2023年廣東廣州市越秀區(qū)社區(qū)服務(wù)中心輔助人員招考聘用筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年廣東廣州市越秀區(qū)社區(qū)服務(wù)中心輔助人員招考聘用筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.行使言論自由，進(jìn)行民主監(jiān)督，是公民管理國(guó)家和社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查憲法。公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)是指公民依法享有選舉國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表和被選舉為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。該權(quán)利是公民基本的民主權(quán)利，行使該權(quán)利是公民管理國(guó)家和社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志。故表述錯(cuò)誤。2.QFLP指：A.合格境內(nèi)有限合伙人B.合格境外有限合伙人C.合格境外無(wú)限合伙人D.合格境內(nèi)無(wú)限合伙人參考答案：B解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，QFLP全稱是Qualified

Foreign

Limited

Partner（合格境外有限合伙人，即股權(quán)基金的出資人），境外募集、境內(nèi)投。境外機(jī)構(gòu)投資者在通過(guò)資格審批和其外匯資金的監(jiān)管程序后，將境外資本兌換為人民幣資金，投資于國(guó)內(nèi)的PE以及VC市場(chǎng)。因此，選擇B選項(xiàng)。3.所有的戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂都是在沒(méi)有協(xié)商、無(wú)理可講的時(shí)候發(fā)生的，講理和協(xié)商都離不開(kāi)語(yǔ)言，然而，并非有語(yǔ)言的地方就自動(dòng)會(huì)有說(shuō)理，有語(yǔ)言的地方必須有自由才能有說(shuō)理。由此可以推出：A.所有的戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂都是因?yàn)闆](méi)有自由而發(fā)生的B.并非所有的戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂都是在不可以協(xié)商和不可以講理的時(shí)候發(fā)生的C.如果沒(méi)有自由，不能講理，就可能發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂D.有語(yǔ)言和自由的地方就一定不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“所有的”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①戰(zhàn)爭(zhēng)且混亂→?協(xié)商且?說(shuō)理②講理且協(xié)商→語(yǔ)言③說(shuō)理→語(yǔ)言且自由第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：選項(xiàng)中“戰(zhàn)爭(zhēng)且混亂”是對(duì)①“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可推出：?說(shuō)理，“?說(shuō)理”是對(duì)③的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，因此是否有自由不確定，排除；B項(xiàng)：并非所有的戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂都是在不可以協(xié)商和不可以講理的時(shí)候發(fā)生，與題干①的說(shuō)法矛盾，排除；C項(xiàng)：“沒(méi)有自由”是對(duì)③“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得“?說(shuō)理”，根據(jù)“且”關(guān)系的特性“全真才真”，無(wú)法斷定題干①后件的真假，因而前件可能為真，可以推出；D項(xiàng)：“有語(yǔ)言和自由的地方”對(duì)③是“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，由此無(wú)法進(jìn)行推導(dǎo)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。4.聯(lián)合國(guó)前秘書(shū)長(zhǎng)加利的離世，喚起了人們對(duì)他本人乃至加利時(shí)期聯(lián)合國(guó)的懷念。捍衛(wèi)和平與發(fā)展，推動(dòng)全球合理共治，塑造公平正義的國(guó)際秩序。在________，世情激蕩的當(dāng)下，正是全世界共同追尋的理想，也是從這個(gè)意義上說(shuō)，加利給世界留下了一份寶貴的________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.風(fēng)譎云詭

經(jīng)驗(yàn)B.風(fēng)云變幻

遺產(chǎn)C.瞬息萬(wàn)變

禮物D.風(fēng)雨飄搖

財(cái)富參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。所填詞形容當(dāng)下的局勢(shì)并且與“世情激蕩”并列，“世情激蕩”指的是受到?jīng)_擊使動(dòng)蕩。A項(xiàng)“風(fēng)譎云詭”比喻局勢(shì)復(fù)雜多變，神秘怪誕，符合文意。B項(xiàng)“風(fēng)云變幻”比喻變幻動(dòng)蕩的局勢(shì)，也比喻事物復(fù)雜、變化迅速，符合文意。C項(xiàng)“瞬息萬(wàn)變”指在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化，形容變化很快、很多，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“風(fēng)雨飄搖”用來(lái)形容局勢(shì)動(dòng)蕩不安，很不穩(wěn)定，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)前文語(yǔ)境“加利已經(jīng)離世”，所以所填詞表示他離世后給世界留下的，A項(xiàng)“經(jīng)驗(yàn)”指感性經(jīng)驗(yàn)，即人們?cè)趯?shí)踐基礎(chǔ)上獲得的對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的感性認(rèn)識(shí)，D項(xiàng)“財(cái)富”指社會(huì)所擁有的物質(zhì)資料的總和，二者均不能與“已經(jīng)離世”呼應(yīng)。因此，選擇B選項(xiàng)。遺產(chǎn)：法律上指公民死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)。禮物：為了表示尊敬或慶賀而贈(zèng)送的物品，泛指贈(zèng)送的物品。5.分布于不同地方的語(yǔ)言使用者，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系都凝聚在語(yǔ)言之中，而各個(gè)語(yǔ)言群體對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，形成了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。這段文字意在說(shuō)明：A.語(yǔ)言促進(jìn)了各個(gè)群體知識(shí)體系的分化B.人類群體通過(guò)語(yǔ)言將經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)加以發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用C.人類知識(shí)系統(tǒng)通過(guò)不同群體以語(yǔ)言的方式保存和建構(gòu)D.人類各群體的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系在深度和廣度上各不相同參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。通讀文段，本文一共兩句話，結(jié)構(gòu)并不明顯，需要考生歸納概括兩分句的意思，結(jié)合選項(xiàng)確定答案。文段第一句話說(shuō)語(yǔ)言使用者積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，然后說(shuō)這些經(jīng)驗(yàn)形成了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。文段重點(diǎn)說(shuō)明的是經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言保存，語(yǔ)言構(gòu)成了人類的知識(shí)體系。C項(xiàng)的“保存”和“構(gòu)建”分別概括了兩分句的意思，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)文段沒(méi)有提及，D項(xiàng)僅針對(duì)第二句，不能概括全文主旨。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)頭介紹了人類積累的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系凝聚在語(yǔ)言當(dāng)中，“而”后接著說(shuō)明了各個(gè)語(yǔ)言群體在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的互補(bǔ)分布共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“人類知識(shí)系統(tǒng)通過(guò)不同群體以語(yǔ)言的方式保存和建構(gòu)”為主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段為并列結(jié)構(gòu)，首句介紹了不同地方的語(yǔ)言使用者積累的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系凝聚在語(yǔ)言中，“而”表并列，緊接著介紹了各個(gè)語(yǔ)言群體對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，最終形成了知識(shí)體系，對(duì)兩部分進(jìn)行概括，即不同語(yǔ)言在不同的方面達(dá)到了不同的深度，由此構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。A

項(xiàng)：“語(yǔ)言促進(jìn)······分化”與文意相悖，文段中說(shuō)的是“互補(bǔ)分布”，排除；B

項(xiàng)：與文段主體不一致，文段主體為“人類知識(shí)體系”，而非“人類群體”，且“發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用”在文段中未提及，屬于無(wú)中生有，排除；D

項(xiàng)：對(duì)應(yīng)并列的一個(gè)方面，表述片面，排除。故正確答案為C。6.雨刷器∶汽車A.桌椅∶家具B.燈罩∶臺(tái)燈C.排氣扇∶油煙機(jī)D.小草∶植物參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！坝晁⑵鳌笔恰捌嚒钡慕M成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“桌椅”是“家具”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“燈罩”是“臺(tái)燈”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“排氣扇”和“油煙機(jī)”是兩種不同類型的電器，二者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“小草”是“植物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。7.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①杭州要解決交通擁堵問(wèn)題難度非常大，但各有關(guān)部門(mén)仍要________為之。②要落實(shí)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，就必須加強(qiáng)東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和西部地區(qū)的_______。③形勢(shì)發(fā)展非?？?，________使許多人出乎意料。A.勉力

溝通

以至B.勉勵(lì)

溝通

以致C.勉力

勾通

以致D.勉勵(lì)

勾通

以至參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。A項(xiàng)和C項(xiàng)“勉力”，指“盡力、努力”，有自己盡力而為的意思；B項(xiàng)和D項(xiàng)“勉勵(lì)”，指“勸人努力、鼓勵(lì)”，有鼓勵(lì)別人的意思。題中講的是相關(guān)部門(mén)自己的責(zé)任和義務(wù)，因此用“勉力”更合適，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，就必須加強(qiáng)……”可知，該空應(yīng)填入一個(gè)積極感情色彩的詞語(yǔ)。C項(xiàng)“勾通”指勾結(jié)串通，帶有消極感情色彩，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“溝通”指交流意見(jiàn)，帶有積極感情傾向，符合語(yǔ)境。答案鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。“以至”指由于上文所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。8.________不分青紅皂白，________是和親________一律加以反對(duì)，________在封建時(shí)代還有什么更好的方法可以取得民族之間的和解呢？填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.因?yàn)?/p>

