三年級(jí)應(yīng)用題還原問(wèn)題學(xué)生版_第1頁(yè)
三年級(jí)應(yīng)用題還原問(wèn)題學(xué)生版_第2頁(yè)
三年級(jí)應(yīng)用題還原問(wèn)題學(xué)生版_第3頁(yè)
三年級(jí)應(yīng)用題還原問(wèn)題學(xué)生版_第4頁(yè)
三年級(jí)應(yīng)用題還原問(wèn)題學(xué)生版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

還原問(wèn)知知識(shí)要一、還原問(wèn)二、解還原問(wèn)題的方的錢都會(huì)增長(zhǎng)一倍,但是每次回來(lái)都要付給我24個(gè)錢作為”樵夫高興的在橋上走了一個(gè)來(lái)回,他數(shù)一數(shù)口袋里的錢,果然增長(zhǎng)了一倍.他拿出24個(gè)錢交給神仙,然后又向橋上走去,等到他第三方框箭頭【例1】 小淘氣進(jìn)入一座高樓的電梯,他乘電梯上升3層,下降5層又上升7層,下降9層,這時(shí)他位于第23層,他是在第幾層進(jìn)入電梯的?【例2】 學(xué)學(xué)做了這樣一道題:一個(gè)數(shù)加上3,減去5,乘4,除以6得16,求這個(gè)數(shù).小朋友,你 一個(gè)數(shù)減16加上24,再除以7得36,求這個(gè)數(shù).你知道這個(gè)數(shù)是幾嗎 (2008年“杯”國(guó)際青少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽)有一個(gè)數(shù),如果用它加上6,然后乘以6,再去6,最后除以6,所得的商還是6,那么這個(gè)數(shù) 【例7】 學(xué)學(xué)和思思在游玩時(shí),遇到一位小神仙,他們問(wèn)這位神仙“你一定不到100歲吧誰(shuí)知這位神仙搖搖頭說(shuō)“算算吧!把我的加上75,再除以5,然后減去15,再乘以10,恰好是2000歲”小朋友,你知道這位神仙現(xiàn)在有多少歲嗎? 科學(xué)課上,老師說(shuō)“土星直徑比地球直徑的9倍多4800千米,土星直徑除以24等于水直徑水星直徑加上2000千米是火星直徑火星直徑除以2減去500千米等于月亮的直徑月亮直徑是3000千米.”請(qǐng)你算一算,地球的直徑是多少 10】假設(shè)有一種計(jì)算器,它由A、B、C、D四種裝置組成,將一個(gè)數(shù)輸入一種裝置后會(huì)自動(dòng)輸出A6B:將輸入的數(shù)除以2之后輸出;裝置C:將輸入的數(shù)減去5之后輸出;裝置D:將輸入的數(shù)乘以3AB,就記作:A→B1后,經(jīng)過(guò)A→B,輸出3.5。(1)若經(jīng)過(guò)A→B→C→D,輸出120,則輸入的數(shù)是多少?(2)若經(jīng)B→D→A→C13,則輸入的數(shù)是多少?線段圖 一根電線剪了3次,每次都剪去剩下的一半多1米,最后剩下5米。這根電線原來(lái)有多長(zhǎng)【例12】吃糖第一次吃了4顆糖第二次吃了余下糖的一半少1顆這時(shí)還剩下5顆糖沒(méi)吃.問(wèn):【例14】 一捆電線,第一次用去全長(zhǎng)的一半多3米,第二次用去余下的一半少10米,第三次用去15米,最后還剩下6米。這捆電線原來(lái)有多少米?3 一群螞蟻搬家,原存一堆食物.第一天運(yùn)出總數(shù)的一半少12克.第二天運(yùn)出剩下的一半12克,結(jié)果窩里還剩下43克.問(wèn)螞蟻家原有食物多少克【例16】 余下的一半少10米,第三次用去15米,最后還剩9米,那么這根繩子原來(lái)有多少米呢?【例17】 一根金絲用于制作工藝品,第一次用去2米,又用去余下的一半;第二次用去2米,又用去余下的一半.最后還剩2米,求金絲原有多少米?18(2008年第八屆春蕾杯三年級(jí)初賽6(假如蘋果有36個(gè),它的四分之一是9個(gè),它的三分之一就是12個(gè)4個(gè),第三次賣出余下的二分之一又34個(gè),這筐蘋果原來(lái)有多少【例19】 【例20】 個(gè)桃子 一只猴吃63只桃,第一天吃了一半加半只,以后每天吃前一天剩下的一半再加半只, 天后桃子被吃完?!纠?2】 次時(shí)它的彈起高度不足1米。 3個(gè)球。袋中原有 )個(gè)球24】有一個(gè)培養(yǎng)某種微生物的容器,這個(gè)容器的特點(diǎn)是:往里面放入微生物,再把容器封住,每會(huì)正好減少16個(gè)。