冬季防火教育主題班會教案設(shè)計（精選5篇）

第第頁冬季防火教育主題班會教案設(shè)計（精選5篇）冬季防火教育主題班會教案設(shè)計篇1教學目的：通過本次主題班會，學習和把握一些平安常識，增加學生平安意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。教學重點：冬季如何留意交通平安。教學難點：把握一些平安常識，增加平安意識。教學時間：教學過程：最近的天氣越來越冷了，冬季小學生的平安意識比較差。為了能夠使孩同學們平安的度過這個嚴冬，下面是一些冬季的平安學問。1.留意交通平安。冬天寒風凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛，此外，地面上結(jié)起了一層冰，道路又濕又滑，遵守交通規(guī)章，主動避讓機動車輛，過公路要“一停、二看、三通過”，上下學最好結(jié)伴而行。嚴禁在道路上追逐打鬧滑冰或進行各類嬉戲活動。走路，稍不留神，就要摔跤，行走時不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既擔心全，又會影響交通，甚至發(fā)生車禍。一年四季氣候不同，同學們交通平安防范不能放松。雪霧天氣要留意哪些交通平安?冬季來臨夜長晝短，雨、雪、霧天氣多早上上學和下午放學時天比較黑，加上冬季雨、雪、霧天氣多人體關(guān)節(jié)的敏捷性較差反應(yīng)也相對緩慢。所以請大家留意上學和放學時的交通平安。2.要留意校園平安。進入校園要輕聲慢步右行，禁止在校園內(nèi)亂跑、滑冰和做危險嬉戲，切忌追逐打鬧，冬天衣服穿的多，人比較笨重，很簡單摔倒，遭受到傷害。上下樓梯右側(cè)通行，冬季因雨雪天氣，樓道內(nèi)會比較濕滑，家長要教育自己的子女在樓道內(nèi)不瘋鬧，不東張西望，不擁擠，不推搡，不驚叫，不做滑冰動作。發(fā)生擁擠時，學會避讓，立定站好，退到墻邊。防止意外事故的發(fā)生。同學間互諒互讓，發(fā)生抵觸時多作自我批判，不準吵架，嚴禁拳腳相加，大動干戈。3.進入冬季在家庭大量的用火、用電、生活取暖的同時也增加了火災(zāi)危險性加之冬季天干物燥是家庭火災(zāi)發(fā)生比較頻繁的季節(jié)如何在這一時期預(yù)防家庭火災(zāi)至關(guān)重要。同學們回家后肯定要提示父母和兄弟姐妹們。冬季人離開火爐前肯定要拿開火爐旁的被褥及其他易燃物品。要留意用水、氣、電等方面的平安，做到不玩火，避開野外用火，正確使用電器，留意取暖平安，防止煤氣中毒等。遇到火警時準時撥打119報警。4.防滑冰溺水和摔傷。冬季氣溫較低，有水地面極易結(jié)冰，外出時要留意防滑，避開摔傷;要避開到池塘、河流、湖泊、水庫等四周玩耍、滑冰，防止冰面裂開導(dǎo)致溺水事故的發(fā)生;若不慎發(fā)生溺水事故，要準時向四周的成年人大聲呼救，同行的未成年學生、同伴不得自行貿(mào)然施救，避開因盲目施救造成更大傷亡。5.培養(yǎng)良好的飲食習慣，牢固樹立食品衛(wèi)生平安意識。留意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，不買“三無”食品。6.搞好個人衛(wèi)生和家庭衛(wèi)生，保持空氣流通，預(yù)防冬季常見傳染病的交叉感染，如消失身體不適肯定要及早就醫(yī)治療。7.要提高自我防護意識，防詐騙、防傷害。與生疏人打交道時，要提高警惕，謹防上當受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避開力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。8.冬季如何留意課間活動的平安。冬天來臨后在學校如何留意課間活動的平安也顯得很重要。冬季如何留意課間活動的平安呢?冬天課間活動平安的要求：①、課間可適當開展一些有益的健身運動如跳繩、踢毽子等。②、走在有冰凍的路面上要特殊?????當心預(yù)防跌倒摔傷尤其不能到有冰凍的地方追跑，不得在校園內(nèi)打雪仗擲雪球以免砸傷他人。③、不要在冰上行走玩耍不能抱僥幸心理或者因奇怪???而冒險。④、冬季進行體育熬煉、課外活動時活動量要適度活動后假如出汗多應(yīng)把汗水準時擦干防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒。⑤、冬季天氣較冷在進行體育運動時易發(fā)生扭傷、肌肉、韌帶拉傷等身體損傷，請同學們在體育課與課外活動時遵守體育熬煉規(guī)章，作好運動前預(yù)備把握正確的動作技巧，留意自我保護嚴禁冒險行為。同學們我們要牢固樹立“珍愛生命、平安第一”的觀念堅決把平安放在更加重要的位置。9.岀門要準時告知家長自己的動向。出門前必需和家長打招呼，并按時回家，不得在未告知家長的情況下私自外出、在外住宿和遠游。