九年級人教版語文談生命

談生命

冰心上里塬初中張利鋒學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者作品，識記生字詞。2、感受文中鮮活形象.3、體會文中聯(lián)想和想象的運(yùn)用、培養(yǎng)想象思維.4、品位文章蘊(yùn)涵的哲理,培養(yǎng)健康積極的人生態(tài)度.

筆名“冰心”的來歷芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

原名：謝婉瑩，福建長樂人。代表作：詩集有《繁星》《春水》《冰心詩集》。字詞積累巉巖羞怯挾卷怡悅驕奢云翳chánqièxiéyíshēyì啼血梟鳥蔭庇芳馨朔風(fēng)叢莽xiěxiāoyìn

bìxīnshuòmǎng

生命過程像什么?

一江春水東流匯入海一棵小樹成長葉歸根品讀課文感悟生命一江春水東流匯入海話說一江春水源頭峭壁平原激電迅雷新月晚霞流入大海春水在流動(dòng)的過程中遭遇了什么？暗示了人生命歷程的哪些境遇？在不同的境遇中作者的態(tài)度怎么樣？

研讀重點(diǎn)生命像東流的一江春水，在流動(dòng)的過

程中，他遭遇了什么？四個(gè)”有時(shí)候”有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨,這激電,這迅雷使他心魂驚駭??????有時(shí)候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影??????有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來??????有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙,斜陽芳草里、夾岸桃花??????有時(shí)候他遇到巉巖前阻,他憤激地奔騰了起來，怒吼著,回旋著,前波后浪地起伏催逼??????挫折、坎坷作者態(tài)度勇敢、堅(jiān)強(qiáng)平順時(shí)期作者態(tài)度平靜對待有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里,看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯,靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。突如其來的厄運(yùn)、不幸作者態(tài)度堅(jiān)強(qiáng)、勇敢有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電,這迅雷，使他心魂驚駭,疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了??????走過厄運(yùn)或獲得成功作者態(tài)度不斷向前

有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時(shí)他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走??????有時(shí)候——巉巖有時(shí)候——平沙、桃花有時(shí)候——暴風(fēng)雨、閃電有時(shí)候——晚霞、新月喻示人生境遇遭遇坎坷、挫折厄運(yùn)、不幸生活態(tài)度一江春水巉巖——坎坷、挫折

平沙、桃花——平順時(shí)期暴風(fēng)雨、閃電——突如其來的厄運(yùn)、不幸晚霞、新月——厄運(yùn)、不幸后的喜悅或成功

勇敢、堅(jiān)強(qiáng)成功喜悅繼續(xù)向前，永不停步品析佳句再悟生命

課文最后一部分很有啟發(fā)、教育意義,選取你自己喜歡的、感受最深刻的句子，用自己獨(dú)特的方式（品、讀、演、唱），感悟生命。結(jié)合我們自己的生活體驗(yàn)，你覺得“生命還像什么??????”仿寫練習(xí)體驗(yàn)生命真心寄語

生命是珍貴而又短暫的，“酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都有收獲”，要有一種向上的精神。希望同學(xué)們，揚(yáng)起奮發(fā)向上的風(fēng)帆，在你的生命長河中勇敢地藐視困難、直面人生。作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題1、識記作者作品，積累字詞。2、請用“生命像……”開頭，寫幾句話