2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃與2021年一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教課計(jì)劃與2021年一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教課計(jì)劃2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教課計(jì)劃一、班級(jí)狀況解析本班學(xué)生___人，此中男生___人，女生___人。學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說一般話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的一般話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不停糾正、督促。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著必然的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。但是面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生識(shí)字的返奏效較高。所以對(duì)這些學(xué)生，應(yīng)該更多地___怎樣用生動(dòng)幽默、形式多樣的方法提升學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲取的樂趣。二、本冊(cè)教材解析本冊(cè)教材包含“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)社交”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校生活，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)老例。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)___個(gè)常用字。此后是識(shí)字(一)，___篇課文，識(shí)字(二)，又___篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~___個(gè)。___篇課文分做___個(gè)單元，大體按由淺入深的序次編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有必然的聯(lián)系。每個(gè)單元此后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，牢固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。其他，全冊(cè)設(shè)___個(gè)口語(yǔ)社交話題，安排在每個(gè)單元后邊，使學(xué)生在創(chuàng)立的情境中進(jìn)行口語(yǔ)社交的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，表現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容擁有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、興趣性、廣泛適用性等特色。三、教課目的、要求(一)、政治思想方面培育學(xué)生熱愛大自然、珍愛環(huán)境、熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情，培育學(xué)生關(guān)愛他人、尊老___的思想質(zhì)量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)異的啟迪教育。(二)、基礎(chǔ)知識(shí)方面1、漢語(yǔ)拼音①、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)___個(gè)聲母，___個(gè)韻母，___個(gè)腔調(diào)和___個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。②、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說一般話。2、識(shí)字與寫字①、喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的夢(mèng)想。②、認(rèn)識(shí)常用漢字___個(gè)，會(huì)寫此中的___個(gè)。③、掌握漢字的基本筆劃，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、隆重、齊整。④、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和優(yōu)異的寫字習(xí)慣。3、閱讀①、喜愛閱讀，感覺閱讀的樂趣。②、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗誦課文。③、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。④、對(duì)于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流口語(yǔ)社交①、學(xué)會(huì)說一般話，漸漸養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。②、能認(rèn)真聽他人講話，努力認(rèn)識(shí)講話的主要內(nèi)容。③、能與他人講話，態(tài)度自然大方、有禮貌。④、有表達(dá)的自信心。踴躍參加口語(yǔ)社交，踴躍發(fā)布自己的建議。四、教課舉措1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校老例，幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深入認(rèn)識(shí)學(xué)生，創(chuàng)立性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)立輕松歡喜的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)語(yǔ)文和少兒生活的聯(lián)系;指引學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。5、成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地展開學(xué)習(xí)，培育合作研究精神。6、認(rèn)真批閱每課作業(yè)，實(shí)時(shí)作好反響、小結(jié)。7、尊敬學(xué)生的個(gè)體差別，實(shí)時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。五、教課進(jìn)度安排1周(___月___日-___日)教課內(nèi)容：入學(xué)教育aoeIuyw2周(___月___日-___日)教課內(nèi)容：Bpmfdtnl復(fù)習(xí)一___周(___月___日-___日)教課內(nèi)容：Gkhjq___zcs4周(___月___日-___日)教課內(nèi)容：Zh,ch,sh,r,復(fù)習(xí)二,ai,ei,uiao,ouiu5周(___月___日-___日)教課內(nèi)容：Ieueer慶賀國(guó)慶7周(___月___日-___日)教課內(nèi)容：復(fù)習(xí)三8周(___月___日-___日)教課內(nèi)容：Aneninun,angengingong復(fù)習(xí)四9周(___月___日-___日)教課內(nèi)容：一去二三里,口耳目,10周(___月___日-___月___日)教課內(nèi)容：察看人體識(shí)漢子2.看畫識(shí)字真幽默3.我在家里貼字畫語(yǔ)文園地一期中考試11周(___月___日-___月___日)教課內(nèi)容：花朵2.共同的家3.學(xué)校是樂園4.雨后的叢林語(yǔ)文百花園二12周(___月___日-___月___日)教課內(nèi)容：江南6.小小的船7.風(fēng)8.樹葉語(yǔ)文園地三13周(___月___日-___月___日)教課內(nèi)容：看書10.綠色的金魚11.自己去吧1周(___月___日-___月___日)教課內(nèi)容：輕輕地語(yǔ)文園地四15周(___月___日-___月___日)教課內(nèi)容：邊看電視邊識(shí)字我在街上識(shí)漢字我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字語(yǔ)文百花園五16(___月___日-___月___日)教課內(nèi)容：13.靜夜思14___月歌15石榴笑了16浪花語(yǔ)文百花園六17周(___月___日-___月___日)教課內(nèi)容：17司馬光18烏鴉喝水慶賀元旦18周(___月___日-___月___日)教課內(nèi)容：19聰慧的小白兔一20聰慧的小白兔二語(yǔ)文百花園七19周(___月___日-___月___日)2021年一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教課計(jì)劃一、學(xué)情解析：學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的老例不認(rèn)識(shí)。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說一般話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的一般話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不停糾正、督促。至于其余學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去認(rèn)識(shí)。二、教材解析本冊(cè)教材包含“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)社交”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校生活，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)老例。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)___個(gè)常用字。此后是識(shí)字（一），___篇課文，識(shí)字（二），又___篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~___個(gè)。___篇課文分做___個(gè)單元，大體按由淺入深的序次編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有必然的聯(lián)系。每個(gè)單元此后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，牢固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。