所以

就

可是B.由于

因此

那

然而C.倘若

倘若

就

那么D.如果

只要

就

那么參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“反對(duì)和親”“在封建時(shí)代還有什么更好的方法取得和解呢？”可知，第一空和第四空這兩句話之間是一種假設(shè)關(guān)系，因此第一空和第四空應(yīng)填入表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。C項(xiàng)“倘若/那么”和D項(xiàng)“如果/那么”符合文意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，分析第二空。第二空和第三空根據(jù)“和親”“反對(duì)和親”可知，“和親”與“反對(duì)”是一種條件關(guān)系，因此第二空和第三空要填入表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。D項(xiàng)“只要/就”符合文意，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。9.節(jié)能技術(shù)的種類主要包括：A.余熱回收利用技術(shù)B.風(fēng)能技術(shù)C.高效低污染工業(yè)技術(shù)D.電子電力技術(shù)參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，節(jié)能技術(shù)是指采取先進(jìn)的技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源的目的。具體可理解為，根據(jù)用能情況，能源類型分析能耗現(xiàn)狀，找出能源浪費(fèi)的節(jié)能空間，然后依此采取對(duì)應(yīng)的措施減少能源浪費(fèi)，達(dá)到節(jié)約能源的目的。A項(xiàng)：余熱回收利用是指將工業(yè)過(guò)程產(chǎn)生的余熱再次回收重新利用。主要技術(shù)包括熱交換技術(shù)、熱功轉(zhuǎn)換技術(shù)、余熱制冷制熱技術(shù)。屬于節(jié)能技術(shù)。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：風(fēng)能技術(shù)是指利用空氣流動(dòng)所產(chǎn)生的風(fēng)能的技術(shù)。風(fēng)能是可再生能源，環(huán)保節(jié)能。屬于節(jié)能技術(shù)。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：高效低污染工業(yè)技術(shù)通過(guò)提高工業(yè)生產(chǎn)效率達(dá)到節(jié)能的目的，高效低污染符合環(huán)保理念。高效低污染工業(yè)技術(shù)屬于節(jié)能技術(shù)的一種。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：電子電力技術(shù)是一門(mén)新興的應(yīng)用于電力領(lǐng)域的電子技術(shù)，就是使用電力電子器件對(duì)電能進(jìn)行變換和控制的技術(shù)。通過(guò)電力電子技術(shù)對(duì)電能的處理，使電能的使用達(dá)到合理、高效和節(jié)約。屬于節(jié)能技術(shù)的一種。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。10.下列關(guān)于陸地環(huán)境的整體性敘述，正確的是：A.地理環(huán)境要素由大氣、水、生物和土壤四部分組成B.地理環(huán)境各要素總是力求保持協(xié)調(diào)一致，與環(huán)境的總體特征相統(tǒng)一C.某一要素的變化不會(huì)導(dǎo)致其它要素的改變D.地理環(huán)境各要素之間相互影響，形成了地域差異參考答案：B解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，組成陸地環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透，構(gòu)成地理環(huán)境的整體性。當(dāng)某一要素發(fā)生變化后，其他要素隨之發(fā)生變化。這就要求各要素盡可能保持協(xié)調(diào)一致，與環(huán)境保持相統(tǒng)一。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：地理環(huán)境要素由氣候、水文、地形、土壤、生物等要素組成。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。C項(xiàng)：地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透，某一要素的變化會(huì)影響到其它要素的改變。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。D項(xiàng)：地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透，共同構(gòu)成了地理環(huán)境的整體性。故D項(xiàng)表述的是地理環(huán)境的整體性而非差異性。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。11.少年∶青年∶人生A.童年∶中年∶老年B.下午∶清晨∶一天C.小學(xué)∶中學(xué)∶學(xué)業(yè)D.男人∶女人∶老人參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！吧倌辍焙汀扒嗄辍笔侨松膬蓚€(gè)階段，“少年”在“青年”之前。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“童年”和“中年”不是“老年”的兩個(gè)階段，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“下午”和“清晨”是一天的兩個(gè)階段，但“下午”在“清晨”之后，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“小學(xué)”和“中學(xué)”是學(xué)業(yè)的兩個(gè)階段，“小學(xué)”在“中學(xué)”之前，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：“男人”和“女人”不是“老人”的兩個(gè)階段，且“男人”和“女人”無(wú)先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。12.梁某（男，22歲），大學(xué)剛畢業(yè)，為賺快錢(qián)，通過(guò)某交友軟件認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友錢(qián)某（男，43歲），但兩人并不知道彼此姓名和真實(shí)身份，后兩人迅速商議通過(guò)實(shí)施搶劫撈快錢(qián)，梁某和錢(qián)某經(jīng)過(guò)踩點(diǎn)后，于某日對(duì)林某實(shí)施了搶劫。請(qǐng)問(wèn)這二人是否構(gòu)成共同犯罪？（

）A.梁某與錢(qián)某構(gòu)成共同犯罪B.因兩人互不知曉彼此真實(shí)身份，故不能成立共同犯罪C.因兩人沒(méi)有共同犯罪的故意，故不能成立共同犯罪D.因兩人沒(méi)有行為上的合謀，故不能成立共同犯罪參考答案：A解題思路：本題考查刑法。根據(jù)《刑法》第二十五條規(guī)定：“共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。二人以上共同過(guò)失犯罪，不以共同犯罪論處；應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的，按照他們所犯的罪分別處罰?！绷耗澈湾X(qián)某商議共同實(shí)施搶劫，并對(duì)林某實(shí)施搶劫的行為已經(jīng)構(gòu)成共同犯罪。故正確答案為A。13.主觀鏡頭是指在影視作品中把攝影機(jī)的鏡頭當(dāng)作劇中人的眼睛，直接“目擊”劇中人所看到的景象。根據(jù)上述定義，下列屬于主觀鏡頭的是：A.電視劇《紅樓夢(mèng)》描寫(xiě)林黛玉初進(jìn)賈府時(shí)由于看到賈府與別家不同，心情很復(fù)雜，于是處處留心，時(shí)時(shí)在意B.電視劇《三國(guó)演義》在展示蔣干“竊書(shū)”過(guò)程時(shí)，把周瑜帳中的每一個(gè)角落都用特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行放大呈現(xiàn)C.電視劇《水滸傳》中的豹子頭林沖一出場(chǎng)就給了特寫(xiě)鏡頭，凸顯了其外貌特征：“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材”D.電視劇《西游記》中，孫悟空大鬧天宮時(shí)，鏡頭詳細(xì)表現(xiàn)了打斗的過(guò)程參考答案：B解題思路：題干給出了主觀鏡頭的定義，即把攝影機(jī)的鏡頭當(dāng)做劇中人的眼睛，選擇屬于主觀鏡頭的一項(xiàng)。主觀鏡頭定義的關(guān)鍵信息：以鏡頭作為劇中人的眼睛，描寫(xiě)其所看的景象。A項(xiàng)，《紅樓夢(mèng)》對(duì)林黛玉進(jìn)賈府的描述，并不是黛玉所看到的景象。B項(xiàng)，《三國(guó)演義》展示“竊書(shū)”的過(guò)程時(shí)用特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行展示，符合主觀鏡頭的定義。C項(xiàng)，對(duì)林沖外貌的特寫(xiě)，不符合主觀鏡頭的定義。D項(xiàng)，孫悟空大鬧天空的打斗過(guò)程也不是孫悟空所看到的景象。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。直接“目擊”劇中人所看到的景象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：處處留心、時(shí)時(shí)在意是對(duì)林黛玉外在行為的描寫(xiě)，并非林黛玉“所看到的景象”，不符合定義；B項(xiàng)：周瑜帳中的每一個(gè)角落，都是蔣干在“竊書(shū)”過(guò)程中“所看到的景象”，符合定義；C項(xiàng)：特寫(xiě)鏡頭是對(duì)林沖外貌特征的描寫(xiě)，是觀眾看到的景象，并非林沖“所看到的景象”，不符合定義；D項(xiàng)：描寫(xiě)孫悟空的打斗過(guò)程，是觀眾看到的景象，并非孫悟空“所看到的景象”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵詞句為“把攝像機(jī)的鏡頭當(dāng)做劇中人的眼睛”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)林黛玉表現(xiàn)的描寫(xiě)，不是她所看到的情景；B中“周瑜帳中的每一個(gè)角落”正是蔣干的眼睛所看到的內(nèi)容，符合定義；CD項(xiàng)都是特寫(xiě)，只有某個(gè)場(chǎng)景，不是劇中人林沖和孫悟空“目擊”的情形。故正確答案為B。14.有一排長(zhǎng)椅總共有65個(gè)座位，其中已經(jīng)有些座位上有人就座?，F(xiàn)在又有一人準(zhǔn)備找一個(gè)位置就座，但是此人發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎么選擇座位，都會(huì)與已經(jīng)就座的人相鄰。問(wèn)原來(lái)至少已經(jīng)有多少人就座？A.13B.17C.22D.33參考答案：C解題思路：要保證無(wú)論怎樣選擇座位都會(huì)與人相鄰且同時(shí)就座人數(shù)最少，要每隔2人就有一人就座。因此每3個(gè)座位是一個(gè)循環(huán)，所求最少人數(shù)為65÷3，若無(wú)余數(shù)，則計(jì)算結(jié)果則為所求；如有余數(shù)，則所求＝計(jì)算結(jié)果＋1。65÷3＝21……2，因此至少有21＋1＝22人就座才能滿足題意。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于其他最值構(gòu)造。第二步，為使已經(jīng)就坐的人數(shù)最少，則空的座位應(yīng)盡量多，又根據(jù)無(wú)論怎么選擇座位都會(huì)與已經(jīng)就坐的人相鄰，構(gòu)造如下：長(zhǎng)椅兩端最多空1個(gè)座位，長(zhǎng)椅中間每?jī)扇酥g最多空2個(gè)座位。第三步，可使長(zhǎng)椅第2、5、8、11

65個(gè)座位上有人就坐，即每3個(gè)座位坐1人，65÷3＝21…2，剩下的2個(gè)座位必須坐1人，故至少有21＋1＝22（人）就坐。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析一下，無(wú)論怎么選擇座位，都會(huì)與已經(jīng)就坐的人相鄰，意味著，長(zhǎng)椅兩端最靠邊的位置上最多只空了1個(gè)座位，而中間人與人之間最多只空了2個(gè)座位。

從至少已經(jīng)有多少人就坐的角度來(lái)看，假設(shè)第2個(gè)座位上有人的話，第5、8、11……62、65個(gè)座位分別有人，這樣的結(jié)果需要人最少。

