專題-小升初閱讀理解

小升初閱讀專題

考題1:線索

瓶

記敘文的線索是指能夠體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系的文章要素，貫穿文章

的主線，類型多樣。凡是可以起到體現(xiàn)各個材料之間的聯(lián)系、聯(lián)系各個材料、貫

穿全文的要素，就可成為線索。有時候文章會出現(xiàn)兩條線索，一般而言，一條是

敘述的線索（明線）；一條是抒情的線索（暗線）。

g§

物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線

恒

看題目，看議論抒情句，看多次出現(xiàn)的字眼

51

是貫穿全文的線索，把文中的人物和事件連在一起，使文章條理清楚。

示例

（1）以具體事物或事物的特征為線索?！恫噬某岚颉罚孕±ハx為線索。

（2）以人物或人物的特征為線索。如《窮人》以窮為線索。

（3）以中心事件為線索。《凡卡》以凡卡給爺爺寫信為線索。

（4）以思想感情為線索?！短一ㄐ哪尽芬宰髡咚枷敫星樽兓癁榫€索：奇怪一

越來越奇怪--更奇怪--非常感動。

（5）以時間推移或空間變換為線索?！肚陥A夢在今朝》，以時間為線索，寫

了我國人民飛天的過程。

（6）以“我”的所見所聞為線索。《山中訪友》以我的行蹤為線索。

【典型考題】

（1）文章以為線索，貫穿全文，使文章脈絡(luò)清晰，表達(dá)了對之情。

（2）文本有明暗兩條主線，明線是，暗線是。

【答題技巧】

①尋找貫穿文章的所有材料，尋找關(guān)鍵的信息，判斷線索：時間、地點、情感變

化的詞語。

②第一人稱“我”來敘述故事，但并非主人公時，文章常常是以見聞作為線索。

③出現(xiàn)兩線時，一般情況下敘述的線索（明線），抒情的線索（暗線）。

【隨堂練習(xí)】

（-）六只柿子

秋蠶養(yǎng)完了，父親計劃著進(jìn)城來玩玩?！敖o你媽買雙皮鞋，我自己也買件衣

服”，父親說。賣了蠶繭，父親的語氣里透著奢侈的喜悅。

父親進(jìn)城，肩上扛的是米袋子，手里拎的是方便袋，里面有青青的黃豆莢，嫩綠

的菲菜，還有六只又大又紅的柿子。

父親電話里問，柿子熟了，想不想吃？我說想。也只是隨便說說。街上的水

果一茬接一茬，桃子走了有鴨梨,現(xiàn)在蘋果桔子已大量上市了。還有北方的大棗，

被山東漢子用小推車推著，滿街叫賣，說是甜如蜜糖，脆如雪梨。嘗一顆，果真

是。這些水果，都比柿子好吃。

但父親卻把我的話當(dāng)真了，很認(rèn)真地給我挑了六只柿子，然后扛著沉沉的米

袋子上路了。父親到我家時，我還在上班。等我回來，父親指指桌上，六只紅紅

的柿子，可愛的小燈籠似的放在上面。而后，父親帶著萬分歉意地說，人老了，

沒力氣了，再多就拎不動了，只能挑了六只帶來。

心里不知怎的有些酸酸的，我轉(zhuǎn)身去吃柿子，裝著萬分喜歡的樣子。父親在

一邊看著樂了，很得意地說，我和你媽挑了又挑，挑的是最大最紅的帶過來的。

路上怕被什么東西撞破了，就把它們放在菜里，拎在手上。一路上，我一直袋

子不離手的。你看，它們的皮，一點也沒破吧？

的確是，它們薄薄的皮，撐著飽滿的果肉，像幼孩的皮膚，輕彈即破，卻硬

是連一點皺褶也沒有。

想大街上南來北往的人群里，父親佝僂著腰，扛著沉沉的米袋子，一邊卻要

護(hù)著手里的方便袋。沒有誰知道，他手里小心護(hù)著的，不過是六只柿子，帶給他

女兒吃的。

1、本文的線索是什么？圍繞著這個線索寫了什么事情？蘊(yùn)含了作者什么感情？

(二)母雞

我一向討厭母雞。不知怎樣受了一點Jingkong(),聽吧,

它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結(jié)沒完，而并沒有什么理由，討

厭！有的時候它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，

順著墻根，或沿著田壩，那么扯了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。

它永遠(yuǎn)不反抗公雞。可是有時候卻欺侮那最zhonghdu()的

鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬

一口，咬下一撮兒毛來。到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都

知道它這點成績，就是聾子也會被它吵得受不下去。

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

不論是在院里，還在院外，總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東

西，一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻jingjie()起來，

歪著頭兒聽，挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合

到它身邊來！

當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放

下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯

圓兒似的，它自己卻瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕

出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它還半蹲著一一我想

