有關(guān)中班教案集錦五篇

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中班教案時間：2023-05-1609:09:40教案我要投稿

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有關(guān)中班教案集錦五篇

作為一名悄悄奉獻的教育工，通常需要用到教案來幫助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我為大家整理的中班教案6篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

中班教案篇1

活動目標(biāo)

1.通過相互協(xié)作練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成嬉戲。

2.在活動中感受相互合作的歡樂，體驗勝利的喜悅。

3.商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。

4.培育幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：知道螞蟻在秋天搬運糧食預(yù)備過冬的自然現(xiàn)象。

2.螞蟻搬運食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干。

3.若干沙袋“大米”。

4.小糖果若干。

5.毛巾若干。

活動過程

(一)探究

1.老師：小伴侶最喜愛的小動物是什么，誰能學(xué)學(xué)他們走路的樣子?

老師和幼兒一起學(xué)動物走路的樣子。

(二)練習(xí)

1.老師：“哇，我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”

幼兒觀看螞蟻媽媽走路的樣子,老師提示幼兒留意觀看兩人的步伐。螞蟻媽媽慢慢走遠。

2.老師：“我們一起來試試吧!”

幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾;其次、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走，老師觀看并適時指導(dǎo)，提示幼兒一起走路的過程中步伐整齊全都，“螞蟻”各身體部位不分別。

3.老師：“剛才我們在學(xué)走路的過程中，看到一些小伴侶遇到了麻煩。他們走著走著“小頭”和“身體”就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好方法?”

幼兒自由爭論，并請走得又快又好的幾組幼兒作示范。鼓舞幼兒樂觀嘗試，在探究中找出更好的方法。

4.小結(jié)：“哇，原來啊，小螞蟻走路的時候每個部分都要方向全都，后面的小伴侶要看著前面的小伴侶，前面的小伴侶出左腳后面的小伴侶也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，“小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好!”

幼兒再次練習(xí)多人齊步走，著重強調(diào)多人合作，步伐全都。

5.老師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會走路了。

(三)嬉戲：螞蟻排隊走

1.現(xiàn)在老師把小螞蟻的.頭上貼了標(biāo)簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。

老師組織小組競賽。

(四)運糧食競賽

1.老師：“剛才寶寶們表現(xiàn)得都不錯，現(xiàn)在冬天快要到了，小螞蟻們要儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們留意安全好，我們現(xiàn)在就動身吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”

請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內(nèi)。

2.嬉戲過程中老師留意幼兒出汗?fàn)顩r;并時刻提示幼兒留意安全，鼓舞幼兒不怕困難，勇往直前。

要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，留意相互的協(xié)作，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

(五)放松

老師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，肯定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”

老師將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗勝利的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊溝通嬉戲閱歷。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學(xué)打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

中班教案篇2

中班科學(xué)領(lǐng)域教案《蛛網(wǎng)商店》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒關(guān)注竹子的生長，感受春天是萬物生長的季節(jié)，嘗試在自主閱讀圖畫書的過程中，理解故事內(nèi)容，理解小狐貍住空中小屋的故事情節(jié)，能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)覺的結(jié)果。

設(shè)計思路：

本課時通過故事是讓孩子了解小狐貍的“空中小屋”是從哪里來的。能認真地觀看畫面，對故事情節(jié)進展和任務(wù)對象做出大膽的推想。并清除地表達自己的想法。同時，通過對故事情節(jié)的了解體驗同伴間相互關(guān)心的情感。

活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，通過封面導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看封面，引發(fā)對圖畫書的愛好;其次環(huán)節(jié)，嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事，第三環(huán)節(jié)，幼兒的閱歷遷移。

活動目標(biāo)：

1、嘗試在自主閱讀圖畫書的過程中，理解故事內(nèi)容，理解小狐貍住空中小屋的故事情節(jié)。

2、關(guān)注竹子的生長，感受春天是萬物生長的季節(jié)。

3、能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)覺的結(jié)果。

4、進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的力量。

活動預(yù)備：

圖書

活動過程：

一、封面導(dǎo)入(通過封面導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看封面，引發(fā)對圖畫書的愛好。)

竹筍、竹子生長過程視頻播放，我們看看，春天這種植物叫什么?我們餐桌上也有，它的名字叫什么?

今日講的這個故事和竹筍有關(guān)。

1、今日老師帶來了一本圖畫書，我們一起來看看封面，封面上有什么?

2、可能說的是什么?

小結(jié)：通常封面會告知我們一些關(guān)于這本書的許多信息。比如：故事的名字、也許內(nèi)容。那空中小屋究竟是什么樣的房子呢?

二、自主閱讀圖畫書(嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事。)

1、小鳥的`家

1、小鳥的家在哪里?