從總?cè)藬?shù)來(lái)說(shuō)，也就是說(shuō)每3個(gè)位置坐1人，所以很顯然是22人。故正確答案為C。15.社會(huì)總需求包括：A.消費(fèi)需求B.投資需求C.貨幣需求D.國(guó)外需求參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，A、B、D項(xiàng)：社會(huì)總需求是一定時(shí)期（如一年）一國(guó)或地區(qū)發(fā)生的商品和勞務(wù)的購(gòu)買(mǎi)總量，包括兩個(gè)部分：國(guó)內(nèi)需求和國(guó)外需求。國(guó)內(nèi)需求又包括投資需求和消費(fèi)需求：投資需求（又稱投資支出）是指整個(gè)社會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)通過(guò)貨幣資金的支出所形成的對(duì)投資品的需求；消費(fèi)需求（又稱消費(fèi)支出）是指整個(gè)社會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)通過(guò)貨幣資金的支出所形成的對(duì)消費(fèi)品（包括服務(wù)）的需求。國(guó)外需求，即產(chǎn)品和勞務(wù)的輸出。所以，社會(huì)總需求包括消費(fèi)需求、投資需求和國(guó)外需求，A、B、D項(xiàng)正確。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：貨幣需求是一個(gè)商業(yè)經(jīng)濟(jì)的范疇，發(fā)端于商品交換，隨商品經(jīng)濟(jì)及信用化的發(fā)展而發(fā)展。在產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)以及半貨幣化經(jīng)濟(jì)條件下，貨幣需求強(qiáng)度較低，在發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)條件下，貨幣需求強(qiáng)度較高。社會(huì)總需求不包括貨幣需求。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。16.經(jīng)濟(jì)“全球化”有助于化解金融風(fēng)險(xiǎn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，金融風(fēng)險(xiǎn)是指與金融有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)，如金融市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、金融產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)、金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)等。經(jīng)濟(jì)全球化是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，通過(guò)對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)整體的過(guò)程。經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越緊密，當(dāng)一國(guó)發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，會(huì)迅速蔓延波及他國(guó)，加劇金融風(fēng)險(xiǎn)，題干表述有誤。因此，本題錯(cuò)誤。經(jīng)濟(jì)全球化是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，通過(guò)對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體的過(guò)程。經(jīng)濟(jì)全球化的形成因素有：①根本因素是生產(chǎn)力的發(fā)展的結(jié)果。②高科技的發(fā)展，特別是信息技術(shù)發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)全球化奠定了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。③越來(lái)越多的國(guó)家發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是經(jīng)濟(jì)全球化的體制保障。④國(guó)際貿(mào)易和投資自由化，是經(jīng)濟(jì)全球化的直接動(dòng)因。⑤企業(yè)經(jīng)營(yíng)國(guó)際化，尤其是跨國(guó)公司在全球范圍的迅速擴(kuò)張，起了推動(dòng)作用。17.根據(jù)下圖數(shù)字之間的規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填

。A.22B.41C.61D.71參考答案：C解題思路：題干出現(xiàn)圖形，湊大數(shù)。數(shù)字差距較大，考慮乘積。由已知4=1×2+2，9=2×3+3，19=3×5+4，33=4×7+5，可推出所求項(xiàng)？=5×11+6=61。故正確答案為C。18.抬頭仰望，天邊云卷云舒，心兒隨著無(wú)邊的思緒飄飛。捧一品香茗，在

的繚繞中翻閱一本好書(shū)，在寧?kù)o中去書(shū)里解讀生活和情感。也可以播放輕緩溫柔的小夜曲，靜靜地賴在床上，什么都不想，什么都不做，讓身心此刻回歸本真，默默地享受音樂(lè)帶來(lái)心靈片刻的

。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.氤氳棲息B.磅礴安定C.滿盈孤獨(dú)D.彌漫寂寥參考答案：A解題思路：本題可從第二空入手，由橫線前“什么都不想，什么都不做，讓身心此刻回歸本真”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)心靈得到歇息、放松的含義。A項(xiàng)“棲息”指歇息、暫住，B項(xiàng)“安定”的意思是平靜穩(wěn)定，置于文段均可表達(dá)心靈在音樂(lè)中得到歇息、放松的語(yǔ)義，符合文意，保留。C項(xiàng)“孤獨(dú)”指孤單，獨(dú)自一個(gè)人，D項(xiàng)“寂寥”指寂靜、空曠，均與文意無(wú)關(guān)，排除。第一空，由橫線前后“捧一品香茗”“繚繞中翻閱一本好書(shū)，在寧?kù)o中去書(shū)里解讀生活和情感”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)茶氣裊裊、氣氛安寧的含義。A項(xiàng)“氤氳”形容煙或云氣濃郁，符合文段所述的意境，當(dāng)選。B項(xiàng)“磅礴”指氣勢(shì)盛大、雄偉，與文意不符，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊丢?dú)處，一種真實(shí)的美麗》解題思路：第一步，先看第二空。根據(jù)文段語(yǔ)境可知，橫線處應(yīng)填入帶有“寧?kù)o”“休息”含義且感情色彩積極的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“棲息”指停留，休息。B項(xiàng)“安定”指（生活、形勢(shì)等）平靜。二者皆符合語(yǔ)境，保留。C項(xiàng)“孤獨(dú)”和D項(xiàng)“寂寥”感情色彩偏消極，不符合語(yǔ)境，排除。第二步，再看第一空。根據(jù)“捧一品香茗，在________的繚繞中翻閱一本好書(shū)”可知，所填入詞應(yīng)形容茶熱氣繚繞的樣子。A項(xiàng)“氤氳”指煙云彌漫的樣子。符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“磅礴”形容氣勢(shì)盛大，雄偉，不符合文意，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。19.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成凌亂，而且分內(nèi)外兩部分，看外部數(shù)量和內(nèi)部的關(guān)系。題干中每個(gè)圖形的空間數(shù)與其外面圖形的邊數(shù)相差1，A項(xiàng)中的圖形有3個(gè)空間，外邊圖形有4條邊，符合規(guī)律。故正確答案為A。20.大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具，是高精度對(duì)未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)的手段。數(shù)據(jù)是記錄人類行為的工具。靠大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)未來(lái)做一個(gè)預(yù)測(cè)和參考是人類發(fā)展的成果。但是，人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄，而過(guò)于依賴大數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)和推理，放棄人際溝通過(guò)程，必然產(chǎn)生人際溝通的弱化，進(jìn)而影響到人的自由意志。這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：A.大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具B.大數(shù)據(jù)將發(fā)揮越來(lái)越重要作用C.大數(shù)據(jù)不應(yīng)弱化人際溝通D.大數(shù)據(jù)影響人的自由意志參考答案：C解題思路：由“旨在強(qiáng)調(diào)”可知，本題考查對(duì)文段重點(diǎn)的歸納概括。由“但是”可知，文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折后內(nèi)容為文段重點(diǎn)，正確選項(xiàng)應(yīng)與轉(zhuǎn)折后內(nèi)容相關(guān)。文段首先肯定了大數(shù)據(jù)對(duì)于人類的意義，接著以“但是”轉(zhuǎn)折，指出不能因?yàn)檫^(guò)于依賴大數(shù)據(jù)，而放棄人際的交流和溝通，同時(shí)說(shuō)明了過(guò)于依賴大數(shù)據(jù)，放棄人際溝通會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果。轉(zhuǎn)折后為文段重點(diǎn)，即大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通。C項(xiàng)表述正確。A、B兩項(xiàng)為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)。D項(xiàng)偷換概念，文段說(shuō)的是過(guò)于依賴大數(shù)據(jù)會(huì)影響人的自由意志。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇介紹大數(shù)據(jù)在決策預(yù)測(cè)方面的重要性。之后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”引出文段的主旨句，“人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄”，最后進(jìn)行解釋說(shuō)明，通過(guò)過(guò)于依賴大數(shù)據(jù)放棄人際溝通過(guò)程帶來(lái)的嚴(yán)重后果來(lái)證明主旨句的觀點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C

項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇先引出了大數(shù)據(jù)的概念，并指出大數(shù)據(jù)帶來(lái)了好處，后文通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄”，并通過(guò)“產(chǎn)生人際溝通的弱化”，“影響到人的自由意志”論證大數(shù)據(jù)弱化人際溝通后帶來(lái)的危害，故文段主旨是在強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“發(fā)揮越來(lái)越重要的作用”無(wú)中生有，且文段轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)的是大數(shù)據(jù)的危害，感情色彩相悖，排除；D項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)影響人的自由意志”僅對(duì)應(yīng)尾句中大數(shù)據(jù)弱化人際溝通的危害的其中一個(gè)方面，且文段重在強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。【文段出處】《大數(shù)據(jù)帶來(lái)的是天堂還是地獄》21.古人的年齡有時(shí)不用數(shù)字表示，而是用專門(mén)的稱謂來(lái)代替，豆蔻是指（

）歲。A.七八B.十三四C.十五D.十七八參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，垂髫是三四歲至七歲（女）、八歲（男）的兒童（髫，古代兒童頭頂自然下垂的短發(fā)）。B項(xiàng)正確，豆蔻是白豆蔻的別稱或白豆蔻的果實(shí)和種子的俗稱，可以入藥，也比喻少女。出自杜牧《贈(zèng)別》：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”所以豆蔻指的是十三四歲。C項(xiàng)錯(cuò)誤，女子十五歲結(jié)發(fā)，用笄貫之，因此稱女子十五歲為‘及笄’（稱“既笄”）。故正確答案為B。22.多年來(lái)，文藝界存在這樣的偏見(jiàn)，常常將專業(yè)與業(yè)余作為衡量水平高下的標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)期受專業(yè)與業(yè)余觀念的禁錮，有的人甚至以專業(yè)為貴，不屑與業(yè)余為伍。這段話的主要意思是：A.專業(yè)與業(yè)余是一種狹隘的偏見(jiàn)B.文藝界存在貴專業(yè)，輕業(yè)余的偏見(jiàn)C.只有職業(yè)與非職業(yè)之分，沒(méi)有專業(yè)與業(yè)余之別D.不能以專業(yè)和業(yè)余作為衡量水平高下的標(biāo)準(zhǔn)參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講了文藝界存在偏見(jiàn)，并闡述了偏見(jiàn)的具體表現(xiàn)，接著用“有的人甚至……”進(jìn)行舉例論證，強(qiáng)調(diào)文藝界存有“重專業(yè)、輕專業(yè)”的問(wèn)題。可見(jiàn)，文段重點(diǎn)講文藝界存在偏見(jiàn)的問(wèn)題，基于原文，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行概括即可。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)既提出問(wèn)題又介紹了偏見(jiàn)的具體內(nèi)容，更為全面。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：未提及“文藝界”的話題，偏離重點(diǎn)。C項(xiàng)：表述錯(cuò)誤，存在有專業(yè)與業(yè)余的區(qū)別；且職業(yè)與非職業(yè)文中未提及，屬于無(wú)中生有。D項(xiàng)：屬于引申項(xiàng)，文段并未對(duì)偏見(jiàn)提出建議，只需對(duì)原文內(nèi)容概括即可。23.國(guó)學(xué)如果停留在如此淺層次的形式復(fù)古，無(wú)異于