這是相當(dāng)勞累的一一教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，

雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂qican(),

使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

它負(fù)責(zé)慈愛勇敢辛苦因為它有了一群雞雛它偉

大因為它是雞母親一個母親必定就是一位英雄。

我不敢再討厭母雞了。

1、在括號里填寫詞語，給文章倒數(shù)第二段加上標(biāo)點符號。

2、本文以為線索，先寫“我”母雞，因為

它、、。后來“我”母雞，

因為

它、、、.

考題2：文章的表達(dá)順序

【定義】

1、事情發(fā)展的順序

【釋義】就是敘述事情的起因、經(jīng)過和結(jié)尾，敘事類文章常常采用這種表達(dá)順序。

如：《難忘的一天》《地震中的父與子》《草原》

2、時間順序

【釋義】按照時間的推移敘述事情發(fā)展的過程，觀察日記類常常采用這種表達(dá)順

序。

如：《小魚成長記》《種小辣椒》

3、地點轉(zhuǎn)換順序

【釋義】也稱移步換景，或參觀、游覽順序，參觀游覽類常常采用這種表達(dá)順序。

如：《難忘的一次旅行》《美麗的校園》

4、空間順序

【釋義】上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等，描寫說明建筑、景點類的文章常常采用

這種表達(dá)順序。

如：《我的小房間》

【常見考題】

這篇文章采用了怎樣的表達(dá)順序？

【答題技巧】

(1)分清是什么類型的記敘文，敘事類一般為事情的發(fā)展順序；

(2)找表示時間的詞語，如果時間詞有一定的內(nèi)在聯(lián)系，則為時間順序；

(3)找表示方位的詞語，如果方位詞有一定的內(nèi)在聯(lián)系，則為空間順序；

(4)找表示地點的詞語，如果地點詞是跟著作者的視角、活動而變，則為地點

轉(zhuǎn)換順序。

【隨堂練習(xí)】

神圣的跪拜

這是聽來的一個西藏故事。雖然已有好多年了，可是，我每次乘車穿過藏北

無人區(qū)時總會不由自主地想起故事的主人公一那只將母愛濃縮于深深一跪的藏

羚羊。

經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個肩披長發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長靴的老獵

人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕

獲獵物賣來的錢，除了自己消費(fèi)一部分外，更多的用來救濟(jì)路遇的朝圣者。

殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因為發(fā)生了這樣一件事。

有一天早晨，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一杯酥油茶，突然瞅見

幾步之遙的對面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮:送上門來的美食。

沉睡一夜的他立即來了一股勁，轉(zhuǎn)身回帳篷拿來了獵槍。他舉槍瞄了起來，奇怪

的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行

兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時兩行長淚從它的眼中流了出來。老

獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由地松了一下。但他畢竟是個老獵手了，他雙眼

一閉，扳機(jī)在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是

跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

那天，老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)

出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊為什么要給他下跪？這是

他幾十年來狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里，他久久難于入眠，雙手顫

抖.....

次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對藏羚羊進(jìn)行了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔

在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀胱當(dāng)一聲掉在地上.....

原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。

這時候老人全明白了一天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。

當(dāng)天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個大坑，將那只藏羚羊連同它的孩

子一起掩埋了。同時埋掉的還有他的獵槍.....

