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第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文大瀑布的葬禮教案小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文大瀑布的葬禮教案小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文大瀑布的葬禮教案1教學(xué)目的:1.讀準(zhǔn)帶拼音的7個(gè)生字,理解“咆哮、滔滔不絕、紛至沓來(lái)、昔日、形容枯槁”等詞語(yǔ)意思。2.能有感情地朗讀課文,理解課文的主要內(nèi)容。3.理解含義深入的句子,體會(huì)塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)的宏偉壯觀與如今的奄奄一息,并理解導(dǎo)致瀑布枯竭的原因。4.從瀑布的變化中感受環(huán)境保護(hù)的重要性,并能樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):把握課文內(nèi)容,明白菲格雷特總統(tǒng)為大瀑布舉行葬禮的目的和意義,激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:注意觀察周?chē)h(huán)境的變化,想想我們?cè)摓榇俗鲂┦裁矗拷虒W(xué)過(guò)程:一、揭題導(dǎo)入,激發(fā)興趣大屏幕出示“葬禮”兩字。參加過(guò)葬禮嗎?參加葬禮的人們心情是怎樣的?為什么?是呀,人死的時(shí)候,親人們會(huì)懷著無(wú)比悲傷的心情舉行葬禮。然而今天,我們要走進(jìn)一個(gè)特殊的葬禮。出示課題,齊讀。二、初讀課文,感知大意1.反應(yīng)預(yù)習(xí):出示詞語(yǔ),讀,理解難讀的詞語(yǔ):咆哮而下滔滔不絕一瀉千里宏偉壯觀震耳欲聾紛至沓來(lái)生命垂危形容枯槁奄奄一息乘興而來(lái)絕望而去我們一起走進(jìn)課文去看一看。學(xué)生自學(xué)課文。2.再讀課文,想想課文主要講了一件什么事。三、精讀課文,體會(huì)變化1.通過(guò)自學(xué),你們一定記住了這條瀑布的名字,它叫——塞達(dá)凱拉斯大瀑布〔練讀〕。相信你們也看到了它前后截然不同的樣子,你能各用一個(gè)詞來(lái)形容嗎?你喜歡它怎樣的風(fēng)光?2.感受瀑布曾經(jīng)的宏偉壯觀〔1〕學(xué)生讀相關(guān)課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你從哪兒感受到了瀑布的宏偉壯觀。讀后說(shuō)說(shuō)閱讀感受:指導(dǎo):▲這條瀑布〔曾經(jīng)〕是世界上流量最大的瀑布,洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下,滔滔不絕,一瀉千里。尤其是每年的汛期,大瀑布的氣勢(shì)更是宏偉壯觀,每秒鐘有1萬(wàn)立方米的水從幾十米的高處飛流直下,落地撞開(kāi)萬(wàn)朵蓮花,濺起的水霧飄飄灑灑,水聲震耳欲聾。據(jù)說(shuō)在30千米外,瀑布的巨響還明晰可聞?!仓攸c(diǎn)詞:洶涌、咆哮、滔滔不絕、一瀉千里、1萬(wàn)立方米、萬(wàn)朵蓮花、震耳欲聾、30千米等〕理解尤其:平時(shí)就很壯觀,到了汛期,更加壯觀?!澜绺鞯氐挠^光者紛至沓來(lái),在這從天而降的宏大水簾面前,置身于細(xì)細(xì)的水霧之中,感受著世外桃的清新空氣。游客們常常為此陶醉不已,流連忘返?!?〕看錄象幫助理解。感受了這么壯觀的瀑布,你的心情怎么樣?贊美瀑布?!?〕指導(dǎo)朗讀。3.然而,這壯觀宏偉的景象一去不復(fù)返了,它永遠(yuǎn)只留在人們的記憶里?!布由稀霸?jīng)”,再讀前面的句子。〕此時(shí)此刻,你的心情有什么變化?為什么?4.理解瀑布如今的奄奄一息電腦出示有關(guān)課文內(nèi)容,老師配樂(lè)朗讀。此時(shí)此刻,你的心情怎樣?那些詞讓你特別心痛?學(xué)生說(shuō)體會(huì);反復(fù)練讀,看圖片幫助理解。5.比照引讀:曾經(jīng)它是世界上最壯觀點(diǎn)瀑布,然而如今——曾經(jīng)它讓巴西和巴拉圭人民無(wú)比自豪無(wú)比驕傲,然而如今——曾經(jīng)它吸引了無(wú)數(shù)世界各地的游客,讓他們陶醉不已,流連忘返,然而如今,它卻讓游客們乘興而來(lái)絕望而歸,因?yàn)椤?.理解原因:我們情不自禁的'想問(wèn):是什么原因,讓世界上最大最壯觀的瀑布也走向枯竭?〔1〕瀑布上游建起世界上最大的水電站;〔2〕周?chē)脑S多工廠用水毫無(wú)節(jié)制;〔3〕沿河兩岸森林被濫砍濫伐,水土大量流失。