小學語文教案范文

第頁共頁小學語文教案范文小學語文教案范文小學語文教案范文1【學習目的】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、能概括課文的主要內容。３、能結合課文，聯(lián)絡生活實際，和同學交流讀后的感受?！窘虒W重點、難點】如何使學生通過對話和動作來領會人物的內心世界和性格特點。【課前準備】發(fā)動學生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關宋慶齡的故事?！窘虒W方法】朗讀感悟?！窘虒W時間】一課時。【教學流程】一、談話激趣，導入課題１、同學們，你有好朋友嗎？你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友？學生暢所欲言，當有人說出守信譽時，板書。２、今天我們就來學習一對好朋友之間守信譽的故事。板書課題，解釋題意：“信”指什么？“失信”是什么意思？二、初讀感知１、請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。２、分自然段指名朗讀檢查。３、討論疏解：⑴故事發(fā)生在什么時間？⑵文中講到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯(lián)絡？⑶完好地說說課文主要講了一件什么事。課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。三、分角色朗讀１、交代任務：前后四位學生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內練習，然后小組間比賽。２、組內安排角色，各組練習，老師巡視。３、小組進展比賽。４、同學評議，推選優(yōu)勝組。四、課本劇表演五、討論深化１、讀了這個故事，你喜歡宋慶齡嗎？為什么？假如是你，你會怎樣處理這件事？２、在我們的身邊有這樣的講老實守信的人和事嗎？【課后分析^p】老實守信是做人處世的根本準那么，講究“誠信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們今天社會精神文明建立的重要內容。本來我是設計１課時完成教學任務的，但在教學中僅僅抓住文中的對話和動作來領會慶齡守信譽的可貴品質，從而使孩子受到熏陶感染，使自己做人做事上得到啟示，有些薄弱。所以第一教時我在課本劇表演上多用了些時間，而用了一節(jié)班隊課讓孩子針對“慶齡這樣做對不對”這一主題進展了辯論，“假如時你，你會怎樣處理這件事”進展身體力行的設想，學生在思維火花不斷的碰撞中感悟體會老實守信的可貴之處，收到了意想不到的效果。小學語文教案范文2一、講活動1、回憶近期開展的.生活中的傳統(tǒng)文化這一活動。中華傳統(tǒng)文化真是多姿多彩、博大精深呀！一時半會兒是說不完的。我們在活動過程中，搜集了那么多資料，有文字，有圖片，也有實物，我們還看到、聽到了許多許多。那，哪些是你最想告訴大家的呢？2、小組交流。選擇自己最感興趣的一項說給小組里的同學聽，請他們提意見。3、全班交流。①指名同學把自己最感興趣的一項介紹給大家。把最想告訴大家的、感受最深的內容說出來。既可以介紹自己理解到的傳統(tǒng)文化，也可以介紹開展活動時發(fā)生的事情。②介紹同一傳統(tǒng)文化的同學可以互相補充，說說可以從哪幾個方面介紹。介紹開展活動時發(fā)生的事情的和談學習體會的要想一想打算按什么順序寫，想清楚怎么寫才能讓別人讀明白。二、寫活動請同學們把自己最感興趣的話題,可以記錄活動過程的，可以介紹自己學到的有關知識的，還可以談學習體會的，整理一下，寫成一篇習作。三、修改習作1、小組內互閱習作，提出修改意見。各自根據同學提的修改意見進展修改。2、老師選取優(yōu)秀習作加以評價，發(fā)現(xiàn)