遠離網(wǎng)吧，合理利用網(wǎng)絡(luò)，妥當安排每天的時間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，留意身心健康;要文明上網(wǎng)。課后小結(jié)今天我們學了一些有關(guān)冬季平安的小學問，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些學問。更重要的是我們應(yīng)當把自己所學到的學問運用到生活實際中，從小養(yǎng)成良好的生活習慣，削減平安隱患發(fā)生的頻率，確保自己的平安和身體健康。冬季防火教育主題班會教案設(shè)計篇2活動目標：1.了解電的用途和重要性。2.讓幼兒知道要節(jié)省用電。3.思考節(jié)省用電的方法，并在生活中實踐。4.激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)?；顒又仉y點：了解電的用途和重要性。節(jié)省用電活動預(yù)備：兒歌《我會節(jié)省用電》、節(jié)省用電補充制作材料?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。二、基本部分1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用許多的電，討論假如沒有電，對我們有什么影響。2.請幼兒說說怎么節(jié)省用電。3.出示《我會節(jié)省用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：我會節(jié)省用電看電視，開電燈，離開了電都不行。小朋友，請珍惜。用完斷電要牢記。4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作節(jié)省用電的標志卡，老師可在標志卡上寫上節(jié)省用電。然后，幼兒每人手持一張自己制作的節(jié)省用電小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人遺忘關(guān)燈，假如有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。三、結(jié)束部分請幼兒回家與爸爸媽媽完成節(jié)省用電補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們共享?；顒臃此迹涸诮虒W中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學習動力。當孩子對學習產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)省用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友共享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的學問和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。冬季防火教育主題班會教案設(shè)計篇3活動目標：1、了解平安使用電器的粗淺學問。2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。3、初步了解用電的小常識。4、樂于探究、交流與共享。5、加強幼兒的平安意識?；顒宇A(yù)備：1、幼兒操作卡片2、電線若干、插座若干?；顒舆^程：1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒敘述電的用途。(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?(2)天氣特別熱，我想在一個涼快的環(huán)境里工作，怎么辦?(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃潔凈，用什么?(4)燈、電風扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多便利，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫忙幼兒了解平安使用電器的粗淺學問。(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。假如電線的保護層被損壞，人們就可能遇到電，電就會給我們帶來危險。(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。假如將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。