初中數學教研組計劃5篇

初中數學教研組計劃5篇時間過得飛速，工作又將迎來新的進步.來為以后的工作做一份計劃吧。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下我在這給大家整理了一些初中數學教研組計劃，希望對大家有幫助！

初中數學教研組計劃篇1

一、指導思想

以數學課程標準的精神為指導，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，提高教學質量為目標，加強教學討論，提高老師的教學水平，推動數學教學改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧地進展。

二、本學期的主要工作

一、組織全組老師加強理論學習。以東陽市教研市組織的初中數學老師教學能力考試為契機，通過對《數學課程標準》進一步的學習，組織全體數學老師把較好的理念貫穿“浙教版”的數學教材中，通過解數學題的訓練，強化自身的專業(yè)知識水平。

二、繼續(xù)落實數學教學常規(guī)。各班級數學老師因材施教，提高提高學生的解題能力和數學表達能力。特殊是九班級數學老師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎上，以20__年中考考綱為指導，不斷調整數學策略和方法，尋求最佳的課堂教學實施途徑，提高教學質量。

三、專心開展公開課

制造條件，培育年輕老師。我校數學老師共5人，而35周歲以下的青年老師4人。以公開課為契機，調動青年老師參加的樂觀性，使年輕老師脫穎而出。

（1）4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構”的公開課；

（2）5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構”的公開課；

（3）5月份下旬姚亮亮上一堂復習公開課。

初中數學教研組計劃篇2

一、指導思想

本學期我們數學組以下兩個意識為指導思想：

樹立科學意識——嚴格根據教育規(guī)律及學生的年齡特征做好教學工作，專心落實數學教學的各個環(huán)節(jié)，樂觀參加教研教改，遵守學校的各項規(guī)章制度

樹立質量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數學教學成果。

二、活動時間：每周五第七節(jié)課。

活動地點：三樓東頭辦公室。

三、主要措施

(一)加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。根據學校統(tǒng)一布署，組織本組老師專心學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材專心討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各班級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互溝通閱歷，相互學習，取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。

(1)要求做到：①三維目標明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性

(2)繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：①輔導的目標要明確②要討論考題，針對考題進行輔導③要專心分析考試的成果，準時改進教學

2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內容要根據各組的實際(學科的實際、班級的實際等)，細化教育處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以討論和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。

3、每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便準時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強畢業(yè)班教學討論，

(1)要討論考題，把握考試方向

(2)加強分層，強化雙基，確保合格率

(3)考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。

(三)加強教研教改,開展校本教研。

1、切實組織好常規(guī)教研，講究實效，樂觀參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。

3、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求每位老師聽課10節(jié)以上。

4、激勵和幫助老師總結閱歷，樂觀創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個老師的的自覺意識，逐步形成老師個人和教研組的教學特色和教學風格。

5、每位老師上一至二堂公開課，聽課后全組專心評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。

6、利用數學愛好小組，培育學生的學習愛好為了提高學生學習數學的愛好，培育學生的實踐能力，培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在初一、初二班級建立數學愛好小組，由專人負責。利用數學愛好小組輔助數學課堂教學。

我們教研組全體老師的努力，讓學生對數學學科多一分愛好，多一分熱愛，與老師形成教學相長的合力，為進一步提高數學教學水平而努力。

初中數學教研組計劃篇3

為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造實效課堂，提高我校數學老師的課堂教學水平和能力，促進內涵進展，鍛造教研新常態(tài)，特制定本學年的教研計劃如下：

一、指導思想

本年度我校數學教研工作貫徹學校“人人是達人”的辦學理念，以新課改理念為指導，以實效課程建設和老師隊伍建設為核心，以培育學生的數學核心素養(yǎng)為中心，堅持以夯實教學常規(guī)為基礎，扎實推動課程改革與項目建設，以數學學習模式的創(chuàng)新和學生探究性作業(yè)設計為抓手，有效提高學生學習愛好和效率，從而全面提高數學教育教學質量。

二、主要工作和措施

1、加強學習，提升素養(yǎng)。

隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深熟悉到老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。數學教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項活動，執(zhí)行多種形式的專業(yè)培訓，組織老師通過教育雜志、、等教育公共平臺，學習教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實老師。本學期將重點通過“1＋1”全校共讀工程，執(zhí)行閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數學作業(yè)有意思》，激勵老師讀寫思行結合，把在教學實踐活動中的反思、感悟準時記錄下來形成有溫度的教育敘事；將在理論學習、教改實踐的領悟、思考，專心撰寫形成教育教學論文。

