小班體育教案范文9篇-1

第頁共頁小班體育教案范文9篇小班體育教案篇1【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這節(jié)活動(dòng)，通過觀看課件，讓幼兒模擬幾種常見的運(yùn)動(dòng)工程，既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所理解，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)?！净顒?dòng)目的】1、模擬幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反響做動(dòng)作。3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】教學(xué)課件【活動(dòng)重點(diǎn)】能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反響做動(dòng)作?！净顒?dòng)過程】1、剛剛，老師接了個(gè)，說：“動(dòng)物園要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，想讓小一班的小朋友去參加，你們想不想去？〔幼兒自由答復(fù)〕2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧?！沧鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)〕手、腿、胳膊、膝蓋〔左右踵起〕腰、腿、跳……孩子們，你活動(dòng)筋骨時(shí)，哪個(gè)地方在動(dòng)？怎樣動(dòng)的，學(xué)一學(xué)。【老師小結(jié)】小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧！〔老師帶幼兒在教室環(huán)繞一圈〕3、播放教學(xué)課件。我們到動(dòng)物王國了，看，門口還有個(gè)標(biāo)志呢。歡送小一班的小朋友來參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國有一個(gè)要求，要模擬一下幾種運(yùn)動(dòng)工程才能進(jìn)去，我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)工程。〔1〕灌籃〔2〕踢球〔3〕射擊〔4〕騎馬〔5〕打羽毛球〔6〕劃船〔7〕游泳〔8〕跑步【老師小結(jié)】剛剛小朋友模擬的特別棒，那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。觀看錄像：A長頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。老師邊說兒歌邊做動(dòng)作：我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。聽信號(hào)，老師說出哪種動(dòng)物幼兒模擬哪種動(dòng)物。4、小動(dòng)物們都那么愛運(yùn)動(dòng)，我們也那么愛運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)小朋友說說運(yùn)動(dòng)的好處。長得高、身體安康、不感冒……5、我們?cè)趧?dòng)物王國中看了這么多工程，我們?cè)谌ビ變簣@看看小朋友們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)吧。老師帶幼兒走出活動(dòng)室。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動(dòng)。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式本質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。老師要不斷錘煉自身的刺激才能，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言腔調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的根底。因此優(yōu)秀的老師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，理解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。小班體育教案篇2有益經(jīng)歷：1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克制困難的精神。2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。重點(diǎn)：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地間隔20米活動(dòng)過程：一、開場局部兔寶寶做早操，老師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運(yùn)動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)。二、根本局部1、嘗試自己練習(xí)跳的動(dòng)作：師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長大了，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會(huì)自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請(qǐng)小寶寶走給媽媽看。2、老師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們?nèi)グ阉栈貋恚髞沓?，好嗎？可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到？幼兒進(jìn)展練習(xí)，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。討論：為什么大灰狼會(huì)知道？我們應(yīng)該怎樣走？老師請(qǐng)嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，老師小結(jié)向前行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音。幼兒進(jìn)展游戲，把蘿卜全部摘完游戲完畢。三、完畢局部繼續(xù)嘗試：兔奶奶打來，請(qǐng)寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎？運(yùn)動(dòng)：《烏龜爬爬》小班體育教案篇3小班體育活動(dòng)：爸爸的大鞋活動(dòng)目的：1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作，培養(yǎng)英勇精神。