從此，老獵人消失在藏北草原上，沒人知道他的下落。

1、本文是按照什么樣的表達(dá)順序來寫的？

2、仔細(xì)讀3?6小節(jié)，理出文章順序。

發(fā)現(xiàn)藏羚羊一()藏羚羊一()藏羚羊一()藏羚羊

(-)梧桐

樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，

有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我

們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我

看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，

我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰

埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方,

照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1、這篇短文是按順序?qū)懙模沂峭ㄟ^這幾個詞發(fā)現(xiàn)的。

考題3：文章的記敘順序

【順序含義】

次序，也指順著次序排列。比方說：先下車后上車；先掃地后拖地；排隊購票等

等。

文章的順序：文章按照怎樣的順序描述事情的起因、經(jīng)過及其結(jié)尾，一般用在記

事類的記敘文里。

【敘述順序的重要性】

生活中是離不開順序的，一篇文章先講什么，再講什么，最后講什么，也是

有一定順序的。了解了敘述的順序能幫助我們更好的理解文章的內(nèi)容。

【分類】

殛

順敘。按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時間順序來寫，這種寫法通常叫做順序。

順序的段落層次跟事情發(fā)展的過程基本一致。順敘的使用最為廣泛。

如：《賣木雕的少年》《西門豹》《畫楊桃》等

如：《爭吵》圍繞“我”和克萊蒂之間因為本子被弄臟而發(fā)生爭吵這件事，

重點講了“我”的心理變化，以及“我”對整個事件的感受，告訴我們朋友之間

要相互諒解、彼此寬容，表現(xiàn)了克萊諦主動認(rèn)錯和安利柯知錯就改的品質(zhì)。

寫作過程：發(fā)生矛盾—心里難受一一和好如初一一明白道理

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清晰、印象深刻。

插敘

插敘。插敘就是在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容,

然后再接敘原來的事情。插入的內(nèi)容為了對主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用，使中

心思想更加鮮明。

插敘的作用表現(xiàn)在兩個方面：

一、為了補(bǔ)充情節(jié)，使得故事的發(fā)展更具有邏輯性，或者為后文提供某種鋪

墊作用；

二、為了豐富、強(qiáng)化人物的某一個特點、形象。這些作用的具體內(nèi)容一定要

結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行分析。

倒敘

倒敘。倒敘就是將事情的結(jié)局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述，

然后依“自然時序”進(jìn)行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個的逆敘，而

是局部的“倒插”。一般說來，情節(jié)曲折、復(fù)雜的事情才須倒敘，如果中心明確，

材料簡單，事情發(fā)生的時間較短，就不必用倒敘。

如：場面描繪和人物介紹時采用的方法。

寫作過程：

1、場面描繪：引發(fā)注意的聲源和動作等一一描繪場面一一整體感受

2、人物、動物、植物的介紹：他（她、它）是怎樣吸引你一一具體介紹一一

整體感受

作用在于制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文章的生動性。

【特別注意】

順序和順敘是兩個不同的概念

【?？碱}型】

這文章的寫作順序是怎樣的？有什么好處？

【答題思路】

（1）瀏覽全文，整體感知文章主要內(nèi)容，如果按照事情的發(fā)展順序?qū)憚t為

順序，將精彩的章節(jié)提到最前面則為倒敘；

（2）細(xì)讀全文，看文章的中間是否有敘述與全文中心事件無關(guān)的內(nèi)容，有

則為插敘。

【隨堂練習(xí)】

(-)特殊的聽眾

①用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是個白癡。當(dāng)然，這是他們在

經(jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿

兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的

去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。

②第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一

件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像幽幽的樂曲。我在一

棵樹下站好，心劇烈地跳起來，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來。我莊重

地架起小提琴，像在舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實很快就令

我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，

不由得詛咒道：“我真是一個笨蛋，這輩子也甭想拉好琴！”當(dāng)我感覺到身后有

人并轉(zhuǎn)過身時，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼

平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和

諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的，我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜

走。老人叫住了我，她說：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在

這兒坐一會兒?！币皇柟馔高^樹葉的縫附照射下來，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶

瑩。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，

請繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖伲瑩u了搖頭，意思是說我拉不好。“也許我會用心去感