小狐貍可以和小鳥一樣做這樣的空中小屋嗎?

小結(jié)：由于小鳥有飛的本事，它喜愛在樹上飛來飛去，所以它把家安在了樹枝上。惋惜小狐貍不會飛。

2、小松鼠的家

1)小松鼠的家在哪里?

小狐貍和小松鼠一樣造一個一樣的空中小屋吧?

小結(jié)：原來，小松鼠有爬樹的本事，喜愛在樹上竄來竄去，所以它把家安在樹洞里。惋惜小狐貍不會。

3、小狐貍的空中小屋

小狐貍把家造在哪里?

小結(jié)：小狐貍為什么要住在那么高的地方，請大家一起跟著老師從頭開頭看圖書吧。

三、完整閱讀故事——閱歷遷移(為小動物想方法。)

1、為什么小狐貍的小屋會在空中?

2、原來，竹子會長高，所以小狐貍的房子被竹子給頂了起來。有什么方法關(guān)心小狐貍從小屋里下來?小動物想了什么方法?

小結(jié)：其實，春天是個萬物生長的季節(jié)，不僅是竹子，其他很多的花草樹木也都會生長，會發(fā)生變化。假如你有愛好可以和好伴侶一起在空的時候到花園里去查找春天!

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動的開頭，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探究可能，成為獵取閱歷的開頭。幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地樂觀地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂中獲得學(xué)問，學(xué)得閱歷。

小百科：商店，一般是指商品開架陳設(shè)，顧客自我服務(wù)，貨款一次結(jié)算，以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的經(jīng)營商。是一種消費者自我服務(wù)、放開式的自選售貨的零售企業(yè)。以經(jīng)銷食品和日用品為主，它是二次大戰(zhàn)后進展起來，最先在歐美興起，現(xiàn)在在歐美十幾個國家中己有超級市場20萬個。語源:翻譯自store，"店"為后綴。1866年張德彝將巴黎的商店稱作"鋪戶或鋪店"(《航海述奇》)。"商店"收于

中班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲活動中熟悉4以內(nèi)的序數(shù)，并能從不同方向說出物體的排列次序。

2、進展幼兒思維的規(guī)律推斷力量。

3、情愿參與嬉戲活動，體驗嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、學(xué)具：小動物、房子圖片人手一套

2、教具：大數(shù)卡一套、房子四座、小旗一面、四種小動物、小火車、雙層汽車、畫有高樓和四顆大樹的圖片一幅

活動過程：

一、用第幾座的'形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

1、（出示房子）一共有幾座？分別是什么顏色？

2、紅房子在第幾座？你是從哪邊開頭數(shù)的？

3、第三座房子是什么顏色？

二、通過嬉戲關(guān)心幼兒鞏固序數(shù)第一至第四。

1、給小動物排隊。

（1）房子里分別住著誰呢？一共有幾只小動物？誰能幫它們排排對？

（2）誰排在第一個？小猴排在第幾個？

（3）假如從右往左數(shù)它們分別排在第幾個？

2、（出示火車圖）請小伴侶送小動物上火車

（1）小鴨在第幾節(jié)車廂？第三節(jié)車廂上的誰？

（2）誰能跟剛才小伴侶放的不一樣，現(xiàn)在它們分別在第幾節(jié)車廂？

3、動物捉迷藏嬉戲。

（1）小鴨躲在第幾顆大樹后面？你是怎么數(shù)的？

（2）其次顆大樹后面躲著誰？那么第一顆大樹后面又是誰呢？

（3）請一幼兒上來找，老師或幼兒把小動物藏起來。

三、小動物住高樓，學(xué)習(xí)從下往上熟悉4以內(nèi)序數(shù)。

1、高樓有幾層？你是怎么數(shù)的？（從下到上）

2、請小伴侶分別把小動物送進高樓，說說自己放的小動物住在第幾層樓？

四、送小動物上雙層公共汽車

1、汽車有幾層？每層有幾個座位？

2、依據(jù)老師的要求把小動物送上汽車。

五、幼兒操作

請小伴侶依據(jù)動物后面的數(shù)字把他們貼到相應(yīng)的樓層。

六、開火車出活動室。

1、說說自己身上掛的是第幾節(jié)車廂？

2、依據(jù)身上的車廂號排成幾列小火車出活動室。

中班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到許多的困難，激發(fā)幼兒情愿關(guān)心別人的情感。

2、進展幼兒的想象力，樂觀地關(guān)心盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具。

3、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動重難點：

了解盲人在日常生活中有很多不便，激發(fā)他們情愿關(guān)心他們的情感

活動預(yù)備：

已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

活動過程：

（一）導(dǎo)入引起愛好

1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的關(guān)心？為什么？

2、幼兒敘述，老師出示已收集好的資料和圖片。

（二）觀看錄象、溝通爭論

1、在錄象中你看到了誰？你怎么知道他是盲人？（觀看錄象片段一）

2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難？

3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。（鼓舞幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。）