四、課堂練筆,喚醒意識(shí)1.過(guò)不了多久,瀑布將淡出我們的視野。于是,生態(tài)學(xué)家來(lái)了,環(huán)保專家教授來(lái)了,大批熱愛(ài)大自然的人都來(lái)了,巴西總統(tǒng)菲格雷特也來(lái)了,親自主持了這個(gè)特殊的葬禮。想一想:舉行這次特殊的葬禮,目的是什么?〔不僅僅是為了紀(jì)念,更是為了喚醒。讓大瀑布的悲劇喚起人們的環(huán)保意識(shí)。〕2.根據(jù)課文中的提示,寫(xiě)寫(xiě)演講詞。站在即將消失的瀑布面前,面對(duì)廣闊熱愛(ài)自然的人們,菲格雷特總統(tǒng)深情地進(jìn)展了演講。他會(huì)說(shuō)些什么?3.反應(yīng)。五.出示菲格雷特的演講稿。女士們,先生們:今天,我們聚集在這里,沉痛悼念塞特凱達(dá)斯瀑布。因?yàn)檫^(guò)不了多久,它就會(huì)永遠(yuǎn)從地球上消失!也許你們不會(huì)忘記,塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)是世界流量最大的瀑布。你們不會(huì)忘記,昔日她那宏偉壯觀的景象,曾經(jīng)是巴西和巴拉圭人民共同的驕傲!可是今天,我們看到的塞特凱達(dá)斯瀑布是什么樣子呢?她將逐漸枯竭,最后完全斷流。昔日的風(fēng)光不再有,留給我們的,將是這一片沉默的大山。這一切,都是誰(shuí)之過(guò)?是那些亂砍亂伐樹(shù)木的人們,用水毫無(wú)節(jié)制的工廠,恣意破壞環(huán)境的鼠目寸光之輩。女士們,先生們!我們還能對(duì)這種行徑熟視無(wú)睹嗎?不,再也不能了。為了不讓這樣的悲劇重演,讓我們攜起手來(lái),從如今做起,保護(hù)自然環(huán)境,保護(hù)我們賴以生存的地球!塞特凱達(dá)斯瀑布,你安息吧!你那驚心動(dòng)魄的身姿將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中!小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文大瀑布的葬禮教案2教學(xué)目的:1、認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。3、理解含義深入的句子,體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、提醒課題為大瀑布舉行葬禮,而且是由一位總統(tǒng)親自主持,這恐怕是絕無(wú)僅有的,你可能對(duì)此感到奇怪,學(xué)習(xí)了課文,我們就會(huì)明白其中的道理。板書(shū)課題二、初讀課文,理解內(nèi)容〔一〕分組學(xué)習(xí)、討論1、認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字。2、通讀課文,讀準(zhǔn)字音,不理解的詞語(yǔ)可以。3、考慮以下問(wèn)題:〔1〕巴西總統(tǒng)菲格雷特為什么要為一個(gè)瀑布主持葬禮?〔2〕塞特凱達(dá)斯大瀑布的景象前后發(fā)生了哪些變化?〔3〕這一出名世界的大瀑布是怎樣被葬送的?〔4〕巴西總統(tǒng)在主持葬禮時(shí)那飽含深情的話語(yǔ)說(shuō)明了什么?4、提出不懂的問(wèn)題〔二〕全班匯報(bào),檢查學(xué)習(xí)情況三、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容1、課文的哪局部描寫(xiě)了大瀑布昔日的雄奇景象?請(qǐng)你找出并讀一讀。畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子,并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。2、課文的哪局部寫(xiě)了大瀑布發(fā)生變化后的樣子?指名讀一讀。理解“像生命垂危的老人一般,形容枯槁,奄奄一息。”3、由此你想到什么?4、巴西總統(tǒng)是如何為大瀑布舉行葬禮的?這次行動(dòng)的重大意義何在?〔號(hào)召人們立即行動(dòng)起來(lái),注意保護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)我們生存的地球〕5、假如當(dāng)時(shí)你在場(chǎng),你會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?四、總結(jié)、擴(kuò)展塞特凱達(dá)斯
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