受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩一般的語言打

動了：我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有人愿意聽我的琴聲了，

盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對這位特殊的“聽眾”，一位耳聾的

老人。她一直很地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真

不錯！我己經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。

③很快我就發(fā)覺自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德？舒

羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說:

“求求你，饒了我吧！"我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時，我站得很直，兩臂累得又

酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著

練的。

④就這樣，每天清晨我都到小樹林里，.地練琴：而我那位特

殊的“聽眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。

她說，我的琴聲能給她帶來歡樂和幸福；我呢，在她面前，、一絲

不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。

⑤我一直保守著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音

樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老

太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過一一她是個聾子?！?/p>

“聾子？！”妹妹驚叫起來，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？！多么荒唐！她是

音樂學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排

練呢。她怎么會是聾子？”

⑥我一下子明白了什么，心中充滿了對老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，

我仍然早早地來到小樹林里，面對我這位特殊的聽眾，這位“耳聾”的音樂家，

輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽到了老人在用她

的心演奏著真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個小樹林,

充滿了我的整個身心。

⑦后來，我成了一名真正的小提琴手，有了面對成百上千的觀眾演奏小提琴

的機(jī)會，但是，每當(dāng)此時，我總是不由得想起我那位特殊的聽眾，那位“耳聾”

的音樂家。

1.根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，寫在括號內(nèi)。

A.幽靜B.堅持不懈C平靜D.信心十足

2.本文的記敘順序是怎樣的，有什么好處？

3.概括本文的主要內(nèi)容。

（二）別動世界上最美的那朵花

①溫絲萊特是一個美麗的英國小姑娘。她有著一頭金黃的髯發(fā)，粉嫩的臉蛋

上長著一雙又大又圓的藍(lán)眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美，非

常動聽。她一笑起來臉上便綻開了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的

安琪兒”。

②雷丁市是伯克郡的一個轄區(qū)，那里花木繁盛，風(fēng)景如畫，氣候舒適宜

人。經(jīng)常有外地人到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新來了一個老婦

人一一珍妮芙太太。這是一個孀婦，無兒無女，只有一個侄子，也不在身邊，因

而顯得非常孤單。大人們都很忙，沒有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸

引了溫絲萊特的注意，因為她跟老婦人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，

忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會到老太太那里去，和她玩一

會兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，

老少兩人常常呆在一塊兒共享快樂的時光。

③這個春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。

④有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長大后最想做什么。溫絲萊特毫不

猶豫地回答像爸爸媽媽一樣做演員，不過，她要成為大明星，拿奧斯卡。珍妮芙

太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點點頭。

⑤在早春種下的花草開始賣弄風(fēng)姿的時候，不如意也悄然降臨。溫絲萊特的

脖子上長出了一個腫塊，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)

院治療。醫(yī)生說那是良性腫瘤，尚處在早期，只要一個手術(shù)問題就解決了。不過，

主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿，溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。

⑥溫絲萊特回到自己的家中，她變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園，也不再

去珍妮芙太太那兒玩了，她害怕手術(shù)。一個黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的

家。她問了關(guān)于手術(shù)的一些情況，摸摸溫絲萊特的頭，鼓勵她堅強(qiáng)一些。接下來

的兩天，珍妮芙太太再也沒有來過。溫絲萊特有點兒想她了，可是，珍妮芙太太

家的門一直緊閉著。

⑦溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，回到了自己的家。可

是她依然沒有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學(xué)回家后，欣喜地發(fā)

現(xiàn)珍妮芙太太家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進(jìn)去，可是，她沒有見到珍妮

芙太太。在房間忙著收拾東西的，是一個男子。仔細(xì)看，竟是馬休醫(yī)生一一她手

術(shù)時的主刀醫(yī)師!溫絲萊特驚奇地問：“您怎么會到這里來？”馬休醫(yī)生說他是珍

妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地問珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫(yī)生的眼

神黯淡下去，他輕聲說道：“她去世了！”

⑧原來，當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往伯克

郡，找到了馬休。她向馬休提了一個建議,一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。

因為溫絲萊特脖子上的腫塊是豎著長的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術(shù)