3、總結(jié)：電給我們帶來了許多好處，但假如不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友肯定要留意平安用電，還要提示四周的人也要平安用電。教學反思在本次活動中，讓小朋友知道平安用電的重要性。幼兒的興趣特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。冬季防火教育主題班會教案設(shè)計篇4電能是一種優(yōu)越的能量獲得廣泛的應(yīng)用，不斷地造福于人類。同時電對人類也有很大的潛在危險性。假如不能做到完全用電，便會對人民的生命財產(chǎn)造成不可估量的損失。懂得平安用電常識，才能主動敏捷地駕馭電力，避開發(fā)生觸電事故，保障生命財產(chǎn)的平安。中學生尤其應(yīng)當了解平安用電學問。教學重點:讓學生把握平安用電常識,平安使用各類家電,養(yǎng)成良好的用電習慣教學過程:導(dǎo)入:觸電后的慘狀圖片導(dǎo)入，引入平安用電。1、觸電后的慘狀：觸電身亡。2、觸電后的慘狀：少年觸電面目全非。3、觸電后的`慘狀：少年觸電雙臂燒焦。4、觸電后的慘狀：攀登高壓線桿人體燒焦。5、釣魚發(fā)生的觸電事故。6、手機充電時打電話被電擊。7、上海商學院發(fā)生火災(zāi)四名女大學生跳樓身亡。一、電流對人體的傷害。電流對人體的傷害有三種：電擊、電傷和電磁場傷害。1、電擊是指電流通過人體，破壞人體心臟、肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。2、電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學效用和機械效應(yīng)對人體的傷害；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等。3、電磁場生理傷害是指在高頻磁場的作用下，人會消失頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀。二、觸電形式為預(yù)防觸電事故的發(fā)生，我們分析幾種常見的觸電形式和人體對電流的反應(yīng)，從而明確電流對人體的嚴峻危害。觸電形式有以下四種。1、單相觸電。人體的一部分在接觸一根帶電相線（火線）的同時，另一部分又與大地（或零線）接觸，電流從相線流經(jīng)人體到地（或零線）形成回路，稱為單相觸電。在觸電事故中，發(fā)生單相觸電的情況許多，如檢修帶電線路和設(shè)備時，不作好防護或接觸漏電的電器設(shè)備外殼及絕緣損傷的導(dǎo)線都會造成單相觸電。2、兩相觸電。兩相觸電是指人體的不同部位同時接觸兩根帶電相線時的觸電。這時不管電網(wǎng)中心是否接地，人體都在電壓作用下觸電，因線電壓高，危險性很大。3、跨步電壓觸電。電器設(shè)備發(fā)生對地短路或電力線斷落接地時都會在導(dǎo)線四周地面形成一個強電場，其電位分布是電位從接地點向集中，逐步降低，當有人跨入這個區(qū)域時，分開的兩腳間有電位差，電流從一只腳流進，從另一只腳流出而造成觸電，叫跨步電壓觸電。4、高壓電弧觸電。5、剩余電荷觸電。三、防止觸電的技術(shù)措施。（1）絕緣、屏護和間距是最為常見的平安措施。1、絕緣：它是防止人體觸及，絕緣物把帶電體封閉起來。瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料。應(yīng)當留意：許多絕緣材料受潮后會丟失絕緣性能或在強電場作用下會遭到破壞，丟失絕緣性能。加強絕緣：就是采用雙重絕緣或另加總體絕緣，即保護絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電。2、屏護：即采用遮攔、護照、護蓋、箱閘等把帶電體同外界隔絕開來。電器開關(guān)的可動部分一般不能使用絕緣，而需要屏護。高壓設(shè)備不論是否有絕緣，均應(yīng)采取屏護。3、間距：就是保證必要的平安距離。間距除用防止觸及或過分接近帶電體外，還能起到防止火災(zāi)、防止混線、便利操作的作用。在低壓工作中，最小檢修距離不應(yīng)小于0.1米。（2）接地和接零。1、接地：指與大地的直接連接，電氣裝置或電氣線路帶電部分的某點與大地連接、電氣裝置或其它裝置正常時不帶電部分某點與大地的人為連接都叫接地。2、保護接地：為了防止電氣設(shè)備外露的不帶電導(dǎo)體意外帶電造成危險，將該電氣設(shè)備經(jīng)保護接地線與深埋在地下的接地體緊密連接起來的做法叫保護接地。由于絕緣破壞或其它緣由而可能呈現(xiàn)危險電壓的金屬部分，都應(yīng)采取保護接地措施。如洗衣機、電冰箱、微波爐等電氣設(shè)備的金屬外殼都應(yīng)予以接地。一般低壓系統(tǒng)中，保護接地電阻值應(yīng)小于4歐姆。