音樂校本課程開發(fā)方案

吉他校本課程開發(fā)方案2014-2015年度其次學(xué)期永安成功希望小學(xué)王曙紅一、校本課程開發(fā)的目的為了更好的協(xié)作學(xué)校搞好素養(yǎng)教化，豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好，培育學(xué)生的音樂審美實力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)實力，弘揚學(xué)生特性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能和特長，確定開發(fā)校本課程中的音樂教化——吉他初級入門。校本課程開發(fā)與實踐，給學(xué)校的發(fā)展，給老師專業(yè)的發(fā)展，給每一個學(xué)生的發(fā)展，供應(yīng)新的舞臺。是一個學(xué)校其次課堂活動全面開展的重要標記。為了使活動順當開展，詳細支配如下：二、校本課程開發(fā)的理論依據(jù)校本課程是學(xué)校自主開發(fā)的一門課程，由學(xué)生自主參與，以學(xué)生活動為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動形式的敏捷程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和敏捷性。培育學(xué)生的愛好特長、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實踐實力，培育學(xué)生分析和解決問題的實力。三，開發(fā)音樂校本課程的詳細目標：1、培育學(xué)生的愛好、愛好，發(fā)展特性特長。2、拓展學(xué)生的學(xué)問領(lǐng)域，培育創(chuàng)新精神和實踐實力。3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美實力，陶冶情操、增進身心健康。4、培育學(xué)生的科學(xué)看法和精神，學(xué)習(xí)和駕馭科學(xué)的基本學(xué)問、基本技能和方法。四、音樂校本課程內(nèi)容如下：第一課了解古典吉他音樂藝術(shù)其次課如何給吉他調(diào)音、坐姿、持琴第三課琴弦的撥奏第四課

左右手的基本訓(xùn)練第五課相識音樂的四個要素（一）第六課相識音樂的四個要素（二）第七課彈吉他怎樣看簡譜第八課彈奏音階及《快樂頌》第九課左右手技巧的跟進第十課《生日快樂》第十一課《多年以前》第十二課《紅河谷》第十三課連音、滑音和裝飾音第十四課吉他音樂觀賞第十五課泛音、揉弦的演奏第十六課吉他演奏家介紹3、參與對象：面對本校全體學(xué)生中進行選拔，人數(shù)定在10人以內(nèi)。

4、訓(xùn)練時間：吉他訓(xùn)練的時間定于每周五下午第六、七節(jié)課。

5、訓(xùn)練地點：學(xué)校器樂訓(xùn)練室五、教學(xué)評價（1）校本課程不采納書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。（2）老師依據(jù)每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的看法進行評價，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”記錄，并作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。 基本信息活動類別愛好類活動名稱小學(xué)生吉他初級入門開設(shè)年級、時間三年級2014-2015學(xué)年指導(dǎo)老師王曙紅活動要素活動目標了解吉他的特點。在老師的課程支配下，按部就班，駕馭演奏基礎(chǔ)。3、在演奏的過程中提高音樂感受力與表現(xiàn)力?；顒觾?nèi)容了解吉它構(gòu)造、特點。了解吉它與五線譜的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)習(xí)調(diào)弦、上弦、基本演奏姿態(tài)；兩手的指法、駕馭基本動作和要領(lǐng)?？障揖毩?xí)、單音練習(xí)、二聲部練習(xí)、琶音練習(xí)、綜合練習(xí)。彈奏樂曲《快樂頌》、《愛的羅曼絲》（簡版）。合奏樂曲《紅河谷》、《多年以前》活動實施教學(xué)策略老師講授、示范，在課堂上指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，剛好發(fā)覺問題剛好解決，力爭使學(xué)生在課內(nèi)駕馭演奏內(nèi)容，家里有琴的學(xué)生可以進一步鞏固、提高，沒琴的學(xué)生也能系統(tǒng)地跟下來。學(xué)習(xí)方式讀譜視奏、背奏、獨奏、合奏活動評價考勤、考評、學(xué)分及綜合評定等級成果分為4等：優(yōu)、良、合格、不及格；考勤10分、愛惜樂器10分、學(xué)習(xí)看法30分、樂曲演奏50分。85分以上為優(yōu)、75—84為良、60—74為合格、60分以下不及格。保障活動所需條件學(xué)生要會看五線譜，20人。教室已備有樂器，琴弦屬于“耗材”，須定期申請購買。學(xué)校審批看法附：采納小班制教學(xué)，人數(shù)不宜超過15人，老師對每