傷心事后的、樂事）借抒（熱自、化境描未）?？偅牡囊詣印辈皇且粫r一事，也不是一招一式之功，而是依平時作文中、生活中扎扎實實的訓練，不斷實踐、不斷創(chuàng)新而形成的。只有練就敏銳的思維、強烈的是非觀念，才能選出情感豐富、著實動人的材料。進行描寫時應事件的成因人物行等進行細節(jié)描寫特別是對文章的重要部,如情展關時和潮分應寫得越具體越好。、開的法直接回憶法。如：小學生活既漫長有短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少?。∑渲杏幸欢渥盍钗译y忘。

我常常打開記憶的閘門，有許多事都從我的腦子里漏掉了，可有一件事我終身都忘不了。開門見山法。如：令我最難忘的事是有一天，我在圖書館里值班，我就拼命找書看。每當我想起這件令人憤怒的事情時，便又難過又生氣啊！抒情回憶法。如：在我度過的十個五彩繽紛的歲月里觸過許多的人隨著時光的流逝許多人的面容大多都忘記了，只有一個人在我的腦海里留下了深深的烙印。、結的法照應開頭法。如：這件事已經過去很舊了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花?？偨Y點題法。如：這件事真令我難忘！雖然這件事過去了很久是我永遠也不會忘記將成為我記憶海洋中的一朵大浪花它我懂得了會這個大家庭里有困難都會竭盡全力幫助畫龍點睛法。如：我一堂課真讓我高興，讓我永遠忘不了！這件事也成為我記憶中最難忘的事，我會一輩子珍惜這份真摯的友誼。令感的件作結大分三部分寫：第部：篇點題，總寫。第部：中記敘的內容，詳寫令你感動的一件事的內。例如：什么時候發(fā)生，在哪里發(fā)生，事情發(fā)展的過程怎么樣，結果怎么樣？如果太長，要注意層次來寫，最好分兩段。提示：1、爸爸媽媽有沒有做過令你感的事情2、從電視上知道那么多地震的事，有沒有令你感動的3、和同學相處有沒有感動的事4、別人的勇敢，善良，堅強，力都是感動你的來源

5、或者用心觀察，一棵草也有動你的地方，那就是生命的頑強與堅韌。第部：尾回應點題，并寫出你日后回想這件事到什么啟示，重點寫令你感動的地方在哪里，畫龍點睛。例：一令感的（）打開我記憶的那扇窗許多小星在閃爍有顯得十分渺小的我們太遙遠?？捎幸患l(fā)生在我身上的事，令我感動不已，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去點）（因那發(fā)生在我歲的時候一個夏天的夜晚，我們一家圍坐在電視機旁賞場美妙的音樂會美妙的歌聲足讓人如癡如醉我愛動的性格老是改不了總是東蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，把頭撞破了。爸爸看了，顧不得多說，馬上抱著我向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，爸爸的白襯衫被我的鮮血染得鮮紅，醫(yī)生見狀，馬上對我進行搶救。那時的我已經變成了一個血人了，眼睛也睜不開，外面發(fā)生了什么，我一點兒也不知道。（過醫(yī)生給我縫一針的時候，我發(fā)出了撕心裂肺的叫聲爸快地走過來用顫抖的雙手緊緊地握住了我的小手，心疼地說道別怕，我們都在你身邊讓我感的方這時，我才知道，我正在縫針。不過聽了爸爸的話，心里好像多了一份安慰。八針終于縫完了，爸爸又把我抱回家。我慢慢地睜開右眼，看見爸爸紅白相間的襯衫，布滿血絲的雙眼，額角豆大的汗珠不停地滴落下來爸神描）的鼻子不由得一酸。每次換藥，都是爸爸帶我去，還給予我安慰、鼓勵；每次他休息，都要看看我的傷口，還餐餐給我煮香甜可口的病號飯……（果每當想起這件事時，感動的淚花不僅奪眶而出…（首尾應（爸爸的安慰，為了照顧我疲憊的神情，以及細心的照顧都讓“我”感動不已一感的（）時間如流水一般匆匆而逝很多的記憶已隨日子的消失而褪色但有一件事讓我歷歷在目，感動不已——那一份沉甸甸的母愛。（因那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說預今天有雨，還是帶上傘好抬看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。

