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學(xué)校推廣普通話和使用規(guī)范漢字機(jī)構(gòu)精選文檔TTMSsystemofficeroom【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-學(xué)校推廣普通話和使用規(guī)范漢字 工 作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和 職責(zé)一、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:劉章愛(校長)副組長:李富強(qiáng)(副校長)、組員:孟秀會(一年級推普員)、路賢卿(二年級推普員)、劉慶(三年級推普員)、候曉彤(四年級推普員)、二、為確保學(xué)校語言文字工作的正常開展,各部門及相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé):(一)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、貫徹落實(shí)《國家語言文字法》,執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),負(fù)責(zé)學(xué)?!巴破談?chuàng)建迎檢”的整體工作,管理學(xué)校通用語言文字的應(yīng)用。、制定學(xué)校語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃等活動計劃。、制定 各級目 標(biāo),實(shí)行分 級目 標(biāo)責(zé)任制 ,建立 學(xué)校推廣 普通話 ,規(guī)用 字檢查制度 ,督 導(dǎo)、檢查 各年級組語言文字的應(yīng)用情況 ,做好 學(xué)校用 字規(guī)范化 工作。、指 導(dǎo)推廣 普通話 工作以 及組織教師參加 普通話培訓(xùn) 、測 試工作。、指導(dǎo)學(xué)校文字規(guī)范化建設(shè),對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教 育和用 字規(guī)范基本功訓(xùn) 練。、布置校園“推普”宣傳環(huán)境,創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍,開展推普周宣傳活動。 、強(qiáng)化校園用語,把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。、做好學(xué)校年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。(二)語言文字工作專管人員語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。、切實(shí)采取形成長效管理機(jī)制,對組室、班級加強(qiáng)語言文字工作的管理。、對推普工作和用字規(guī)范的部門、個人進(jìn)行推薦表揚(yáng)。、督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培,爭取早日達(dá)標(biāo)。、認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。、積極完 成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小 組布置 的各項(xiàng) 工作。、做好各項(xiàng)檔案資 料整理工作。(三)推普員職責(zé)、落實(shí)學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小 組的安排任務(wù)。、認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動.、組織好班級語言文字工作的各項(xiàng) 活動。、監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實(shí)施。、組織安排班級各項(xiàng) 普通話比賽活動。、協(xié)助老師檢查學(xué)生作業(yè),及時糾正學(xué)生作業(yè)中用字不規(guī)范現(xiàn)象。、及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。、嚴(yán)格要求 自己 ,以身 作則 。三、基本內(nèi)容 (一)常規(guī)管理、將語言文字工作列入學(xué)校常規(guī)管理工作中,分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會議。范化氛圍,主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。、校園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌;在學(xué)校走廊、寢室走廊張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語,時時提醒學(xué)生養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識;在教使 校園內(nèi)形 成人人都 說普通話,都使 用規(guī)范漢 字的氛圍。、對 校內(nèi)所有公示牌、上墻 的制度 、辦法及 所發(fā) 文件 、所寫 文字材料 負(fù)責(zé)監(jiān)督審查,對 不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。、校名牌、樓名牌、室名牌及 ?;眨粚W(xué)校的公文、文件 文頭和校刊校面 的用字必須 規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn) 化。(二 )教學(xué)管理:、教師 在課 堂教學(xué)和日 常教育 中應(yīng) 使 用普通話,在板 書、批 改作業(yè) 、家庭聯(lián)系冊 、科研論 文、案例 等中寫 規(guī)范漢 字;每學(xué)期對 教師 教案 、書、論 文、科研 材料 等進(jìn)行 一次抽樣 檢查。、在聽課 、評課 等教研 活動中將用語用字規(guī)范作為考核指 標(biāo)之 一。、加強(qiáng)對 各類教材 、教輔讀物 、試卷 、教案 、等用語用詞 的規(guī)范審把 關(guān)。、把普通話口語課作為拓

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