2、依托項目實施與管理，著力打造實效課堂。

本學年教研組將根據學?！皩嵭дn堂建設”活動實施方案，以校級項目——“數學學習模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間把握結構，用結構轉變性質，推行實施“51520（5分鐘導入、15分鐘新授、20分鐘練習）”的教學模式，實現(xiàn)精講多練的實效課堂。讓自主學習、同桌討論、合作探究、溝通匯報，生生評價在數學課堂中真正生根發(fā)芽，達成自主、開放課堂的建設。作為老師，我們要充分信任學生，激勵學生勤思考、多表達，從而有效提升學生的核心素養(yǎng)。

課堂是落實學生學科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途徑。本年度數學組的另一個重要項目——探究性作業(yè)的設計與實施，將結合單元教學內容和班級詳細情況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當布置“以自主學習為主線、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式，用生動、有新意的作業(yè)讓學生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效培育學生的應用意識和創(chuàng)新意識。在項目實施過程中，教研組要加大對項目的過程把握，確保項目有序有效地開展與實施。

3、抓實集體備課，提高課堂教學實效。

集體備課主要以班級組為單位，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個人專心解讀教材的基礎上，結合本班級組的實際情況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，使全體老師特殊是青年老師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力，從而實現(xiàn)老師教育教學水平的共同提高。

全體數學老師圍繞“實效課堂建設”展開教學研討活動，要確立以活動促進展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干老師示范課、數學優(yōu)質課競賽、新苗杯比武、新進老師展現(xiàn)課、同課異構等不同層面的課堂教學展現(xiàn)研討活動，力求做到人人參加，充分發(fā)揮骨干老師“傳、幫、帶”作用，同時為青年老師的成長和提高提供學習、培訓的機會和展現(xiàn)的平臺，讓每一個老師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。

4、加強教學常規(guī)管理，保證教學實施。

作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期教研組將協(xié)作教育處、督導處加強課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學要求。留意課堂教學的過程管理，繼續(xù)執(zhí)行推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題準時解決，對老師的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

5、參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學習成長共同體。

片區(qū)教研是整合教學資源，實施片區(qū)聯(lián)動，促進教育均衡進展的有效途徑。本學期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進入我校，讓片區(qū)的差異成為學校老師提升的機會。充分利用片區(qū)內優(yōu)質名師資源，為我校老師專業(yè)成長起到更好的引領和示范作用。激勵老師在片區(qū)教研溝通中多溝通共享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是最好的學習”的目的。

6、開展學生活動，進展個性特長

上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評；下半年開展一次口算競賽，舉辦數學節(jié)活動。其中，數學周活動打算推出“校園數學步道”活動，讓學用數學的眼睛去看學校的場景，在校園場景中布置一系列的探究問題，不同年齡段設置不同的梯度，著力培育學生的數學能力和創(chuàng)新意識。讓學生真正體會到“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”。

加強競賽的輔導與培訓。整合校內外優(yōu)質教學資源，組織老師進行輔導方法的研討和溝通，加強數學競賽的輔導力度，加強數學愛好小組的培訓力度，數學競賽的輔導方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升。

三、活動安排（詳細活動、補充活動到時另行通知）

二月制定學年教研工作計劃；制定學科教學計劃；各班級教材分析

三月實施項目建設活動；數學競賽

四月新苗杯競賽系列活動；學生筆算競賽；期中考試；片區(qū)教研

五月新苗杯競賽系列活動；片區(qū)教研

六月探究性作業(yè)展評；初中數學導學案征評；期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析

七月撰寫上學期教研總結

___月校本培訓；制定學期與學科工作計劃；敘事征文征評

十月新進老師見面課；期中考試；微課作品征評；片區(qū)教研

十一月學生口算競賽；新進老師展現(xiàn)課；片區(qū)教研

十二月數學節(jié)活動；組織參加市論文、磨課案例評比活動

元月期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析；撰寫年度教研總結

20__年，數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，專心做好每一件事，使數學教研工作更上一層樓！

初中數學教研組計劃篇4

一、指導思想

根據學校“以大愛之心，關注學生進展的細節(jié)”的辦學宗旨，以平安工作為重點，以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質量、加速培育青年老師的步伐為主要工作，繼續(xù)發(fā)揚苦干精神，全身心投入到教育教學工作中去，為把我校建成安寧市一流名校做出我們應有的貢獻。

本學期初中數學組工作的指導思想是：以鉆研新教材、學習新課程標準為動力，把探究“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學討論，并結合學?！半娮影装濉钡膶W習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設和課題討論，樂觀開展校本討論，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、工作目標

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想

專心學習新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》、樹立正確的教育觀，學習觀、以進展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，素養(yǎng)教育，教學質量兩手一起抓、力爭轉變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推動教學方式和學習方式的轉變，盡力實現(xiàn)每一個學生的自主進展和每一位老師素養(yǎng)的提高、詳細措施為，結合每周的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。