在實(shí)驗(yàn)的當(dāng)天往容器里放入一些微生物,心急的她在第二、三、四始往容器里放了個(gè)微生物?25450噸,第三次又運(yùn)出現(xiàn)有煤的5021200噸。貨場(chǎng)原有煤多少噸?26】玩具店的玩具每賣出一半,就補(bǔ)充2020個(gè),則玩具店原有玩具個(gè)?!纠?7】牧羊人趕一群羊過(guò)10條河,每過(guò)一條河時(shí)都有一半的羊掉入河中,每次他都撈上3只,最后清查還剩6只。這群羊在過(guò)河前共有 【例28】牧羊人趕一群羊過(guò)10條河每過(guò)一條河時(shí)都有三分之一的羊掉人河中每次他都撈上3只,最后清查還剩9只。這群羊在過(guò)河前共有 列表 3230】三棵樹上停著36只鳥,如果從第一棵樹上飛6只到第二顆樹上去,再?gòu)牡诙脴渖巷w4只到31】3192張郵票.從甲的郵票中取出乙那么多給乙后,再?gòu)囊业泥]票中取出【例32】甲乙丙三個(gè)中隊(duì),共有498冊(cè),如果甲中隊(duì)給乙中隊(duì)4冊(cè),乙中隊(duì)給丙中隊(duì)10冊(cè),那么33】有129只蜜蜂在三棵果樹上采蜜.一會(huì)有10只蜜蜂從第一棵果樹上飛到第二棵果樹上;過(guò)了 3個(gè)籠子里共養(yǎng)了36只兔子,如果從第1個(gè)籠子里取出8只放到第2個(gè)籠子里,再?gòu)牡凇纠?5】 一班、二班、三班各有不同數(shù)目的.如果一班拿出本班的一部分分給二班、三班,使這兩個(gè)班的各增加一倍;然后二班也拿出一部分分給一班、三班,使這兩個(gè)班的各增加一倍;接著三班也拿出一部分分給一班、二班,使這兩個(gè)班的各增加一倍.這時(shí),三個(gè)班的數(shù)目都是48本.求三個(gè)班原來(lái)各有多少本?【例3】三層書架上共放了192本書,下層同樣多的書放到下層,最后從下層取出與現(xiàn)在上層同樣多的書放到上層,這時(shí)三層書架上的書正好相等.那么,上、中、下原來(lái)分別有書、、.【例37】甲、乙、丙、故事書若干本,甲將自己的書拿出一部分分給乙、丙、丁,使他們的書增加1倍,然后,乙又拿出部分故事書分給甲、丙、丁,使他們的書增加1倍,接著丙也這樣 最后丁也這樣做.此時(shí)他們手上分別有32本,那么 某月底,甲、乙、丙三人領(lǐng)了數(shù)額不同的獎(jiǎng)金.如果把甲的一部分分給乙、丙兩個(gè)人,使他這時(shí),三人的獎(jiǎng)金都是24元,求甲原來(lái)有 39】兄弟三人分24每人所得個(gè)數(shù)分別等于其三年前各自的歲數(shù),如果老三把所得蘋果的一半平分給和,然后再把現(xiàn)有的蘋果的一半平均分給和老三,最后把現(xiàn)有的蘋果的一半平均分給和老三,這時(shí)三人蘋果數(shù)相等,那么兄弟三人得、、.40】有一堆棋子,把它三等份后剩一枚,拿去兩份和另一枚,將剩下的棋子再三等份后還是剩下錯(cuò)解問(wèn)【例41】 小新在做一道加法題,由于粗心,將個(gè)位上的5看作9,把十位上的8看作3,結(jié)果所得的和是123.正確的答案是多少?【例42】 淘氣在做一道減法時(shí),把減數(shù)個(gè)位上的9看成了3,把十位上的4看成了7,得到的結(jié)果是 小馬虎在做一道減法題時(shí),把被減數(shù)十位上的6錯(cuò)看成9,把減數(shù)個(gè)位上的3看作了5,果得到的差是217【例44】 上的9錯(cuò)寫成6,最后所得的差是577,那么這道題的正確答案應(yīng)該是多少呢?【例45】 小馬虎做一道乘法試題,如果誤將被乘數(shù)增加14,計(jì)算的積會(huì)增加了98,如果誤將乘數(shù)增加14,積增加42,那么正確的積是多少?【例46】 3,問(wèn),正確的結(jié)果是多少?【例47】 小馬虎在計(jì)算有余數(shù)除法時(shí),把被除數(shù)137當(dāng)作173,結(jié)果商比正確結(jié)果大了3,但余數(shù)恰【例48】 小馬虎在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),把被除數(shù)171錯(cuò)寫成118,結(jié)果商比原來(lái)少3,余數(shù)比原來(lái)多1,這道題的除數(shù)和余數(shù)各是多少?【例49】 個(gè)三位數(shù)相差117,求原來(lái)的兩位數(shù)?