3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。2、錄音機(jī)、磁帶重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：讓幼兒體驗(yàn)穿大鞋在不同器械上行走。2、難點(diǎn)：鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、以及英勇精神?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。1.在地面上初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它分開小腳哦。師:走，穿上爸爸的鞋，漫步去了。(漸漸走、快快走、邁開大步往前走。)師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢?(大大的、好想要掉了)師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)師：是嗎?我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，跳跳，走走。2.幼兒聽老師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進(jìn)展簡單運(yùn)動(dòng)。(活動(dòng)過程中，老師可由慢到快，由易到難發(fā)指令)師：小朋友們，墊子邀請(qǐng)我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。(留神哦，踩在它的肚子上，她就不會(huì)傷害我們了)師：哦，長高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個(gè)風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來：變矮了，長高了：跳下來了,跨一跨，坐上小馬駒，駕駕二、“走小路”游戲1、引發(fā)活動(dòng)興趣。師：開心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈)師：器械寶寶請(qǐng)我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⒓优丁?、幼兒自己鋪路，老師觀察、提醒。3、交流分享教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小班體育教案篇4活動(dòng)目的：1．能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。2．在練習(xí)走小橋、爬山洞等動(dòng)作中體驗(yàn)游戲的快樂。3．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。4．培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格?；顒?dòng)重難點(diǎn)：手腳著地協(xié)調(diào)爬行。膝蓋彎曲不著地。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．海綿墊、平衡木、小魚假設(shè)干；2．貓媽媽胸飾；3.用繩子圍成的草地?；顒?dòng)過程：一、開場局部〔9：20-9:25〕1．準(zhǔn)備活動(dòng)師：小貓們，今天天氣真好，和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧小手小手拍拍，我的小手舉起來，組織站位及札記小手小手拍拍，我的小手抱起來，圖示：小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來，小手小手拍拍，我的小手藏起來，小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來，小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來，小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來，小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來。二、學(xué)本領(lǐng)1．向前協(xié)調(diào)的爬行。師：小朋友們，你們都會(huì)爬吧？〔會(huì)〕師：那老師想看看寶貝們是怎么爬的。請(qǐng)幼兒個(gè)別示范〔個(gè)別幼兒嘗試爬〕。大家一起爬2．新本領(lǐng)師：小花貓是怎么走路的？〔爬〕師：那小朋友想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的?！蚕搿辰裉煅轿覀兙蛠韺W(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng)，小花貓們看好咯！老師示范并講解〔手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進(jìn)，小腿也自然往前爬?！骋?guī)那么：1.強(qiáng)調(diào)膝蓋不著地2.眼睛向前看請(qǐng)小朋友自己在下面練一練，老師個(gè)別指導(dǎo)。師：接下來就請(qǐng)我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。〔沿著小椅子一起爬〕交代要求：頭要抬起來，注意平安，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。請(qǐng)能干的小朋友在前面帶著，老師在旁邊指導(dǎo)。師：寶寶們?nèi)缃穸寂赖綃寢尩纳磉呅菹⒁幌?，〔讓寶寶原地就坐〕三、游戲師：小朋友的本領(lǐng)練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的小魚都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動(dòng)了，小貓們自己去抓魚好不好？〔好〕師：寶貝們，你們都長大啦，能自己去抓魚了，我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦。〔老師示范爬過草地、穿過山洞，走過小橋到達(dá)河邊，到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉〕1．老師示范一次。2．幼兒游戲兩次?！沧⒁庖淮斡螒蚝蟮狞c(diǎn)評(píng)〕四、放松運(yùn)動(dòng)如今小貓們，我們聽著音樂動(dòng)動(dòng)小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚吧?；顒?dòng)反思：本次教研活動(dòng)以爬為主題，根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合游戲等方式寓教于樂，使幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領(lǐng)，并享受戶外體育活動(dòng)帶來的.