2、樹立教育創(chuàng)新意識，改革課堂教學中陳舊的教學模式，落后的教學方法，做到上課、備課不斷創(chuàng)新，樂觀推行新課程改革，積累閱歷與體會，撰寫好各種教育教學論文。

3、樹立“視質量如生命”的質量意識，不斷提高教學質量、輔導質量、服務質量。加強學生學習愛好和敢疑好問、評價批判等好習慣的培育，努力為學業(yè)水平考試取得好成果和高一級學校輸送優(yōu)秀人才。

4、深化課堂教學改革，樂觀開展數學實踐活動；樂觀開展草根課題討論，努力提高老師課堂教學設計能力。

5、組織全組老師學習《新課程標準》和《考試說明》，加強學業(yè)水平考試討論。

三、工作措施

1、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。

進一步專心學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，專心分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出詳細可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位老師要加強學習，努力實踐，擅長總結，樂觀參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，準時專心地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，樂觀進行教學改革創(chuàng)新。

2、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，常常深入課堂，了解、檢查本組老師的教學工作情況。每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便準時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探究適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學討論，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強備課組教研活動，強化教研功能。

各備課組由備課組長負責繼續(xù)執(zhí)行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位老師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造有用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時留意發(fā)揮每位老師各自的教學特色和風格。

5、加快培育青年老師的步伐，為學校的可持續(xù)進展打下堅實的基礎。

把“中青年老師示范課”活動、師徒結對活動當作培育青年骨干老師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續(xù)進展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年老師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年老師教學比武，進行較高層次的熬煉。

6、加強質量監(jiān)測，準時反饋，提高教學質量。

學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各班級組長負責工作安排，全組老師齊心協(xié)力完成任務，并專心地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的打算。

7、專心開展課題討論，不斷深化教學改革。

進一步發(fā)揮教研組功能，組內老師樂觀參加小課題討論，并協(xié)助學校教研室搞好專題討論活動。在本組內，開展業(yè)務學習活動，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，提倡小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發(fā)言人要做精心的打算，然后大家一起探討、溝通，共同提高教育教學水平。

8、協(xié)作教育處、教研室做好一切教學科研工作。

協(xié)同教育處、教科研室督促本組老師開展教學教研各項活動。做樂觀、上進、好學的教研團隊。

四、組內要求

1、精心備課，做到：

①三維目標明確。

②精心選擇例題。

③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性。專心批閱作業(yè)，杜絕無教案進課堂。教研組將和教務處進行推門聽課。

2、相互聽課，相互學習，共同進步。每學期聽課十五節(jié)以上，聽后有感受、有點評、有溝通。

3、把好的教案、課件和其它教學資源放到的“初中數學教研組”文件夾中。完善初中數學教研組的資料管理。

4、加強畢業(yè)班教學討論，要討論考題，把握考試方向；加強分層，強化雙基，確保合格率；考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。

5、我組老師每人都擔任兩個班級的教學，教學任務繁重，仍應留意思想、業(yè)務修養(yǎng)，不斷磨練自己：要留意理論學習，多自學，汲取理論，新觀點，整理資料，建設個人資料庫；多聽其他老師的課，取他人之長，補己之短；規(guī)范教學過程和行為等。

總之，我們教研組要多進行合作溝通，發(fā)揮整體效能；老師間要建立樂觀的伙伴關系，加強在教學活動中的參加和合作，共享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。

初中數學教研組計劃篇5

一、指導思想

專心貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教育處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，加強組內老師的再學習、再提高。

強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體老師的業(yè)務水平。專心搞好教學討論、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同進展，努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

1、本學期依據課改的需求，以討論課堂教學變革為核心，加強課堂教學自分教學課堂模式研討，不斷提高老師的學科素養(yǎng)和教學水平；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；提高教研活動實效性，提高老師專業(yè)意識和能力，提高數學教學質量。

2、教學目標：培育學生數學學習愛好，加強自分教學課堂建設、抓教學落實，穩(wěn)固提高初中數學教學質量，在原來的基礎上更上一層樓。

七班級：在搞好中小學連接的基礎上，進一步培育愛好，強化基礎；

八班級：在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎上，強化培優(yōu)補差，進一步提升質量；

九班級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學習自學指導和能力培育，為實現(xiàn)20__年中考的新突破打好基礎。

3、教研目標：組織進行校內外的教學討論活動，組織老師上討論課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。組織全體老師樂觀參加市級、學校的教科研活動，并樂觀開展各項活動，尤其是全校的自分教學課改活動。

三、現(xiàn)狀分析：

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化課改討論，在老師成長和教學討論方面通過合作溝通使全組得到提升。

2、在隊伍建設方面，本學年初數組有較多青年老師新加入，青年老師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以老帶新、以新促進，通過多種活動來促