難度最低，風(fēng)險最小。所以他顯出了為難的樣子?？晒脣尣灰啦火?，非要她改變

方案。她說：“如果刀口是縱向切的，那么將來就會留下一道醒目的疤痕，她

做大明星的夢想也就被這一刀給割掉了。”馬休醫(yī)生答應(yīng)了?？删驮诖稳?，珍

妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍！

⑨溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……

⑩時光的腳步永不停歇，轉(zhuǎn)眼，溫絲萊特出落成了一個亭亭玉立的美貌女孩。

她順利地成為一個演員，憑借世紀(jì)之作《泰坦尼克號》中女主角羅絲這一角色，

她創(chuàng)造了影史上的一個神話并一舉獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠。

1.第③段采用了什么記敘順序？其作用是什么？（4分）

答:_______________________________________________________________________

記敘的人稱以第一人稱和第三人稱為主，有時也有第二人稱。

【知識講解】

第一人稱

以“我”的口吻或角度展開敘述是第一人稱。采用第一人稱，便于直抒胸臆，讀

起來有一種親切感和真實感，同時便于表現(xiàn)我的真實心理感受。但所寫的內(nèi)容不

能超過“我”耳聞目睹的范圍。在一般記敘文和散文中，“我”即作者；但在小

說中，“我”是用第一人稱的手法來塑造的人物，不一定是作者。

第二人稱

以“你”或“你們”進(jìn)行敘述的是第二人稱。直接與讀者交流，能讓讀者產(chǎn)

生身臨其境的感覺。

第三人稱

以第三者的身份來敘述文章中的人物、事件、場景等是第三人稱。在文中用

“他”或“他們”來敘述，以旁觀者的身份出現(xiàn)。用這種人稱不受時空限制，顯

得客觀，寫起來比較自由。

【?？碱}型】

本文采用了第幾人稱，有什么作用？

【隨堂練習(xí)】

(-)兵之后

①兒子，你以前是個多聽話、多懂事的孩子?？勺詮目戳碎啽街?，你就變了。

就拿那天下午來說吧，咱爺倆上街，你掏出“國旗紅”貼在老爸臉上。在步行街，

平時，總是老爸瞅美女，那個下午，全是美女瞅俺，她們那個眼神呀，比女民兵

方隊的向右看還齊刷刷。

②閱兵之后，你就不好好走路了。你一改過去的小兔子步，走起正步來了。

在你一連踢破兩雙球鞋以后，就成天嚷著要老爸給你買高跟鞋：“人家三軍儀仗

隊的叔叔們都穿著高跟鞋，多威風(fēng)?。　卑巢铧c跌掉眼鏡：“嗨！那哪是高跟鞋呀？

那是高幫鞋，軍用品，上哪兒去給你買去?。?你說老爸?jǐn)?shù)落你孤陋寡聞的表情，

比灰太狼還難看。

③閱兵之后，你就不好好說話了。平時你說話，總是輕言細(xì)語，童聲悅耳。

那天你做完作業(yè)，老爸跟往常一樣摸著你的腦袋說：“兒子，辛苦了！"誰知你蹭

地從凳子上立起來，啪地敬了個軍禮，炸雷般地吼道：“為人民服務(wù)！”驚得老爸

差點撲倒在地。說實話，過了這么多天，俺還在回味那會兒當(dāng)首長的感覺。還有，

那天去外婆家的車上，你嘴里轟隆隆個不停，自言自語“99式”坦克好厲害。

我問你為啥這樣喜歡“99式”，你忙里偷閑的回答讓一車人嘩然：“你忘了，我

是99年出生的嘛！”

④閱兵之后，你就不好好睡覺了?；蚴菗Q句話說，閱兵之后，老爸就沒有好

好睡過覺了。每晚，俺總是被你的夢話吵醒。你不是嘟噥著群眾游行的口號，就

是哼著“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”的歌曲；你不是粉拳像巡航導(dǎo)彈無比精確地?fù)糁形?/p>

