小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)

閱讀短文，回答問題。

（一）

天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞（

）。紅霞的范圍（）慢慢擴(kuò)大，越來越亮。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)（zhuàn

zhuǎn）睛的望著哪里。

果然，過了一會(huì)，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有光亮。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢地，一縱一縱地，使勁向上升。到了最后，他終于被沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎（chàsh?。┠情g，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。他旁邊的云也突然有了光彩。

1.給加點(diǎn)的字注音。劃去不正確的讀音。2.找出描寫太陽(yáng)的顏色和形狀的詞語(yǔ)。顏色：

形狀：

3.短文選自《

》一文，作者（

）著名作家。代表作有（

）。本段短文主要寫了（

）。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。4.本短文是按照時(shí)間順序?qū)懙?，?qǐng)找出四個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)和短語(yǔ)。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。5..劃“

”的句子主要采用了

的修辭手法?！奥亍薄耙豢v一縱地……使勁地”描寫海上日出的動(dòng)態(tài)，生動(dòng)地寫出了

。6..劃“——”的句子表達(dá)了怎樣的感情。

。

（二）

有時(shí)候太陽(yáng)躲進(jìn)云里。陽(yáng)光透過云縫（）直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。

有時(shí)候天邊有黑云，云還很厚。太陽(yáng)升起來，人看不見它。它的光芒給黑云（）了一道光亮的金邊。后來，太陽(yáng)慢慢（）出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云（）成了紫色或紅色。這時(shí)候，（

）是太陽(yáng)、云和海水，（）我自己也成了光亮的了。

這不是偉大的奇觀么？1.填空。2.把劃“——”的句子改寫成被字句。

3.劃“

”的句子采用了

的修辭手法。4.寫出描繪黑云擋不住太陽(yáng)的奇特景觀三個(gè)動(dòng)詞：（

）（

）（

）小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。5.“這不是偉大的奇觀么？”這是（

）句，把改寫成陳述句：

。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。6.短文主要寫了

。

（三）這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色.葡萄（

）灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色.一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西.馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的.過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,腿伸開了,脖子也長(zhǎng)了,尾巴可不見了.看的人正在尋找馬尾巴,那馬變模糊了.忽然又來了一條大狗.那狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗.跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了.接著又來了一頭大獅子,跟廟（

）門前的石頭獅子一模一樣,也那么大,也那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著.可是一轉(zhuǎn)眼就變了,再也找不著了.一時(shí)恍（）恍惚（

）惚的,天空里又像哪個(gè),其實(shí)什么也不像,什么也看不清了.必須低下頭,揉（）一揉眼睛,沉靜一會(huì)兒再看.可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子.一會(huì)兒工夫,火燒云下去了.

1.

給加點(diǎn)的字注音。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。2.

短文選自《

》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上頗負(fù)盛名的女作家（

）寫的一篇（

）文，這段短文主要寫了（

）。表達(dá)了作者對(duì)（

）的思想感情。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。3.

文中劃線句子運(yùn)用了（

）的修辭手法。4.

找出文中描寫云彩顏色的詞語(yǔ)。

5.

短文采用（

）的方法來寫。發(fā)揮想象，運(yùn)用排比的修辭手法，寫一寫你眼里的彩虹。

（四）我對(duì)面前的大海充滿了希望。我被這美麗的海的月夜懾（）服了，我的思想、情感在升華，真想沿著月光在海上鋪成的小路，走到天上去見見那嬌美可愛的月姑娘。然而，就在渴望追求的路上，我忽然發(fā)現(xiàn)，海上那閃閃的明鏡中卻不見月姑娘的倩（）影，只有淘氣的浪花在”鏡面“上跳來跳去，滾得叮當(dāng)作響。我想起了，當(dāng)人類享受太陽(yáng)的溫暖時(shí)，他默默的存儲(chǔ)著光亮，夜幕中他便讓這些光為夜行者導(dǎo)航。此刻他仍是那樣的辛勞，連對(duì)鏡梳（）妝的時(shí)間都已遺忘。啊