4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？

5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的？他們在生活中遇到了哪些困難？（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過公路時沒有人提示……）

6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過公路和乘車子有很大的困難，請我們小伴侶來幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們在過公路和乘車子時又快又安全？（幼兒相互爭論）

（三）操作延長

1、鼓舞幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具。

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來關(guān)心他們？

3、一封求援信。

活動反思：

殘疾人伴侶是現(xiàn)代社會的.弱勢群體，常常遭到白眼、稱贊等不公正的待遇，培育和進展幼兒的憐憫心、愛心是幼兒園社會活動的一項重要內(nèi)容?，F(xiàn)代生活中,幼兒大多是獨生子女,他們從小得到家庭、社會關(guān)愛多、照看多,而關(guān)懷他人、關(guān)心他人的意識比較淡薄,有的孩子甚至稱贊、卑視、厭煩殘疾人,觀察殘疾人甚至直呼他們瞎子、聾子，因此引導(dǎo)幼兒正確對待殘疾人伴侶，讓幼兒學(xué)會關(guān)懷、愛惜殘疾人伴侶是勢在必行的。

中班教案篇5

設(shè)計意圖：

飛機大部分幼兒只在電視上見過，從飛機上跳下的傘兵更是他們鄙視的對象，在她們幼小的心里對傘兵布滿了憧憬，布滿了敬畏。讓孩子通過親身的體驗，可以關(guān)心幼兒樹立正確的人生觀，樹立遠大的抱負。也能更進一步培育幼兒的身體素養(yǎng)和合作力量。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)腿部彈跳力，進展和強化幼兒的身體素養(yǎng)。

2．培育幼兒在嬉戲活動中的合作意識和合作力量。

活動預(yù)備：

小椅子若干

活動過程：

1、老師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等，組織幼兒和老師共同布置場地。

2、情景導(dǎo)入

小伴侶你們見過飛機嗎?(幼兒爭相回答—見過)此時部分幼兒的眼睛都投向空中，盼望有飛機此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機上跳傘的傘兵嗎？在飛行過程中，假如有需要，他們就要從飛機上跳傘下來去完成神圣的的任務(wù)，你們想不想體驗一下當(dāng)傘兵的感覺？(幼兒爭相回答—想)要想當(dāng)傘兵，從高處跳下來，你們必需英勇，你們有信念嗎？(幼兒爭相回答—有)那么下面我們就一起做這個嬉戲好不好？(幼兒回答，好)，

3、活動過程

兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個個英勇練本事”跳傘??！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開，象征降落傘的`打開，雙腳輕輕跳下，然后繞場地“飛”一圈，回到原地，與另一個幼兒交換角色，嬉戲連續(xù)進行。

嬉戲開頭

幼兒分成兩個大組，一起開頭，嬉戲過程中要提示幼兒留意自己的安全。老師親密關(guān)注留意幼兒的行動。

4、活動結(jié)束

對幼兒的表現(xiàn)給與鼓舞和表揚，你們今日表現(xiàn)真棒??！

整理場地，提示幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室

5、活動反思：

孩子們，今日你們今日都是一名勝利的小傘兵，你們興奮嗎？幼兒一起回答，興奮！在這個嬉戲中幼兒覺得自己長大了，真正的融入了嬉戲的氛圍，體驗了那不行想象的一幕，那份驕傲躍然與幼小的臉龐。我是足球小天才（中班健康教案）

引言：國足球的天才在將來，中國足球的將來在哪里，就不是我們能說的清晰的了。

活動目標(biāo)

相關(guān)領(lǐng)域

語言、社會

·知道廢舊物品可以成為好玩的體育器具，能較主動地關(guān)注四周環(huán)境

·能用踢、跑、項等方法玩舊報紙

·樂觀參與體育活動，并能遵守規(guī)章進行嬉戲活動

主要形式

集體

課時支配

一課時，30分鐘

重點難點

·重點：知道廢舊物品可以成為好玩的體育器具，能多種方法玩舊報紙

·難點：想出多種足球訓(xùn)練方法

活動預(yù)備

·閱歷預(yù)備：活動前觀看過足球運動員的練、競賽和進球的錄象

·物質(zhì)預(yù)備：教具：哨子一個；學(xué)具：廢舊報紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)

【教學(xué)過程】

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳動運動。

三、足球訓(xùn)練

1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

2．自由訓(xùn)練。(老師巡回觀看，鼓舞幼兒想出各種報紙的玩法。)

3．集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動作。

四、嬉戲“足球賽”