五年級家長會教師發(fā)言稿

五年級家長會教師發(fā)言稿各位家長，下午好。

首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參與這次的家長會。時間過得很快，現(xiàn)在以是五班級，再過幾個月就是六班級了。今日我就借此機會跟家長們溝通一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題。

一、班級學(xué)習(xí)狀況

1、這個班我也教了快兩年了，各方面表現(xiàn)都好的同學(xué)不少，報出名字可以一大串，如（部分同學(xué)名單），這些同學(xué)學(xué)習(xí)自覺用功，成果好；上課仔細，從不做任何與課無關(guān)的事情，不僅守紀，而且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，樂觀思索發(fā)言；作業(yè)仔細按時的完成，字跡端正干凈，正確率高，訂正作業(yè)也準時。

2、但是也有相當多的同學(xué)有問題。

如自制力差，表現(xiàn)聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是悶頭做事很用心，或是在本子上畫畫寫寫與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，老師和同學(xué)說什么他全然不知；

如學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當做是別人的事情，而不是自己的事情。詳細表現(xiàn)在作業(yè)不按時完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學(xué)后留他下來，老師稍不留意人就跑了。

二、期中考試與作業(yè)狀況

1、期中考試成果分析。

2、本期作業(yè)設(shè)置及要求。

這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成狀況也不好，遺忘做作業(yè)，遺忘帶回家的現(xiàn)象比較多，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好，許多都沒簽字。

三、建議

教育好同學(xué)是我們老師和家長的共同責(zé)任。我們學(xué)校、老師都會盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。但學(xué)校教育不是萬能的。不要把全部的盼望都寄予在學(xué)校教育上，學(xué)校教育只能起到主導(dǎo)作用，也就是把握同學(xué)進展的大方向，供應(yīng)學(xué)習(xí)學(xué)問的環(huán)境，學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何，其關(guān)鍵還在于家庭教育協(xié)作的怎么樣，協(xié)作的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。下面談幾點建議

1、對于學(xué)習(xí)自覺仔細的同學(xué)，可以把更多的時間放在其他方面的進展上，不能一味的加壓，而失去學(xué)習(xí)的信念，可以留更多的時間讓他自由支配，進展特長。

2、對于學(xué)習(xí)不自覺、成果不抱負的同學(xué)

首先是熱忱支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少看電視，盡量掌握音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是仔細督促。由于孩子的自控力量差，父母必要的督促不能忽視。當遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是認真檢查。文化水平低的父母雖不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是樂觀協(xié)作。有些父母認為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師，并依