一課一練 【練習(xí)2】牛老師帶著37名同學(xué)到野外春游.休息時(shí),問(wèn)“牛老師您今年多少歲啦?”牛老師有趣地回答“我的乘以2,減去16后,再除以2,加上8,結(jié)果恰好是我們今天參加活動(dòng)【練習(xí)3】有一位老人“把我的加上17用4除,再減去15后用10乘,恰巧是100歲”這位老人【練習(xí)4】是個(gè)小馬虎,他在做學(xué)學(xué)出的一道減法題時(shí),把被減數(shù)十位上的6錯(cuò)寫成9,減數(shù)個(gè)位96577,那么這道題的正確答案應(yīng)該是多少呢?【練習(xí)5】小馬虎在計(jì)算除法時(shí),應(yīng)該用98去除一個(gè)數(shù),錯(cuò)寫用8943,余數(shù)是3,問(wèn),正確的結(jié)果是多少?【練習(xí)658米,1410米.這捆電線原來(lái)有多少米? 剩下8米,你知道這段五彩布原來(lái)長(zhǎng)多少米嗎? 看一本書,第一天看了一半又10頁(yè),第二天看剩下的一半又10頁(yè),第三天看了剩下的一半又10頁(yè),還剩10頁(yè),這本書一共有多少頁(yè)? 大伯對(duì)說(shuō):“我15年前的和你6年后的歲數(shù)相同,7年前,我的是你的8倍”,【練習(xí)10140只,乙組又給甲組8只,這時(shí)兩組沙袋數(shù)相等.兩個(gè)組原來(lái)各有沙袋多少【練習(xí)11】王,張,劉三位小朋友共有郵票150枚,現(xiàn)在他們交換郵票,劉12枚,張18枚,20枚,這樣,三人的郵票枚數(shù)相等,問(wèn)他們?cè)瓉?lái)各有多少枚郵票?補(bǔ)充題【補(bǔ)充1】少先隊(duì)員樹,采得的個(gè)數(shù)是一個(gè)有趣的數(shù).把這個(gè)數(shù)除以5,再減去25,還剩25,, ,2倍,再加上10后,擴(kuò)大2倍,恰好是100分”.這次競(jìng)賽得了多少分【補(bǔ)充3】(2008年“春蕾杯”三年級(jí)決賽第六題)小巧往一個(gè)長(zhǎng)方形盒子里放玻璃球,她往盒子里放的玻璃球個(gè)數(shù)每分鐘增加1倍,這樣下去10分鐘正好放滿,那么分鐘時(shí)恰好放滿半個(gè)盒【補(bǔ)充4】學(xué)學(xué)和思思見到一種神奇的蟲子,它每一個(gè)小時(shí)就長(zhǎng)一倍,120厘米,聰明的小5厘米時(shí)需要多少小時(shí)嗎? 買來(lái)一些蘋果,第一天吃了一半多2個(gè),第二天吃了剩下的一半少2個(gè),還剩下個(gè),買了多少個(gè)蘋果 一段布,第一次剪去一半,第二次又剪去余下的一半又2米,還剩下8米,這段布原來(lái)長(zhǎng)多 (2008年第七屆小機(jī)靈杯四年級(jí)決賽去儲(chǔ)蓄所取款第一次取了存款的一半少10元,接著又存入180元,第二次取了存款的一半多15元,這時(shí)在上還有1200元,他原有存款多【補(bǔ)充8】(2008年“春蕾杯”三年級(jí)決賽第十二題)、都有一些玻璃球。如果給4個(gè),的玻璃球的個(gè)數(shù)就是的2倍;假如把的玻璃球給2個(gè),那么的玻璃球的個(gè)數(shù)就是的11倍。原來(lái)有個(gè)玻璃球,原來(lái)有個(gè)玻璃球。4.請(qǐng)你算一算,我今年幾歲?”【補(bǔ)充10】在小新今年的數(shù)減去15后,除以4,再減去6之后,乘以10,恰好是100,問(wèn):小新今【補(bǔ)充11】學(xué)學(xué)和思思在游玩時(shí),遇到一位小神仙,他們問(wèn)這位神仙:“100歲吧!”誰(shuí)知這位神仙搖搖頭說(shuō):“算算吧!把我的加上75,再除以5,然后減去15,再乘以10,恰好2000歲.”小朋友,你知道這位神仙現(xiàn)在有多少歲嗎?【補(bǔ)充12】李賣一筐雞蛋第一位客人買走了一半少2個(gè)第二位客人又買走了剩下的一半多2個(gè),5個(gè)雞蛋全部買走了.老婆婆的籃子里原來(lái)有個(gè)雞蛋.【補(bǔ)充13】看一本故事書,第一天看了這本書的一半又10頁(yè),第二天看了余下的一半又10頁(yè),第10頁(yè)正好看完。這本故事書共有頁(yè)?!狙a(bǔ)充143107【補(bǔ)充15101025【補(bǔ)充16】用4元買了一本《童話大王,又

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論