小學四年級上冊數學教學工作總結

第頁共頁小學四年級上冊數學教學工作總結小學四年級上冊數學教學工作總結小學四年級上冊數學教學工作總結1這學期，我擔任四年級數學教學工作，我發(fā)現四年級大局部學生都聰明靈敏，想象力豐富，上課思維活潑、發(fā)言積極，學習成績比擬理想。但也有少數幾個同學根底比擬薄弱，考慮速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比擬慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的詳細要求，現將一學期教學工作總結如下：一、認真鉆研教材、準確傳授知識在教學中我認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常請教有經歷的老師。結合本班學生的實際情況，和新課標的詳細要求，我作了一下幾點嘗試：1．向課堂40分鐘要質量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，理解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯絡和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，考慮應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索明晰、層次清楚、言簡意賅、深化淺出。2．及時穩(wěn)固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時穩(wěn)固，第二天進展適當復習，一段時間后進展第二次復習，進步復習效率。本冊教材除了二、五、七和八單元教學，其余全是數與代數的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子進步計算速度，每天安排一學生出兩道計算題給我檢查，并擔任小老師修改其他同學的練習從而到達進步他們計算的速度及準確率。3．作業(yè)布置與修改。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地修改，并做好錯題記錄和分析^p，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析^p，制定階段復習方案和期末復習方案，做到有的放矢。二、致力于數學教學的優(yōu)化1．注重課堂氣氛的活潑。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注重創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比擬直觀形象地理解知識。比方在數與代數的幾個單元，分組競賽，前三名有獎勵，激發(fā)他們外部學習統計的同時還進步了課堂的學習氣氛；在學習第五單元位置與方向時，讓他們聯絡實際說說自己回家的道路；在開啟學習正負數時，插入個小游戲進步課堂氣氛。2．注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充分的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生獲得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以撫慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。三、做好課后輔導工作，注意分層教學。課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生要求，對后進的輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，興趣是最好的老師，所以更重要的是使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，使學習成為他們自我意識的一局部，在此根底上，再教給他們學習方法，進步他們的學習技能。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學四年級上冊數學教學工作總結2光陰飛逝，一學期的工作即將完畢，為了更好地開展下學期的教學工作，進步本班的教學成績，現對本學期的工作情況作出總結。一、認真鉆研教材、準確傳授知識這學期我擔任四年級數學老師，在教學工作中，我認真?zhèn)湔n，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深化理解教材，準確把握重點和難點。根據學生的實際情況，認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。同時，我經常請教有經歷的老師，從而更準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑。二、精心設計作業(yè)，認真及時修改布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。及時修改學生的作業(yè)，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。復習階段，首先對課本進展分類復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題八份，考試五次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。三、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。要進步后進生的成績，首先讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種才能和習慣的培養(yǎng)。總之，本學期我教學態(tài)度認真，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。當然也有缺乏之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改良與進步；整體知識整合不夠，學生分析^p問題和解決問題的才能有待培養(yǎng)進步；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。小學四年級上冊數學教學工作總結3光陰荏苒，歲月如流。仔細回味，在充滿著活力和活力的七一寶輪小學，轉眼就完畢了四年級上學期的教學工作，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是考慮。在這一學期,我繼續(xù)擔任四年級的雙班數學，在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷進步自己的業(yè)務程度，積極參加生本教育的探究和理論，充實自己的頭腦?；貞浺粚W期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在繁忙中有收獲，現將一學期的工作總結如下：一、結合學校施行“生本教育課堂”工作我作為實驗數學老師也積極參與到“生本高效”教育的施行當中，大膽改革課堂教學，有效進步課堂教學效益，進展生本教育形式教學的初步嘗試，在實驗探究階段，利用各種資主動學習，適時給自己“充電”，為了更好的踐行生本教育，我閱讀了大量關于生本教育的相關資料，并充分借助電腦進展學習，從網上搜集各種生本信息，及時指導并調整自己的教學狀態(tài)。我認真設計課前小研究，努力做到根本、簡單、開放，符合學生的認知規(guī)律，通過小組合作交流解決，實在做到讓學生帶著問題進課堂，進步課堂的教學效率。