（過正當下午放的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地上班。剛好，媽媽這幾天工作特別忙。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。(傷)這時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽嗎？不會的媽媽這會還在上班呀！再仔細一看真的是媽媽狂風著大雨好象要把媽媽吞沒似的媽媽掙扎著向我艱難地走來。(高)（果，穿好雨衣說邊脫下身上的雨衣披在我身上，自己只打起了一把小傘。此時，雨越下越大。媽媽的臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，我的眼眶又濕潤了。(感動一把傘撐起一片天媽媽愛的傘了我快樂和幸福情雖然過去了很久但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書(結點)感常()現(xiàn)在的我是個五年級的小學但，我剛剛入學的時候，是一個弱不禁風的小孩子而已我和哥哥上下學都是由爺接送的管臺風還是暴雨爺爺總是每一天準時地接送我們來回，這已經夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告訴你。記得我讀二年級的時候有天下著大暴雨，爺爺剛去市場賣菜回來，然后就急急忙忙地載著我們去上學。到了學校，我們下了車。爺爺遞給我們書包，還不停地叮矚著我們要“好好讀書，上課要認真聽講"類的句子，我們連忙點點頭，然后就快步走向教室了。當我要早讀時突找不到我的文課本了急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉到處打聽我語文課本的消息實就是問問同學們有沒有拿到我的課本課聲響了我依然沒有找到我的語文課本，上課了，老師來了，同學們都翻開課本，認真地瀏覽課文，唯獨我坐在那兒捧一本輔導書大的汗珠從我的額頭垂到下巴希望爺爺會發(fā)現(xiàn)我的課本并送過來。(著的情與態(tài)寫過了不久，爺爺來了，他那微駝的背，那疲勞的眼神，不少淌在爺爺?shù)哪樕?爺神描)快步走出教室，爺爺遞給了我課本，對我說好好讀書，以后別這么粗心了爺疲勞的眼睛流露對我充滿期望的目光爺?shù)难陨衩鑼懳冶粻敔?/p>

的話感動了，鼻子一酸，眼圈一紅，豆大的淚落了下來被動）后，爺爺對我揮揮手，便匆匆地離去了。此時我正站在教室門口悄地淚，直到老師吧我叫回去到座位上我舊十分感動，心里想：爺爺一個年過半百的老人，下著暴雨，給我送書過來。我十分感動，發(fā)奮一定要讀好書，不讓爺爺失望我心描寫這是一件讓我感動萬分的事，我要把它永遠刻在心中。感在心（）在我的腦海中，留下了很多珍貴的往事，其中有一件事給了我特別深刻的印象。那是一個天氣晴朗陽光明媚的期天下午我上公共汽車去蓮花山玩在一個?？空旧蟻砹艘粋€老奶奶，售貨員阿姨急忙上前攙扶她，然后轉頭對所有的乘客說個客讓一下座位給老奶奶坐？”原來熱鬧的車內頓時鴉鵲無聲家看看我，我看看你，都好象沒有聽見，裝得若無其事的場面寫我心里在想：要要讓座呢？好不容易才搶到一個座位正我猶豫不決的時候的理寫我聽到了一個強有力的聲音奶，坐我這兒吧們約而同的望去：只見一個三十多歲、穿著樸素的衣服的叔叔站起來了，他靠著座位椅背，雙手握住橫桿，老奶奶笑著說了聲謝謝，等老奶奶下車后，車廂依然和原來一樣熱鬧車得真快那位叔叔要下車了，只見他從座位旁邊拿出一根拐杖，很吃力的一拐一拐的下了車來一殘人老奶的這其人動他走后，人們發(fā)出了一陣唏噓聲！我看到這一切，臉上滾燙滾燙的！這位叔叔助人為樂舍為人的精神深深的感動了我件事一直刻在我的腦海里當我想到這件事，我的心底就有一縷愧疚，不過，自從那次以后，我成了一個助人為樂的人。（后題寫個人下刻象人習作求解習要：個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以后，同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。要講：