，甚至?xí)褔?guó)學(xué)弄成與現(xiàn)代文明相對(duì)抗的姿態(tài)，凡事不問(wèn)好壞對(duì)錯(cuò)，一切以東西古今劃界。凡是古人的都是好的，哪怕騎驢；凡是現(xiàn)代的都是“非我族類”，都該保持距離。如此下去，國(guó)學(xué)非但不會(huì)被這些人“發(fā)揚(yáng)光大”，相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里

，與文明發(fā)展割斷脈絡(luò)，把自己變成了一塊“化石”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.緣木求魚(yú)蓬蓽生輝B.掩耳盜鈴纖塵不染C.刻舟求劍皮里陽(yáng)秋D.買(mǎi)櫝還珠孤芳自賞參考答案：D解題思路：此題第一空不易判斷，可先從第二空入手，由文段“凡是古人的都是好的······凡是現(xiàn)代的都是‘非我族類’”、“鉆進(jìn)狹小天地里”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出貶義色彩，表達(dá)國(guó)學(xué)比較“自負(fù)”的意思。D項(xiàng)“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞，符合文意，保留。A項(xiàng)“蓬蓽生輝”指有客來(lái)臨或別人的恩德使居所等增添光輝，B項(xiàng)“纖塵不染”指一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有，形容非常的干凈，這兩項(xiàng)均不符合文意，且與文段感情不符，排除。C項(xiàng)“皮里陽(yáng)秋”指表面上不作評(píng)論但內(nèi)心有所褒貶，不符合文意，排除。第一空，代入驗(yàn)證。由文段可知，國(guó)學(xué)停留在“淺層次”的形式復(fù)古、“凡事不問(wèn)好壞對(duì)錯(cuò)，一切以東西古今劃界”的做法是沒(méi)有眼光，不恰當(dāng)?shù)?。D項(xiàng)“買(mǎi)櫝還珠”比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊逗霌P(yáng)國(guó)學(xué)要對(duì)接現(xiàn)代文明》解題思路：第一步，突破口在第二空。該空填入詞語(yǔ)應(yīng)與“狹隘化、極端化、邊緣化”語(yǔ)義相近，應(yīng)含有消極的感情色彩。A項(xiàng)“蓬蓽生輝”形容貴客來(lái)訪令主人感到增光不少，為謙辭；B項(xiàng)“纖塵不染”現(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣的影響，也用來(lái)形容非常清潔、干凈，含褒義；C項(xiàng)“皮里陽(yáng)秋”意思是藏在心里不說(shuō)出來(lái)的言論，為中性詞。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均與文段感情色彩不一致，排除。D項(xiàng)“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞的人，也指脫離群眾，自以為了不起，含貶義，符合文意。答案鎖定D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！百I(mǎi)櫝還珠”比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)，對(duì)應(yīng)前文“停留在如此淺層次的形式復(fù)古”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)該是貶義的，據(jù)此排除感情色彩不符的A、D。第三步，再看第一空，由“無(wú)異于”可知，句意為只重視復(fù)古國(guó)學(xué)形式而忽視了國(guó)學(xué)真正有價(jià)值的內(nèi)涵，排除與句意不符的C。先看第二空，由“相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)該是貶義的、消極的?！芭钌溕x”是謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫(huà)等而增添光輝?！袄w塵不染”是褒義詞，指一點(diǎn)兒灰塵也沾染不上，形容十分干凈、高潔。兩詞均與文段的感情色彩不符，排除A、D。再看第一空，由“無(wú)異于”可知，所填詞語(yǔ)是對(duì)“停留在如此淺層次的形式復(fù)古”的解釋說(shuō)明，即只重視復(fù)古國(guó)學(xué)形式而忽視了國(guó)學(xué)真正有價(jià)值的內(nèi)涵。“刻舟求劍”比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法，與句意不符，排除C?！百I(mǎi)櫝還珠”比喻取舍不當(dāng)，抓了次要的，丟了主要的。形容復(fù)古國(guó)學(xué)一味追求形式而舍棄了真正有價(jià)值的內(nèi)涵，實(shí)屬取舍不當(dāng)，其填入此處符合句意。故本題選B。24.下面的文學(xué)形象中屬于吝嗇鬼典型的是：A.《葉甫蓋尼·奧涅金》中的葉甫蓋尼·奧涅金B(yǎng).《慳吝人》中的阿巴貢C.《威尼斯商人》中的夏洛克D.《死魂靈》中的潑留希金參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查外國(guó)文學(xué)。第二步，歐洲文學(xué)中的四大吝嗇鬼是莎士比亞喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀喜劇《慳吝人》（又譯《《吝嗇鬼》》）里的阿巴貢，巴爾扎克小說(shuō)《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)，以及果戈理小說(shuō)《死魂靈》里的潑留希金。因此，選擇BCD選項(xiàng)。25.老字號(hào)：新品牌：傳承A.老傳統(tǒng)：新花樣：質(zhì)疑B.老配方：新工藝：創(chuàng)新C.老問(wèn)題：新思考：評(píng)價(jià)D.老物件：新東西：區(qū)分參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。老字號(hào)經(jīng)過(guò)傳承可以變?yōu)樾缕放啤５诙剑号袛噙x項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：老傳統(tǒng)被質(zhì)疑不能變?yōu)樾禄樱c題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：老配方經(jīng)過(guò)創(chuàng)新可以變?yōu)樾鹿に?，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：老問(wèn)題被評(píng)價(jià)不能變?yōu)樾滤伎迹c題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：老物件被區(qū)分不能變?yōu)樾聳|西，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。注：此題有同學(xué)可能會(huì)糾結(jié)D項(xiàng)，認(rèn)為老字號(hào)與新品牌都是品牌，老物件與新東西都是物品。但D項(xiàng)前兩個(gè)詞與區(qū)分無(wú)關(guān)。從題干三個(gè)詞的關(guān)系看體現(xiàn)了新老物體之間的變化，而B(niǎo)項(xiàng)也是體現(xiàn)了新老事物之間的變化，因此粉筆更傾向于B項(xiàng)。故正確答案為B。26.甲骨文是我國(guó)已開(kāi)發(fā)的古代文字中時(shí)代最早、體系較為完整的文字，是商代后期王室用于（

）而在龜甲和獸骨上契刻的文字。A.占卜記事B.書(shū)寫(xiě)信件C.外交函信D.傳播知識(shí)參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。甲骨文是目前已知我國(guó)最早的、系統(tǒng)的成熟文字。人們將文字刻錄在龜甲和獸骨上，稱為甲骨文，又稱為“契文”；從內(nèi)容上看甲骨文和占卜有關(guān)，商朝人認(rèn)為萬(wàn)物有靈，凡是遇到軍國(guó)大事、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)事等都要進(jìn)行占卜，占卜的結(jié)果會(huì)刻在龜甲和獸骨上，因此也叫“卜辭”。故正確答案為A。27.手表∶發(fā)條A.汽車∶發(fā)動(dòng)機(jī)B.空調(diào)∶遙控器C.樹(shù)干∶樹(shù)枝D.自行車∶變速器參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！鞍l(fā)條”是“手表”的核心組成部件，關(guān)系著“手表”的啟動(dòng)，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，且“發(fā)條”是“手表”的或然組成部分。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“發(fā)動(dòng)機(jī)”是“汽車”的核心組成部件，關(guān)系著“汽車”的啟動(dòng)，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，且“發(fā)動(dòng)機(jī)”是“汽車”的或然組成部分，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“遙控器”與“空調(diào)”屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“樹(shù)干”與“樹(shù)枝”都是樹(shù)的重要組成部分，二者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“變速器”不是“自行車”的核心組成部件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。28.

