小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《統(tǒng)計(jì)與概率》

第頁共頁小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《統(tǒng)計(jì)與概率》小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《統(tǒng)計(jì)與概率》【教學(xué)內(nèi)容】統(tǒng)計(jì)表?！窘虒W(xué)目的】使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，掌握整理數(shù)據(jù)、編制統(tǒng)計(jì)表的方法，學(xué)會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】讓學(xué)生系統(tǒng)掌握統(tǒng)計(jì)的根底知識(shí)和根本技能?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！厩榫皩?dǎo)入】1.提醒課題提問：在小學(xué)階段，我們學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)知識(shí)？為什么要做統(tǒng)計(jì)工作？2.引入課題在日常生活和消費(fèi)理論中，經(jīng)常需要對(duì)一些數(shù)據(jù)進(jìn)展分析^p、比擬，這樣就需要進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。在進(jìn)展統(tǒng)計(jì)時(shí)，又經(jīng)常要用統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖，并且常常進(jìn)展平均數(shù)的`計(jì)算。今天我們開場(chǎng)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，這節(jié)課先復(fù)習(xí)如何設(shè)計(jì)調(diào)查表，并進(jìn)展調(diào)查統(tǒng)計(jì)?！菊須w納】搜集數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計(jì)表。老師：我們班要和希望小學(xué)六〔2〕班建立“手拉手”班級(jí)，你想向“手拉手”的同學(xué)介紹哪些情況？學(xué)生可能答復(fù)：〔1〕身高、體重〔2〕姓名、性別〔3〕興趣愛好為了清楚記錄你的情況，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)人情況調(diào)查表。課件展示：為了幫助和分析^p全班的數(shù)據(jù)，同學(xué)們又設(shè)計(jì)了一種統(tǒng)計(jì)表。六〔2〕班學(xué)生最喜歡的學(xué)科統(tǒng)計(jì)表組織學(xué)生完善調(diào)查表，怎樣調(diào)查？怎樣記錄數(shù)據(jù)?調(diào)查中要注意什么問題？組織學(xué)生議一議，互相交流。指名學(xué)生匯報(bào)，再集體評(píng)議。組織學(xué)生在全班范圍內(nèi)以小組形式展開調(diào)查，先由每個(gè)小組整理數(shù)據(jù)，再由每個(gè)小組向全班匯報(bào)。填好統(tǒng)計(jì)表?！菊n堂作業(yè)】教材第96頁例3。【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的練習(xí)。第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)與