小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《我愛我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《我愛我家》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《我愛我家》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析我愛我家是我們一生的港灣，是孩子們賴以生存與成長(zhǎng)的地方，每個(gè)人都應(yīng)該擁有并熱愛自己的家。在小學(xué)生的生活范圍里，最熟悉的環(huán)境莫過(guò)于是自己的我愛我家，且家中每一個(gè)角落、每一件物品都承載著他們的情感，讓他們回憶、牽掛，我愛我家對(duì)父母親及其家人更是一往情深，永遠(yuǎn)依戀。《我愛我家》是在這樣一個(gè)情感根底上編排的，因此對(duì)它的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)具有特別意義和諸多內(nèi)容，也有較大的教學(xué)拓展余地。教材我愛我家在編排上考慮到了家的空間秩序和情感的由淺入深，學(xué)習(xí)活動(dòng)有家居環(huán)境的繪畫表現(xiàn)、給家人畫像和制作全家福相框。走進(jìn)家門一般首先見到的是客廳，客廳重要的是整潔、溫馨與質(zhì)樸的個(gè)性，并不在豪華。兒童的起居室也很重要，玩耍、學(xué)習(xí)、休息都在其中，它庇護(hù)孩子的成長(zhǎng)。因此，在選擇什么樣的家居圖片時(shí)編者經(jīng)過(guò)了一番苦心。我愛我家通過(guò)遴選，呈如今教材上的應(yīng)該是最適宜的：溫暖、美觀、實(shí)用，可作為教學(xué)時(shí)對(duì)家的認(rèn)識(shí)與生活追求的一種標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)父親及家人并不存在要理解，只需要讓學(xué)生加深對(duì)他們的認(rèn)識(shí)〔甚至臉上的皺紋〕。教材安排有父親、母親的照片，用于教學(xué)時(shí)對(duì)男女不同形象特征的區(qū)別與把握，使學(xué)生能舉一反三畫出自己父親、母親的形象與性格，加深對(duì)雙親的認(rèn)識(shí)。學(xué)生作業(yè)分別從線描畫頭像、畫全身像和表現(xiàn)家中快樂生活的不同場(chǎng)景，表達(dá)家庭生活的豐富多彩，也暗示可以用不同的繪畫工具和不同表現(xiàn)形式來(lái)畫父母之像、來(lái)畫家人的生活。家庭迪斯科、給媽媽洗頭、用餐、看電視、做家務(wù)等都是很好的表現(xiàn)內(nèi)容。本課是單元課，安排有親密相連的三個(gè)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，最后一個(gè)活動(dòng)是在前兩個(gè)的根底上設(shè)置的，即做全家福立體紙相框。單元學(xué)習(xí)過(guò)程是總結(jié)性的，其意義是要大家熱愛自己的家，珍惜每一份親情，懂得表達(dá)對(duì)全家人的愛。自己親自動(dòng)手做一個(gè)小相框，在對(duì)家的`表現(xiàn)形式上又有新的興趣。安排此活動(dòng)時(shí)還提升了一定難度，即要有立體花邊，教材已呈現(xiàn)花邊的制作方法及相框的一般制作步驟，當(dāng)然不限制用更好更有趣的形式方法來(lái)制作，最好能就地取材，不拘一格。全課的三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容是一脈相承互相聯(lián)絡(luò)的，但又相對(duì)獨(dú)立，教學(xué)時(shí)也可自主合理變序。二、教學(xué)目標(biāo)*進(jìn)一步理解自己的家人，自己的起居環(huán)境，學(xué)會(huì)制作立體紙相框。*引導(dǎo)學(xué)生憑記憶畫出自己家的一隅，給父母家人畫像或畫一幅表現(xiàn)家人生活場(chǎng)景的畫。*培養(yǎng)學(xué)生更好地?zé)釔凵钆c家庭，孝敬長(zhǎng)輩，珍惜快樂幸福的童年生活。三、教學(xué)設(shè)計(jì)本課宜用較為充裕的課時(shí)安排教學(xué)。第一課時(shí)：進(jìn)展認(rèn)識(shí)家居環(huán)境和怎樣給家人畫像的指導(dǎo)，可用記憶的形式初步畫出家居的一隅，布置學(xué)生回家寫生畫家居環(huán)境和父母之像。第二課時(shí)：作業(yè)交流評(píng)析后，再做進(jìn)一步的創(chuàng)作〔畫家人的生活物景〕。第三課時(shí)：制作相框。第一課時(shí)可按以下程序進(jìn)展。１.切入新課。播放歌曲《我想有個(gè)家》的音樂后設(shè)問(wèn)：為什么要想有個(gè)家呢？學(xué)生發(fā)言后老師小結(jié)〔家充滿溫暖、樂趣、祥和、安寧和關(guān)心〕。２.引導(dǎo)記憶。設(shè)問(wèn)：你們的家是什么樣子的？喜歡自己的家嗎？為什么？讓大家充分講述后老師小結(jié)，家由兩局部組成：物的局部〔房子、家具等〕和人的局部〔父母、家人等〕。老師提出并告誡：不管自己的家是什么