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學理論知識勝過這期間的困惑。二、抓實教學常規(guī)，保證教育教學任務全面完成，進步教學質量?！惨弧撑囵B(yǎng)良好的學習習慣，建立標準的課堂常規(guī)，是學好數學的關鍵。細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。小學階段是學生形成良好學習習慣的最正確時期。有了良好的學習習慣，才能進步學習效率，收到事半功倍的效果，良好的學習習慣使學生終身受益。本學期以“生本”為契機，我對學生提出的最根本的要求是：會合作學習，交流展示，讓每個成員都參與到學習過程中，每個人都要有自己的見解，把自己的探究、發(fā)現過程用語言表達出來，在組內交流、全班交流；會認真傾聽，學生在小組匯報時如何傾聽別人發(fā)言，如何補充質疑，從而收獲更多的知識和方法。〔二〕良好的班風、學風，賞識鼓勵，使學生最大限度地發(fā)揮潛能。良好的班風是學生學習的保證。我所教的兩個班，大局部學生都能積極學習，課后也能認真完成作業(yè)。為了在學生中興起一種你追我趕的學習風氣，對每個同學、每個小組設立積分表，實行小組捆綁式的評價方式，對各小組做出的成績予以肯定，對各小組的缺乏指出改正的方向，在作業(yè)中鼓勵的評語，課堂上伸出大拇指表揚，優(yōu)秀作業(yè)展覽等都是我一貫的做法，進步學生的學習熱情為教學工作奠定了良好的根底?！踩尘脑O計作業(yè)，認真及時修改。本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業(yè)質量上著手。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。要求學生要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，進步正確率。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢?！菜摹匙龊谜n后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，充分利用小組成員，通過“兵教兵、兵練兵、兵強兵”的小對子的幫扶，掃除學生學習中的盲點，逐步進步后進生的成績，樹立其學習的自信心。三、總結得失，以勵再戰(zhàn)。在有所收獲的同時，我也清楚地認識到自己的缺乏：如今實行生本教育對我們老師的要求更高了，感覺有時候自己的才能不夠，對課堂上一些偶發(fā)的事件還不可以很好的應對，在數學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓生本教育發(fā)揮它應有的作用。這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”我會在今后的教學中努力去改善，認真分析^p其存在和形成的原因，找到解決問題的打破口，生本教育實驗教學提供了一個充分展示自我的平臺，生本教育實驗教學的改革工作任重而道遠，我堅信“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學生不得意?！彼晕疫€將繼續(xù)學習和探究。邊理論、邊總結，盡快彌補自己教學上的缺乏，真正實現課堂教學的有效性、高效性！小學四年級上冊數學教學工作總結4本學期，我擔任本校小學四年級的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹的治學態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉眼間就到了期末，現結合本學期的教育教學情況，特作總結如下：一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際程度和特點，選擇適當的教學方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。二、上好每一堂課，進步教學質量。上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷進步學生的學習興趣和學習才能。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還非常注意學生學習才能的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。按照我校的“自主達成”式成長課堂教學形式，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不是傳統的老師教，學生聽?？偟膩砜?，學生學習的興趣和積極性大大進步了，課堂氣氛變活潑了，學生的學習方法也得到了改善，分析^p問題的思路比擬明晰，考慮問題也比以前全面、周到了。三、認真修改，從修改中發(fā)現問題，及時補漏。作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現學生對知識的掌握情況和存在的'問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真修改，仔細分析^p，及時發(fā)現學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進展補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做老師改老師講評學生訂正老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。四、利用課余時間，對學困生進展個別輔導。所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經常對他們進展跟蹤輔導。通過課堂學習、過關檢測、家庭作業(yè)、單元檢測等，發(fā)現問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進。同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與根底差的學生結對子，互幫互學，得到進步。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉。五、積極參與各項教研活動。在認真搞好教學工作的同時，我還非常注意自身素質和業(yè)務程度的進步，虛心向有經歷的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、進步。本學期工作做得也有缺乏之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的開展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學四年級上冊數學教學工作總結5在本學期四年級數學的教學工作中，根據新大綱的教學要求，我力求使教學構造符合兒童的年齡特征，注意促進學生的學習遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在理論活動中，使學生體驗數學與實際生活的聯絡。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一、進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：⑴課前準備：備好課①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習，采用多種形式，讓學生通過他們自己喜歡的方式來練習，還不定期的舉行