的眼睛，就是大腿像戰(zhàn)略導(dǎo)彈排山倒海地壓在我的身上；你不是像驅(qū)逐艦在床上

劈波斬浪地踢掉被子，就是像核潛艇鉆進(jìn)被窩蒙頭大睡。早上醒來，看到你的個

頭越來越高，鏡子里，老爸的眼袋越來越大。

⑤閱兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具統(tǒng)統(tǒng)翻出來，擺滿了一地，

儼然天安門廣場。害得老爸老媽在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午飯,

你把油不拉幾的碟子架在俺的頭上，對你媽說這是“空中預(yù)警機(jī)”。你甚至連你

媽也不放過，那天晚上，你先是要俺背著七十多斤的你在客廳轉(zhuǎn)悠，又讓你媽跑

在咱們前頭，一家人氣喘吁吁地演習(xí)“空中加油:你這一鬧騰，老爸的頸椎病

就提前光顧了。這還不算啥，在外婆家的院子里，你拽著那桿紅纓槍，追趕那只

無辜的老母雞，驚得整個村子里的雞都互相打鳴。我前去制止的時候，你還振振

有詞地說：“我是雪豹突擊隊，追擊恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突擊”是你這個

“偷雞”嗎？多丟人現(xiàn)眼呀！

⑥兒子，老爸不僅擔(dān)心你的現(xiàn)在，而且更擔(dān)心俺的將來。想一想，要是再過

十年，二十年，咱們國家更加強(qiáng)大了，閱兵的規(guī)模更加盛大了，你老爸背部不太

寬闊的甲板，哪能容納你幾十架艦載機(jī)呼嘯地起降呢？

1.（2分）本文采用第幾人稱？試體會其妙處。

（二）銀行里的男孩

一天,我到西大街某銀行的一個小型儲蓄所準(zhǔn)備開個新賬戶。

已經(jīng)是午飯時間，儲蓄所里只有一個職員在值班。那是一位大約40歲的黑

人，緊貼頭皮的頭發(fā)，小胡子，整潔、筆挺的棕色西裝，身上的每一處都暗示著，

他是一位細(xì)心謹(jǐn)慎的人。

這位職員正站在柜臺后面，柜臺前站著一位白人男孩，黃棕色的頭發(fā)，穿著

一件V字領(lǐng)的毛線衣，一條卡其褲和一雙平底鞋。我想我特別注意他是因為他看

起來更像一位初中生，而不是一位銀行的顧客。

男孩繼續(xù)引起我的興趣的是下面所發(fā)生的事。

他手上拿著一本打開的存折，臉上寫滿了沮喪的表情?！暗俏也幻靼?，”他

對銀行職員說，‘'我自己開的賬戶，為什么我不能取錢?！?/p>

“我己經(jīng)向你解釋過了?！甭殕T對他說，“沒有父母的信函，一個14歲的小

孩不能自己取錢?！?/p>

“但這似乎不公平，”男孩說，他的聲音有點顫抖，“這是我的錢。我把錢存

進(jìn)去。這是我的存折。”

“我知道是你的存折。”職員說，“但規(guī)定就是那樣?，F(xiàn)在需要我再講一遍嗎？”

他轉(zhuǎn)身對我微笑了一下。“先生，您需要辦理什么業(yè)務(wù)？”

“我本來想開一個新賬戶，但是看到在這里剛剛發(fā)生的一幕后，我改變了主

意。"我說。

“為什么？”他說。

“就因為你說的話。"我說，“如果我理解的沒錯的話，您剛才的意思是說，

這個孩子已經(jīng)夠年齡把錢存入你們的銀行，卻沒有達(dá)到取出他的錢的年齡。如果

無法證明他的錢或者他的存折有任何問題的話，那么銀行的規(guī)定的確太可笑了?！?/p>

“對你來說也許可笑，”他的聲音稍微提高了一點，似乎有點生氣了，“但這

是銀行的規(guī)定，除了遵守規(guī)定，我沒有別的選擇。”

在我跟銀行職員辯論的時候，男孩滿懷希望地緊挨著我，但最終我也無能為

力。突然我注意到，在他手上緊抓著的那本打開的存折上顯示只有100美元的結(jié)