樂趣。本次教研活動(dòng)通過一課三議的方式，促進(jìn)了我們新老師的成長。剛開場上課時(shí)，也遇到很多問題和困惑，在園長、教研組長的指導(dǎo)下，在老老師的幫助下，在聽課老師的建議下，對(duì)幼兒的規(guī)那么意識(shí)的培養(yǎng)、對(duì)體育規(guī)那么有重點(diǎn)有目的的強(qiáng)調(diào)，對(duì)課的整體把握程度有了新的認(rèn)識(shí)。在課中，我扮演著老貓，帶著著一群小貓快樂的游戲著，我的小貓們即學(xué)到了本領(lǐng)又都玩得特別的開心，當(dāng)然還有一些才能較弱的小貓剛開場沒能掌握好本領(lǐng)，在我們老貓和小貓的共同的幫助下，認(rèn)識(shí)到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問題，漸漸學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。對(duì)沿著途徑爬時(shí)，本班幼兒特別感興趣，但是到了終點(diǎn)后還是想繼續(xù)往前爬，所以運(yùn)動(dòng)量變大了，在老師的提醒下才知道要休息一會(huì)兒。教研課完畢了，在研討中發(fā)現(xiàn)的問題還得我繼續(xù)去努力?！皬慕虒W(xué)中來，到教學(xué)中去”，通過一課三議，有效地進(jìn)步了老師的教育教學(xué)才能，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長，讓我們自身素質(zhì)得到了進(jìn)步。小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年〔但未像____完全地被馴化〕。小班體育教案篇5活動(dòng)名稱：體育活動(dòng)——聰明的小雞活動(dòng)目的：1、讓幼兒練習(xí)走，跑交替和聽信號(hào)變換動(dòng)作，增加幼兒的走，跑才能。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活游戲的興趣和團(tuán)結(jié)友愛的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、毛巾(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)2、鈴鼓。3、狐貍的頭飾一個(gè)。4、雞媽媽的頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、熱身局部1、老師帶著幼兒有秩序地進(jìn)入場地。2、進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)：老師喊口令：向后踏步走一二一一二一一二一。幼兒排著整齊的隊(duì)伍老師：天氣真好呀!是鍛煉的好時(shí)候。小朋友跟著胡老師來鍛煉鍛煉吧!(做《動(dòng)物模擬操》)。二、根本局部1、通過游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣。老師：今天，雞媽媽要教小雞學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。如今每個(gè)小朋友都有一塊紗巾，我們要用它來幫助我們把身體練的棒棒的?？纯茨侵恍‰u最聰明，把紗巾利用的最好!幼兒自由利用絲巾鍛煉。2、過幾分鐘召集幼兒回來，詢問幼兒是怎么樣利用紗巾鍛煉的。老師：小朋友，你們剛剛是怎么利用紗巾來鍛煉身體的呢?老師根據(jù)幼兒的答復(fù)來進(jìn)展回應(yīng)。3、老師帶著幼兒練習(xí)走跑交替。老師：如今雞媽媽就要帶著小雞們?nèi)フ蚁x子吃了，如今我請(qǐng)小____絲巾掛在脖子上，和媽媽琪琪去找蟲子吃吧!老師：你們是媽媽的孩子，所以要聽媽媽的指揮，媽媽的鈴鼓拍得快就要跑著走，媽媽的鈴鼓拍的慢你們就漸漸走。好嗎?反復(fù)練習(xí)3——4次。請(qǐng)一名幼兒扮演狐貍。老師：山后有一只，小雞假如看到了狐貍來了，就要趕緊躲在紗巾的下面，狐貍就看不見你們了，媽媽告訴你狐貍走了，你們就站起來和媽媽一起揮動(dòng)紗巾歡呼。三、完畢活動(dòng)老師：我們吃飽了，也該回家去了。小班體育教案篇6一、活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。2.在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法。3.分組活動(dòng)中會(huì)找空地練習(xí),并可以遵守規(guī)那么。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.紙球假設(shè)干。2.布置三塊游戲場地(1)在墻上畫上圓靶,在對(duì)應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線。(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠(yuǎn)近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個(gè)。三、活動(dòng)過程：1.熱身活動(dòng)師幼一起有序活動(dòng)身體各個(gè)部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點(diǎn)活動(dòng)上肢與手腕。2.探究扔紙球的方法〔1〕出示紙球，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。師：今天我們把紙球當(dāng)成"____"，請(qǐng)大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。〔2〕幼兒自由探究，老師個(gè)別指導(dǎo)。老師重點(diǎn)觀察幼兒是怎么投"____"的，鼓勵(lì)他們用不同的方法扔，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試?！?〕總結(jié)投"____"的方法，在區(qū)別投、揮、拋三個(gè)不同動(dòng)作的根底上練習(xí)投"____"。師：請(qǐng)你說說剛剛你是怎么扔"____"的，請(qǐng)到前面來做一做。師：請(qǐng)聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。師"我們一起來練習(xí)投"____"吧，將"____"放在肩上，向前上方投擲出去。3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"____"〔1〕介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投"____"的方法來玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的游戲。打靶師：在地面上選一條橫線站好，把"____"使勁投向墻上圓靶，看誰投得準(zhǔn)。