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喜愛音樂的白鯨我會(huì)讀夠召股拼巧困政府?dāng)D試欣賞區(qū)克忘慌助我會(huì)讀夠召
股
拼巧困政府
擠試欣賞
區(qū)
克忘慌助讀一讀絕望
脊背召喚拼命政府欣賞正巧困難慌亂忘記驚慌失措
自學(xué)提示1、默讀讀文，想想課文描繪了一個(gè)怎樣的故事呢？你的頭腦中出現(xiàn)了哪幾幅畫面啊？
2、找一找課文哪幾段在寫白鯨為什么會(huì)遇險(xiǎn)？遇到了怎樣的危險(xiǎn)？自學(xué)提示白鯨嬉戲圖白鯨遇險(xiǎn)圖搶救白鯨圖白鯨獲救圖人類拯救白鯨的故事小組合作：學(xué)習(xí)提示：
1、剛開始，人們用什么辦法搶救白鯨？后來又想出了什么辦法？2、白鯨最終獲救主要是因?yàn)槿藗兿氤隽耸裁崔k法？3、為什么說白鯨得救是個(gè)奇跡？
1.此時(shí)此刻，如果你是那群可愛白鯨中的一個(gè)，你會(huì)對營救你的這些人說些什么呢？
2.如果你是參加營救白鯨的人，看到白鯨在蔚藍(lán)的大海上越游越遠(yuǎn)，你最想說什么？拓展提升：
白鯨得救的經(jīng)過:
第一次營救：獵人發(fā)現(xiàn)白鯨后＿＿＿＿,人們＿＿＿＿＿＿＿＿,還＿＿＿＿＿.可是＿＿＿＿＿,人們沒有辦法,只好＿＿。
課堂檢測：第二次營救:＿＿＿＿＿＿＿＿開來了,開出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿.可是＿＿＿＿＿＿＿。就在白鯨和人們都絕望的時(shí)候
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