余。存折上面還顯示進(jìn)行過多次小額的存款和取款。

我想我反駁的機(jī)會來了。

“孩子，以前你自己取過錢嗎？"我問男孩。

“取過?！彼f。

我一笑，轉(zhuǎn)問銀行職員：“你怎么解釋這個？為什么你以前讓他取錢，現(xiàn)在

不讓呢？”

他看起來發(fā)火了?！耙驗橐郧拔覀儾恢浪哪挲g，現(xiàn)在知道了。就這么簡

單?！?/p>

我轉(zhuǎn)身對男孩聳聳肩，然后說道：“你真的被騙了。你應(yīng)該讓你的父母到這

里來，向他們提出抗議?！?/p>

男孩看起來完全失望了。沉默了一會兒，他把存折放進(jìn)背包，然后離開了銀

行。

銀行職員透過玻璃門看著男孩的背影消失在街道的拐角，轉(zhuǎn)身對我說道:‘'先

生，你真的不應(yīng)該從中插一杠?！?/p>

“我不應(yīng)該插一杠？”我大聲說道，“就你們那些該死的規(guī)定，難道他不需

要一個人來保護(hù)他的利益嗎？”

“有人正在保護(hù)他的利益?！彼届o地說。

“那么這個人是誰呢？”

“銀行?！?/p>

我無法相信這個白癡居然會這樣說?！扒疲蔽肄揶淼?，“我們只是在浪費(fèi)彼

此的時間。但你也許愿意跟我解釋解釋銀行如何保護(hù)那個孩子的利益?！?/p>

“當(dāng)然，”他說道，“今天早上我們得到消息，街上的一幫流氓已經(jīng)勒索這個

孩子一個多月。那幫混蛋強(qiáng)迫他每周取一次錢給他們。顯然，那個可憐的孩子由

于太過害怕而沒有把這件事告訴任何人。那才是他為什么如此煩惱的原因。取不

到錢，他害怕那些流氓會打他。不過警察已經(jīng)知道這件事，今天他們也許就會實

施抓捕行動?！?/p>

“你的意思是說根本沒有年齡太小而不能取錢的規(guī)定？”

“我從沒聽說過這個規(guī)定?，F(xiàn)在，先生，你還需要開戶嗎？”

1.選文用第一人稱來寫有什么好處？（2分）

【閱讀解題方法】

1、速讀原文材料;

2、看清題目要求;

3、細(xì)找文中原話;