習作的要求是：寫一個特點鮮明，且給人留下深刻印象的人，這個人可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人寫時候試著運用課文中一些寫人的方法寫出他某一方面的特點。寫完以后，同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。本次習作的目的是一訓學抓住人物某一方面的特點通過具體描寫人物的動作、神態(tài)、表情年、語言、心理寫出這個人給你留下的深刻印象；二、訓練學生在寫作時，回憶學過的課文中一些描寫人的方法在己的文章中試著運用而養(yǎng)學生活學活用的意識和能力。習作法導本次習作作為寫人的練習，在描寫人物的方法上，主要可以從以下幾個方面注意：1、外貌描寫，不宜千人一面，面俱到，要因人而異，根據(jù)表達的需要有重點地寫，必須學會抓住人物與眾不同的特點活描寫人物的外貌──既可以用一般文字集中介紹可以穿插在人物做事的全過程中多次描寫求用較少的筆墨勾畫出人物的外貌特征映出人物的年齡、職業(yè)、生活經歷和個性等特點，給人以鮮活之感。2、語言描寫不能千人一腔，眾一詞，要符合人物的身份和個性特點恰當?shù)膭幼鳌⑸駪B(tài)、姿勢、語氣或情緒，這樣寫語言會更生動形象。3、準確的動作描寫，能體現(xiàn)出物的思想感情和個性特征。描寫人物的動作，既要寫出做了什么，更要寫出怎么做的。首先，要精選動詞，把動作寫準確具體；其次，要寫出人物的連續(xù)動作，活現(xiàn)出人物的動態(tài)。4、寫人還要有典型事例，用事說話，借助一兩件典型、新穎的事例來表現(xiàn)。習作路示1、

并列式結構我們在記敘人物時有會根據(jù)物的特點品質采并列式結構的方式進行記敘所并列式結構即列舉人的幾個方面的特點過幾個并列的段落具體敘述人物的特點或精神品質。如在我的老師》一文時作者在文中通過三個自然段記敘了老師的三個突出的特點或品質在習我們的老師是我們的引路人……在生活中我們的老師是我們的大伙伴……在為人上們老師是我們的好榜樣……這樣的文章讀感到層次清晰，印象深刻。2、

遞進式結構

我們在寫人物時為了使讀者逐加深對主人公的認識行文時有必要分層次一步一步地展現(xiàn)出人物的特點或精神品質通過幾個事例在個意思呈遞進關系的自然段中突出人物的不同特點或精神品質。如在寫《我的同學》一文時，小作者通過三個自然段，一層進一層地寫了三個方面的特點或品質同學是我們學習上的榜樣……王東同學還是我們班體育健將呢……王東同學“心中有他人”的品質永遠值得我們學習……3、

先抑后揚式結構我們在寫人物時為了達到令人撼的效果時會采用先抑后揚的結構方法所謂“先抑后揚結構”，即在文章的開頭部分，先有意將人物的優(yōu)點寫成缺點，然后在文章的后面逐步讓讀者體會到人物精神的可貴偉大，從而形成鮮明的對比效果在《的叔叔》一文時，先寫叔叔在為別人幫忙時，收下了別人送給他的錢，從此，讓我改變了對他的敬意接寫我對叔叔的誤解最后寫知道叔叔將別人送的前代他交了稅時自己的內心活動——發(fā)自心靈深處表示對叔叔的敬佩和內疚……例文：我的叔叔我有一個頂好頂好的叔叔他最我，我也很喜歡他。他是個稅務員，平時戴著大蓋帽，威風極了。有時，他把大蓋帽扣在我頭上，我邁起正步，逗得大家笑?？墒亲罱l(fā)生了一件事，使我對叔叔有了新看法。那是星期六晚上媽媽帶我去叔家玩一門我就發(fā)現(xiàn)一位陌生人在跟叔叔談著什么。見我們進來，那陌生人一把抓起叔叔的大蓋帽，慌亂地蓋住茶幾上的一堆東西，便起身要走。只聽叔叔說：“行，這事我一定能辦好！”邊說，邊送那人出門。趁叔叔去送客我奇地掀開大帽一看呀我一下子驚呆了厚厚一“團結哼叔叔也會做這見不得人的事兒沒想到氣呼呼地想一會兒叔過來跟我說話，我故意裝做沒聽見，就是不理睬他。第二天叔到我家問我昨天么啦沒有不舒服白了他一眼一不吭，心里橫豎覺得叔叔挺不順眼。為逗我開心，他把大蓋帽扣到我頭上，被我狠狠地甩掉了。晚上媽要我去給奶奶送魚奶就住在叔叔家里，我雖然不樂意見叔叔，但也不好說不去，只好去了。