月亮

難怪大海

人們都為你唱歌

1.給文中加點(diǎn)字注音。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。2.短文選自《

》，作者（

）寫的一篇散文。短文主要寫了（

）。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。3.給文中最后一句話加標(biāo)點(diǎn)。4.把文中描寫月亮、贊美月亮的詞語(yǔ)摘抄下來。5.問：我為什么對(duì)面前的大海充滿了希望？為什么說“難怪大海、人們都為你唱歌”？

6.寫出五個(gè)描寫月亮的詞語(yǔ)：

7.寫出一句描寫月亮的詩(shī)句：

。

（五）1、根據(jù)《保衛(wèi)黃河》課文的內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（

）的抗日英雄

（

）的黃河（

）的大豆

（

）的游擊健兒2、《松花江上》歌詞中提到的“九一八”是什么意思？____________________________________________________________________________________________________________3、加標(biāo)點(diǎn)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。風(fēng)在吼

馬在叫

黃河在咆哮

黃河在咆哮

河西山岡萬丈高小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。河?xùn)|、河北高梁熟了

萬山叢中抗日英雄真不少

青紗帳里游擊健兒逞英豪。

（六）五壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜（

）落山澗（

），粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。我他要擰（

）開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈。他剛要擰（

）開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰（

）里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。（1）在文中括號(hào)里給帶點(diǎn)的字注音。

（2）“居高臨下”的意思是_______________________；“山澗”的意思是___________________________。（3）給文段擬一個(gè)小標(biāo)題：______________________________。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。（4）這段文字描寫了壯士們的________和________，表現(xiàn)了壯士們______________的精神。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。（七）1、按照課文《平型關(guān)首戰(zhàn)告捷》內(nèi)容填空。平型關(guān)戰(zhàn)役八路軍出師首戰(zhàn)________，打破了________的神話。這次戰(zhàn)斗的勝利大大________了民心，________了士氣，推動(dòng)了全國(guó)抗戰(zhàn)高潮的到來，也提高了________的威望。2、根據(jù)課文回答下面問題?！拔臆娭笐?zhàn)員們高聲呼喊著，像山洪暴發(fā)般地向山下敵群沖去?！边@是個(gè)比喻句，文中把________比喻成________。我們也能從中體會(huì)到：___________________________________________________________________________________________________________________________。3、平型關(guān)戰(zhàn)役勝利有哪些重要的意義？在文中找出語(yǔ)句來寫在下面的橫線上。

（八）根據(jù)課文《一個(gè)有缺口的饅頭》內(nèi)容，回答問題。（1）一個(gè)大約十二三歲的小女孩，餓得雙眼（

），渾身的（

）駭人地?fù)沃?/p>

），一雙臟兮兮的手（

）著兩個(gè)饅頭，嘴里還（

）著一個(gè)饅頭，雙眼驚駭而哀憐地望著大胡子少校！小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。（2）凄厲的槍聲伴著一聲中嚎叫：“小翠妹，所有的中國(guó)軍人會(huì)為你報(bào)仇！——小日本，我們中國(guó)人絕不會(huì)屈服！”小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。①“不會(huì)屈服”是什么意思？______________________________________________________②從“嚎叫”一詞中你感受到了什么？______________________________________________________（3）看到了尤小翠的感人事跡，你想對(duì)她說些什么嗎？______________________________________________________

（九）

我

我不敢

我是來打獵的

我可不是膽小鬼

這個(gè)孩子的話激得我火冒三丈

我也顧不得什么了

彎腰抄起地上的長(zhǎng)桿子

朝稻草房檐下捅去

那群孩子見我動(dòng)真格的，忙不迭的四下里奔逃。說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽得“嗡”的一聲巨響，只見無數(shù)個(gè)黑黃色的馬蜂向我撲來，我本能地兩眼一閉，雙手抱住了頭，只覺得有什么東西使勁刺了我腦門一下，痛得我一屁股坐在地上——馬蜂窩“爆炸”了。無數(shù)馬蜂像子彈一樣，在我的頭上飛過。1.

給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2.

“嗡”字用的好，好在什么地方。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。___________________________________________________3.