投遠(yuǎn)師：這兒有一條架高的紅線，請(qǐng)你站在地上的橫線后面把"____"使勁投出去，一定要注意讓"____"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去?！?〕幼兒分組玩游戲，老師觀察指導(dǎo)。我們分成兩組玩游戲，每個(gè)游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢(shì)：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)〔3〕老師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"____"投得更遠(yuǎn)，投得更準(zhǔn)。師：請(qǐng)你說說你是怎樣把"____"投得更遠(yuǎn)，請(qǐng)你來試試?！?〕幼兒再次分散游戲，老師觀察并進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。師：我們?cè)賮碓囋嚢?，看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些，更準(zhǔn)些。4.炸碉堡游戲〔1〕介紹游戲玩法及規(guī)那么師：我們?cè)偻嬉粋€(gè)"炸碉堡"游戲。大家躲在屏障后面，聽到"預(yù)備、開場"的口令后，立即站起來從旁邊筐子里拿出"____"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈ィ钡桨阉?____"都投完。看誰投得準(zhǔn)?！?〕幼兒游戲師：我們一起來演習(xí)一次?！?〕討論與總結(jié)師：怎樣才能把____投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)？〔4〕幼兒再次游戲老師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的間隔。5.放松活動(dòng)有針對(duì)性的放松上肢與手腕。課后反思：1．老師、同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)安排緊湊、活動(dòng)量合適中班小朋友年齡特點(diǎn)；活動(dòng)過程到達(dá)預(yù)定的教學(xué)目的；課堂氣氛活潑，幼兒參與度高；老師教態(tài)自然，示范動(dòng)作準(zhǔn)確，語言表達(dá)清楚簡潔。2．自我評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過探究紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進(jìn)到達(dá)本節(jié)課的目的。而且自然巧妙地將目的和要求通過材料、情景、規(guī)那么進(jìn)展隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有根底上獲得開展。我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，沒有過多的限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)構(gòu)造比擬合理，根本到達(dá)預(yù)定的教學(xué)目的。缺乏之處是缺乏老師更大的靈敏性、對(duì)跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中，對(duì)個(gè)別幼兒因才能的差異，沒有很好的照顧到，以及準(zhǔn)備的教具"打靶"應(yīng)在做的大一些。小班體育教案篇7設(shè)計(jì)思路：收納桶是家庭中常見的物品，它輕巧、平安、色彩鮮艷；它可折疊，具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運(yùn)動(dòng)的器械，幼兒喜歡且樂意借助其進(jìn)展活動(dòng)。小班下學(xué)期的幼兒能比擬平穩(wěn)地走和跑，但徒手或者持物在低矮物體上行走，對(duì)他們而言仍有一定的挑戰(zhàn)性。老師創(chuàng)設(shè)了“小豬運(yùn)西瓜”的活動(dòng)情景，和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，借助幼兒園的自然環(huán)境，如山坡、草地和沙池，引導(dǎo)幼兒用多種方法玩收納桶，幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)歷。由于是運(yùn)用器械進(jìn)展的活動(dòng)，所以老師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的情緒，用游戲化的語言激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；提醒幼兒既要保持身體平衡，保護(hù)好自己，又要積極大膽地參加活動(dòng)。老師還可以對(duì)幼兒進(jìn)展有關(guān)輕拿輕放、互相謙讓等良好習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)?；顒?dòng)目的：1．嘗試在低矮的物體上持物行走，進(jìn)步身體的平衡性。2．體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．各種顏色鮮艷的收納桶假設(shè)干〔幼兒人手一個(gè)〕。2．玩具西瓜假設(shè)干〔幼兒人數(shù)的3倍～4倍〕。3．平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條途徑。4．律動(dòng)音樂等?；顒?dòng)過程：一、小豬做操1．老師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。2．〔播放音樂《小豬操》〕“小豬寶寶們，我們一起來動(dòng)動(dòng)身體、做做操！”【設(shè)計(jì)意圖：師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，伴隨音樂模擬小豬活動(dòng)身體，起到激發(fā)興趣和熱身的作用，為后續(xù)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備?！慷?、小豬玩桶1．幼兒自由玩收納桶?！簟靶∝i寶寶們，我們一起玩游戲吧！每人拿一個(gè)桶，找空地方玩一玩?！薄粲^察要點(diǎn)：〔1〕幼兒喜歡用哪些方法玩桶？〔2〕幼兒的活動(dòng)空間是否充分？2．幼兒交流分享各自有創(chuàng)意的玩桶方法?！粢龑?dǎo)幼兒說出各自的玩法：“小豬寶寶們，你們是怎么玩的？”◆觀察要點(diǎn)：幼兒能否根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)玩游戲?！纛A(yù)估幼兒交流的玩法：躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等?！?〕躲貓貓觀察要點(diǎn)：幼兒在躲的過程中，手、腳和身體能否盡量蜷縮。