城市精神與文化，最終要落實(shí)在人的身上，人的文化素養(yǎng)與精神境界，直接影響著城市的品質(zhì)與風(fēng)貌。人與城市互為表里，相輔相成，不斷提升人的文化素養(yǎng)與精神境界，才能夠不斷提升城市的精神高度與文化的海拔線。說(shuō)到底，重視城市精神的建設(shè)，其實(shí)關(guān)系著城市建設(shè)的最終歸宿。下列選項(xiàng)中，對(duì)上文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.城市建設(shè)的最終歸宿是城市精神的建設(shè)B.城市精神與文化直接影響著城市的品質(zhì)與風(fēng)貌C.城市的精神文化有賴于人的精神文化D.人與城市是互為表里，相輔相成的參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段尾句“城市精神文明的建設(shè)關(guān)系著城市建設(shè)的最終歸宿”，不是城市建設(shè)的最終歸宿是城市精神的建設(shè)，偷換概念，不符合原文，當(dāng)選。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段首句“城市精神與文化，……，直接影響著城市的品質(zhì)與風(fēng)貌”，符合原文，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段首句“城市精神與文化，最終要落實(shí)在人的身上”，即城市的精神文化有賴于人的精神文化，符合原文，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二句話“人與城市互為表里，相輔相成”，符合原文，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說(shuō)法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類題目常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型包括無(wú)中生有、過(guò)于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。文段尾句說(shuō)“重視城市精神的建設(shè)”關(guān)系著“城市建設(shè)的最終歸宿”，由此不能推出“城市建設(shè)的最終歸宿是城市精神的建設(shè)”，A項(xiàng)偷換概念。由文段首句可推出B、C，D項(xiàng)可由文段第二句得出。故本題選A。解題思路：A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段尾句，文段表述為“重視城市精神的建設(shè)”關(guān)系著“城市建設(shè)的最終歸宿”，文中并無(wú)“城市建設(shè)的最終歸宿”是“城市精神的建設(shè)”的表述，偷換概念，當(dāng)選。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句，與文段表述一致，排除；C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句，表述正確，排除；D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段第二句，與文段表述一致，排除。本題為選非題，故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊冻鞘械谋举|(zhì)是人精神的外化》29.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：已知圖表中每行、每列、每條對(duì)角線的數(shù)字之和都是15，通過(guò)分析，只有B項(xiàng)中圖表符合。故正確答案為B。30.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：圖形由4×4的方格構(gòu)成，且每個(gè)圖形中都含有多個(gè)黑色方塊，第三列中黑色方塊數(shù)量明顯比前兩列多，考慮黑色方塊數(shù)量加和。每行前兩個(gè)圖形的黑色方塊數(shù)之和等于第三個(gè)圖形的黑色方塊數(shù)。故本題選B。31.商品∶琳瑯滿目A.商場(chǎng)∶熙熙攘攘B.公司∶運(yùn)籌帷幄C.教學(xué)∶緊張有序D.家庭∶相親相愛(ài)參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！傲宅槤M目”比喻各種美好的東西很多，可以表達(dá)出“商品”很豐富的狀態(tài)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“熙熙攘攘”形容人來(lái)人往、熱鬧擁擠，與“商場(chǎng)”中的人群屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，而非“商場(chǎng)”，排除；B項(xiàng)：“運(yùn)籌帷幄”指主持大計(jì)、全面計(jì)劃，與“公司”的管理人員屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，而非“公司”，排除；C項(xiàng)：“緊張有序”指節(jié)奏上有條不紊，可以表達(dá)出“教學(xué)”有條不紊進(jìn)行的狀態(tài)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“相親相愛(ài)”形容家人之間關(guān)系密切，感情深厚，與家人屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，而非“家庭”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。32.小輝上課的時(shí)候遲到了，老師對(duì)他說(shuō)：“要么罰擦黑板一個(gè)月，要么在操場(chǎng)罰跑10圈”，小輝說(shuō)：“我不同意?！比绻≥x堅(jiān)持己見(jiàn)，且老師的話是不能違背的。那么，小輝實(shí)際應(yīng)該是：A.擦黑板但不罰跑步B.罰跑步但不擦黑板C.既不罰跑步也不擦黑板D.既擦黑板又罰跑步參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“要么……要么……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。老師的話：要么罰擦黑板一個(gè)月，要么在操場(chǎng)罰跑10圈。第三步，進(jìn)行推理。老師的話的意思是：擦黑板與操場(chǎng)罰跑，兩者必須選擇一個(gè)，并且只能選擇一個(gè)。小輝的觀點(diǎn)是不同意，小輝的話的意思是：擦黑板與操場(chǎng)罰跑兩者都選，或者是兩者都不選。小輝堅(jiān)持己見(jiàn)，同時(shí)老師的話是不能違背的，即小輝要受到懲罰，因此只能選擇既擦黑板又罰跑步，才能符合題意。因此，選擇D選項(xiàng)。33.處女地：處女作

A.太陽(yáng)能：太陽(yáng)系B.保證金：保證書(shū)C.大白天：大白菜D.富春紡：富春江參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。處女地和處女作分別指未開(kāi)墾的土地和一個(gè)人初次公開(kāi)發(fā)表的作品，從語(yǔ)義角度來(lái)看，“處女”在兩詞中的含義相同，從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上來(lái)看，兩詞詞內(nèi)具有偏正關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：太陽(yáng)能指的是太陽(yáng)的熱輻射能，為詞內(nèi)偏正關(guān)系，而太陽(yáng)系是指一個(gè)受太陽(yáng)引力約束在一起的天體系統(tǒng)，無(wú)詞內(nèi)偏正關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：保證金指的是為履行某項(xiàng)諾言，預(yù)先繳付的現(xiàn)金，保證書(shū)指的是為了保證做到某件事情而寫(xiě)成的書(shū)面材料，從語(yǔ)義角度來(lái)看，“保證”在兩詞中的含義相同，從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上來(lái)看，兩詞詞內(nèi)具有偏正關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：大白天和大白菜無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：富春為今浙江杭州一縣名，富春江指的是流經(jīng)富春的一條江，而富春紡則指的是一種紡類絲織物，與富春無(wú)必然關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。34.物候現(xiàn)象是生物隨著氣候一年四季的周期性變化而發(fā)生的相應(yīng)季節(jié)性變化的現(xiàn)象。影響物候現(xiàn)象的因素主要包括海拔的差異，經(jīng)度的差異、緯度的差異和時(shí)間的差異。根據(jù)上述定義，下列詩(shī)句反映的物候現(xiàn)象受到海拔差異影響的是：A.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)AD.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①生物隨著氣候一年四季的周期性變化而發(fā)生的相應(yīng)季節(jié)性變化；②海拔的差異。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：出自白居易《憶江南》，意思是清晨日出的時(shí)候，江邊盛開(kāi)的花朵，簡(jiǎn)直比火還要紅艷，當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，江里的水，青綠得就像是藍(lán)色的一樣，描寫(xiě)了江南春意盎然的大好景象。講的是生物隨著時(shí)間差異而發(fā)生的變化，沒(méi)有體現(xiàn)出“海拔的差異”，不符合定義；B項(xiàng)：出自蘇軾《惠崇春江晚景》，意思是竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖，描寫(xiě)了早春江景的優(yōu)美畫(huà)境。講的是生物隨著時(shí)間差異而發(fā)生的變化，沒(méi)有體現(xiàn)出“海拔的差異”，不符合定義；C項(xiàng)：出自唐代詩(shī)人王維的《使至塞上》，意思是浩瀚沙漠中孤煙直上,黃河邊上落日渾圓，通過(guò)典型景物描寫(xiě)了邊塞大漠的特有風(fēng)光，沒(méi)有體現(xiàn)出“海拔的差異”，不符合定義；D項(xiàng)：出自白居易《大林寺桃花》，意思是詩(shī)人登山時(shí)已屆孟夏，正屬大地春歸，芳菲落盡的時(shí)候了，但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片始盛的桃花，描寫(xiě)了山下芳菲盡，山上始盛開(kāi)的不同景色。講的是生物隨著山下、山上不同高度即“海拔差異”而發(fā)生的變化，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。35.我國(guó)發(fā)票實(shí)行定期換版制度。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查其他法。根據(jù)《發(fā)票管理辦法》第十條規(guī)定：“發(fā)票應(yīng)當(dāng)套印全國(guó)統(tǒng)一發(fā)票監(jiān)制章。全國(guó)統(tǒng)一發(fā)票監(jiān)制章的式樣和發(fā)票版面印刷的要求，由國(guó)務(wù)院稅務(wù)主管部門(mén)規(guī)定。發(fā)票監(jiān)制章由省、自治區(qū)、直轄市稅務(wù)機(jī)關(guān)制作。禁止偽造發(fā)票監(jiān)制章。發(fā)票實(shí)行不定期換版制度?！惫时硎鲥e(cuò)誤。36.下列詞語(yǔ)中畫(huà)線的字，讀音全部正確的一組是：（）

A.汨（mi）羅江

婆娑（suó）命運(yùn)多舛（jié）

B.臉頰（xiá）

迷惘

（wǎng）

煢（qióng）煢孑立

C.紓（shu）困

自戕（jiàn）一蹴（cù）而就

D.夙（sù）愿

庇（bì）護(hù)

盎（àng）然生機(jī)

參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)，汨（mì）羅江，婆娑（suō）：盤(pán)旋舞動(dòng)的樣子。命運(yùn)多舛（chuǎn），舛：不順，不幸。命運(yùn)充滿不順，指一生坎坷，屢受挫折。應(yīng)排除。

B項(xiàng)，臉頰（jiá），應(yīng)排除。煢（qióng）煢孑立，煢煢：孤獨(dú)的樣子；孑：孤單。孤身一人，形容無(wú)依無(wú)靠，非常孤單。應(yīng)排除。