3、保護接零：就是把電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網(wǎng)的零線緊密地連接起來。應(yīng)當留意的是，在三相四線制的電力系統(tǒng)中，通常是把電氣設(shè)備的金屬外殼同時接地、接零，這就是所謂的重復(fù)接地保護措施，但還應(yīng)當留意，零線回路中不允許裝設(shè)熔斷器和開關(guān)。（3）裝設(shè)漏電保護裝置。為了保證在故障情況下人身和設(shè)備的平安，應(yīng)盡量裝設(shè)漏電流淌作保護器。它可以在設(shè)備及線路漏電時自動切斷電源，起到保護作用。（熱水器插頭自帶）（4）留意事項。1、不要任憑亂動或修理電氣設(shè)備。2、常常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關(guān)、按扭開頭、插座、插銷以及導(dǎo)線等，必需保持完好，不得有破損或?qū)щ姴糠直┞丁?、不得用銅絲等代替保險絲，并保持開關(guān)蓋面完整，以防短路時發(fā)生電弧或保險絲熔斷飛濺傷人。4、在移動電氣設(shè)備時，必需先切斷電源，并保護好導(dǎo)線，以免磨損或拉斷。5、在使用手持電動工具時，必需安裝漏電保護器，工具外殼要進行防護性接地或接零，并要防止移動工具時，導(dǎo)線被拉斷，操作時應(yīng)戴好絕緣手套并站在絕緣板上。6、在雷雨天，不要走進高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地導(dǎo)線四周20米內(nèi)。當遇到高壓線斷落時，四周10米之內(nèi)，禁止人員進入；若已經(jīng)在10米范圍之內(nèi)，應(yīng)單足或并足跳出危險區(qū)。四、電器火災(zāi)的防止。電器、照明設(shè)備、手持電動工具以及通常采用單相電源供電的小型電器，有時會引起火災(zāi)，其緣由通常是電氣設(shè)備選用不當或由于線路年久失修，絕緣老化造成短路，或由于用電量增加、線路超負荷運行，修理不善導(dǎo)致接頭松動，電器積塵、受潮、熱源接近電器、電器接近易燃物和通風散熱失效等。其防護措施主要是合理選用電氣裝置。例如，在干燥少塵的環(huán)境中，可采用開啟式和封閉式；在潮濕和多塵的環(huán)境中，應(yīng)采用封閉式（衛(wèi)生間）；在易燃易爆的危險環(huán)境中，必需采用防爆式。防止電氣火災(zāi)，還要留意線路電器負荷不能過高，留意電器設(shè)備安裝位置距易燃可燃物不能太近，留意電氣設(shè)備進行是否異樣，留意防潮等。冬季防火教育主題班會教案設(shè)計篇5一、活動目標：1、嘗摸索索火災(zāi)發(fā)生的基本緣由和條件，認識滅火器材和防火材料，了解火災(zāi)為人類帶來的危害。2、初步學習收集、查找相關(guān)資料，培養(yǎng)幼兒自主學習的能力與合作共享的意識。3、感受火災(zāi)現(xiàn)場的真實場面，能正確的估量火勢的大小，把握發(fā)生火災(zāi)時的基本自救措施。二、活動預(yù)備：1、收集相關(guān)圖文資料及幼兒探究活動中需要的材料。2、創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場的場景，讓幼兒親身感受火災(zāi)發(fā)生時的真實場面。三、活動流程：在主題實施中，我將采取以幼兒的自主探究為經(jīng)線，以觀察、試驗、討論、制作、實踐、資料收集與共享為緯線的方式進行探究活動。四、典型活動：1、防患于未然戶外活動時，機智的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道，孩子們七嘴八舌地說：咦，火可以把樹葉燒斷。為什么燒過的葉子會有難聞的氣味呢？一連串的問題被孩子們拋了出來。我想：孩子們肯定是特別渴望了解火的隱秘，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》第三部分――組織與實施中指出：老師應(yīng)擅長發(fā)覺幼兒感興趣的事物、嬉戲抓住時機適時引導(dǎo)。我就順勢引導(dǎo)孩子：火可以燒毀哪些物品呢？于是《誰能燃燒》這個試驗開始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進行燃燒。當他們第一次看到火飛快地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑，我鼓勵孩子把燃著的棉花放進水里，使火苗熄滅。并問到：濕棉花還能著火嗎？還是那些比較有生活常識的孩子們答對了：濕棉花當然不能燒著了。當他們?nèi)紵芰现破窌r，又聞到了難聞的氣味，還有黑色的物質(zhì)殘留。聰慧的韓梓鑒很有閱歷的說：這難聞的氣味就是塑料燃燒時排放的毒氣。孩子們聽他這么一說，抓緊捂上了鼻子和嘴。通過他