痛得我一屁股坐在地上——馬蜂窩“爆炸”了。這句話中破折號(hào)的作用是____________________________________________________?！氨ā敝竉_____________________________________。4.

“無數(shù)馬蜂像子彈一樣”寫馬蜂攻擊敵人時(shí)非常_________

(兇猛

狠毒)。5．

“我”知道捅馬蜂窩是很危險(xiǎn)的，為什么還要去捅呢？用語(yǔ)段原話回答______________________________________________________

（十）少年不理他，依然向前游。（

）的河水被少年的臂膀切割成一塊塊（

），那手中的花格子襯衣活像（

）的（

），黃黃的書包像（

）中的（

）。終于到了對(duì)岸，少年泥鰍一般躥上河堤。（

）在他的（

）上滾動(dòng)，像一條條剛出網(wǎng)的（

）在踹跳。他把衣裳一套，撿起書包，飛也似的跑了。河邊的（

）上，留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的（

），像一行（

）。1.

按《渡河少年》原文填空。2.

找出比喻句，說出比喻句的好。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。

（十一）時(shí)間依然那樣不緊不慢地走著，老人的傷口，鼻子和嘴開始淌出血來。他艱難地握著筆，一筆一畫，像是用刀子在花崗石上雕刻那樣費(fèi)力地在紙上寫道：“我已經(jīng)看不見體溫計(jì)了，情況十分嚴(yán)重……血從鼻子和嘴里淌出來，疼痛消失了，軟弱無力，我想腦部開始充血了……”在被蛇咬傷5個(gè)小時(shí)后，卡爾?施密特博士手中的筆掉落在地上，他停止了呼吸。這位可敬的老人去世了。他用生命做出的這份記錄，成了研究被毒蛇咬傷后，人體對(duì)蛇毒反應(yīng)的寶貴資料，使搶救被蛇咬傷的人的研究工作前進(jìn)了一大步。（1）請(qǐng)寫出文中加點(diǎn)詞的反義詞。

軟弱——

停止——（2）文中的省略號(hào)省略了什么？_________________________________________________（3）文中畫橫線的句子運(yùn)用了__________修辭手法。請(qǐng)你再寫出一個(gè)這樣的句子。（4）讀了這段文字，你想對(duì)這位可敬的老人說些什么嗎？__________________________________________________________________________________________________（十二）小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。

盤古死后，他嘴里呼出的氣，成了（

）；他遺留的聲音，成了（

）；他的左眼變成了（

）；右眼變成了（

）；他的頭成為（

）；他的腳趾成為（

）；他的肚子成為（

）；他的兩個(gè)肩胛，一個(gè)成為（

），另一個(gè)成為（

）；他的血液化為（

）；他的頭發(fā)和汗毛，全變成了（

），就連他的汗水和淚水，也化成了（

）?？傊P古的一切，都獻(xiàn)給了他親手開辟的世界。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。（1）

按原文填空。（2）

描述的“五岳”是由盤古死后身體的哪些部分組成的？你認(rèn)為這是真的嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________（3）盤古最讓你感動(dòng)的地方是哪里？_________________________________________________

（十三）可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜—她可忘不了這個(gè)。用---畫出描寫小女孩外貌的句子。小女孩沒注意什么？為什么？

3.這段突出小女孩處境(

).

4.概括本段內(nèi)容。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。（十四）小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1.概括本段內(nèi)容。

2.畫出反問句改成陳述句。3.用波浪線畫出比喻句。4.這次幻覺說明什么？

第6、7、8、9、10同5自然段。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。1.

這個(gè)地方指什么？小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。2.