C項(xiàng)，紓（shū）困：緩解困難。自戕（qiāng）：自殺，自己傷害自己。

D項(xiàng)，讀音都正確。

故正確答案為D。37.下列屬于社會(huì)組織的是（

）。A.市場(chǎng)中介組織B.社會(huì)團(tuán)體C.民辦非企業(yè)單位D.基金會(huì)參考答案：BCD解題思路：本題考查行政管理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，市場(chǎng)中介組織是指介于國(guó)家和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體及消費(fèi)者之間的非行政社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織和機(jī)構(gòu)的通稱。B、C、D項(xiàng)正確，社會(huì)組織是指由一定數(shù)量的社會(huì)成員按照一定的規(guī)范并圍繞一定的目標(biāo)聚合而成的社會(huì)群體。社會(huì)組織的主要分類是民辦非企業(yè)單位、基金會(huì)和社會(huì)團(tuán)體。故正確答案為BCD。38.網(wǎng)絡(luò)中的軟件和數(shù)據(jù)可以共享，但計(jì)算機(jī)的外部設(shè)備不能共享。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，資源共享是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最主要的作用，它包括軟件共享、硬件共享及數(shù)據(jù)共享。硬件共享是指可在網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)提供對(duì)處理資源、存儲(chǔ)資源、輸入輸出資源等硬件資源的共享，如大型機(jī)、巨型機(jī)處理能力和特殊外部設(shè)備的共享。所以計(jì)算機(jī)的外部設(shè)備是可以共享的。題干表述有誤。因此，本題錯(cuò)誤。軟件共享是指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的用戶可以共享計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的軟件資源，包括各種語(yǔ)言處理程序、應(yīng)用程序和服務(wù)程序。數(shù)據(jù)共享是指對(duì)網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)共享，讓在不同地方使用不同計(jì)算機(jī)、不同軟件的用戶能夠讀取他人數(shù)據(jù)并進(jìn)行各種操作運(yùn)算和分析。39.近來(lái)，多家情商教育機(jī)構(gòu)針對(duì)不同年齡段推出相應(yīng)套餐，“情商班”火爆家長(zhǎng)圈。情商是控制和駕馭情緒的能力，對(duì)人的生活和工作有重要的作用?？墒?，在很多人的心里，情商的內(nèi)涵已經(jīng)被異化，最早的情商概念，和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對(duì)情商的理解，是圓滑世故、阿諛?lè)畛械牧硪环N說(shuō)法。實(shí)際上，情商的核心既是對(duì)自身情緒的認(rèn)識(shí)和控制能力，也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養(yǎng)，需要在日常生活中實(shí)踐。孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長(zhǎng)，任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。作者接下來(lái)最可能談?wù)摰氖牵篈.家長(zhǎng)要理性地看待情商培訓(xùn)班B.家長(zhǎng)在家庭教育中的身體力行C.情商補(bǔ)習(xí)應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)高度關(guān)注D.需要培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要重點(diǎn)關(guān)注尾句，尾句給出了一個(gè)結(jié)論，即孩子能否培養(yǎng)好情商，很大程度上取決于家長(zhǎng)，任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。下文應(yīng)圍繞此結(jié)論展開(kāi)進(jìn)一步的論述，即家長(zhǎng)在日常生活中如何對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)。B項(xiàng)與此表述一致。文段首先由“情商班”火爆家長(zhǎng)圈的現(xiàn)象引出情商的重要作用；接著指出最早的情商概念和如今流行的情商觀念存在很大差別；最后以“實(shí)際上”引出情商的核心，并指出情商能力的培養(yǎng)需要在日常生活中實(shí)踐，這種實(shí)踐任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代，而家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子良好的情緒控制能力和社交能力方面起著決定作用。根據(jù)行文邏輯，下文所論述的內(nèi)容應(yīng)承接尾句內(nèi)容，具體說(shuō)明家長(zhǎng)在日常生活中如何對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“理性地看待情商培訓(xùn)班”文段已經(jīng)提及，不應(yīng)出現(xiàn)在下文，排除。C項(xiàng)，由“‘情商班’火爆家長(zhǎng)圈”可知，家長(zhǎng)對(duì)于情商補(bǔ)習(xí)已經(jīng)高度關(guān)注，下文不應(yīng)繼續(xù)論述這一話題，排除。D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)很重要，“培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商”與文段內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段以“情商教育機(jī)構(gòu)的火爆”為背景引出許多人對(duì)情商的誤解，轉(zhuǎn)折之后提出了情商需要的兩種能力，最后話題落在“任何情商培訓(xùn)都取代不了家長(zhǎng)對(duì)孩子的情商培養(yǎng)”。故下文應(yīng)該圍繞家長(zhǎng)對(duì)孩子情緒控制能力和社交能力的培養(yǎng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B選項(xiàng)符合上下文語(yǔ)境。A項(xiàng)和C項(xiàng)和文段最后的話題不一致，文段最后話題應(yīng)為“家長(zhǎng)的做法”而非“情商補(bǔ)習(xí)班”。D項(xiàng)“需要培養(yǎng)家長(zhǎng)的情商”文段沒(méi)有任何提及。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句提到孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力很大程度上取決于家長(zhǎng)，不能過(guò)分依賴培訓(xùn)班，故接下來(lái)最有可能詳細(xì)介紹家長(zhǎng)面對(duì)情商培訓(xùn)班的態(tài)度，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，與文意相悖，文段之前提到自身情緒的認(rèn)識(shí)和控制能力需要在日常生活中實(shí)踐，并非是靠補(bǔ)習(xí)，排除；B項(xiàng)，“家庭教育”表述不準(zhǔn)確，文中強(qiáng)調(diào)的是情商的培養(yǎng)，排除；D項(xiàng)，“培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商”并非尾句重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁扒樯贪唷被鸨议L(zhǎng)圈不如家長(zhǎng)先負(fù)起責(zé)任》40.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖中，第二個(gè)圖疊加在第一個(gè)圖之上，同時(shí)中間封閉空間內(nèi)的線條與第二個(gè)圖形封閉空間外部的線條相連，得到第三個(gè)圖。第二組圖應(yīng)用規(guī)律，第二個(gè)圖疊加在第一個(gè)圖之上，同時(shí)中間封閉空間內(nèi)的線條與第二個(gè)圖形封閉空間外部的線條相連，得到B項(xiàng)圖形。故正確答案為B。41.全球變暖是世界各國(guó)關(guān)注的問(wèn)題，溫室效應(yīng)不會(huì)帶來(lái)的危害是：A.海平面上升B.氣候反常，海洋風(fēng)暴增加C.土地干旱，沙漠化面積增大D.高緯度地區(qū)更加不適于溫帶植物分布參考答案：D解題思路：第一步，本題考查地理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，溫室效應(yīng)主要表現(xiàn)為全球變暖、氣溫升高，帶來(lái)的危害包括冰川融化、海平面上升，氣候反常、海洋風(fēng)暴增多，土地干旱、沙漠化面積增多等方面。D選項(xiàng)說(shuō)法不屬于溫室效應(yīng)帶來(lái)的危害。植物的地帶分布由多種因素造成，植物生長(zhǎng)需要一定熱量，所以緯度越高，植物越少。若溫室效應(yīng)持續(xù)加劇，高緯度地區(qū)溫度升高，可能更適合溫帶植物生長(zhǎng)和分布，那么D選項(xiàng)也表述錯(cuò)誤，不符合題意。因此，選擇D選項(xiàng)。溫室效應(yīng)，又稱“花房效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱。大氣能使太陽(yáng)短波輻射到達(dá)地面，但地表受熱后向外放出的大量長(zhǎng)波熱輻射卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣溫度增高，因其作用類似于栽培農(nóng)作物的溫室，故名溫室效應(yīng)。自工業(yè)革命以來(lái)，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強(qiáng)的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)，其引發(fā)了一系列問(wèn)題，已引起了世界各國(guó)的關(guān)注。42.泛化，是指人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也會(huì)引發(fā)其條件反應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于泛化的是:A.曾經(jīng)被大狗咬過(guò)多次的人，日后見(jiàn)到小狗也會(huì)產(chǎn)生恐懼B.看到別人的一個(gè)行為得到了獎(jiǎng)賞之后，自己常常會(huì)效仿C.孩子做了好事，得到一粒糖作獎(jiǎng)賞，他就會(huì)再做好事D.浸淫古玩行當(dāng)數(shù)年的專家，真品贗品，很容易辨別出來(lái)參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①某一特定的條件刺激；②做出條件反應(yīng)；③其他與該條件刺激相類似的刺激也會(huì)引發(fā)其條件反應(yīng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：被狗咬多次屬于“特定的條件刺激”，之后產(chǎn)生恐懼屬于無(wú)意識(shí)地“做出條件反應(yīng)”，日后見(jiàn)到小狗也會(huì)恐懼屬于“其他與該條件刺激相類似的刺激也會(huì)引發(fā)其條件反應(yīng)”，符合定義；B項(xiàng)：看到別人的行為得到獎(jiǎng)賞屬于“特定的條件刺激”，之后自己做出效仿屬于有意識(shí)的反應(yīng)，并非“條件反應(yīng)”，且未體現(xiàn)“其他與該條件刺激相類似的刺激”，不符合定義；C項(xiàng)：孩子做好事在先，然后得到了獎(jiǎng)勵(lì)，是行為在先刺激在后，與題干的順序相反，且孩子再做好事后是否得到獎(jiǎng)勵(lì)不明確，未體現(xiàn)“其他與該條件刺激相類似的刺激”，不符合定義；D項(xiàng)：古玩行家容易辨別真品贗品，并非是對(duì)古玩行家“特定的條件刺激”，很容易辨別也不屬于“做出條件反應(yīng)”，并且不存在“相類似的刺激”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞?！叭撕蛣?dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后”、“其他與該條件刺激相類似的刺激也會(huì)引發(fā)其條件反應(yīng)”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“被大狗咬過(guò)多次的人”會(huì)產(chǎn)生對(duì)大狗的恐懼，符合“對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)”這一關(guān)鍵詞；同時(shí)“見(jiàn)到小狗也會(huì)產(chǎn)生恐懼”是因?yàn)橛龅搅伺c大狗相似的刺激，符合“其他與該條件刺激相類似的刺激也會(huì)引發(fā)其條件反應(yīng)”，符合題干定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：看到別人的一個(gè)行為得到了獎(jiǎng)賞之后，自己常常會(huì)效仿，沒(méi)有體現(xiàn)“其他與該條件刺激相類似的刺激也會(huì)引發(fā)其條件反應(yīng)”這一關(guān)鍵詞。不符合題干定義，排除；C項(xiàng)：“孩子做了好事，得到一粒糖作為獎(jiǎng)賞，他就會(huì)再做好事”，該選項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，題干的邏輯是刺激在先，反應(yīng)在后；而該選項(xiàng)是做事在先，刺激（給獎(jiǎng)勵(lì)）在后，并且孩子再做好事也是為了再得到獎(jiǎng)勵(lì)，不屬于“相類似的刺激”。