小班體育教案三篇

第頁共頁小班體育教案三篇【推薦】小班體育教案三篇小班體育教案篇1活動目的：1、開展四散追逐跑才能。2、滿足娛樂、模擬、認(rèn)識、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競賽需要，開展上述諸方面的興趣、情感與才能。3、豐富對小雞的知識，增強(qiáng)愛雞感情。玩法：幼兒邊說兒歌“雞媽媽真能干，會捉蟲，能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來了她不怕，保護(hù)雞仔真英勇。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡”。然后圍蹲成圓形，“雞媽媽”〔老師當(dāng)〕繞雞蛋邊走邊問：“小雞小雞多大啦？”小雞答復(fù)：“長出腦袋和嘴巴?！彪u媽媽連續(xù)問，小雞依次答復(fù)，“翅膀出來子！”“爪子會動了！”最后雞媽媽說：“小雞快出來撒歡找小蟲吃吧！”幼兒隨音樂模擬小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂曲調(diào)忽變，雞媽媽驚呼：“老鷹來了！”雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場地附近，自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的喪失數(shù)，然后帶著小雞尋找喪失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回“窩”。指導(dǎo)建議：1、開展四散躲跑才能是此游戲的主要目的?？蓮囊韵聨追矫鎭黹_展此才能：〔1〕采用有情節(jié)的曲線跑、往返跑、∞字穿插跑活動，開展變向跑、變速跑和躲閃才能。〔2〕幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動，突然變向跑以甩開對手；跑向人群、分散目的；利用障礙與鷹周旋等。2、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計(jì)的“孵雞”、“撒歡”和“____”等非主體活動能滿足幼兒模擬、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要，促進(jìn)他們多種素質(zhì)開展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進(jìn)幼兒開展。3、尋找喪失小雞的活動不僅能使身體平靜下來，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。老師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn)，及時(shí)予以引導(dǎo)。4、老師應(yīng)增強(qiáng)情感教育意識，要有目的、有方案地培育幼兒愛雞之情，愛友之情，創(chuàng)新之情，審美之情。5、可從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒發(fā)揮和開展自己的創(chuàng)新才能：〔1〕不斷構(gòu)思新的模擬小雞的動作。〔2〕在躲閃活動中主動觀察場上情況，靈敏地使用各種躲閃動作和策略，或創(chuàng)造新的動作和策略?！?〕不斷變化追逐躲閃活動的玩法，為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。揪尾巴游戲：2人1組，每人領(lǐng)后塞一布條當(dāng)尾巴。2人想方設(shè)法把對方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的勝。不準(zhǔn)抓住對方揪?！坝⒂碌男‰u”是由“孵小雞”游戲的簡化。它去掉孵雞活動，保存了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動?；顒臃此迹涸诨顒又?，認(rèn)真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時(shí)，有目的、有方案、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識，開展觀察力、記憶力、想象力和模擬力，豐富和開展自己的安康情感，收到了較好的教育效果，本地活動以孵小雞為主題，吧體育、語言、常識等多種教育活動有機(jī)結(jié)合，自然貼切，收到了互相為用，互相加強(qiáng)的整體效益。幼兒的身體負(fù)荷恰到好處。高潮間過度平緩，注意了急緩結(jié)合、動靜交替。游戲中所提出的任務(wù)難度適當(dāng)，幼兒注意力和意志負(fù)荷不大，符合三歲后期兒童年齡特點(diǎn)、負(fù)荷才能以及教育目的，健身效果好。情感教育收到預(yù)收效果。老師通過組織、觀察、模擬、表現(xiàn)活動和講故事，激發(fā)了幼兒對小雞的喜歡，并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動的精神動力。游戲中涉及的尋找喪失“小雞”的情節(jié)和互相鼓勵收到了增進(jìn)友誼的效果。缺乏之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié)，有個別幼兒一聽到“老鷹”來了就慌忙亂跑，總是忘記看“老鷹”在哪，也就是不會躲，在今后的生活、活動中提醒鼓勵幼兒遇事不要慌，相信多加鍛煉會有很大進(jìn)步。小班體育教案篇2活動目的：增強(qiáng)身體的靈敏性，練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：場地活動重點(diǎn)：跑的方法活動指導(dǎo)：1、準(zhǔn)備活動：今天的天氣真正好：2．游戲：寶寶不推不擠a)在老師身邊游戲，不遠(yuǎn)離老師3．自選活動a)自選玩具：沙包、皮球、跳房子b)指導(dǎo)：幼兒雙手拍皮球的方法設(shè)計(jì)意圖：以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的.主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進(jìn)展進(jìn)一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫?；顒臃此迹涸诨顒又邪l(fā)現(xiàn)幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結(jié)合孩子和我們的需要進(jìn)展了繪畫自己的快樂的活動，體驗(yàn)預(yù)約的表情。小班體育教案篇3活動準(zhǔn)備：戶外場地。活動過程：一、老師帶著幼兒有秩序的進(jìn)入場地，特別要求幼兒要注意平安。如今我們上體育課，我們上體育課的時(shí)候，小耳朵要聽清老師的口令，跟著老師一起做游戲。(再次提醒幼兒上體育課的規(guī)那么)二、開場局部。隊(duì)形練習(xí)：老師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走?！白咦咦撸蠋熗白?，走走走，跟著朋友往前走?！弊叱梢粋€大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過身面向老師站好。預(yù)備游戲：我們來做“長高了，變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。三、進(jìn)展做吹泡泡的游戲1、老師吹泡泡，激起幼兒玩游戲的興趣。看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡，你們仔細(xì)看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?2、老師請幼兒說說自己看到的泡泡。3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可漂亮了，今天，我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?4、老師示范講解游戲玩法：老師和幼兒手拉手按逆時(shí)針方向必須一個跟著一個走成圓形隊(duì)。邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡?！敝貜?fù)幾遍后老師說：“泡泡飛高了?！庇變簝杀凵吓e。老師說：“泡泡飛低了?！庇變涸叵露住Ｖ貜?fù)數(shù)次。老師又說：“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音，同時(shí)四散地跑開。聽老師說：“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好，(老師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