來到叔叔家，幸好沒碰見叔叔，謝天謝地。我把魚遞給奶奶，轉身就往外走。經過叔叔房間時，忽然聽見里面有動靜，我就躡手躡腳地把門推開一道縫，向里面望去。糟糕，昨天那個陌生人又在叔叔屋里。他又來干什么？我側著耳朵，想聽個究竟?！拔夷橇P款的事……”這是陌生人的聲音。屋里沉默了一會兒，叔叔開了口：“上次那件事，按規(guī)定應罰5000元10000元但考慮到你是初次偷稅，決定罰款元昨天你那2000元我已經替你上交了，明天你到所里再補交3000元！以后記著，要自覺繳稅，別來那套……”叔叔正對他進行稅法教育。聽到這里，我感到內疚和不安起來，是我錯怪了您，我的好叔叔，對不起！點評這一典的抑揚構文，小者善從活發(fā)習的材。文的頭分不聲地出自對叔誤，人了心懸，大引了讀的讀趣接一步揭其的由等自明白相，種意會然生顯水渠。我的爺爺我的爺爺長著一雙大眼睛著高的鼻子銀白色的頭發(fā)根根豎起顯很有精神。他老是穿著洗得發(fā)白的舊衣服，樸素得有點寒酸。半年前，爺爺退休了。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。爸爸媽媽都不同意爸對爺爺說年大了體也不好是在家里歇歇吧爺爺說別的我也做不了我直在糧管所工作少可以開一個飼料店爸爸說爸爸，您為什么還要辦飼料店呢？又辛苦賺到錢。要是錢不夠，我們兄妹四個可以給您的?！睜敔斦f：“我勞動了一輩子，習慣了，如果沒事干，會閑著發(fā)慌的?！痹跔敔?shù)脑偃龍猿窒?，爸爸才勉強同意了。不久，飼料店開張了。有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶爺爺彎著腰吃力地把三四包飼料搬上三輪車，然后坐上車去幫人們送飼料。爸爸說唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢？”爺爺輕描淡寫地說：“沒什么，我不累。”我急忙跑過去說：“爺爺，我也要去?！彼ξ卣f：“好的，來，快上來?！蔽易宪?，看著爺爺弓著腰，雙腳使勁地踩三輪車的樣子，心里說不出是什么滋味。一會兒，車要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來推我跳下車幫爺爺推我爺爺用了九牛二虎之力才把車推上了橋我看見大顆大顆的汗珠順著爺爺?shù)哪橆a流了下來我忙說爺爺，快休息休息吧他卻說不用了，