不符合題干定義，排除；D項(xiàng)：古玩行當(dāng)數(shù)年的專家遇到真品與贗品會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，不符合題干定義，排除。故正確答案為A。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵信息為人和動(dòng)物會(huì)對(duì)與特定條件刺激相類似的刺激做出同樣的反應(yīng)。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵信息分析選項(xiàng)。泛化定義的關(guān)鍵信息：對(duì)某一特定條件刺激做出條件反應(yīng)后，遇到類似刺激也會(huì)引發(fā)條件反應(yīng)。A項(xiàng)，受到被大狗咬這一刺激，看到小狗也恐懼，即遇到類似刺激引發(fā)了條件反應(yīng)，符合定義。B項(xiàng)，并沒(méi)有體現(xiàn)與特定的條件刺激相類似的刺激，不符合定義，排除。C項(xiàng)，并沒(méi)有體現(xiàn)與特定的條件刺激相類似的刺激，不符合定義，排除。D項(xiàng)，并沒(méi)有體現(xiàn)與特定的條件刺激相類似的刺激，不符合定義，排除。故本題選A。43.林沖：《水滸傳》A.魯達(dá)：《三國(guó)演義》B.崔鶯鶯：《紅樓夢(mèng)》C.祥林嫂：《阿Q正傳》D.孫悟空：《西游記》參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。林沖是小說(shuō)《水滸傳》中的角色，二者為角色與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：魯達(dá)就是魯智深，為小說(shuō)《水滸傳》中的角色，而非《三國(guó)演義》中的角色。二者不是角色與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：崔鶯鶯一般指元雜劇《西廂記》中的角色，而非小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中的角色。二者不是角色與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：祥林嫂是小說(shuō)《祝?！分械慕巧恰栋正傳》中的角色。二者不是角色與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：孫悟空是小說(shuō)《西游記》中的角色。二者是角色與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。44.要想走近歷史的“原生態(tài)”，首要的是要深入發(fā)掘一手的可靠的原始史料，要真正讀懂歷史文本，在史學(xué)分析時(shí)也應(yīng)重視解釋，追尋研究對(duì)象的原貌，盡可能地不作________的評(píng)論，不帶任何偏見(jiàn)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.陳詞濫調(diào)B.夸夸其談C.不著邊際D.信口開(kāi)河參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“要想走近歷史的‘原生態(tài)’，要發(fā)掘可靠的原始史料……應(yīng)重視解釋，追尋研究對(duì)象的原貌”和“不帶任何偏見(jiàn)”可知，評(píng)論應(yīng)依靠原始史料盡可能保持客觀。該空前有否定詞“不作”，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“沒(méi)有依據(jù)事實(shí)”這一含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“陳詞濫調(diào)”指陳舊而不切合實(shí)際的話；B項(xiàng)“夸夸其談”指說(shuō)話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際，側(cè)重浮夸之意。二者均不符合文意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“不著邊際”形容言論空泛，不切實(shí)際、離題太遠(yuǎn)，符合文意。D項(xiàng)“信口開(kāi)河”指隨口亂說(shuō)一氣，是動(dòng)詞應(yīng)作謂語(yǔ)，此處不能作定語(yǔ)來(lái)修飾評(píng)論，且“信口開(kāi)河”本身就有亂說(shuō)的意思，與“評(píng)論”語(yǔ)義重復(fù)，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。45.文化景觀這一概念是1992年12月在美國(guó)圣菲召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)第16屆會(huì)議時(shí)提出并納入《世界遺產(chǎn)名錄》中的。文化景觀代表《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》第一條所表述的“自然與人類的共同作品”。在我國(guó)“世界遺產(chǎn)”中唯一的文化景觀是：A.山西平遙古城B.廬山風(fēng)景名勝區(qū)C.蘇州古典園林D.敦煌莫高窟參考答案：B解題思路：第一步，本題考查人文建筑。第二步，截至2011年12月31日，我國(guó)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的世界文化景觀遺產(chǎn)有3處，分別是廬山、五臺(tái)山和杭州西湖。因此，選擇B選項(xiàng)。46.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。元素?cái)?shù)量變化明顯，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。整體觀察發(fā)現(xiàn)，題干中元素總的個(gè)數(shù)為1、3、5、7，呈等差數(shù)列，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)該填入元素個(gè)數(shù)為9的圖形，只有C選項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。47.部分運(yùn)河城市由于大運(yùn)河的開(kāi)通而直接完成了自身“城市化”的進(jìn)程，從默默無(wú)聞的農(nóng)村或普通市鎮(zhèn)發(fā)展為具有相當(dāng)規(guī)?；蛑行囊饬x的大城市，有些城市更因交通樞紐地位產(chǎn)生的集聚效應(yīng)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮和城市規(guī)模的快速擴(kuò)張，例如臨清，隨著運(yùn)河的開(kāi)通從一個(gè)叫“鰲頭磯”的水州迅速崛起為重要的運(yùn)輸與物流中心，其城市功能、政治地位、社會(huì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式都發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。這段文字的主旨是：A.大運(yùn)河促進(jìn)了沿岸城市的規(guī)模擴(kuò)張，經(jīng)濟(jì)繁榮B.部分沿岸農(nóng)村因大運(yùn)河開(kāi)通而加速“城市化”C.大運(yùn)河的開(kāi)通大大促進(jìn)了部分沿岸地區(qū)的發(fā)展D.大運(yùn)河使部分沿岸城市變得更開(kāi)放、更多元化參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出“部分運(yùn)河城市由于大運(yùn)河的開(kāi)通完成了城市化進(jìn)程，也有部分城市因大運(yùn)河促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮和城市規(guī)模的快速擴(kuò)張”。后面以臨清為例，對(duì)前面的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，“例如”之前是主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)：“促進(jìn)了沿岸城市的規(guī)模擴(kuò)張，經(jīng)濟(jì)繁榮”“農(nóng)村”，均表述片面。D項(xiàng)：“更開(kāi)放、更多元化”，無(wú)中生有。48.法國(guó)和比利時(shí)的科學(xué)家試圖找出數(shù)學(xué)天才與常人的大腦是否有差別。他們?cè)诎l(fā)表的報(bào)告中說(shuō)，研究發(fā)現(xiàn)有人能夠快速心算復(fù)雜數(shù)學(xué)問(wèn)題，可能是因?yàn)樗麄兡軌蚴褂闷渌藷o(wú)法使用的大腦部位?？蒲腥藛T利用正電子射線掃描技術(shù)對(duì)一位著名數(shù)學(xué)家的大腦和普通人的大腦進(jìn)行了比較研究。他們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)家在進(jìn)行題目演算時(shí)，大腦中通常負(fù)責(zé)長(zhǎng)期記憶的部分也進(jìn)入活躍狀態(tài)，而一般人則沒(méi)有這種現(xiàn)象?？蒲腥藛T因此推斷，數(shù)學(xué)家在進(jìn)行演算時(shí)使用了更多的記憶力，從而使演算速度加快。這個(gè)原理與電腦的原理一樣，內(nèi)存越大，運(yùn)算速度越快。根據(jù)這段文字，我們可以知道：A.大腦部位使用越多，運(yùn)算速度就越快B.快速心算時(shí)，長(zhǎng)期記憶一般會(huì)被激活C.腦容量決定了處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力D.運(yùn)算速度加快是因?yàn)槭褂昧烁嗟挠洃浟⒖即鸢福篋解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說(shuō)法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類題目常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型包括無(wú)中生有、過(guò)于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。由文段“可能是因?yàn)樗麄兡軌蚴褂闷渌藷o(wú)法使用的大腦部位”可知，A項(xiàng)“使用越多，運(yùn)算速度就越快”的表述與此不符。由文段“數(shù)學(xué)家在進(jìn)行題目演算時(shí)，大腦中通常負(fù)責(zé)長(zhǎng)期記憶的部分也進(jìn)入活躍狀態(tài)”可知，原文說(shuō)的是“負(fù)責(zé)長(zhǎng)期記憶的部分”，而非“長(zhǎng)期記憶”，B項(xiàng)偷換概念。由文段“這個(gè)原理與電腦的原理一樣，內(nèi)存越大，運(yùn)算速度越快”可知，C項(xiàng)“處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力”偷換概念，應(yīng)是“運(yùn)算速度”。由文段“數(shù)學(xué)家在進(jìn)行演算時(shí)使用了更多的記憶力，從而使演算速度加快”可知，D項(xiàng)正確。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這個(gè)原理與電腦的原理一樣，內(nèi)存越大，運(yùn)算速度越快”，將“容量大”偷換為“部位使用多”屬于偷換概念，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“數(shù)學(xué)家在進(jìn)行題目演算時(shí)，大腦中通常負(fù)責(zé)長(zhǎng)期記憶的部分也進(jìn)入活躍狀態(tài)”，文段強(qiáng)調(diào)特定人群“數(shù)學(xué)家”，B項(xiàng)擴(kuò)大了范圍，并且文段強(qiáng)調(diào)的是負(fù)責(zé)長(zhǎng)期記憶的“部分”被激活，而非“長(zhǎng)期記憶”，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這個(gè)原理與電腦的原理一樣，內(nèi)存越大，運(yùn)算速度越快”，將“運(yùn)算速度”偷換為“處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力”屬于偷換概念，且“決定了”表述過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“數(shù)學(xué)家在進(jìn)行演算時(shí)使用了更多的記憶力，從而使演算速度加快”，符合文意，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問(wèn)知此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。文段先提出研究報(bào)告認(rèn)為心算源于使用了其他人無(wú)法使用的大腦部位，然后具體介紹科研過(guò)程，最后提出結(jié)論——數(shù)學(xué)家使用了大腦中負(fù)責(zé)長(zhǎng)期記憶的部分，導(dǎo)致了運(yùn)算速度的加快。由“數(shù)學(xué)家在進(jìn)行演算時(shí)使用了更多的記憶力，從而使演算速度加快”可知D項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不一定大腦部位使用越多，運(yùn)算速度就一定越快；B項(xiàng)錯(cuò)誤，一位數(shù)學(xué)家在快速演算時(shí)負(fù)責(zé)長(zhǎng)期記憶的部分被激活了，不能得出普遍性的結(jié)論；C項(xiàng)錯(cuò)誤，選項(xiàng)中混淆了“運(yùn)算速度”和“能力”，A、B、C三項(xiàng)均排除。故正確答案為D。49.下列表述錯(cuò)誤的是（