其他，全冊(cè)設(shè)___個(gè)口語(yǔ)社交話題，安排在每個(gè)單元后邊，使學(xué)生在創(chuàng)立的情境中進(jìn)行口語(yǔ)社交的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，表現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容擁有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、興趣性、廣泛適用性等特色。三、教課目的（一）漢語(yǔ)拼音學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)停整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說一般話。（二）識(shí)字與寫字喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的夢(mèng)想。認(rèn)識(shí)常用漢字___個(gè)，會(huì)寫此中的___個(gè)。掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、正直、齊整。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和優(yōu)異的寫字習(xí)慣。（三）閱讀喜愛閱讀，感覺閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗誦課文。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（四）口語(yǔ)社交學(xué)說一般話，漸漸養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽他人講話，努力認(rèn)識(shí)講話的主要內(nèi)容能與他人講話，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心。踴躍參加口語(yǔ)社交，踴躍發(fā)布自己的建議。四、教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）、要點(diǎn)：1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，所以漢語(yǔ)拼音的教課是重點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)常用漢字___個(gè)，此中會(huì)寫___個(gè)漢字。3、學(xué)講一般話，漸漸養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。（二）、難點(diǎn)：1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又簡(jiǎn)單混淆，所以學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，所以，拼音教課是難點(diǎn)。2、識(shí)字量的增添，是學(xué)生“回生率”很高，所以___個(gè)漢字教課是難點(diǎn)，怎樣牢固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3、怎樣指引學(xué)生累積語(yǔ)言，在閱讀教課中是個(gè)難點(diǎn)。五、單元目標(biāo)六、閱讀計(jì)劃一）狀況解析一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，固然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還極少，還不能夠夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪同。在上學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，放學(xué)期持續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培育他們愛讀書的優(yōu)異習(xí)慣。二）整體目標(biāo)：加大閱讀量，開辟閱讀面，激發(fā)閱讀___，降低理解度，提升閱讀質(zhì)量，懂得選擇適合的書本。三）詳盡目標(biāo)：1、培育學(xué)生優(yōu)異的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的打破；2、培育學(xué)生優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。采納多種方式指引學(xué)生獲取多種信息，獲取獨(dú)到體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。3、培育學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言獲取豐富累積的同時(shí)，培育語(yǔ)感，發(fā)展思想，提升各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。5、把“閱讀教課”作為提升教師教課素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最正確啟迪者和___者。四）詳盡舉措：對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。上學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采納有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀___，喜愛上閱讀。1、利用每禮拜的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；2、踴躍追求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提升家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；3、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子漸漸喜愛上閱讀；4、展開拼讀小競(jìng)賽，在學(xué)習(xí)拼音今后，教師可設(shè)計(jì)幽默的情形，讓孩子拼讀，在拼讀中增強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；5、在這學(xué)期，初步___學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；放學(xué)期：1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；2、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此以外，能夠讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜愛的一本書，讓他們自主閱讀；3、展開小交流會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勯喿x感覺；4、展開小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”；5、開始寫配圖日志；6、為了增強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要修業(yè)生朗誦《弟子規(guī)》所有內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘朗誦；7、期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書之星；五）詳盡要求：培育學(xué)生1、喜愛閱讀，2、感覺閱讀的樂趣。3、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗誦借助讀物中的圖畫閱讀。5、結(jié)合上下文和生活實(shí)質(zhì)猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意累積語(yǔ)言。6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感覺寫下來(lái)，獲取初步的感情體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開始不詳盡做規(guī)定。7、閱讀速度每分鐘___至___字七、本班介紹書目《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小學(xué)誕辰志起步》等?？傊?，從一年級(jí)開始培育起學(xué)生優(yōu)異的閱讀習(xí)慣，讓他們喜愛閱讀，感覺閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)課文中詞句的閱讀，在閱讀申累積詞語(yǔ)。感覺閱讀的樂趣，感覺祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)窮___力。七、教課舉措：1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校老例，幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入認(rèn)識(shí)學(xué)生。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)立輕松歡喜的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)語(yǔ)文和少兒生活的聯(lián)系；指引學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。5、成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地展開學(xué)習(xí)，培育合作研究精神。6、認(rèn)真批閱每課作業(yè)，實(shí)時(shí)作好反響、小結(jié)。7、尊敬學(xué)生的個(gè)體差別，實(shí)時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈便方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量著重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)立性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)著重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。9、識(shí)字教課按照識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳盡的教課過程中間，指引學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷徙到新的認(rèn)記生字