2023學(xué)年完整公開課版再塑生命

她幽閉在無聲無息、無色無光的世界里，一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她變成盲、聾、啞人。

海倫·凱勒（1880-1968），美國女作家、教育家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。代表作品：《假如給我三天光明》、《我的生活》《我的老師》等。

十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個了不起的人物：一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒?！R克吐溫

海倫·凱勒是二十世紀(jì)美國十大偉人之一。

——美國《時代周刊》預(yù)習(xí)檢測

搓(

)捻(

)繁衍(

)遷徙(

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)息小憩(

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)游花團(tuán)錦簇(

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)想cuōniǎnyǎnxǐmìpìqīqìáocùmíngxiá(1)

:原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子,現(xiàn)用來形容舉動十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。(2)

:現(xiàn)在多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概,不求深刻了解。(3)

:美好的東西太多,一時接受不完(看不過來)。(4)

:忽然間明白過來。答案：(1)小心翼翼(2)不求甚解(3)美不勝收(4)恍然大悟整體感知

請同學(xué)注意文章中有這樣一句話：“回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬千?！蹦囊粋€同學(xué)可以告訴老師，截然不同是什么意思？兩者毫無共同之處。是的，那么海倫在遇到莎莉文老師之前的生命是怎樣的一種狀態(tài)呢？我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時的我，經(jīng)過幾個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪正是這句話，寫出了海倫的感受。但這個感受又是抽象的，對不對？于是作者對它進(jìn)行了生動的描繪。在哪里？第4自然段。對，那讓我們一起來朗讀這一段，來體會作者的害怕，苦惱和憤怒。那么這個變化是誰帶來的呢？她來了以后，對海倫做了什么？請在你的書上勾畫出相關(guān)的語句。她給海倫一個洋娃娃，然后讓她去玩洋娃娃，并在她的手心里拼上洋娃娃這個詞。這個教學(xué)方法好嗎？那么這是充分利用海倫某方面比較突出的特點呢？好。她看不到，聽不到，失去了視覺和聽覺。老師就是充分利用她敏銳的觸覺那么利用這種方法海倫還學(xué)會了什么？還學(xué)會了其他的一些詞，比如“針”“杯子”“坐”等等，甚至還利用這種方法學(xué)會感受大自然。老師又在想難道這個學(xué)習(xí)的過程是一帆風(fēng)順的嗎？不是，也有不順利的時候。她區(qū)分不了什么是杯，什么是水。她把二者混為一談，杯也是水，水也是杯。海倫遇到了難題。那她是怎么表現(xiàn)的？：她把洋娃娃摔壞了，發(fā)脾氣。她對自己的做法后悔嗎不后悔。她說“我既不悔恨，也不后悔。因為她對洋娃娃沒有愛，作者說“在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。”那莎莉文老師是怎么做的？：她把海倫帶到水房去，把她的手放在噴水口下，讓她摸到水，然后再在她的手心里拼上水這個詞。那么，此時海倫有怎樣的感受和體會呢？水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由?？磥?，井房的經(jīng)歷對于海倫來說意義重大，讓海倫發(fā)生了質(zhì)的改變，那么請同學(xué)們討論一下，海倫有哪些改變？老師給的提示是可以從海倫對待文字的態(tài)度和對待洋娃娃的態(tài)度上去考慮。這件事情使海倫的求知欲油然而生？我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。井房的經(jīng)歷讓海倫感受到了快樂、幸福海倫對待洋娃娃的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。由原先的摔壞到想拼湊，從既不慚愧又不悔恨到后來的悔恨莫及。還第一次流眼淚。可見莎莉文老師不僅教會了海倫認(rèn)識具體的事物，還把愛、同情這些溫柔的情感和認(rèn)識世界的方法和奧秘教給了海倫。此時此刻，你是否理解“再塑生命”的含義了呢莎莉文老師用愛用溫柔用耐心用堅持重新塑造了海倫的生命。塑造的是海倫的生命嗎？是精神，是靈魂。是的。在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。是莎莉文老師讓“我”又認(rèn)識世界，理解生命，教“我”懂得“什么是愛”。正如作者自己所說：“她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人?！睆倪@個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，用中國通俗的話說，就是“再生父母”?！霸偎苌币辉~表達(dá)了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。是的。在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。是莎莉文老師讓“我”又認(rèn)識世界，理解生命，教“我”懂得“什么是愛”。正如作者自己所說：“她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人?！睆倪@個意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，用中國通俗的話說，就是“再生父母”?！霸偎苌币辉~表達(dá)了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。