要是休息的話么時候才能把貨送到呢？想爺這種不怕累不怕苦的精神真值得我們學習。晚上，我對爺爺說您嗎不在家歇歇？還要去干活呀？”他嚴肅地說多一些活沒么不僅可以多掙一些錢可以鍛煉身體說您不是還有退休金嗎？再說我們還可以養(yǎng)您和奶奶的呀?！睜敔斦f：“我們不需要你們的錢，一定要靠自已掙呀，再說勞動也是鍛煉身體呀?！被氐郊?，我對爸爸說：“爺爺真辛苦?！卑职终f：“爺爺這輩子的書念得沒我們多，文化程度沒有我們高，可是那種肯吃苦的精神我們永遠也比不上。”老師，您真像我爸爸……“蹬蹬蹬……”一陣急促的腳步聲由遠而近，只見曉燕跑進辦公室向班主任匯報：“徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的?！毙炖蠋熞宦?，急步沖到班里向我詢問情況。這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去為沒事的?？傻搅讼挛绲诙?jié)課的時候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下課幾個同學看見了還說我假裝的我給聽見了這時的肚子更加疼了在這時，班主任徐老師走了過來，批評了那幾個同學，還親切地問我麗，你怎么了？臉色這么難看，是不是哪里不舒服？我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺徐師聽了就說到辦公室去倒杯熱茶給你喝喝了以后也許會好一點”說完轉身就一路小跑跑到辦公了徐老師的話的子酸酸的好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會兒。第三節(jié)課的鈴聲又響了而的子還是疼得要命。我邊做作業(yè)用捂著肚子。徐老師見我難過的樣子，就說你還是先回家到醫(yī)院里看一下吧。作業(yè)先放著，等身體好了再補回去?！闭f完，徐老師就走出了教室。我收拾好書包，有氣無力地下了樓，正走到校門口，發(fā)現(xiàn)徐老師已經推著車在等我了。原來，剛才徐老師是去推車了。我坐上自行車后座，徐老師就說你那走路的樣子，我真不放心讓你一個人回家?！蔽逸p聲地說：“謝謝徐老師。”徐老師邊騎車邊問我：“你好些了沒有？”“沒有?！蔽一卮鹬?。徐老師見我的病情沒有好轉，便加快了速度，接著說：“你可能得的是胃病，以后吃東西可要注意點！”

不一會兒就了我家，徐老師我奶奶說明了情況。還沒等奶奶開口說話師騎著車匆匆忙忙地往學校趕了。我望著徐老師遠去的背影，不禁流下了眼淚。徐老師，當時我真想向您大喊一聲：“老師，您真像我爸爸……”閑住奶奶奶有個“毛病”就是老閑不住，不是在這家干活就是在那家干活。讓她歇一歇，她總是說“累不累，我這人不愛閑下來了，閑下來恐怕還會生病呢！”惹得全村的小朋友都管她叫“閑不住奶奶”。就拿今年中秋節(jié)來說吧天媽奶奶說歇下進拿月餅給你吃我一聽，饞水都快流下來了，跟著媽媽進屋拿月餅?？墒堑任液蛬寢尠言嘛災脕頃r，奶奶已經不見了。沒準兒又到大叔家干活去了。媽媽對我說，快去把你奶奶叫回來！”我連忙去找奶奶。來到大叔家里外都沒有奶的影子叔看了說找誰呀？我連忙問奶來了嗎？”大叔笑著說：“沒來，到你姑姑家去看看吧！”我受到大叔的指點就姑姑家果不出所料奶正在那兒一邊看小孩一邊剝花生呢！我沖著奶奶大聲嚷道：“奶奶，快回去吃月餅吧！”“等會兒，等會兒！”我一聽可生氣了聲不由地提高了許多說等一會兒老是等一會兒，等到什么時候說，拉著奶奶的手就往外跑。奶奶使勁掙脫了我的手，說說等一會，就等一會兒，干嗎這么急？”我見她不走，氣呼呼地回了家?；氐郊覌屢娢疫@個樣子下子全都明白了說奶奶的脾氣你不是不知道，你再去喊一下吧！”我很不愿意再去喊奶奶，但我還是去了。這回我一口氣直奔姑姑家見姑正剝花生小孩兒在搖籃里睡得甜甜的上放著一大堆花生殼。姑姑說“找奶的吧！”我點了點頭。她笑著說她你大叔家里去了?！蔽矣值脕淼酱笫寮?。大叔好像早就知道我的來意似的，對我說奶奶剛才來看到地上有一堆臟衣服，抱去河邊洗了?！痹诤舆?，我看到了一位老人，正埋頭洗著衣服。她的額上已滲出了汗卻沒有顧得上擦一擦。哎，奶奶，你什么時候才能閑下來呢？我體老

現(xiàn)在教我們體育課的是高老師我望永遠是高老師么呢？下面我來告訴你。高老師高高的個兒常瘦由常年在室外教體育的膚有點黑話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的。五年級第一學期的冬天老師們去體檢了我分擔心高老師也去了因為這關系到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！到了第四節(jié)課班主任石老師沒說不上體育課非常高興興地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場，看見高老師站在紛紛揚