小學(xué)英語(yǔ)教案-11

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教案小學(xué)英語(yǔ)教案第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)第四、五單元中單詞的純熟掌握與應(yīng)用ing句型的掌握教學(xué)難點(diǎn)表達(dá)不同人稱正在做某事的句型課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備第四、五單元A、BLet’slearn局部的卡片和一些人物卡片。準(zhǔn)備第四、五單元主情景掛圖。第四、五單元A、BLet’slearn局部的卡片。Zoom和Zip的頭飾。教學(xué)過(guò)程Warm-up(熱身)活動(dòng)一：唱一唱教學(xué)參考時(shí)間：1-2分鐘老師播放五年級(jí)下冊(cè)第四單元C局部歌曲“WhatAreYouDoing?”的錄音，請(qǐng)學(xué)生跟唱，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞的ing形式，幫助學(xué)生回憶一些單詞。活潑課堂氣氛，讓學(xué)生在歌曲中重新熟悉所學(xué)句型Preview(預(yù)習(xí))活動(dòng)二：做一做教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘⑴老師準(zhǔn)備出第四、五單元中所出現(xiàn)的一些動(dòng)詞的單詞卡片，讓學(xué)生隨意抽出任意單詞，根據(jù)所看到的單詞做出相應(yīng)的動(dòng)作，然后請(qǐng)其它同學(xué)用“Heis……/Sheis…….說(shuō)一句話。⑵假如該同學(xué)說(shuō)的句子是對(duì)的，那么抽卡片的同學(xué)說(shuō):“Yes,I’m….”反之那么說(shuō):“No.I’m….”檢查學(xué)生掌握、認(rèn)讀、理解單詞的情況，讓學(xué)生在活動(dòng)中復(fù)習(xí)如今進(jìn)展時(shí)的句子，防止枯燥性，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)三：找卡片教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘⑴老師將第四、五單元A、BLet’slearn局部的短語(yǔ)卡片一次放在黑板槽內(nèi)，讓每位同學(xué)都能看清。⑵將學(xué)生分為每?jī)蓚€(gè)學(xué)生一組。老師說(shuō)一個(gè)短語(yǔ)，學(xué)生快速找到該卡片并讀出卡片上的單詞或短語(yǔ)。檢查學(xué)生認(rèn)讀單詞的情況和對(duì)單詞理解的情況活動(dòng)四：你能做什么教學(xué)參考時(shí)間：3-4分鐘⑴老師出示第四、五單元主情景圖的掛圖，學(xué)生輪流描繪情景圖里人物/動(dòng)物正在做的活動(dòng)。⑵請(qǐng)兩人一組上來(lái)看圖作對(duì)話練習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，喚起學(xué)生對(duì)表示某人才能句子的記憶Presentation(新課呈現(xiàn))活動(dòng)五：誰(shuí)的`眼力好教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘⑴老師出示課前準(zhǔn)備好的圖片，內(nèi)容為“Thedogisswinging;Themonkeyisdancing;Theelephantiscountingtheapples;Thebearsarefighting.”的畫面⑵第一遍后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)看到了什么，同學(xué)之間可以互相幫助，對(duì)于說(shuō)對(duì)的同學(xué)老師應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。⑶第二遍后請(qǐng)同學(xué)互相補(bǔ)充第一遍沒(méi)有說(shuō)出或說(shuō)對(duì)的句子。⑷第三遍請(qǐng)每位同跟讀聽(tīng)到的句子。練____正在做某事的句子，通過(guò)這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)使每一位同學(xué)精神力高度集中，都參與到課堂教學(xué)中?；顒?dòng)六：說(shuō)一說(shuō)、找一找教學(xué)參考時(shí)間;7-8分鐘⑴老師播放Readandmatch局部的錄音，學(xué)生看對(duì)話并跟讀。⑵學(xué)生自己讀短文。⑶老師出示本局部的掛圖，請(qǐng)同學(xué)合上書試著看著掛圖來(lái)講解或者是復(fù)述掛圖內(nèi)容。逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣并逐步進(jìn)步對(duì)學(xué)生的要求，可以用書上的話或者是自己的話來(lái)表達(dá)故事內(nèi)容，逐漸脫離課本對(duì)自己的束縛。⑷請(qǐng)學(xué)生分別扮演Zoom和Zip，分角色朗讀課文。⑸請(qǐng)學(xué)生帶上頭飾表演故事。⑹完成連線活動(dòng)，并用“Thedogisswinging.”這樣的句式來(lái)說(shuō)句子，核對(duì)答案。重點(diǎn)復(fù)____正在做某事的句子活動(dòng)七：哪幅圖教學(xué)參考時(shí)間：6-7分鐘⑴老師分別出示Let’sfindout中的三幅圖，請(qǐng)同學(xué)用自己的語(yǔ)言對(duì)這三幅圖進(jìn)展簡(jiǎn)單的描繪。⑵哪怕只是簡(jiǎn)單的一句話也鼓勵(lì)孩子們?nèi)フf(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。⑶老師可以對(duì)這三幅圖提問(wèn)：“What