海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。互動共享史鐵生因雙腿癱瘓于1972年回到北京。并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵了無數(shù)的人。2002年獲華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎。曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人協(xié)會評議委員會委員。2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦溢血逝世。自學(xué)掌握英語、日語、德語等當(dāng)代知名作家翻譯家5歲時胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪貝多芬德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。

—巴爾扎克

順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。

—培根微笑面對挫折勇于開拓進(jìn)取默讀課文，整體感知1.莎莉文到來后老師對“我”做了哪幾件事情?請用簡潔的語言概括①擁抱“我”。②給“我”洋娃娃,教“我”拼寫“doll”。③教“我”拼寫簡單單詞。④教“我”認(rèn)識和理解“水”的含義。⑤教“我”比較復(fù)雜的單詞。

莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫她的感受又是如何？段落事件海倫的感受

第5段擁抱“我”自豪、高興第9—12段第13段教“我”比較復(fù)雜的字陌生第6、第8段給我洋娃娃，教“我”拼寫doll第7段教“我”學(xué)會簡單的字領(lǐng)悟教“我”學(xué)會區(qū)分“杯”和“水”不耐煩—恍然大悟—求知欲油然而生喜悅、幸福

莎莉文開啟了海倫智慧和情感的大門，使她走出了心靈的陰影，認(rèn)識到了人間的溫情及生命的存在。她變得快樂、幸福，對未來充滿希望。智慧之果3、莎莉文老師到來前，“我”心情又是怎樣的？請畫出“我"的心情變化圖

（1）我經(jīng)過數(shù)個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。

（2）我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”4、為什么“我”的心情會發(fā)生這么大變化？莎莉文老師是怎么教育“我”的？試舉例說明。

莎莉文老師了解兒童心理,講究教育方式方法,教學(xué)循序漸進(jìn),善于抓住教育時機(jī),充滿愛心、耐心。

如莎莉文老師作為陌生人第一次見到海倫就摟抱她,有意識地給她布娃娃玩具,并教她拼寫“doll”。在海倫無法區(qū)別“杯”和“水”的時候,就讓海倫一只手接觸水流,在海倫的另一只手上拼寫“water”,使海倫領(lǐng)悟到“水”這個字指的是流過手心的清涼而奇妙的東西,從此海倫開始大量地認(rèn)識事物。讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個老師？海倫是怎樣的一個學(xué)生？莎莉文老師是一個熱愛自己的學(xué)生、講究教育方法、循循善誘、善良和藹充滿智慧和耐心的出色的老師。海倫是一個聰明、好學(xué)、堅毅而又感情豐富、熱愛生活的女孩。5、課文1-5段，作者在莎莉文出場前鋪墊了哪些內(nèi)容？這樣寫有什么好處？到“我”家的時間及對“我”的重要性介紹“我”內(nèi)心的煩躁、苦惱以及對光明的渴望激發(fā)讀者的閱讀欲望

既為下文埋下伏筆，又與下文經(jīng)過莎莉文老師的教導(dǎo)，“我”的變化形成對比，突出了莎莉文老師對“我”的重要性。1.在莎莉文老師到來之前，海倫的生命的原貌是

2.莎莉文老師到來后，海倫的感受

截然不同幸福不幸愛、教育請談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“再塑生命的人”的理解。深入探究

請說說你對文章標(biāo)題“再塑生命的人”的理解。字面：重新塑造生命、重新獲得生命

內(nèi)容：

文中指在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有了“光明、希望、快樂和自由”。而在這之前生命原貌：像大霧中的航船

。

意義：莎莉文老師是再塑生命的人，表達(dá)了作者對老師無比的敬愛和感激。

海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡?；庸蚕硎疯F生因雙腿癱瘓于1972年回到北京。并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵了無數(shù)的人。2002年獲華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎。曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人協(xié)會評議委員會委員。2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦溢血逝世。自學(xué)掌握英語、日語、德語等當(dāng)代知名作家翻譯家5歲時胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪貝多芬德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界

以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明……美國政治家41歲時因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福命運(yùn)扼住的咽喉

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。