《平安出行》觀課報告

《平安出行》觀課報告本課是依據(jù)三年級道德與法治下冊第三單元第二課《交通安全伴我行》第三課時：平安出行。交通安全和小孩子們的生活密切相關，尤其是城市孩子們，一出門就要和馬路、汽車、自行車打交道。即使是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子們也隨著當?shù)亟煌ńㄔO和經濟發(fā)展，更多的接觸交通安全問題。應該說從孩子獨立上學、獨立放學回家開始，交通安問題就成了家長最為擔心首要問題。由于目前孩子們普遍缺乏交通安全防范意識，自我保護能力差，在學習和生活中，常會遇到到各種威脅人身安全的因素。如果不及時排除這些因素，就會造成不良的后果，甚至造成慘劇的發(fā)生。交通安全與我們的每個人息息相關?！兜赖屡c法治》作為一門綜合性的學科，它以孩子們的生活為基礎，讓孩子們認識社會，了解社會?！栋踩鲂小芬徽n來源于生活，讓孩子們了解出行的安全知識，自覺遵守公共秩序，有初步的自護自救能力，培養(yǎng)孩子們的安全意識，激發(fā)孩子們熱愛生活、熱愛生命的情感。本節(jié)課的授課教師有這幾點讓我耳目一新。一、根據(jù)孩子們的年齡特點。盼望假期，激發(fā)孩子們興趣“興趣是最好杰老師”，自己對自己的假期進行打算，引出出行，同時接著指出出行需要注意什么問題。順勢說出出行要安全，也就是平安出示課題。接著話鋒已轉到學生探究問題上來。二、探究問題，生生互動。共同探究孩子們是課堂的主人，這節(jié)課我大膽把課堂交給孩子們放手學生自己收集資料，分組探究整理資料，真正把課堂還給了孩子們，培養(yǎng)孩子們一種獲取知識的能力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，孩子們匯報本組的討論結果，其他小組作為補充，教師成了導演，最后師生共同完成探究的相關知識。沒有想到的是，學生搜集到的飛機、輪船、高鐵乘坐的注意事項。感覺學生長大了，具備獨立學習的能力。最后通過兒歌形式呈現(xiàn)，既鞏固了乘車等安全知識，又活躍了課堂氣氛，愉悅了身心。特殊的天氣探究，讓孩子們理解特殊問題特殊處理辦法等。通過環(huán)衛(wèi)工人、交警叔叔晚上執(zhí)勤展示，孩子們體會社會各行各業(yè)的人們?yōu)槲覀冏龅呢暙I，懂得感恩他人、感恩社會。學生自護自救知識的培養(yǎng)，直接讓孩子們自己去說，學生在掌握知識的同時，有反思了自己的行為。三、總結收獲。為了更好的鞏固本屆課所學的知識，讓課堂愉悅起來，讓知識飛揚起來。教師在課堂上少說，讓孩子們多說，讓孩子們談收獲作為本節(jié)課的總結，讓知識得到沉淀。整節(jié)課的教學過程，不僅讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，同時通過與其他孩子們的合作找到隱患，即培養(yǎng)了孩子們的認知水平，又促進生生合作，達到了良好的教育效果。評價的使用也是恰如其分，評價及時、有效，有利于孩子們表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的發(fā)展，及時的了解了孩子的行為表現(xiàn)和思想狀況。良好的課堂氛圍營造，更是促進了