）。A.特定行為的完成人請(qǐng)求懸賞廣告的懸賞人支付報(bào)酬的，法院予以支持B.胎兒具有繼承權(quán)C.死者名譽(yù)受法律保護(hù)D.10歲的孩子具有一定的民事行為能力參考答案：B解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第三百一十七條第二款規(guī)定：“權(quán)利人懸賞尋找遺失物的，領(lǐng)取遺失物時(shí)應(yīng)當(dāng)按照承諾履行義務(wù)?！币虼送瓿蓱屹p廣告要求，請(qǐng)求支付報(bào)酬的，法院應(yīng)予以支持。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第十六條規(guī)定：“涉及遺產(chǎn)繼承、接受贈(zèng)與等胎兒利益保護(hù)的，胎兒視為具有民事權(quán)利能力。但是胎兒娩出時(shí)為死體的，其民事權(quán)利能力自始不存在?！币虼?，胎兒不一定具有繼承權(quán)，需視具體情況而定。C項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第九百九十四條規(guī)定：“死者的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)、隱私、遺體等受到侵害的，其配偶、子女、父母有權(quán)依法請(qǐng)求行為人承擔(dān)民事責(zé)任；死者沒(méi)有配偶、子女且父母已經(jīng)死亡的，其他近親屬有權(quán)依法請(qǐng)求行為人承擔(dān)民事責(zé)任?！币虼怂勒呙u(yù)也受法律保護(hù)。D項(xiàng)正確，八歲以上十八歲以下的未成年人，屬于限制民事行為能力人，有一定的民事行為能力。本題為選非題，故正確答案為B。50.下列最符合環(huán)保要求的做法是：A.小吳很講究衛(wèi)生，與人握手后就用清潔劑洗手B.為減少用水量，小何在洗碗時(shí)常使用生物洗滌劑C.為減少生活垃圾，小王將剩菜攪碎后再用水沖走D.小明喜歡上網(wǎng)，每到新年他就給朋友們發(fā)電子賀卡參考答案：D解題思路：本題用關(guān)鍵詞法解題。根據(jù)題干“環(huán)保要求”，我們會(huì)想到“資源節(jié)約、環(huán)境友好”，注意A項(xiàng)“清潔劑”、B項(xiàng)“生物洗滌劑”、C項(xiàng)“剩菜攪碎用水沖走”都不利于環(huán)境友好，排除。而D項(xiàng)“發(fā)電子賀卡”符合“資源節(jié)約、環(huán)境友好”的要求，符合題意，當(dāng)選。A項(xiàng)錯(cuò)誤。清潔劑中含有化學(xué)物質(zhì)，可能會(huì)對(duì)水體產(chǎn)生污染，小吳的做法顯然不符合環(huán)保要求。B項(xiàng)錯(cuò)誤。相比于傳統(tǒng)化學(xué)清潔劑，生物洗滌劑更加有利于環(huán)境，對(duì)人類健康更安全，但使用生物洗滌劑并不能減少用水量。C項(xiàng)錯(cuò)誤。剩菜剩飯作為廚余垃圾可以用于回收堆肥，小王將剩菜攪碎后再用水沖走，不僅會(huì)造成水資源的浪費(fèi)，還會(huì)使水中固體物的增加加大污水處理的難度。D項(xiàng)正確。電子賀卡是一種比較環(huán)保的賀卡可以減少用紙，符合環(huán)保要求。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查環(huán)保知識(shí)。第二步，環(huán)保生活指減少日常作息時(shí)所耗用能量的綠色生活方式。D選項(xiàng)中發(fā)“電子賀卡”表示祝福避免了紙張的消耗，符合環(huán)保要求。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：平均每張紙質(zhì)賀卡要消耗10克優(yōu)質(zhì)紙張，每10萬(wàn)張賀卡要消耗1噸紙，這些紙張折合5.5立方米木材，而要得到這些木材需砍伐30棵10年生的大樹(shù)，而且在生產(chǎn)過(guò)程中還需消耗電、排放廢水。因此，新年祝福發(fā)送電子賀卡的方式最為符合環(huán)保要求。故正確答案為D?！颈绢}相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】環(huán)境保護(hù)（簡(jiǎn)稱環(huán)保），是由于生產(chǎn)發(fā)展導(dǎo)致的環(huán)境污染問(wèn)題過(guò)于嚴(yán)重，為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，興起的一場(chǎng)保衛(wèi)生態(tài)環(huán)境和有效處理污染問(wèn)題的措施。51.初伏：中伏：末伏A.火星：木星：土星B.大雨：小雨：谷雨C.上旬：中旬：下旬D.大暑：小暑：處暑參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。初伏、中伏、末伏，三者之間是并列關(guān)系，并且三者按照三伏天的時(shí)間先后順序排列，先初伏，再中伏，最后末伏。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：火星、木星、土星是太陽(yáng)系八大行星中的三個(gè)行星，三者之間是并列關(guān)系，但是沒(méi)有時(shí)間先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：大雨、小雨是兩種不同的天氣，谷雨是二十四節(jié)氣之一，三者不構(gòu)成并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：上旬、中旬、下旬，三者之間是并列關(guān)系，并且三者按照一個(gè)月份的不同時(shí)間段的時(shí)間先后順序排列，先上旬，再中旬，最后下旬，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：大暑、小暑、處暑是二十四節(jié)氣中的三個(gè)節(jié)氣，三者之間是并列關(guān)系，但是它們的時(shí)間先后順序應(yīng)該是先小暑，再大暑，最后處暑，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。52.美國(guó)已經(jīng)建成的風(fēng)力發(fā)電站中，60％坐落在一條從德克薩斯延伸到五大湖區(qū)的狹長(zhǎng)風(fēng)力走廊上，研究顯示過(guò)去一年以來(lái)美國(guó)風(fēng)力下降最顯著的大部分區(qū)域恰好與這條走廊重合。因此，過(guò)去一年美國(guó)風(fēng)力發(fā)電的電力輸出比上年大大減少。要使以上推論成立，還需要以下哪個(gè)作為前提？A.坐落于該走廊的風(fēng)力發(fā)電站的輸出功率普遍比美國(guó)其他地區(qū)風(fēng)力發(fā)電站的高B.風(fēng)力發(fā)電是美國(guó)電力輸出的主體，其次分別是水力發(fā)電和火力發(fā)電C.風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率顯著地隨著風(fēng)力的改變而變化D.美國(guó)在建或計(jì)劃建設(shè)的絕大多數(shù)風(fēng)力發(fā)電站也都集中于該走廊參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：過(guò)去一年美國(guó)風(fēng)力發(fā)電的電力輸出比上年大大減少。論據(jù)：美國(guó)60%的風(fēng)力發(fā)電站坐落在一條走廊上，研究顯示過(guò)去一年以來(lái)美國(guó)風(fēng)力下降最顯著的大部分區(qū)域恰好與這條走廊重合。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該走廊與其他地區(qū)的風(fēng)力發(fā)電站的輸出功率比較，與題干論證無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。美國(guó)電力輸出的主體分別是什么，與題干論證無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。風(fēng)力發(fā)電站的輸出功率隨著風(fēng)力的改變而改變，在電力輸出和風(fēng)力之間建立聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。在建或計(jì)劃建設(shè)的大多數(shù)風(fēng)力發(fā)電站集中在該走廊，與題干論證無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。53.①白色轎車緊急剎車②紅色轎車從東向西通過(guò)十字路口③紅色轎車的保險(xiǎn)杠被撞壞④白色轎車的左前擋泥板被撞壞⑤十字路口發(fā)生了車禍A.②①⑤③④B.②⑤④①③C.⑤②③④①D.③④②①⑤參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②③⑤中選擇。結(jié)合現(xiàn)實(shí)可知，車輛應(yīng)先在行駛中發(fā)生兩車相撞，然后發(fā)生車禍、保險(xiǎn)杠被撞壞等結(jié)果，即首句是②，排除C、D項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從①⑤中選擇。白色和紅色轎車相撞，才能發(fā)生車禍，因此“白色轎車緊急剎車”應(yīng)該發(fā)生在“十字路口發(fā)生了車禍”之前，即第二句為①，排除B項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。54.大眾富裕階層，是指?jìng)€(gè)人可投資資產(chǎn)在10萬(wàn)美元（約65萬(wàn)元人民幣）至100萬(wàn)美元（約650萬(wàn)元人民幣）之間的中產(chǎn)階級(jí)群體，他們中的很大一部分又被通俗的稱為“高級(jí)白領(lǐng)”。這一階層投資品種的前三大類分別是銀行理財(cái)產(chǎn)品、房地產(chǎn)和股票。根據(jù)上述定義，下列屬于大眾富裕階層的是：A.王師傅花費(fèi)85萬(wàn)元人民幣為兒子買(mǎi)了一套結(jié)婚用房B.沈春陽(yáng)是房地產(chǎn)公司的老總，有人認(rèn)為他的資產(chǎn)有數(shù)億元C.小韓是某外企主管，年薪50萬(wàn)元人民幣，他持有的股票值有120萬(wàn)元人民幣D.通過(guò)10多年的努力，小杜終于買(mǎi)了住房，把父母接過(guò)來(lái)一起生活參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)人可投資資產(chǎn)在10萬(wàn)美元（約65萬(wàn)元人民幣）至100萬(wàn)美元（約650萬(wàn)元人民幣）之間的中產(chǎn)階級(jí)群體；②投資品種的前三大類分別是銀行理財(cái)產(chǎn)品、房地產(chǎn)和股票。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：王師傅花費(fèi)的85萬(wàn)元人民幣為兒子買(mǎi)了一套結(jié)婚用房，屬于自住房產(chǎn)，不屬投資資產(chǎn)，不符合定義；B項(xiàng)：有人認(rèn)為沈春陽(yáng)資產(chǎn)有數(shù)億元，并不確定具體資產(chǎn)金額范圍，另外也不確定是個(gè)人投資資產(chǎn)，不符合定義；C項(xiàng)：小韓持有的股票值有120萬(wàn)元人民幣，金額在“10萬(wàn)美元（約65萬(wàn)元人民幣）至100萬(wàn)美元（約650萬(wàn)元人民幣）之間”，股票符合投資品種的前三大類，也屬于個(gè)人投資資產(chǎn)，符合定義；D項(xiàng)：沒(méi)有體現(xiàn)屬于小杜的個(gè)人可投資資產(chǎn)，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。55.“蒼蠅媽媽”是對(duì)那些過(guò)分關(guān)注孩子的家長(zhǎng)的稱謂，這類家長(zhǎng)試圖時(shí)刻走在孩子前面，提前為他們掃清障礙。美國(guó)華盛頓大學(xué)的一項(xiàng)相關(guān)研究顯示，過(guò)分關(guān)照孩子的