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高考英語閱讀理解詞義揣測方法

高考英語閱讀理解詞義猜想方法

語言是溝通工具，英語無疑是這個世界上最重要的溝通工具。下面打算了高考英語閱讀理解詞義猜想方法，希望你喜愛。

推想生詞或短語的意義

閱讀理解題中所設(shè)置的詞義猜想類題多是對生詞、短語、指示代詞的猜想。一方面，命題者要求考生所猜想的單詞或短語可能是已學過的或是考生較熟識的，但高考所考查的是不太常見的意思;另一方面命題者要求考生所猜想的單詞或短語可能是考生沒有學過的。此時，對單詞或短語的猜想不要停留在字面上,要依據(jù)語境來推斷?？忌梢酝ㄟ^構(gòu)詞法學問分析生詞詞義,或通過上下文尤其是生詞所在的`句子以及其前后兩句話猜想詞義。還可以通過聯(lián)想進行推想,即回想已知詞匯中是否存在拼法與該生詞類似的詞。常用的幾種猜詞方法如下：

1.利用副詞或連詞的轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系

有些詞雖然不能干脆猜想出其意義，但在上下文中能找到一些與之具有對比關(guān)系的[JP3]詞，通過了解這些詞的意義，就可以推斷出所考查詞的意思。考生通過這種對比關(guān)系，就很簡單猜誕生詞的詞義了。還可以通過近義詞或反義詞供應的信息猜想生詞的詞義。

俗話說，有因必有果，有果必有因。依據(jù)緣由可以預料結(jié)果，依據(jù)結(jié)果也可以找出緣由。如because,since與as是連接緣由狀語從句的從屬連詞;so是連接表示結(jié)果狀語從句的連詞;so...that與such...that中的that是連接結(jié)果狀語從句的連詞。當這些信息詞出現(xiàn)在有生詞的句子中，考生通過因果關(guān)系，依據(jù)已知部分就能猜誕生詞的詞義。

2.構(gòu)詞法(此法亦是記憶單詞之妙法)

合成法。合成詞是由兩個或兩個以上的單詞構(gòu)成的。遇到這類生詞時可依據(jù)合成法來猜想詞義。

英語的合成詞有合成形容詞、合成名詞等。

合成形容詞的構(gòu)成方法如下：

(1)形容詞+現(xiàn)在分詞，如good-looking好看的;

(2)副詞+現(xiàn)在分詞,如hard-working辛勤的，工作努力的;

(3)名詞+現(xiàn)在分詞，如peace-loving愛好和平的;

(4)名詞+過去分詞,如state-owned國有的。

合成名詞的常見構(gòu)成方式有：

(1)名詞+名詞，如silkworm蠶;

(2)形容詞+名詞,如shorthand速記;

(3現(xiàn)在分詞+名詞，如

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