4、認(rèn)真回答問題。

【知識講解】

題型一：找出文章中近反義詞

答題方法：理解詞語的意思后在文章中找出它的近反義詞

題型二：找出文章中的優(yōu)美詞句

答題方法：一般來說，我們認(rèn)為含有修辭手法的句子或者是哲理句都是優(yōu)美的語

E

題型三：找出文章中表現(xiàn)人物或事物動作、精神、品質(zhì)等的詞句

答題方法：仔細(xì)審題并讀文章，找到文章與之相關(guān)的部分篩選

題型四：找出文章中表現(xiàn)景物特點的詞句

答題方法：仔細(xì)審題并讀文章，找出文章中與之相關(guān)的內(nèi)容并適當(dāng)概括

題型五：找出文章表示文章順序的詞語

答題方法：文章的順序有時間順序、事情的發(fā)展順序、方位順序

題型六：找出文章的中心句

答題方法：中心句即表現(xiàn)段落主要意思的句子，一般出現(xiàn)在段落開頭或者結(jié)尾

題型七：找出文章的過渡句

答題方法：過渡句是在文章中間的銜接上下文的句子，起承上啟下的作用。

題型八：找出文章中含有修辭手法的句子

答題方法：熟悉各種修辭手法。

【隨堂練習(xí)】

（-）我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮

艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的

春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭

濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，

一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼

花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……

色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千

朵成群……真是千姿百態(tài)??！

一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家

的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花,

散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。

啊!我愛花城,我愛花城的一年四季,我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！

1本文是按的順序來寫的。

本文的中心句是o

2把“在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”這句話改為陳述句。

3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）

（2）形容可看的東西太多，看不過來。（）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）

4、第五自然段，作者寫了菊花的和。

5、用畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用畫出描寫菊花千姿

百態(tài)的句子

（二）天才少年一一比爾?蓋茨

美國人比爾?蓋茨靠著自己的智慧和努力，在20年里，魔術(shù)般地把900美

元變成139個億，讓世人大吃一驚。有人說，蓋茨和他的微軟公司將會改變整個

世界。

蓋茨天生精力旺盛，非常好動。還是在嬰兒時，他就喜歡讓搖籃長時間不停

地晃動，這好像很有趣。直到今天，他還是喜歡不停地?fù)u晃，這幾乎成了美國婦

孺皆知的蓋茨特征。他七八歲時，母親擔(dān)任社區(qū)服務(wù)工作，經(jīng)常帶他到學(xué)校里去

給學(xué)生講解西雅圖的歷史，蓋茨總是坐在前排極為專心地聽講，這時好動的習(xí)慣

卻一點兒也找不到了。

蓋茨從小志向遠(yuǎn)大。上四年級時，他就對自己的好友說：“與其做一株綠洲

中的小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹?！?/p>

他和許多孩子一樣，夢想成為人中豪杰。對于老師布置的作業(yè)，一概認(rèn)真完

成，就是花很長時間，也要盡力爭第一。一次，老師讓每人寫一篇故事，不超過

20頁，他卻寫了100頁。蓋茨善于思考，喜歡創(chuàng)新。他覺得人人都應(yīng)有自己的

創(chuàng)造發(fā)明。

蓋茨生于名門世家,但父母卻不過度奢華。在母親的安排下，一家人的吃飯、

出游，包括孩子們的穿衣都弄得井井有條。家庭這種嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)的作風(fēng)自然而然

也影響了比爾?蓋茨，使他養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。

“時間”和“觀念”是蓋茨最注重的兩個條件。在他的讀書筆記中清楚地記

下這樣一句座右銘：“機(jī)會加時間等于金錢?！弊詮乃谥袑W(xué)就讀后，便迷上了

計算機(jī)，從此蓋茨與計算機(jī)結(jié)下了不解之緣。

1.給下面加點的字注音。

婦碩皆知（）羽丘（）

看華（）不解之緣（）

2.“這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征”，聯(lián)系上文，蓋茨特征指的是

3.“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘的橡樹?！边@句話的含義是什

么？

4.讀了短文，你認(rèn)為比爾?蓋茨取得成功的因素有哪些?

5.億萬富翁蓋茨,有一次和同事去開會，由于遲到了一會兒,找不到免費(fèi)停車位,

同事建議付12美元停到貴賓車位。你認(rèn)為蓋茨會怎么想？怎么做？為什么？

綜合演練

珍珠項鏈

(1)去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，光澤很柔和，

珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經(jīng)花去我一個月的工資。母親生

日那天，很恭敬地送給了她。

(2)母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店里訂了房間，想讓

母親高高興興地度過一個休閑周末。母親雖然嘴里說太浪費(fèi)了但還是很高興。她

戴上了那淡粉色的珍珠項鏈，穿了一件墨藍(lán)色的領(lǐng)口和袖子上有鏤空花紋的長裙。

然后一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。

(3)中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天

都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕

的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子說：我女兒來了，那

么我們再見了！女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。

(4)我和姐姐都以為那女孩是母親的學(xué)生。

(5)一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。

(6)母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳

妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個專門用

來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鏈不見

了！臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時

候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張

要出去，母親叫住了她。

(7)母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把這個

女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。

(8)“姑娘。”

(9)“干什么？”那女孩一驚。

(10)“請你幫我個忙好嗎？”

(11)“什么事？”

(12)“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但

那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什

么地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒

可要傷心死了。因為今天是我生日。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要

到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才

好。免得老是提醒我一天比一天老?！迸㈤L久地看著母親，緊張的神情開始緩

解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑：“您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，

她才四十多歲?！彼Ａ艘幌掠终f，“我?guī)湍艺铱窗伞！?/p>

(13)“那就麻煩你了，