表達(dá)了作者怎樣的感情？“她想給自己暖和一下……”人們說。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1.兩個(gè)幸福的含義？

2.表達(dá)了作者怎樣的感情？

（十五）天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭、赤著腳的小女孩在街上走著。她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫叫一個(gè)男孩撿起來拿著跑了，他說，將來他有了孩子可以拿來當(dāng)搖籃。（1）這一段的主要意思是什么？_________________________________________________（2）“拿它當(dāng)搖籃”，這里“它”指的是什么？“拿它當(dāng)搖籃”表明了什么？小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。_________________________________________________小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。（3）“他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃?！睂⑦@句話改成直接引語(yǔ)。_________________________________________________（4）她穿著媽媽的拖鞋，可以說明什么？在正確答案后面畫“√”。①小女孩喜歡穿媽媽的大拖鞋。（

）②小女孩家里窮，連一雙自己合適的鞋都沒有。（

）（5）用橫線畫出描寫小女孩外貌的句子。（6）文中破折號(hào)的作用是什么？（十六）1、回憶古詩(shī)，填空。（1）《賣炭翁》的作者是______朝__________，字__________，號(hào)__________。這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)___________________的思想感情。你還學(xué)過作者的哪首詩(shī)？詩(shī)的名字是__________。（2）《憫農(nóng)》的作者是______朝__________。這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)___________________的思想感情。（3）《赤日炎炎》是______朝民歌，這首民歌摘自《__________》。這首詩(shī)反映了____________________。2、按要求，寫句子。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。（1）《賣炭翁》中描寫老者外貌的詩(shī)句：____________________，____________________。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)老者的同情，及對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的抨擊的詩(shī)句：____________________，____________________。（2）《憫農(nóng)》一詩(shī)中，描寫農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)的詩(shī)句：____________________，____________________。（3）《赤日炎炎》中運(yùn)用了對(duì)比手法，描寫兩種人表現(xiàn)的詩(shī)句：____________________，___________________

3、《使至塞上（節(jié)選）》是人以雄渾的筆觸，描繪了____________________，表達(dá)了____________________。

4、《宿建德江》這首市通過對(duì)景物的描寫，抒發(fā)____________________。

5、《暮江吟》通過對(duì)黃昏時(shí)分江面特有的美麗風(fēng)光的描寫，從側(cè)面反映詩(shī)人____________________的心情。

6.

在古代文學(xué)作品中對(duì)太陽(yáng)、月亮的別稱是：

7．寫出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的五件大事：8、填空：為了保障全世界兒童生存、保健和受教育的權(quán)利，國(guó)際婦女聯(lián)合會(huì)于1949年11月在（

）舉行會(huì)議，決定把每年的（

）月（

）日定為國(guó)際兒童節(jié)。國(guó)際兒童節(jié)也成為（

)。9.

請(qǐng)你介紹幾篇有關(guān)為人類造福的神話故事：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。10.安徒生是（

）著名作家。他創(chuàng)作的著名童話有（

）（十七）

格羅培斯是美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長(zhǎng)、現(xiàn)代主義建筑大師和景觀建筑學(xué)專家，他從事建筑研究40多年，解決過無數(shù)個(gè)建筑學(xué)中的難題，在世界各地留下70多處精美的杰作。然而建筑學(xué)中最微不足道的項(xiàng)目—路徑設(shè)計(jì)，卻讓他大傷腦筋。對(duì)迪斯尼各景點(diǎn)之間的道路安排，他已經(jīng)設(shè)計(jì)了50多個(gè)方案，卻沒有一個(gè)滿意的。接到催促電報(bào)，他心里更加焦躁（

）。巴黎的慶典（

）一結(jié)束，他就讓司機(jī)駕車去地中海海濱。他想清理一下思緒，爭(zhēng)取在回國(guó)前把方案定下來。

1．

畫橫線的句子中破折號(hào)的作用：2．

為什么會(huì)讓他傷腦筋？說明什么？3．

用一﹍就﹍造句。4．

給帶點(diǎn)的字注音。

（十八）小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。施工部門按指示在樂園的空地上撒了草籽。沒多久，小草出土了，整個(gè)樂園的空地被綠草覆蓋著。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小徑，這些小徑有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年，格羅培斯布置施工人員按照這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研究會(huì)上，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。在這個(gè)世界上不知道該怎么辦的時(shí)候，（