〔2〕跳跳豬觀察要點(diǎn)：幼兒能否跳起來，幼兒的活動(dòng)空間是否充分?！?〕滾大桶觀察要點(diǎn)：能否聽信號(hào)變速、變向推滾收納桶?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓幼兒自由探究收納桶的不同玩法，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)收納桶的多變性，并利用其特點(diǎn)活動(dòng)身體?；顒?dòng)中，老師不要過多給予幼兒指導(dǎo)或暗示，以幼兒主動(dòng)活動(dòng)為主，只有在幼兒需要幫助時(shí)老師才給予適當(dāng)點(diǎn)撥?！咳⑿∝i運(yùn)西瓜1．運(yùn)用各種方法搬運(yùn)西瓜?！簟柏i媽媽種了好多西瓜，讓我們用各種方法走過小路把西瓜運(yùn)回來。”◆“拿好桶，去摘西瓜咯！請(qǐng)你們看好箭頭，走過小路，每次只能摘一個(gè)西瓜回來哦！走路的時(shí)候要小心！”◆觀察要點(diǎn)：〔1〕幼兒拿著桶通過小路是否有困難?！?〕幼兒行進(jìn)的道路?！?〕幼兒在上下山坡時(shí)是否有困難，能否保持身體平衡，是否需要幫助。2．幼兒交流運(yùn)西瓜的過程?！簟靶∝i寶寶們，你們剛剛走了哪條小路去運(yùn)西瓜的？”◆預(yù)估交流的內(nèi)容〔請(qǐng)幼兒演示〕?！?〕走輪胎路的時(shí)候小腳要抬高，一個(gè)一個(gè)跨過去?！?〕過小橋的時(shí)候小腳要踩在中間，漸漸走?！?〕走小矮凳路的時(shí)候，要看準(zhǔn)了再跨過去，腳要踩在小矮凳上，不要踩空了?！粜〗Y(jié)語：“運(yùn)西瓜的時(shí)候，眼睛要看好小路，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走?！?．幼兒繼續(xù)玩游戲?！粲變豪^續(xù)玩游戲，老師提醒幼兒可以嘗試走其他小路?！簟靶∝i寶寶們，地里還有好多西瓜，把它們都運(yùn)回來。試一試你剛剛沒有走過的小路。”◆觀察要點(diǎn)：〔1〕幼兒能否穩(wěn)穩(wěn)地走過各條“小路”?！?〕放西瓜時(shí)動(dòng)作是否輕輕的?！驹O(shè)計(jì)意圖：借助幼兒園的自然環(huán)境，如山坡、草地和沙池，用不同器械創(chuàng)設(shè)多種途徑。幫助幼兒在游戲情景中探究和積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)歷?！克?、放松活動(dòng)：小豬吃得飽飽伴隨《小豬吃得飽飽》的音樂，放松身體，然后帶著收納桶分開場地。小班體育教案篇8設(shè)計(jì)背景我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動(dòng)中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，開展其平衡才能?；顒?dòng)目的情感、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。知識(shí)：初步練習(xí)走平衡木。才能、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的身體平衡才能及身體協(xié)調(diào)性。難點(diǎn)：幼兒正確走平衡木的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備塑料矮平衡木、紙制作的“小路”〔50cmx18cm〕，一封信，玩具馬一個(gè)，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜〔用布縫制的〕”假設(shè)干?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程〔一〕開場局部聽音樂自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。〔二〕根本局部1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R。可是，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時(shí)候要小心，不能踩到兩邊的小花。2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個(gè)跟著一個(gè)走〔走紙制作的小路〕，邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行?！钡搅诵●R家后，詢問它的病情，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后，特別快樂。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們?nèi)グ翁}卜吧?！卑翁}卜要到河的對(duì)岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^“小橋”。老師演示怎樣過“小橋”。和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：小兔小兔要過橋，張開雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過橋。請(qǐng)3到4個(gè)幼兒練習(xí)走小橋，老師指導(dǎo)并請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。出示塑料矮的平衡木，請(qǐng)幼兒自己走小橋。拔完蘿卜之后，從原路〔塑料矮的平衡木〕走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜?！怖蠋熢谄胶饽具吷媳Ｗo(hù)幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng)?！?、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很快樂。兔媽媽表揚(yáng)了兔寶寶，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂?！按禾斓剑鞖夂?，小兔出來伸懶腰。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”這時(shí)候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次〔四散追逐跑〕。三、完畢局部1、為了戰(zhàn)勝大灰狼，小兔子需要學(xué)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。兔媽媽帶著小兔子模擬各種動(dòng)物的樣子，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。2、太陽落山了，聽音樂《搖籃曲》，作整理動(dòng)作，自然完畢。自評(píng)、反思我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒可以承受的高矮適中的平衡木，孩