新學(xué)期高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)案例(五篇)

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新學(xué)期高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇一

1、了解生活中常見的靜電現(xiàn)象，能夠用所學(xué)的只是解釋簡單的靜電現(xiàn)象。

2、通過了解一些靜電現(xiàn)象和避雷方法，認(rèn)識人類社會在發(fā)展過程中如何適應(yīng)自然，建立人類必需與自然相互依存、和諧發(fā)展的認(rèn)識。

3、了解人類應(yīng)用靜電和防止靜電的事例。

教學(xué)過程

一、放電現(xiàn)象

問：火花放電是最常見的放電現(xiàn)象.現(xiàn)實(shí)中放電現(xiàn)象呢?(①在枯燥天氣的黑夜里脫去化纖衣服時會看到火花、聽到僻啪聲②試驗(yàn)室中感應(yīng)起電機(jī)的兩個導(dǎo)電桿之間也能發(fā)生火花放電③好多房屋頂上裝有避雷針是為了進(jìn)行接地放電④運(yùn)輸汽油等易燃易爆物品的車輛總有一條鐵鏈拖著，這樣可以把電荷引入大地，避免放電時產(chǎn)生的火花引起爆炸⑤飛機(jī)輪胎用導(dǎo)電像膠制成，可以避免著陸時機(jī)身積累電荷)

二、雷電和避雷

說明：云層之間或云層與地面之間發(fā)生猛烈放電時，能產(chǎn)生奪目的閃光和巨響，這就是閃電和雷鳴。閃電的電流可以高達(dá)幾十萬安培，會使建筑物嚴(yán)重?fù)p壞。

說明：雷電對人類生活也會產(chǎn)生好處，有哪些好處呢?(①閃電產(chǎn)生的高溫促使空氣中的氧和氮化合成氮氧化物，隨雨水降至地面，成為自然的氮肥②閃電產(chǎn)生的臭氧留在大氣層中，能保護(hù)地球上的生物免遭紫外線的傷害)

演示試驗(yàn)：

試驗(yàn)器材：驗(yàn)電器、安放在絕緣支架上的帶電導(dǎo)體、帶絕緣柄的驗(yàn)電球

試驗(yàn)過程：帶絕緣柄的驗(yàn)電球接觸帶電導(dǎo)體的a點(diǎn)，然后跟驗(yàn)電器接觸，觀測驗(yàn)電器的指針偏角

帶絕緣柄的驗(yàn)電球接觸帶電導(dǎo)體的b點(diǎn)，然后跟驗(yàn)電器接觸，觀測驗(yàn)電器的指針偏角

帶絕緣柄的驗(yàn)電球接觸帶電導(dǎo)體的c點(diǎn)，然后跟驗(yàn)電器接觸，觀測驗(yàn)電器的指針偏角

試驗(yàn)現(xiàn)象：驗(yàn)電球跟帶電體的a處接觸后，驗(yàn)電器的金屬箔張角較小;跟b處接觸后.驗(yàn)電器的金屬箔張角較大.跟尖端c處接觸后.驗(yàn)電器的金屬箔張角。

問：這個試驗(yàn)說明白什么問題?(電荷在導(dǎo)體表面的分布是不均勻的：突出的位黃.電荷比較密集.平坦的位置，電荷比較稀疏)

說明：導(dǎo)體尖銳部位的電荷特別密集.尖端附近的電場就特別強(qiáng).會放出電荷，這種現(xiàn)象我們稱之為尖端放電

演示試驗(yàn)：

試驗(yàn)儀器：金屬板m金屬板n、兩個等高的金屬柱a、b，a為尖頭、b為圓頭，直流電壓電源

試驗(yàn)過程：逐漸升高電源電壓，觀測哪個金屬柱先放電。

試驗(yàn)現(xiàn)象：金屬柱a先放電

說明：1753年，富蘭克林發(fā)明白避雷針，避雷針的原理就是尖端放電。帶電云層靠近建筑物時，同號電荷受到排斥，流人大地，建筑物上留下了異號電荷。當(dāng)電荷積累到一定程度時，會發(fā)生猛烈放電現(xiàn)象.可能產(chǎn)生雷擊。假使建筑物安裝了避示針，在避雷針上產(chǎn)生的感應(yīng)電荷會通過針尖放出.逐漸中和云中的電荷，保護(hù)建筑物.使其免遭雷擊。

三、靜電的應(yīng)用和防止

說明：靜電在工業(yè)和生活中有很重要的用途，有時又會帶來好多麻煩，需要防止。

問：在大量場合都可以發(fā)現(xiàn)人們應(yīng)用靜電的例子，有哪些例子呢?(①靜電除塵②靜電噴漆③復(fù)印)

問：在大量場合都可以發(fā)現(xiàn)人們防止靜電的例子?(①試驗(yàn)室中感應(yīng)起電機(jī)的兩個導(dǎo)電桿之間也能發(fā)生火花放電②好多房屋頂上裝有避雷針是為了進(jìn)行接地放電③運(yùn)輸汽油等易燃易爆物品的車輛總有一條鐵鏈拖著，這樣可以把電荷引入大地，避免放電時產(chǎn)生的火花引起爆炸④飛機(jī)輪胎用導(dǎo)電像膠制成，可以避免著陸時機(jī)身積累電荷)

板書設(shè)計(jì)

一、放電現(xiàn)象

二、雷電和避雷

1、電荷在導(dǎo)體表面的分布是不均勻的：突出的位黃.電荷比較密集.平坦的位置，電荷比較稀疏

2、尖端放電：導(dǎo)體尖銳部位的電荷特別密集.尖端附近的電場就特別強(qiáng).會放出電荷

3、避雷針的原理就是尖端放電

三、靜電的應(yīng)用和防止

新學(xué)期高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇二

1.教學(xué)目標(biāo)

1.1知識與技能

(1)知道什么是等溫變化;

(2)把握玻意耳定律的內(nèi)容和公式;知道定律的適用條件。

(3)理解等溫變化的p—v圖象與p—1/v圖象的含義，加強(qiáng)運(yùn)用圖象表達(dá)物理規(guī)律的能力;

1.2過程與方法

帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷探究等溫變化規(guī)律的全過程,體驗(yàn)控制變量法以及試驗(yàn)中采集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的方法。

1.3情感、態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生切身感受物理現(xiàn)象，重視物理表象的形成;認(rèn)真感悟科學(xué)摸索的基本思路，形成求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)

重點(diǎn):讓學(xué)生經(jīng)歷一次摸索未知規(guī)律的過程，把握一定質(zhì)量的氣體在等溫變化時壓強(qiáng)與體積的關(guān)系，理解p-v圖象的物理意義。

難點(diǎn):學(xué)生試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì);數(shù)據(jù)處理。

3.教具：

塑料管,乒乓球、熱水，氣球、透明玻璃缸、抽氣機(jī)，u型管,注射器,壓力計(jì)。

4.設(shè)計(jì)思路

學(xué)生在初中時就已經(jīng)有了固體、液體和氣體的概念，生活中也有熱脹冷縮的概念，但對于氣體的三個狀態(tài)參量之間有什么樣的關(guān)系是不明白的。新課程理念要求我們，課堂應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)證精神。這節(jié)課首先通過做簡單的演示試驗(yàn)，讓學(xué)生明白氣體的質(zhì)量、溫度、體積和壓強(qiáng)這幾個物理量之間存在著密切的聯(lián)系;然后與學(xué)生一道探討試驗(yàn)方案，