小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)-1

第頁共頁小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)-教學(xué)工作總結(jié)冼村小學(xué)鳳翠芳本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年二班的語文教學(xué)工作.在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,在已有教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法的根底上,深化研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法.在工作中不斷探究,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改良自己的教學(xué)方法,認(rèn)識自己的缺乏,找出自己與優(yōu)秀老師的差距,虛心向經(jīng)歷豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與別人的間隔,不斷進(jìn)步.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步.以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回憶與總結(jié):一思想政治表現(xiàn)我熱愛祖國,熱愛中國____,忠誠黨的教育事業(yè),立志當(dāng)一名合格的人民老師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己認(rèn)真閱讀的點(diǎn)滴力量,爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建立我們的祖國.作為國家的一員,我認(rèn)真閱讀報(bào)刊,雜志,及時(shí)收聽播送,理解國內(nèi)外大事,以清醒的頭腦對待問題,分清是與非,黑與白,對與錯(cuò),時(shí)刻以一名合格的人民老師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己,不斷地嚴(yán)格要求自己,決不做出有損國家與人民利益的事情.作為冼村小學(xué)的一名老師,我熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,時(shí)刻以小主人的'身份關(guān)心學(xué)校的開展,協(xié)助學(xué)校,為冼村小學(xué)美妙的明天出謀獻(xiàn)策,盡自己的才能做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作.此外,我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)集體,熱心幫助同事,不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)方法.我嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步.二,教育教學(xué)工作:1,我認(rèn)真?zhèn)湔n,積極,細(xì)心地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個(gè)性差異,尋求最正確的教學(xué)方法因材施教.教學(xué)就是教與學(xué),兩者是互相聯(lián)絡(luò),不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.因此,理解和分析^p學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)老師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué).此外,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的承受才能都存在一定的差異.因此,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,深化地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個(gè)性差異,即備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教.此外,在課堂教學(xué)中,我充分運(yùn)用靈敏有效的教學(xué)方法活潑課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,充分突出學(xué)生的主體性,使學(xué)生們逐漸對語文學(xué)習(xí)充滿興趣,向40分鐘要質(zhì)量.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生們的語文才能,素養(yǎng)及語文程度都有不同程度的進(jìn)步,語文成績也有很大的進(jìn)步.本學(xué)期期末考試,我班的合格率為100%,平均分為86.3優(yōu)分率為84.7%.2,做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作,效果顯著.語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜歡語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣.否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去.為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生承受才能和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,就是運(yùn)用多種不同的方法和事例,讓他們更理解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文.鼓勵(lì)他們多開展有益身心的讀書活動,利用課余時(shí)間多讀課外書籍,豐富自己的課外知識,擴(kuò)大他們的視野,因?yàn)橹挥姓Z文程度進(jìn)步,他們才能進(jìn)步同學(xué)們的語文寫作才能,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處.因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.因此,絕對不能無視.為此,我制定了詳細(xì)的方案和目的.對這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo).我把這批同學(xué)分為三個(gè)組.第一組是有才能進(jìn)步,但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī),讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué),但由于才能不強(qiáng)的同學(xué).對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教誨,漸漸進(jìn)步他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì).只要他們肯努力,成績有望進(jìn)步;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,根底又不好的同學(xué).對這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo).因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí).只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)根底重新建立起來,以后授課的效果就會更好.本學(xué)期,我班盧子杰同學(xué)參加天河區(qū)六年級語文才能競賽榮獲三等獎.冼浩華,冼曉琪,健等同學(xué)的語文成績在他們本來的根底上都得到相應(yīng)的進(jìn)步,品味到成功的喜悅.3通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,進(jìn)步學(xué)生的寫作才能.作為即將畢業(yè)的小學(xué)生,他們的閱讀興趣一向不濃,認(rèn)為讀書很悶,還不如打電腦好玩,常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書.為此,我通過向家長理解,發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣,而是由于缺乏興趣引起的,采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話,想象文為主,合適學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵.我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句.平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記.做好家長和學(xué)生的工作鼓勵(lì)他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證,利用節(jié)假日的時(shí)間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍.經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作才能也有了比擬明顯的進(jìn)步.語文是語言.因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練.為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班理解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化.另外,對局部不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,進(jìn)步他們的才能.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn).無論成績上下,都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果.我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步,如何共同進(jìn)步學(xué)生的語文程度.因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步.三,為了進(jìn)步本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)才能,我積極參加各種教育教研活動和各種進(jìn)步班的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,搜集更多珍貴的教育教