2023年新時代四有好老師心得體會3篇做新時代四有好老師心得體會培訓

2023新時代四有好老師心得體會3篇做新時代四有好老師心得體會培訓有人說：科技、教育、治理是文明社會的三大支柱，其中教育是振興中華民族的盼望，而振興教育的盼望就在于教師。第__個教師節(jié)降臨之際，來到北京師范大學和師生共度節(jié)日，他在與師生代表座談時指出，好教師要有抱負信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)進展內涵，通過學習，使我更加堅決了自己要做一名合格的“四有教師”的信念。

抱負信念，是做好教師的人格基石。在這個價值取向多元的時代，作為一名教師，只有樹立了崇高的抱負信念，把教書育人當作自己的宏大使命，我們的教育才會更加美妙、絢爛，才有可能在孩子的心中播下幻想的種子。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當一天和尚撞一天鐘的想法!還常常滿腹牢騷、怨這怨那，工作也不積極主動。我想，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè)，我們就應當為它奮斗終身，無怨無悔?？梢哉f我是誕生于一個教師的家庭，爸爸媽媽是教師，姑媽、大伯也都是教師，所以，我從小就受他們影響，抱負就是做一名教師，一名受人敬重的優(yōu)秀教師。為了抱負我在努力著，奮斗著。教師們，現(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能轉變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。與其成天緊鎖眉頭，在自怨自艾中消耗時間，消磨生命，不如專心去感受一下四周的一切：當你面對學生那一雙雙崇敬、期盼、信任的目光時，當你看到剛剛嚴峻批判了的學生又陽光絢爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時，當你看到學生的在各方面有那么一點點的進步時，這些都是我們歡樂的源泉，這就是我們當教師的價值所在。

道德情操，是好教師踐行教育使命的核心品質。有一句話說得好：“學校無小事，事事是教育;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”。教師的職業(yè)特性打算教師必需是道德高尚的人。學生對于教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學生眼中是為人的榜樣。要想把學生培育成什么樣的人，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會對學生產生巨大影響，言傳身教，身教重于言傳。一個教師假如在是非曲直、善惡義利等方面都有問題，怎么能擔當起立德樹人的責任呢?我認為，孔子說的一句說得特別的好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。當教師自身端正，作出表率時，不用下命令，學生也就會跟著行動起來;相反，假如教師自身不端正，而要求學生端正，那么，縱然三令五申，學生也不會聽從。比方說，每次我們班上有勞動的任務，我都會和學生們一起干得“熱火朝天”，學生們也會爭先恐后，都在表現(xiàn)自己。因此，學生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習慣。

作為一名教師，我們沒有閑適拘束、舒適和安逸的環(huán)境，沒有令人艷羨的財寶和權利，但是，我們必需有扎實的學識，一顆喜愛學生的心，這是一名教師最根本的素養(yǎng)。有人說：“教師要給學生一杯水，教師就必需有一桶水”，但我認為教師的學問應更加淵博，應是一條滾滾流淌的小河，不應只是一桶水。教師要走在時代的前列，就必需要不斷更新學問構造，樹立并實踐終身學習的理念，做一個有淵博學問的教師。今日的學生，對一切新事物都布滿著奇怪，因此，只有了解各方面的學問信息，才不會落后，才能夠利用所知的學問加上自己的思想引導他們往正確的方向走。而有了學問，還要有創(chuàng)新和探究的精神。假如一味地根據(jù)原來的教法不變是行不通的，必需將扎實的學問根底，再加以正確的教學方法，才能適應新時期的教學需求。所以，每上一節(jié)課，我都要靜下心來，好好思索一下，剛剛上的那節(jié)課哪些地方上得比擬好，而哪些地方不太抱負，怎么講解學生會更簡單理解。然后，思索該怎樣改良，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等。只有擅長分析自己的教學方式的教師，才能成為有得、有閱歷的教師。其實，我們從事第一線的教師有進展教育科研的最大優(yōu)勢，由于我們擁有豐富的、鮮活的教育案例，記載、整理和思索自己的教育案例，就是最好的教育科研。我們只要專心去討論教學的得與失，找出閃光點，指出缺乏之處，就能在討論中不斷進步，獵取更多的教學閱歷。

仁愛之心這更是一名教師必需具備的。由于愛，能產生力氣。由于愛，自己愿意去做，自己愿做的事不覺得累。一名教師只有喜愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經營，才會公平地對待每一名學生，才會專心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有方法與學生進展正常的溝通，也就沒有方法真正的去了解學生，從而幫忙學生。因此，我認為做一個完善的教師，最重要的就是要有一顆喜愛學生的心。

我愛教學，由于它讓我有了追求與幻想!我愛學生，由于他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

從第一天當教師起，我就有這樣的信念?公平的教學、公平的愛，公正對待絕不偏心，不管哪位學生思想上有“疙瘩”，我都情愿幫忙解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓舞，送去一片摯愛。我認為偏愛“優(yōu)生”，卑視“差生”，無視“中間生”都不是完善的教育。沒有一朵花兒不漂亮，沒有一個孩子不行愛。然而要做到這些的確是不簡單的。記得去年9月，我擔當一(1)班的班主任，開學不久，我就發(fā)覺我們班胡國順同學，不但常常遲到，還曠課，一曠課就是一個星期，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛，總是臟兮兮的，同學們都不跟他玩耍。他的學習成績也特別的不好。10月國慶長假回來，他又有一個星期沒有來上學，我打算到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人，生活不能自理，而父親年紀也有60多歲了，性格狡猾忠厚，沒文化，家庭非常的貧困，孩子去不去上學家長也根本不管。當時，我不由得深深感到自責，心里也不是味道，作為一名班主任，早就應當要了解自己學生的生活狀況，剛開頭發(fā)覺有學生沒來上學，就要弄清晰緣由，并實行措施，而不應當找理由說工作忙，打不通電話，路遠，而不去了解自己學生的生活狀況。后來，我把孩子帶回了學校，看到他身上穿的衣服是從開學到現(xiàn)在都沒有換過，我便找了我孩子的一些潔凈衣服，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個星期一都跟他換上潔凈的衣服，再把他臟的衣服拿回家自己洗。漸漸地，他感覺到了師愛，又像得到正常母親的母愛，每次看到我，都會從老遠地地方跑過來，只為叫一聲“教師好!”。慢慢的，他自己也開朗起來，也情愿和同學們一起玩耍了，臉上露出了孩子都應有的絢爛笑容和自信，成績也有了一點進步。