），也許是最佳選擇。同樣的，人在生活（

）的時(shí)候，選擇（

），也許不失為（

）。（1）將“（

）”里的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2）給多音字注音并組詞。

__________（

）

__________（

）空

鋪

__________（

）

__________（

）（3）找出文中的一對(duì)反義詞：____________________。（4）為什么格羅培斯這次的設(shè)計(jì)能被評(píng)為“世界最佳設(shè)計(jì)”?_________________________________________________（5）通過格羅培斯設(shè)計(jì)“最佳路徑”這件事，對(duì)你有什么啟示？_________________________________________________（6）為什么小徑有寬有窄，優(yōu)雅自然？（7）這段主要寫了什么？

（十九）

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。

悟空走到橋頭，念動(dòng)咒語(yǔ)，使一個(gè)避水法,“噗”的一聲，跳進(jìn)水里。那水中即刻出現(xiàn)一條路來，直到東海底。正往前走，忽然碰見一個(gè)巡海的夜叉，擋住問道：“那邊推水過來的是哪路神仙？快報(bào)姓名，我好通報(bào)龍王迎接！”悟空說：“我是花果山的孫悟空，跟你們是老鄰居了，你怎么不認(rèn)識(shí)我？”夜叉不敢再問，趕忙回水晶宮向龍王報(bào)告，東海龍王敖廣雖未見過悟空，但聽說過花果山上有個(gè)得道的石猴，不敢怠慢，馬上起身，率領(lǐng)龍子龍孫、蝦兵蟹將將出宮迎接。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。1.畫橫線的句子主要寫了什么？表現(xiàn)出悟空什么精神？_________________________________________________2.巡海的夜叉指的是什么？3.本課體現(xiàn)悟空什么精神？4.作者塑造悟空這一形象，表現(xiàn)作者對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者什么態(tài)度？借這一形象表現(xiàn)什么希望？

____________________________________________________5.本文選自名著《

》作者是（

）代（

).再寫出兩個(gè)有關(guān)孫悟空的故事（

）(

)。

（二十）小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)?！笆堑?，這是最簡(jiǎn)單不過的事，可是剛才你們卻誰(shuí)也沒想到?！备鐐惒茧x席而去時(shí)還留下了一句耐人尋味的話，“即使是簡(jiǎn)單的事，也需要有人去發(fā)現(xiàn)，去證實(shí)。站在后面指手畫腳是無用的，關(guān)鍵在于誰(shuí)能夠最先突破?！毙W(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。（1）“這是最簡(jiǎn)單不過的事”中的“這”指____________________。（2）解釋詞語(yǔ)。指手畫腳：耐人尋味：（3）這段文字采用了哪種表達(dá)方式？這種表達(dá)方式的好處是什么？_____________________________________________________________________________________________________

付飯錢有一個(gè)窮人來找阿凡提，懇求說：“可敬的阿凡提，我想求您一件事情，不知道您肯不肯幫忙？”

“幫助人是光榮的事情，也是快樂的事情，你說吧?！卑⒎蔡崴斓卮饝?yīng)

1.

窮人的話表明什么？2.

阿凡提的話反映了什么？（二十一）小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。他聽了，黑生生的臉上現(xiàn)出一絲得意的神色。他說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得很快，開始一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣，不象你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤工夫。要那樣，兩天也到不了山頂。我們一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。您看，是不是這個(gè)理兒？”小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。得意——（

）

實(shí)——（

）

慢——（

）2.挑山工跟游人走的是一條道，但往往跑到游人前頭，其本質(zhì)原因是什么？

3.你從挑山工簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中悟出了什么道理？你準(zhǔn)備今后怎么做？

（二十二）智叟第二天一早就上山去找愚公。老遠(yuǎn)，他就聽見了“嗨呦嗨呦”的號(hào)子聲，愚公正指揮著一群年輕人搬動(dòng)一塊巨大的石頭。智叟連忙上前揮手讓大家停下來，他沖著愚公大聲地說：“愚公啊，你還是歇歇吧！山那么高，像你這樣風(fēng)燭殘年的人，哪能搬得了兩座大山呢？”小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。愚公擦擦汗，告訴智叟：“是的，我是老了，在世上的時(shí)間不會(huì)太多了。但我死了，有我的兒子，兒子死了，還有孫子；孫子又會(huì)生兒子，兒子還會(huì)有兒子，子子孫孫干下去，不怕大山平不了！”小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。1.文段主要抓住了人物的（

）描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)。2.智叟是_____________著愚公說話的。說明智叟_(tái)___________，愚公用_____________

和_____________的綿延，表現(xiàn)_____________，可以看出智叟_(tái)____________，愚公_____________。3.將“哪能搬得了兩座大山呢？”改成陳述句。

4.讀后你分別想對(duì)智叟、愚公說點(diǎn)什么呢？寫下來。__________________________________________________________________________________________________（二十三）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.

《滴水穿石的啟示》一文填空。

（1）我們要銘記__________給予我們的啟示是：__________而不__________而不__________，那就一定能____________________。（2）《滴水穿石的啟示》這篇文章中，舉了哪些人的例子？告訴我們的道理是什么？小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。_______________________________________________________________________________________________________小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。（3）你從《滴水穿石的啟示》的故事中得到了哪些啟示？_________________________________________________（二十四）2.

根據(jù)《一夜的工作》課文的意思填空。（1）本文從（

）和（

）兩個(gè)方面敘述了周總理一夜工作的情況。寫“工作勞苦”敘述了（

）、（

）、（

）幾個(gè)方面的具體事例，寫“生活簡(jiǎn)樸”具體敘述了（

）、（

）兩個(gè)方面的具體事例。（2）《一夜的工作》一文，作者運(yùn)用了對(duì)比的寫法，文中將高大的宮殿式的房子和（

）對(duì)比；工作量如此之大和（

）對(duì)比；讓別人抓緊時(shí)間休息跟（

）對(duì)比；工作如此繁重和（

）對(duì)比；抒發(fā)了作者對(duì)周總理（

）的思想感情。（二十五）3.

根據(jù)課文內(nèi)容填空。徐向前元帥革命一生，__________，但從不__________，始終保持革命者_(dá)_________。辦公室墻上，他親筆寫的“____________________”五個(gè)大字的橫幅，就是他____________________。徐向前是（

）之一。4《飛機(jī)兄弟》是（

）合寫的記敘文。文章記敘了（

）。贊揚(yáng)他們（小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。

)可貴精神。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。5.《5塊錢成交》是（

）寫的一篇記敘文。文章寫（

）的故事，表現(xiàn)（

）。6.《天窗》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家（

）寫的一篇（

），文章介紹了（

）表達(dá)（

）。7.《勇往直前的旅行家》是寫（

）旅行考察的（

）文章記敘了（

）熱情贊揚(yáng)了他（

)可貴精神。

8.《

》是家喻戶曉的（

）故事。故事發(fā)生在（

）年。當(dāng)時(shí)（

）（

）（

）各據(jù)一方，分別確立國(guó)號(hào)（

）（

）(

).這個(gè)故事表現(xiàn)（

）足智多謀、膽識(shí)超群。贊揚(yáng)了他以（

）（

）的可貴精神。

9.

《

》是按照古典小說（

）第46回的內(nèi)容改寫的。作者是（

）

10.徐霞客，（

）人，是中國(guó)歷史上有名的（

）家

（

）家。他一生游覽過祖國(guó)的許多名山大川，寫下了有名的地理著作（

）（

）以（

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。

）體形式詳細(xì)地記錄了徐霞客旅行中的所見所聞。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)閱讀題練習(xí)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。（二十六）

“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒有；想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了?！蔽椅⑿χ?wù)劦卣f?！澳銈円嘈盼业脑?，不要瞎忙吧！我不比你們國(guó)民黨當(dāng)官的，個(gè)個(gè)都有錢。我今天確實(shí)是一個(gè)銅板也沒有。我們革命不是為著發(fā)財(cái)啦！”我再向他們解釋。（1）讀了方志敏與搜身的士兵的兩段話，你體會(huì)到了什么？_________________________________________________（2）敵人是怎么想的？

（3）方志敏的清貧表現(xiàn)在哪些地方？

（