有一位教育家說得好：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒;教師的愛是暖暖春風，即使冰凍的感情也會消融”，愛心是學生翻開學問之門、啟迪心智的開頭，教師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。通過真情、真心、真誠拉近同學生之間的距離，滋潤學生的心田，用信任樹立學生的自信，讓每一個學生都安康成長，讓每一個學生都享受勝利的喜悅。

教師們，美妙的將來在前方迎接著我們，遠大的抱負在此時孕育，高尚的品德在此時萌發(fā)，生命的輝煌在此時奠基。我信任，只要我們教師努力進取，就肯定會成為一名合格的“四有教師”，就肯定能在教書育人的工作中不斷制造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大奉獻。

2023新時代四有好教師心得體會2

“教育大計，教師為本。”。一個國家的富強、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學學問、有劇烈愛國心和奉獻精神的青年人。培育青年一代需要社會、家庭和學校團體的力氣，而學校教育在其中起著不行小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

一名合格的教師必需要“有抱負信念、有道德情操、有扎實的學問、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并準時更正自己的缺乏。

正人先正心，我以為做教師必需有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地端詳自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么?！督逃筷P于進一步加強和改良師德建立的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向榜樣學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想:

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增加教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極安康的進取精神，著力培育愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的富強興盛和快速進展盡忠心;關懷愛護學生的生活與學習，時刻站在學生進展的角度，為學生的全面進展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。

我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;虛心、平和、大度，時刻保持虛心的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培育時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。

做黨和人民滿足的好教師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿足的好教師。這將成為我矢志不渝的目標。

2023新時代四有好教師心得體會3

作為一名基層教師，參與工作以來，我總在反思：教師工作畢竟是怎樣的工作?怎樣做才能不辜負黨和國家的重托?

“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?！蹦敲?，什么樣的教師是真正的“好教師”?“好教師沒有統(tǒng)一的模式，但也有一些共同的、必不行少的特質”，那就是“四有”：有抱負信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

抱負信念，是好教師的人格基石。是什么支撐著我們在萬籟俱寂的早晨動身，是什么支撐著我們在星辰滿天的深夜挑燈備課，是什么支撐著我們在面對家長的誤會不解時冷靜理智地溝通，是什么支撐著我們面對學生的淘氣搗蛋時寬容急躁地教育，那就是成為好教師的抱負信念。

抱負要用抱負去喚醒，幻想要以幻想去點燃。教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。教育是一項“潤物細無聲”的工作，有抱負信念的教師，必定也會激發(fā)學生努力地去實現(xiàn)自己的抱負。

固然，幻想如無實踐，那僅僅只是空想，扎實的學識、高尚的道德情操、仁愛之心缺一不行。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！痹S很多多無名的教育工，在教學這片沃野上，不斷學習鉆研教材，不斷虛心請教，不斷地反思實踐，形成了獨特而行之有效的教育教學方法。他們獻身教育，心系學生，嚴以律己，嚴謹治學，誨人不倦，終身學習，追求進步。他們用愛心、急躁，更用慧心把幻想與追求變成了現(xiàn)實。

盡管你不能教導股市、笑傲政壇，盡管你不能獨步學界，踏浪商海，盡管你不能擁有世人艷羨的名譽、地位、金錢，但身為教師，這一職業(yè)的神圣之處在于義無反顧，無怨無悔。這世上有各式各樣的職業(yè)，但教師這一職業(yè)卻身兼數(shù)職，你既是教師，又是調解員，還要擔留神理輔導者，有時你還要指導寫作、指揮唱歌，甚至還要會打籃球、踢足球。繁重的工作與回報的不成比例，讓不少人心生懼意，懈怠躲避，退而耕耘自己的一畝三分地，對時事風云變幻置之不理。

可當你看到學生由于你的不管不顧而走上歧途，當你看到學生由于你的懈怠躲避而有樣學樣時，你的內心莫非沒有絲毫的內疚嗎?當你看到學生因你的急躁開導而成進步步，當你看到學生因你的樂觀積極而也變得樂觀積極時，你是否也會倍感欣慰呢?

魏書生曾說過：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。教育對象是人，是學生，是有思想、有語言、有感情的學生。教師勞動的收獲，既有自己感覺到的勝利的歡快，更有學生感覺到的勝利的歡快，于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動雙倍的幸福?！北M管作為一個平凡崗位上的工，我們可能有時會質疑自己的價值，但“一個人遇到好教師是人生的幸運，一個學校擁有好教師是學校的榮耀，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好教師則是民族的盼望?！眹腋粡姟⒚褡逭衽d、教育進展需要涌現(xiàn)一大批好教師。這是國家與民族給予教師的使命，這雖是一份平凡的工作，但正